2017—2018二年级数学(上册)《乘法的初步认识(二)》复习学案.pdf

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1、XXXX20182018 二年级数学上册二年级数学上册 乘法的初乘法的初步认识步认识 二二 复习学案复习学案教学内容、本 P47 例 2、例 3 及做一做2、乘法各部分名称,乘法的意义教学目标知识与能力：使学生知道乘法算式的各部分名称,进一步了解同数相加和乘法的关系,体会乘法的意义。过程与方法：培养学生分析、比较、综合、概括等初步的逻辑思维能力。情感态度与价值观：培养学生养成探索、思考的好习惯。重点难点重点：知道乘法算式的各部分名称。难点：看图列乘法算式,体会乘法的意义。教法指导探究学法合作探究教学准备实物图片、图钉。教学过程设计一、创设情境：游戏：1、用图钉摆出 4 个 2 或 2 个 4,

2、说出相同加数是什么,有几个相同加数；列出一个加法算式和两个乘法算式。2、自由摆,摆成几个几,列算式。汇报：摆成几个几,相同加数是什么,有几个相同加数,乘法算式是。二、自主探究：、出示一幅有个气球的图,说明是 1 个,再陆续摆出两幅同样的图,并且先后问现在是几个？一共有几个气球？该怎样计算？学生尝试做。+3或3因数因数积2、说出下面乘法算式的名称63042863183、出示例 3 图,让学生看明白图意,列式计算。种方法简便。3/5比较哪一三、拓展运用：见堂练习四、后小结：教后修改堂练习、做做一做,先看图再写算式。2、列算式。3 个 8 相加,和是多少。一个因数是 8,另一个因数是 3,积是多少？3、做第 4 题。让学生把图看清楚,每堆有几只熊猫？一共有几个几只？再按要求填数。4、开放题：一堆蛋糕,上面的规格：34 怎样装？蛋糕：30 克12 枚说意思,再说说怎么包装。外作业金椰风同步练 P2板书设计乘法的初步认识二+=13 个相加3=13=1因数因数积相同加数连加,用乘法算比较简便5/5