心理健康课教学工作计划.pdf

《心理健康课教学工作计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康课教学工作计划.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理健康课教学工作计划心理健康课教学工作计划心理健康课教学工作计划心理健康课教学工作计划心理健康教育模式和心理健康课程的发展历程、心理健康教育模式和心理健康课程的发展历程、具体内容等做了较为具体内容等做了较为详尽的文献梳理，运用教育学、心理学、社会学的理论为全文奠定理论基详尽的文献梳理，运用教育学、心理学、社会学的理论为全文奠定理论基础。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助础。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!篇篇 1 1一、指导思想一、指导思想我校的心理健康教育课，将以中共中央国务院关于进一步加强和改我校的心理健康教育课，将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若

2、干意见和教育部中小学心理健康教育指进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部中小学心理健康教育指导纲要导纲要 为指导，为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。教育的质量和水平。二、工作思路二、工作思路1 1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育

3、，做、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每次心理健康班会课的指导与到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每次心理健康班会课的指导与研究工作。研究工作。第第 2 2页页 /总共总共 11 11页页2 2、加强班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。、加强班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。3 3、发挥班级分包教师的作用，并对他们进行培训。、发挥班级分包教师的作用，并对他们进行培训。4 4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。三、具体工作三、具体工作1

4、1、积极开展心理健康教育工作、积极开展心理健康教育工作心理健康课是心理健康教育的主阵地，心理健康课是心理健康教育的主阵地，我们积极开展针对学生和老师我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体教育。做好学生的个别辅导工作，为来访的的个体咨询和针对学生的团体教育。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供个案咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给学生提供个案咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每天

5、咨询室开放学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每天咨询室开放 5050 分钟。开分钟。开放时间为：中午放时间为：中午 1212：3030 到到 1313：2020。2 2、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：1 1

6、针对七年级新生的针对七年级新生的适应学校生活的心理教育。适应学校生活的心理教育。2 2 针对级学生开展青春期的心理教育。针对级学生开展青春期的心理教育。3 3 利用利用第第 3 3页页 /总共总共 11 11页页家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。4 4、做好班级分包教师培训工作、做好班级分包教师培训工作班级分包教师是我校针对班级学生教育的发展实际，班级分包教师是我校针对班级学生教育的发展实际，实施加强班级管实施加强班级管理的一项措施，旨在在班级中普及心理科学，方便促进班级心理卫生工作理的一项措施，旨在在班级中普及心理科学，方便促进班级心理卫生工作的

7、开展。心理咨询室对各班分包教师进行不定期的心理培训。的开展。心理咨询室对各班分包教师进行不定期的心理培训。5 5、积极做好七年级新生心理健康档案工作、积极做好七年级新生心理健康档案工作针对七年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心针对七年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防

8、重于治的方针，体现发展性指导同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。心理特点，及时发现其存在的心理困扰。6 6、营造积极、健康的心理健康教育环境、营造积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健

9、康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。文化氛围和心理健康教育环境。四、每月重点工作四、每月重点工作第第 4 4页页 /总共总共 11 11页页九月份：九月份：1 1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。2 2、咨询室正常开放。、咨询室正常开放。3 3、心理健康教育班会活动。重点：七年级新生学校生活适应性的心、心理健康教育班会活动。重点：七年级新生学校生活适应性的心理教育理教育十月份：十月份：1 1、七年级学生青春期心理健康教育专题讲座。、七年级学生青春期心理健康教育专题讲座。2 2、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。、心理健康教育优秀活动方案的设计活

10、动。3 3、心理健康教育班会活动。、心理健康教育班会活动。十一月份：十一月份：1 1、七年级新生心理测试及分析。、七年级新生心理测试及分析。2 2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。3 3、心理健康教育班会活动。、心理健康教育班会活动。第第 5 5页页 /总共总共 11 11页页十二月份：十二月份：1 1、开展针对部分特殊学生的心理讲座。、开展针对部分特殊学生的心理讲座。2 2、心理健康教育班会活动。、心理健康教育班会活动。一月份：一月份：1 1、心理健康教育班会活动。、心理健康教育班会活动。2 2、做好学期总结及资料积累和个案分

11、析、心理档案建立工作。、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。3 3、各类资料整理、归档。、各类资料整理、归档。篇篇 2 2一做好心理辅导的日常工作一做好心理辅导的日常工作1 1、认真上好心理健康教育课、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。第第 6 6页页 /总共总共 11 11页页在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的

