学校师德师风工作分析自查报告（通用7篇）.pdf

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1、学校师德师风作分析查报告（通7 7篇）不经意间，段时间的作已经结束了，回看这段时间的作，有着些问题，此时此刻我们需要写份查报告了。在写之前，可以先参考范，下是编帮家整理的学校师德师风作分析查报告（通7篇），欢迎家借鉴与参考，希望对家有所帮助。学校师德师风作分析查报告1 1作为学校的员，本认真反思已在思想上，作态度等存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下：、政治思想：本长期坚持学习，努提的思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中学教师职业道德规范和中学教师为规范严格要求，奉公守法，遵守社会公德。忠诚民的教育事业，为师表。、教育教学：作为名数学教师，我深深体会到的都将对学产很的影响，重视对每

2、个学的全素质和良好个性的培养，与每个学建平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关利学科特点加强对学的思想教育，提他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努提教育教学质量。所以我时刻注重的举，以作则，致。在平时的教学作中，我努提能、业务平，严格执师德规范，三、存在的主要问题：1、作态度：教研度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来。2、业务研究：能够积极主动的对待作，但钻研程度不够，只满于完成领导交给的任务，在作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指，说步步。对业务知识的深掌握不够重视，对问题采取逃避的法，没有整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新

3、尝试，不够胆，害怕失败。3、作作风：对待作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在作中找到捷径，最好不要花费太多的精可以把事情做好。做事情只安于表处理法较简单，有没有创新精神。四、改进措施：1、努刻苦地学习科学化知识和专业知识，使成为作中的内专家。前对我，最的问题是要加强教研学习和业务学习。2、学习有利于提我们的知识平，增强做好作的本领。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚向各位师请教，虚好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。3、树起良好的师德风范。为学做出榜样，切实做好教书育作。总之，为了教育事业的发展，为了孩们的健康成长，我将努地使形成良好的教师形象，提升的师德素养，提升

4、的教学平，为民的教育事业再作贡献，做名合格的青年教师。学校师德师风作分析查报告2 2本学期，我利课余时间认真学习了泰州市教育局关于进步加强师德建设的意见、泰州市中学教师违反师德为处理暂办法与泰州市关于禁中学教师从事有偿补课的暂规定，使我提了思想认识，进步加深了对教师这职业的理解，教师队伍素质的低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的向决定着学校精神明建设的性质和向。作为名从教多年的教师，在这次查纠活动中，我主要从以下个来评析、审视。、我认为还存在以下个的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学法还有些不妥当的地,教育教学效果还不够理想。3、课堂教学法简单,观念还未彻底转

5、变,还有些不太适应课改的要求。4、对学德育作还不够重视,做的还不细致.。5、作作风不够扎实，遇到困难不能知难进，有时有任其然的松懈思想。在教学实践中有时畏畏尾，不能阔斧地开展作。对学的思想动态了解得还不够，因此解决学的思想上的问题常常不能得应。、针对以上存在的问题,我决采取以下措施进整改:1、加强学习依法执教先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育法和教育途径。在业务上通过学习在教学法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的作，默

6、默闻的付出。并觉遵守教师法，以它为准则，时刻提醒要依法执教。这样的才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育我热爱教育，热爱所从事的作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地，我都要将校内的利益放在第位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，胆创新。作中本着中有标，眼中有孩的原则来设计教学活动。3、热爱学和谐发展关、热爱孩是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩、热爱孩为出发点，坚持切为了孩，为了孩切，为了切孩，对学严格要求，耐教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩们愉快茁壮地成长。4、注重修炼格刻育事，教师的都是孩关注的，往往起着种潜移默

7、化的影响作。这些作往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩眼中的教师都是具体的，教师是孩中的权威式物。所以，我时刻铭记-从我做起，从事做起，从今天做起!以良好的师德形象带动孩。5、尊重家长服务家长疽长是我们搞好作的有后盾，因此，在作中，我会及时与家长沟通，认真听取疽长意见和建议，取得持和配合，不指责、责备家长。并且在语交流中，以平和、委婉、真诚、诚意使家长信任我。6、廉洁从教，不谋私利觉抵制社会不良风影响，不对学进有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进有偿家教。三、今后的努向：要更进步认真加强政治理论学习，及时掌握党的作重点针，与党中央保持度的致。从思想上

8、动上提的作责任，树切为学服务的思想。提的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与切困难做争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。总之，师德要从事做起，从我做起，只有不断学习，努探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改的今天才能不会落伍。我决今后更加努学习，现代教育思想武装，更加深细致地做好学的思想作，以的魅去影响感化每位学，让学在宽松愉快的环境中接受良好的教育。学校师德师风作分析查报告3为了进步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有夸，坏事有抓的良好氛围，根据浙江省教育厅和市、区教育局关于做好中学

