幼儿园儿童剧表演：金色的房子.pdf

《幼儿园儿童剧表演：金色的房子.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园儿童剧表演：金色的房子.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园儿童剧表演：金色的房子大班音乐活动金色的房子教案主要包含了游戏综述，游戏网络,游戏准备,游戏提示等内容，教育幼儿要与同伴友好相处，学习词:亮堂堂、闷、热闹词组:闪一闪适合幼儿园老师们上大班音乐活动课快来看看幼儿园儿童剧表演金色 的房子教案吧。幼儿园儿童剧表演：金色的房子、游戏综述金色的房子是一部很好的教育作品，讲述了小姑娘从不接受身边的伙伴 到后来和小鸟、小狗、小羊、小猴都成了好朋友的故事。这个故事向幼儿讲述了与朋友相处的道理善良、友好、大方，你才会有更多的好朋友，同时故事也表达了朋友之间和睦相处,团结友爰的主题思想，能让幼儿从中得到启发,很适合小 班幼儿表演。小班幼儿喜爰小动物，他们能

2、根据自己的经验和理解来表现动物特 征。如小羊竖起两只羊角,步一步地走到山坡上；小鸟的翅膀上下扇动,在天 空盘旋;小猴挠痒痒，上下左右乱窜;小狗竖起大耳朵,汪汪汪地乱叫从幼儿的 兴趣出发，我们改编了故事情节,编排儿童剧金色的房子,目的是提高幼儿 的表演能力，同时让他们明白一个最简单的道理：平时的生活中,与朋友相处要 友好、团结、互帮互助，这样才能交到更多的朋友，才能受到大家的喜爰。二、游戏网络三、游戏准备(-)经验准备1.学习故事金色的房子，引导幼儿熟悉故事,学会剧中的人物对话。2.开展美术活动我美丽的小屋，师幼共同为表演设计制作房屋、花草等道 具。3.开展舞蹈活动可爰的动物们，帮助幼儿准确地表

3、达小姑娘的情绪变化和 四个小动物的表彖眼神、动作等角色特征。(二)游戏资源1、创设场景，准备道具。(1)场景：花、草、金色的房子。道具:小姑娘及小动物们(小鸟、小狗、小羊、小猴)的服饰。2、选配音乐。(1)活泼可爰的音乐:用于第一场小姑娘上场。(2)符合动物自身性格特点的音乐(慢板)：用于第一场小动物的依次出场。(3)符合动物自身性格特点的音乐(快板)：用于第二场小动物的依次出场，变造型。(4)欢快有力的音乐:用于第三场结束的舞蹈快乐在一起。(三)家庭与社区1.家长带幼儿去参观动物园,了解动物的生活习性和动作特性。2.利用阅读睡前故事等活动，帮助幼儿了解人与自然的关系。四、游戏提示1、小班幼儿

4、胆子小、音量不够大是组织表演的难点。对此，教师采用多人担任一个角色的策略，既增强了幼儿在舞台上表演的信心，解决声音小的问题，又满足了每个幼儿同时上台表演的愿望。2、小动物出场时对音乐节奏的把握是游戏中的难点。解决该难点的策略是 让幼儿多听音乐,帮助幼儿固定节拍。如小羊出场时可以告诉幼儿,小羊上山吃 草的时候要注意,跟看音乐走两步回头看看,重复两个动作后再转身看后面有没有跟看大灰狼，这样幼儿就知道走 四步可以到山顶，在山顶上遇到可爰的小姑娘。3、小班幼儿在排练中还会遇到没有舞台方位感、找不到正确位置的现象。教师可以给幼丿 L 寻找相应的参照物，如小椅子、在地上贴小贴画筹,帮助幼儿确 定自己的站位

5、。另外，有些幼儿在排练过程中似乎对什么都不是非常感兴趣,学了两句台词就不学了,做了几个动作 又没劲了。教师不要盯住这个缺点不放,而应看力寻找这些幼儿的强项,让他们 看各组小动物出场后问:你喜欢哪个小动物？你想成为哪个小动物呢？为什么?有的孩子说：喜欢小鸟，因为小鸟的动作好看,笑得很美引导幼丿 S 艮据自己的意 愿表演自己喜欢的小动物，幼儿就会偷快地投入到演出活动中。4、根据幼儿的兴趣，我们开展了一系列活动：社会活动团结友爰一家人 电视动物世界，帮助幼儿了解动物的特性。体育活动互帮互助过小河，鼓励幼儿互帮互助，增进友谊。音乐活动快乐在一起,帮助幼儿感受集体活动的快乐。五、游戏小故事我找到位置了小

6、班幼儿第一次参加排练时缺少方位感。老师告诉一个孩子：这就是你的位 置，已跳到小羊出来时，你就要跑过来,明白吗？她点点头说:知道了。但是到 跑出来时，她却又从舞台中间跑出来了，位置总是不对。我发现在演出过程中一 定要给幼儿找一个固定的参照物，于是，我又再次对孩子们解释：绕的时候一定 要绕过舞台中间的黄片标志。幼儿似乎都明白了，接看就是一个接一个地绕出来,第一个出来了,可是第二个、第三个仍然没有出来,问题仍然存在。为了更好地解决方位的问题，我在课前利用椅子转转转的游戏，让幼儿通过 围看椅子转 S 形,轻松地了解 S 形的队形方案。由此延伸,让幼儿双人从不同 方向围看椅子转,形成上场与下场的交替。幼

