初二语文下册第一次月考试卷 .pdf

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1、初二语文下册第一次月考试卷初二语文下册第一次月考试卷(满分满分 7070 分）分）班级姓名一、积累与运用（13 分）1选择下列注音完全正确的一项()（2 分）A禁锢(g)诘责(j)文绉绉(zhu)眼翳(y)B胡髭(z)黝黑(yu)一绺绺(l)颔首(hn)C解剖(pu)畸形(q)诱惑(yu)摹画(m)D滞留(zh)粲然(cn)庶祖母(sh)脊背(j)2下列成语中没有错别字的一项是（）（2 分）A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉B.成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D.暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道3判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项

2、（）（2 分）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A比喻 引用 排比 拟人B拟人 反语 比喻 比喻C比喻 反语 比喻 拟人D拟人 引用 排比 反语4.请选出下列句子说法有误的一项（2 分）A 藤野先生是一篇回忆性散文，选自朝花夕拾，表现了作者强烈的爱国主义情感。B 再塑生命所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦凯勒从无光、无声的黑暗世界走向文明世界的。C在我的第一本书中，牛

3、汉用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。D列夫托尔斯泰是 19 世纪末 20 世纪初苏联最伟大的文学家，作品有战争与和平、安娜卡列尼娜和复活。5下列句子中，没有语病的一项是()（2 分）A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30 分钟。D湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。6母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（3 分）小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，

4、母爱_，_ _，_ _。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。二、古诗默写考查（8 分）（每空 1 分，每空错、漏、多一字，整空不给分）（1），松柏有本性！（赠从弟刘桢）（2）风声一何盛，！（赠从弟刘桢）（3）赠别诗在中国古代诗词中占有相当高的比率，不少诗句至今仍被人们广为传诵。送杜少府之任蜀州用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。（送杜少府之任蜀州王勃）（4）_，坐看云起时。（王维终南别业）（5）登幽州台歌中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：，。（登幽州台歌陈子昂）（6）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）三、现代文阅读能力考

5、查（19 分）（一）课内文学作品阅读能力考查（8 分）阅读下面文段，完成 13 题。但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练，在这一点上，我的恩师便是我的慈母。每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的钥匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先

6、生家里去敲门。先生家里有人把钥匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做了错事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了

7、一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么细菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零二

8、、三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。（作者：胡适 选自我的母亲有删改）1从选文中看，你认为母亲的“严”和“慈”分别体现在哪些方面？（2 分）2第段中的划线句子体现出作者怎样的情感？你如何理解？（3 分）3.母亲是我们人生的第一任老师，也是给予我们生命的人。你深受母亲的哪些好品质的影响，回忆一下，请简要举一例说说。（3 分）（30 字左右）（二）课外文学作品阅读能力考查（11 分）第十一位这是一个真实的故事。在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方

9、面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了-那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷

10、地跪在高高的山坡-没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学这一留就是整整二十年。我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。临行时，这位男教

11、师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉 我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生我想起，今天是新生开学的第一课。1“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？（3 分）2“无法预料的情形”指什么？（2 分）3代课老

12、师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（2 分）4描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2 分）5这所小学“一条不成文的规定”是什么？（2 分）四、文言文考查（30 分）（一）、阅读下面短文，回答问题（15 分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释加线的字。

13、（2 分）（1）一百许里：（2）从流飘荡：（3）横柯上蔽：（4）在昼犹昏：2、下面句中含有通假字的是（）（1 分）A千丈见底 B有时见日C窥谷忘反 D泠泠作响3、用现代汉语翻译下列句子。(2 分）（1）风烟俱净，天山共色。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。4、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写 _之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，展示了_的特点。(6 分）5文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?（2 分）6文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写

14、水流势湍急，山峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2 分）_（二）、阅读五柳先生传，完成文后各题：（15 分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、解释下列加线的字：（3 分）（1）先生不知何许人也（）（2）造饮