9、教师20 xx年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际情况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关情况汇报如下：、建了符合职校特的师德师风规章制度全校教职根据学校的规章制度切实履本职作，为师表、教书育、私奉献，体现了良好的师德师风，具体表现为：1、德育位，体现良好师德。学校1983年建校以来，历任校长(四任)都常重视教师的师德教育，也常重视对学的德育教育。他们虽采不同的法，但取得了同样的教育效果，培养的师和学均常优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教育界有定的影响，近年调到职校的师，他们普遍反映职校的师会吃苦耐劳、怨、做事踏实，同时职校(农技校)毕业的学在各各业也作出

10、了不错的成绩，有相当部分毕业的资产规模超过千万元甚上亿。具体做法：树劳动观念，培养师的吃苦耐劳的精神品质，从、九年代师共同种柑橘、实菌、饲养动物到现在的师起进绩效检查、学晚上的主管理。通过系列的校园化活动，体现尊师爱的尚品德。每年固定开展的校园化活动有全校元旦娱汇演、红五艺术节、国庆合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师起参与，通过活动增进了师的友谊，陶冶了师的情操，体现尊师爱的尚品德。通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现的价值观、世界观。如学校实的德育导师制、全员德育活动等。通过规模课外活动，体现师各项潜能的充分发挥。通过三驾马车，体现学的我管理、培养学的管理能。2、教学主位，培养尚师德。职业

11、学校的课堂教学要注重学的个性发展，强调学的动能培养，通过系列的教学段、教学法及采先进的教学理念，摒弃普的题海战术，把学从死读书中解放出来，让学在课堂上动起来、讲起来、做起来、讨论起来，甚把课堂交给学，让学组织讲解，这样就活跃了课堂氛。学校这年采的项教学法、实践教学法、本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学法迈进，要不断学习和应先进的教学理念。教师没有学习精神，没有尚的师德是不通的。3.活动本位，陶冶情操。学校或学校会经常组织全校教职积极参加各项有益的活动，培养教职的团队意识、集体观念和主翁的责任感，通过系列活动，陶冶教职的情操。如学校规定全校教师活动(趣味、体育、健)，每年次的慈善捐活动，

12、每学期次的美化办公室评，积极参加师德知识竞赛等。学校通过德育、教学、活动等系列的规章制度，规范了教师的为，我校教师从未有体罚和变相体罚、歧视学，对学使威胁性、侮辱性的语和动作，从未接受过学家长的礼品、礼，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。学校具体的规章制度有：教师册、教师百分考核、德育导师制等等。、师德师风的培训情况同时，每学年开学时，学校召集各部门对新分配和新调的教师进学校规章制度、学校的实际情况、学校的招情况和源情况、学校采的教学段和教学法等进详细的解读，为新教师迅速进作状态作好充分的准备。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进上岗培训，着重介绍班级管理的法和段

13、，同时要求班主任具有尚的道德情操，切为了学成长的教育理念，要有奉献精神。三、师德师风的监督情况及奖惩情况对师德师风的奖惩情况，学校会和办公室对涌现出来的师德先进分、师德优秀典型及时加以宣传和表彰，制造舆论导向，引导全校教师学习先进，同时学校把教师的师德表现作为其本的业绩考核、职称评审、岗位聘、评优奖励的要内容，对师德考核不合格的教师实票否决。但学校到前为，没有使过票否决权，这说明了全校教师师德的尚。四、取得的成绩和存在的不之处通过多年来我校师德师风的建设，涌现了批师德尚、为师表、以作则的优秀教师，这是我校的强的量，他们崇的理想、坚定的信念、尚的情操、模范的为潜移默化地去感染学、陶冶学，使学有纯

14、正的灵。我校的陈名莉师，她 20 xx年被评为区师德先进个，她默默闻的作，脚踏实地，任劳任怨，尚的灵去感染学，使原先全区中考成绩最差的烹饪旅游班成为现在在台州各酒店有知名度的厨师及员，再如我校的刘璟师，她感的事迹，勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类赛中屡次获奖，她本在*年区师德演讲赛中获等奖。虽然我校师德师风教育每年以不同的形式在进，但资料的积累、先进事迹的及时宣传及表彰，师德和师风的监督和查处度等有待于进步提。学校师德师风作分析查报告4为严肃作纪律，切实改进作作风，进步加强我校师德师风建设，提我校教师思想政治素质、职业道德平，转变作作风，根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的作安排，