7、儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双 S 行进的队形及自己的空间方位，整个活动变得快乐而有趣。小班幼儿虽然有时能够分清左右，但在一个活动中，要在不同的空间方位上 分清左右，对每一个孩子来说却并非易事,搞不好就会导致方位错乱,不能愉快 地进行活动。教师可以在活动中通过佩戴标志物、投放同颜色标志的方法,帮助 幼儿区分左右，熟悉队形变化，从而解决找不到位置的问题。我会飞了排练时,该小鸟出场了，孩子们伸直两只手臂简单地上下扇动了两下,就急 忙地站到位置上。几只长手臂一起飞来飞去，动作对了,形象也表现出来了，但 是总感觉缺少些什么。为了帮助孩子|丰富经验,我和他们一起观看了动物世界中小鸟的飞翔片段。看以后,孩子

8、 II、对乌的动作、生活、习性有了一定的了解。我还特意安排 了一段小鸟飞来了的舞蹈节目，引导他们观察小鸟的特点：长长的翅膀,尖 尖的嘴巴，飞起来时屁股和头是成一条线的，翅膀是从最上面合起再从最下面分 开的，还会在天空中盘旋等。观察后再进行表演时，幼儿就根据自己的理解，把小鸟的不同特点糅合到自 己的表演中。有的幼儿双手翘在身后做喝水的动作；有的幼儿双手上下扇动做飞 翔的动作;还有的幼儿双手打开做盘旋的动作，嘴巴尖尖的，眼睛还机警地左右 看，生动可爰，活灵活现。孩刊门开心地对我说：老师，你看我飞得漂亮吗？真的，舞台上又多了一群栩栩如生的小鸟呢！附剧本金色的房子人物：小姑娘、群狗、群鸟、群羊以及群猴

9、。第一场众人（手放两侧，兰花指中指点地，左右摇头）阳光照，花儿笑，小动物 们起得早。金色房子真漂亮，我们大家齐欢笑，齐欢笑！欢快的音乐响起，小姑娘跳上场。小姑娘瞧，（手指房子，弓箭步,左手叉腰，面带微笑,眼睛看前方）我的 房子多漂亮啊！（拍手）红的墙，（拍手）绿的窗,金色的屋顶亮堂堂,伙伴们都 说我的房子漂亮,（手放胸前）我的心里真高兴,（双手高举过头摇晃）我的心里 真高兴！小羊音乐响起，小羊上场。小姑娘小羊z小羊，你们要到哪里去呀？（与小羊打招呼）小羊我们要去看你那漂亮的房子。小姑娘是呀,是呀。（拍手）我的房子最漂亮。（得意的样子）位。小狗音乐响起，小狗跳上场。小狗小姑娘，你早！（问好）小姑

10、娘小狗早！小狗小狗，你们要到哪里去呀？小狗我们要去看你那漂亮的房子。（上下跳两下）小姑娘 就是，就是。（拍手）我的房子最漂亮。小狗回原位。小鸟音乐响起，小鸟飞出场。小鸟小姑娘，你早！小姑娘小鸟早！小鸟小乌，你们要到哪里去呀？小鸟我们要去看你那漂亮的房子。小姑娘（手 I吾看嘴巴高兴地笑）哈哈哈哈，我的房子最漂亮。小鸟回原位。小猴音乐响起，小猴跳出场。小姑娘小猴早！小猴小猴，你们要到哪里去呀？小猴我们要去看你那漂亮的房子。小姑娘（自信的样子）是的，是的，我的房子最漂亮。小猴回原位。小羊回原第二场小姑娘小动物们快来啊！（呼喊）众人（齐）来啦,来啦。小鸟音乐响起，小鸟再一次飞出场。小鸟小姑娘，你早！小

11、姑娘,能让我们进去玩玩吗？小姑娘（摇头摇手）不行不行，你扑通扑通地乱飞，（上下飞动）会把我们搞乱的。小鸟哼，你真小气，我们不跟你玩了，我们走了。小鸟飞走,旁边造型。小姑娘哼，我也不跟你们玩了。小狗音乐响起，小狗跳出场。小狗小姑娘,让我们进去玩玩吧?（五指打开，放头两侧）小姑娘不行不行，你汪汪地乱叫，会吵得我睡不看觉的。小狗哼，你真小气,我们不跟你玩了,我们走了！小姑娘哼,我也不跟你玩了。狗旁边造型。小猴音乐响起,小猴跳出场。小猴小姑娘,让我们进去玩玩吧？小姑娘（摇头摇手）不行不行，你到处乱窜，会把我们家搞脏的。小猴（生气，上下跳）哼，你真小气，我们不跟你玩了，我们走了。小姑娘哼，我也不跟你玩了

12、。小猴旁边造型。小羊音乐响起，小羊出场。小羊小姑娘，让我们进去十顽吧？小姑娘（摇头摇手）不行不行，你啪嗒啪嗒地乱走，会把我们家给踩坏的。家小羊（生气，跺脚）哼，你真小气，我们不跟你玩了，我们走了。小姑娘 哼”我也不跟你玩了。小羊旁边造型。第三场小姑娘它们都走了，都不跟我玩了，我的心里好难受,我的心里好难受！呜（坐地，蹬腿,伤心地哭）众小羊小姑娘,来和我们一起玩吧！（邀请）众动物小姑娘,来和我们一起玩吧。小姑娘小动物们,请你们到我们家来玩吧！众动物你不怕我们把你的家里搞乱吗？小妲良不怕不怕。（摇头,摇手）众动物那我们一起来玩吧！集体欢呼，舞蹈开始（动作：欢呼,手臂上举夹耳伸直，五指有力打开，行并腿跳、小铃铛步、小碎步转圈等）进