(导学案)10.4 做功的快慢1.pdf

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1、第四节做功的快慢（第一课时）【学习目标】1知道功率的概念、公式、单位，能用公式计算功率。2能自己设计实验测量功率。3通过激情投入，高效参与，以实事求是的科学态度思考和实验探究，体会探究物理知识的乐趣。重点：知道功率的概念，理解功率的物理意义和计算公式。难点：会设计实验测量功率。【使用说明和学法指导】1依据学习目标，先静心阅读教材 199 页201 页，知道做功的快慢用功率表示。2找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。3用 5 分钟的时间独立完成预习案。【预 习 案】【知识链接】1物理学中把和的乘积叫做机械功，简称。用符号表示，单位，简称，符号。2功的计算公式：。3克服重力做功的计算公

2、式：。4比较运动快慢的方法：在相同时，比较。：在相同时，比较。【教材助读】探究点一：比较做功的快慢（一）阅读教材 199 页图 1029，回答下列问题。1图中 a、b 中，工人对物体做的功是否相同？为什么？2.图 a、图 b 谁做功更快？为什么？（二）阅读教材 199 页图 1030，回答下列问题。1.图中 a、b 中，工人对物体做的功是否相同？为什么？2.图 a、图 b 谁做功更快？为什么？总结：比较做功快慢的方法：在相同时，比较。：在相同时，比较。我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。【预习自测】1.甲、乙两人的体重相同，同时从一楼开始登楼，克服自身重力做功。甲比乙先到三楼

3、，则他们俩人（）A.做的功相同，但甲做功较快 B.做的功相同，做功快慢也相同C.甲做的功较多，但做功快慢相同 D.甲做的功较多，做功也较快。2.在上题中，若甲的体重大于乙，并且同时到达三楼。则（）A.做的功相同，但甲做功较快 B.做的功相同，做功快慢也相同C.甲做的功较多，但做功快慢相同 D.甲做的功较多，做功也较快。【探 究 案】探究点二：功率阅读教材 199200 页，类比速度的相关知识，对功率进行学习。速度（v）功率(P)物理意速度是表示物体义运动快慢的物理量定一段时间通过的义路程与通过这段路程所用的时间之比。公vst式单m/s位注意：人们为了纪念物理学家瓦特，用他的名字命名功率单位，即

4、，简称，用符号表示，也就是1J/S=1。常用的功率单位还有，1kW=W。实验次矿泉水上升高时间克服重力功率数重 G/N度 h/mt/s做功 W/JP/W第一次第二次第三次 1W 表示的物理含义为：。【针对训练】1.一台洗衣机的功率为 350W，表示这台洗衣机在正常工作时 1s 时间内做功 J，则 2s6做功104。2.一台P WtGht机器用 2 分钟时间做了 J 的功，这台机器的功率是多少？探究点三：功率的测量A.实验目的：提升地面上的矿泉水，测量并比较克服重力做功的功率。B.实验原理：C.实验器材：、。D.数据记录E.分析与论证：认真分析实验数据，思考并讨论以下问题功率大的机器一定比功率小

5、的机器做功多吗？为什么？一.比较做功快慢的方法2.。答：【针对训练】3.初二物理兴趣小组同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼的功率大”的比赛其中某同学从一楼跑到三楼用了 10s，则他上楼过程中的功率大约是（）A3WB30WC300WD3000W4.小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率.如上图所示,他用尺量出握拳时手臂的长度,并测出自己连续拉上去的次数和时间填入下表,请在空格处补上相应的数据.臂长体重拉上去的克服重力所做时间功率l/mG/N次数的功 W/Jt/sP/W0.6500512【我的知识结构图】1.；做功的快慢1.物理意义：。2.定义：。二.功率3.公式：4.单位：。5.1W 表示：。三.测量功率