三年级数学奥数习题讲义《用假设法解题》.pdf
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1、1三年级数学奥数习题讲义-第三十一周 用假设法解题专题简析:假设是数学中思考问题的一常见的方法,有些应用题乍看很难求出答案,但是如果我们合理地进行假设,往往会使问题得到解决.所谓假设法就是依照已知条件进行推算,根据数量上出现的矛盾,作适当的调整,从而找到正确答案.我国古代趣题“鸡兔同笼”就是运用假设法解决问题的一个范例.解答“鸡兔同笼”问题的基本关系式是:兔数=(总脚数每只鸡脚数鸡兔总数)(每只兔子脚数每只鸡脚数)用假设法解答类似“鸡兔同笼”的问题时,可以根据题意假设几个量相同,然后进行推算,所得结果与题中对应的数量不符合时,要能够正确地运用别的量加以调整,从而找到正确的答案.2例题 1 鸡、
2、兔共 30 只,共有脚 84 只.鸡、兔各有多少只?思路导航:假设全是鸡,共有脚:302=60 只;比实际少:8460=24 只;这是因为把 4 只脚的兔子都按 2 只脚的鸡计算了.每把一只兔子算作一只鸡,少算:42=2 只脚,现在共少算了 24 只脚,说明把:242=12 只兔子按鸡算了.所以,共有兔子 12 只,有鸡 3012=18 只.练 习 一1,鸡、兔共 100 只,共有脚 280 只.鸡、兔各多少只?2,鸡、兔共 50 只,共有脚 160 只.鸡、兔各几只?3,鸡、兔共 45 只,鸡的脚比兔的脚多 60 只.鸡、兔各多少只?3例题 2 鸡、兔共笼,鸡比兔多 30 只,一共有脚 16
3、8 只,鸡、兔各多少只?思路导航:因为鸡比兔多 30 只,则可以把 30 只鸡的脚从总数中去掉,剩下的鸡兔就同样多了.每一对鸡和兔共 42=6 只脚,用 6 去除剩下的鸡兔总脚数,就可求出兔的只数.兔的只数:(168230)(42)=18 只;鸡的只数:1830=48 只.练 习 二1,鸡兔共笼,鸡比兔多 25 只,一共有脚 170 只.鸡、兔各几只?2,买甲、乙两种戏票,甲种票每张 4 元,乙种票每张 3 元,乙种票比甲种票多买了 9 张,一共用去 97 元.两种票各买了几张?3,鸡兔共有脚 48 只,如果将鸡的只数与兔的只数互换则共有脚 42 只.鸡、兔各几只?4例题 3 某学校举行数学竞
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