12、职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的保证学生在学习时保持的学习兴趣。学习兴趣。在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心

13、在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。理的健康发展。2 2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。1 1 加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生形加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生形成一种主动来访的意识。成一种主动来访的意识。2 2 充分发挥心理工作室各功能室的作用，充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健康服务。真正为师生的心理健康服务。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录。3 3 认真做好个别咨询的个案

14、记录，对特殊的学生要进行随访。认真做好个别咨询的个案记录，对特殊的学生要进行随访。3 3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识，营造心理健康教育的、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。有利氛围。4 4、进行相关心理测量，完善学生心理档案。、进行相关心理测量，完善学生心理档案。第第 7 7页页 /总共总共 11 11页页二加强学习，提高自身素质二加强学习，提高自身素质1 1 学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理知识及本的心理辅导知

15、识、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。2 2 加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。三加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反馈给班主任，三加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息

16、及时反馈给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。四努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工作，促进我校四努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工作，促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。健康教育及心理健康教育工作的发展。篇篇 3 3本学期我承担初一心理健康课的教学工作，通过第一课教学反映，初本学期我承担初一心理健康课的教学工作，通过第一课教学反映，初一心理健康课受到学生的认可与欢迎，一心理健康课受到学生的认可与欢迎，由于心理健康教育有别于思想品德由于心理健康教育有别于思想品德教育，从学

17、生的角度贴合学生的实际情况进行心理健康教学。为努力完成教育，从学生的角度贴合学生的实际情况进行心理健康教学。为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：第第 8 8页页 /总共总共 11 11页页一、根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学一、根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容：内容：第一章第一章 心理大课堂心理大课堂 9 9 月份月份第一课第一课 初中心理健康教育初中心理健康教育第二课第二课 心理标签：我是不是有病心理标签：我是不是有病?第三课第三课 心理游戏：大课堂，小测

18、试心理游戏：大课堂，小测试第二章第二章 生理小秘密生理小秘密 1010 月份月份第一课第一课 新生：我从哪儿来新生：我从哪儿来第二课第二课 变化：第二性征变化：第二性征第三课第三课 敏感期的健康敏感期的健康讲座讲座 1 1：第三章第三章 同伴关系同伴关系 1111 月份月份第一课第一课 秘密的分享秘密的分享第第 9 9页页 /总共总共 11 11页页第二课第二课 异性交往：他和她异性交往：他和她第三课第三课 满足：虚拟的世界满足：虚拟的世界第四章第四章 自我意识自我意识 1212 月份月份第一课第一课 自卑与超越自卑与超越第二课第二课 叛逆的青春叛逆的青春讲座讲座 2 2：结束：量表调查结束：

19、量表调查二、针对学生的实际情况，备好每一次课，精心设计课堂教学过程，二、针对学生的实际情况，备好每一次课，精心设计课堂教学过程，结合学生实际，争取上好每一节课。结合学生实际，争取上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为学习兴趣。在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等

20、教学形式，吸引学生的注意力，充分主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。促进自身心理的健康发展。第第 10 10页页 /总共总共 11 11页页三、开设心理健康专题讲座。三、开设心理健康专题讲座。利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专

21、题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教育的大课资源，的学生接受心理健康教育的大课资源，对心理健康小课形成补充和充分发对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。四、帮助初步建立健全学生心理档案。四、帮助初步建立健全学生心理档案。建立完整的学生心理档案，建立完整的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的无论对于学校的管理还是对于学生自身的发展来说，意义都十分重大。档案主要包括学生基本情况，平时心理课的发展来说，意义都十分重大。档案主要包括学生基本情况，平时心理课的测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容

22、。测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容。五、帮助初步建立心理咨询和辅导工作。五、帮助初步建立心理咨询和辅导工作。做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的健康。理问题，促进学生心理的健康。以上只是本人对本学期实习工作的初步设想，在今后的工作中，我会以上只是本人对本学期实习工作的初步设想，在今后的工作中，我会努力使自己的工作取得令领导、老师们的认可，顺利完成实习。请领导们努力使自己的工作取得令领导、老师们的认可，顺利完成实习。请领导们和指导老师、各位老师给予大力支持、不吝指教。和指导老师、各位老师给予大力支持、不吝指教。第第 11 11页页 /总共总共 11 11页页