五年级语文上学期教学工作总结.pdf

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1、-五年级语文教学工作总结五年级语文教学工作总结时光荏苒,这一学期的教学又告结束。回顾这一学期的语文教学工作，我感叹良多,点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。为了今后的语文教学能更上一个新的台阶，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、基本情况分析一、基本情况分析:本学期五年级(1)班有学生 33 人,大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强,好问个为什么,模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作方面表现尤为突出。经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高,从口表达来看,学生们能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普

2、通话水平有了较大的提高;从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了极大的提高,绝大多数学生的写的作文内容具体、表达流畅，能写出语句通顺，言表达意。二、取得的主要成绩和经验二、取得的主要成绩和经验（一（一)实施新的教法,提高教学的实效性第一、在识字写字教学中,讲究方法，提高质量。抄写与默写相结合。第二，在口语交际中，联系实际,创设情境,使学生们入情入境地进行口语交际,达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，-整体关顾，灵活处理。人教九年义务教育版,每个单元,从课文,到单元积累，乃至单元积累中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体

3、教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置学生们进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。避免“单打独斗,各自为政,临阵磨枪”的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生们自主、合作、探究性学习。我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让学生们自主识字,自主阅读，自主交际。让学生们在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发学生们学习的成就感。（二）（二）在口语交际中，联系实际,创设情境，使学生入情入境的进行口语交际,达到有话可说，有话愿说。（三）（三）在教学策略上,整体关顾

4、,灵活处理。人教版新教材以组专题形式编排,每一组,从导语到课文，到词语盘点，乃至口语交际、交流平台、课外书屋都是围绕着整个本组的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。而新教材又要十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了儿童自主学习、主动学习，在游戏中学习的意图，使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的喜悦。如每组里都设了“词语盘点”系统得帮助学生识记住应该识记、掌握的词语。-为了鼓励学生自我学习,自我发现，自我展示,自我归纳，又设有“交流平台”，鼓励学生交流讨论自己的心得与体验。同时,每组还安排了对应的“课外书屋”，加强了学生的课外扩展延

5、伸，丰富了学生的视野。因此，我们要充分利用好这些教材本身创设的这些教学有效资源,放手让学生自主学习，自主发现,自主展示,自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探索发现，从而激发学生学习的成就感。(四）四）注重德育教育渗透，体现语文的学科性“新课标”指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程中，通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。我在教学中积极贯彻了这一思想。一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面

6、，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情,以情悟文,情文结合”。(五五)培养语文素养，体现语文的学科性新教材特别重视学生语文素养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势,注重学生语言的积累、感悟和运用，注重对学生进行语文基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础;要努力体现语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间,增加学生语文实-践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,实施了启发式、讨论式教学；注重学生语文创造潜能的开发，促进学生可持续性发展。(六）六）开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的

7、语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门,走进大自然、社会,走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。创造性地使用教材。随时利用身边的语文教育资源库，丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学，做到既符合教材编排意图,又不拘泥于教材，使教学充满活力。(七七)重视学生良好课外阅读习惯的培养。重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生能写出非常优秀的作文。（八（八)做好扶优转差工作学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常

8、“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,潜能生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式-美化和丰富自己的家庭作业，期末进行作业评比,大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。三、今后努力的方向和设想三、今后努力的方向和设想1 1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的

9、教学手段,利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。2 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门，走进自然、社会,走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。3 3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点,及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4 4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。5 5、重视优生的培养和差生的转化工作。-6 6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。总而言之,教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中,就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研,以求长足的发展!五年级语文上学期工作小结五年级语文上学期工作小结-班级班级:五年级一班五年级一班班主任：裴毅班主任：裴毅灞桥区常家湾小学灞桥区常家湾小学-