教师公开招聘考试《小学语文》专家命题预测试卷.pdf

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1、2010 年教师公开招聘考试小学语文专家命题预测试卷(4)总分：100 分及格：60 分考试时间：120 分第一部分 教育理论与实践一、填空题（每空 1 分，共 10 分）(1)语文教学要注重语言的_、_和_，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础(2)课程标准在“总目标”之下，小学按12 年级、34 年级、56 年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的_和_。(3)使课程与教学评价 r 作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：_、_和_。(4)课堂管理包括_、_和恰当处理课堂问题行为的策略。二、简答题（共 10 分

2、）(1)全日制义务教育语文课程标准(实验稿)多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？三、教学设计（20 分）(1)请为下面这段话设计一份教学方案。第二部分 专业基础知识一、单选题（每小题2 分，共 20 分）(1)下列各句中，没有错别字的一项是（）。(2)下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）。(3)为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（）。(4)对下面的汉字解说正确的一项是（）。(5)下列各项中，没有语病的一项是（）。(6)以下文学常识的表述中有误的一项是（）。(7)下面四句诗中，填入横线上最恰当的一句是（）。春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、

3、黄的、白的、紫的五彩缤纷，争奇斗妍，真是“_”。(8)按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当的一项是（）。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，_，多一些和谐与温暖，_，多一些真诚与团结，_。(9)诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是（）。(10)下列说法错误的项是（）。二、按原文填空、默写（每空1 分，共 10 分）(1)有的同学不认真学习，不知道珍惜时问，老师就语重心长地说：“_，_。(2)春天的一个夜晚一位久别家乡的人望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：_，_。(3)母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗：_，_。(4

4、)友情，历来为世人所珍重。王勃在送杜少府之任蜀州中留下真诚勉励友人的千古名句是：_，_。李商隐在夜雨寄北中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：_，_。三、现代文阅读（20 分）(1)(2)文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么?你怎样理解文章最后一句话?_(3)从 全 文 看，科 学 研 究 和 诗 人“觅 句”有 哪 些 共 通 之处?_(4)本文在写法上有哪些特点?试举例说明。_四、古诗词鉴赏（10 分）(1)下 阕 抒 发 了 吊 占 伤 今 的 情 怀，试 结 合 全 词 进 行 分 析。_(2)答案和解析第一部分 教育理论与实践一、填空题（每空 1 分，共 10 分）(1):积

5、累 感悟 运用(2):整体性 阶段性(3):诊断性评价、形成性评价、终结性评价(4):课堂时间管理、营造和谐的课堂气象二、简答题（共10 分）(1):全日制义务教育语文课程标准(实验稿)提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。语文素养的内涵十分丰富，它以语文知识(字词句篇)为基础，以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习方法和学习习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读

6、、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。三、教学设计（20分）(1):第二部分 专业基础知识一、单选题（每小题 2 分，共 20 分）(1):B 项中“朗颂”应为“朗诵”，C 项中“膨涨”应为“膨胀”，D 项中“堰旗息鼓”应为“偃旗息鼓”故选 A 项。(2):(3):D 项有歧义。(4):答案 B。A 项先写“了”，最后写“一”。C 项“休”是个会意字。D 项“结”是“纟”旁。(5):答案 D。A 项句式杂糅，“受等因素的影响”和“造成的”两种结构杂糅，将“的影响造成的”改成“影响的”；B 项修饰语和中心词的位置不当，将“通过众多著

7、名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，改成“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的艺术朗诵”；C 项词语分类不标准，“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。(6):春水的作者是冰心，而非鲁迅。(7):只有 C 与题目中句意相符。(8):答案 B。找准“宽容与理解、和谐与温暖、真诚与团结”三组词的反义词并使之相对应是解答本题的关键。(9):答案 D。正确的停顿应为：自非/亭午/夜分，不见/曦月。(10):答案 B。“希望到天上寻找美好社会的愿望”错。二、按原文填空、默写（每空 1 分，共 10 分）(1):少壮不努力，老大徒伤悲。或：一寸光阴一寸金，寸金

8、难买寸光阴等。(2):春风又绿江南岸，明月何时照我还。(3):谁言寸草心，报得三春晖。(4):海内存知己天涯若比邻。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。三、现代文阅读（20分）(1):第一处“觅句”指诗歌创作的构思立意、斟词酌句，第二处“觅句”指科学探索和研究。(2):加点字分别指现实世界、理想世界。科学家与诗人的理想是求真寻关，但实际上无法逃避纷扰喧嚣的现实，二者之间存在矛盾。(3):捕捉灵感，忘我投入，淡泊名利，创新思维。(4):(1)运用类比。例如将科学探索与求诗觅句作类比，阐明了二者的相通之处，说理透彻。(2)旁征博引。例如列举通用公司、温纳等事例，引用中外科学家的话和中国古诗，深入浅出，说服力强。四、古诗词鉴赏（10 分）(1):作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇。抒发自己宦海漂泊的倦意，表达了对清明政治的期盼。(2):夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上。波光粼粼；湖中君山暮霭云雾，四周萦绕；沅水、湘水相汇处的两岸草木呈现出一片葱绿的春色；夜幕初上，一弯残月如帘钩高挂天际。