15、辄尽，期在必醉（）（3）其言兹若人之俦乎（）2、将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）(1)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(2)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。3、选出“之”字用法不同于其它三项的一项（）（2 分）A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？4、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？（3 分）5、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3 分）参考答案参考答案一、积累与运用：一、积累与运用：（1313 分）分）1-31-3D B CD B C4.4.（3 3 分）分）D D【解析：【解析：D D 项改为项改为“列夫列夫 托尔斯泰是托尔斯泰是 1919 世纪

16、末世纪末 2020 世纪初俄国的最世纪初俄国的最伟大的文学家，作品有战争与和平伟大的文学家，作品有战争与和平、安娜安娜 卡列尼娜和复活卡列尼娜和复活。”】5 5D(AD(A 搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘6 6、写在目光里，望着它，泪涟涟（暖融融、）、写在目光里，望着它，泪涟涟（暖融融、）二二、古诗文阅读能力考查（、古诗文阅读能力考查（8 8 分）（每空分）（每空 1 1 分，每空错、漏、多一字，整空不分，每空错、漏、多一字，整空不给分）给分）（1 1）：岂不罹凝寒）：岂不罹凝寒（2 2）：松枝一何劲

17、）：松枝一何劲（3 3）：海内存知己）：海内存知己 天涯若比邻天涯若比邻（4 4）：行到水穷处）：行到水穷处（5 5）：念天地之悠悠）：念天地之悠悠 独怆然而涕下独怆然而涕下（6 6）：举杯消愁愁更愁）：举杯消愁愁更愁三、现代文阅读能力考查（三、现代文阅读能力考查（1919 分）分）（一）课内文学作品阅读能力考查（一）课内文学作品阅读能力考查（8 8 分）分）1 1(2(2 分分)答：“严”表现在：母亲在学习上严格督促“我”；母亲在做人方面答：“严”表现在：母亲在学习上严格督促“我”；母亲在做人方面严厉要求“我”。严厉要求“我”。（1 1 分）“慈”表现在：母亲在“我”得了眼翳病后用舌头舔分）

18、“慈”表现在：母亲在“我”得了眼翳病后用舌头舔“我”的病眼。（“我”的病眼。（1 1 分）分）2 2(3(3 分分)答：体现了作者对母亲的感激和爱戴。（答：体现了作者对母亲的感激和爱戴。（1 1 分）“我”的这些美德都分）“我”的这些美德都是母亲对“我”的潜移默化的结果。同时也赞美了母亲的好品质：宽厚、和气、是母亲对“我”的潜移默化的结果。同时也赞美了母亲的好品质：宽厚、和气、隐忍、克己、谦让等。（隐忍、克己、谦让等。（2 2 分）分）3.(33.(3 分分)言之成文、成理即可得分言之成文、成理即可得分（二）课内文学作品阅读能力考查（二）课内文学作品阅读能力考查（1111 分）分）1.“因为各

19、方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与1.“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。2.2.二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。诗，以此来挽留女教师。3 3 孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下

20、，并且一留就是二十年。教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。4.4.说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。都没有。5.5.新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。典礼，以示对女教师的纪念。四、（一）四、（一）1 1、（、（1 1）左右。（）左右。（2 2）随。（）随。（3 3）树枝。（）树枝。（4 4）如同。）如同。2 2、C C3 3、（、（1 1）没有一丝儿风，

21、烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（2 2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。4 4、富春江山水、富春江山水奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝清清急急山高、树多、景美山高、树多、景美5.5.表达了作者热爱自然以及鄙弃功名，淡泊人生、避世隐居的思想表达了作者热爱自然以及鄙弃功名，淡泊人生、避世隐居的思想6.6.有时朝发白帝，暮至

22、江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也（二）（二）1 1、（、（1 1）处所）处所（2 2）到，目）到，目（3 3）同类，辈）同类，辈2 2、（、（1 1）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。（2 2）粗布短衣上面打了许）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他却安然自若。多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他却安然自若。3 3、B B4 4、性格：“闲静少言，不慕荣利”、性格：“闲静少言，不慕荣利”志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”；二是饮酒，“性嗜酒”；三是写志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”；二是饮酒，“性嗜酒”；三是写文章。“著文章自娱”文章。“著文章自娱”生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”5 5、喜欢。因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。、喜欢。因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择了逃避，借酒消愁。了逃避，借酒消愁。