15、我校向全体教职、部分学家长发放了民主评议风调查问卷，认真梳理征求到的意见和建议，查摆问题，开展了批评与我批评，现将查情况汇报如下：、学校师德师风建设存在的问题：通过对征求到的意见的梳理，在查纠过程中，我校师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱学、遵纪守法、为师表、私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的为；在教学中不存在体罚学和变相体罚学的现象。但也存在些问题，提出了许多建议和意见。（）对学校的意见和建议1、学校在课程改步迈的不够，只注重刊物等的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会出去学习；到外地实地听课少。2、校园设施急需进步完善，学校教室门窗急需改造

16、，有些班级电路不通。3、学校领导要深线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师作的积极性和主动性，使教师能深钻研教材，备好每节课，提作效率。4、学校要关教师的体健康，在校园内增设些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每位教师，特别是要多关教师、病教师和教师。（）对教师的意见和建议1、教师对要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私换课，有问题不在当解决，爱在背后议论，影响团结。2、安于现状，不积极学习和不钻研教育教学业务，存在的知识教学已绰绰有余的思想。3、教师对后进学缺少耐，对后进学的辅导的辅导不够，对后进学的关爱不够。4、教师对作存在抱怨，对学校作安排不满意，处处以我为中，集体意识不强。

17、5、个别教师责任不强，对学关爱不够，不能平等对待每位学，与家长交换意见时态度般，作中法获得家长的持。个别班主任在对班级管理中的卫作也出现只注重室内卫，不注重室外卫的保持，室内卫清洁，在室外有随意乱扔纸屑和品包装袋现象。6、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。、剖析原因。针对上述存在问题，我们作了深刻剖析，寻找问题的根源，主要原因有以下：1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发，影响了学的全发展。2、领导班进取精神不强，缺乏作法，缺乏创新意识。在作中，学校班对课改的认识

18、深度不，对新形势、新挑战，安于现状，不敢阔斧搞课改。平时作中有布置但没有检查，使有的教师思想上产了惰性，作缺乏进取。正因为如此，才导致教职思想出现了些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋出来。3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职中存在的些问题，学校教育度不。如有的教室课堂上使通讯具、坐着上课、在教室抽烟等问题上，学校领导虽然经常在教师会上讲，但没有建起强有效的约束机制，使得领导的讲话变成边风。三、落实整改措施为改进作，提办学平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班及时召开会议，组织员深调查，研究和制定出了整改的措施。1、领导班要加强学习，更新理念，转变作式，提服务平。学校校长

19、和中层部要通过学习，提对课改的认识，增强服务教学、服务师的意识，深到教学中去调研，了解教职声，作中多指导，活上多关，逐步完善考核办法，建师德师风建设长效机制，进步提升教师师德素养，增强教师作责任。具体做法是要求领导班成员写份如何搞好分管作的查报告，认真剖析的不，提出些合理化意见和建议。2、着解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关的热点问题，认真研究和制定整改案，能即整改的要即整改；不能在短期内完成整改的要责任到，限期整改；学校没有能整改的要向上级有关部门报告。教职要剖析存在问题，查找原因，制定整改措施，树良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对存在的问题写份查纠材料上交。3、开展友谊批评

20、和我批评。学校领导班之间，教师之间，以及领导班和教师之间，敞开扉，开展次友谊批评和我批评，认真查找存在的不，针对不制定出整改措施，4、建师德师风长效机制，切实提教师队伍素质。跟据县教育和科技局有关件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提，努打造师德尚、作风过硬、业务精湛、充满活的教师队伍。5、动员教职学习件，教育法律法规。规范教师从业理念，要重，律，省，强，提师德修养。要求全体教职签定了紫云县教育系统师德师风建设公开承诺书，时时以中学教师职业道德规范、教师法和紫云县县教育和科技局关于师德师风建设的件要求来规范的，为师表，乐于奉献、廉洁从教

21、。学校师德师风作分析查报告5、师德师风存在问题：1、在爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育，注意培养学具有良好的思想品德，传播有益学健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学，我关爱护学，尊重其格;耐教导，保护学合法权益，促进学全发展。但在平等、公平对待学，特别是要求学，还不够严格。热爱学是教师处理与学之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万油，当教育之爱成为普照的春晖，师之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产个

22、个教育的奇迹。如何激发爱、永保爱，我尚待努。3、教书育，我注意树优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提业务平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学法还缺灵活性和改进度，提教育、教学和科研平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。4.在为师表，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学中的威信，也关集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的量，群体的智慧，合作创共。5在终学习。我注意树优良学风，刻

23、苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提业务平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学法还缺灵活性和改进度，提教育、教学还任重道远。、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深，放松了依法治教这个准则。2、爱没有很好的培养和树，因爱的激发、永保不够出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因提教育、教学和科研平还不够快。4、降低了我要求的标准，缺乏对为师表是教育事业对教师格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施：1、坚持理想，坚定教书育、为师表信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束，认真整

24、改;继续培养正确的世界观、观和价值观，树先进纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传作，虚听取各的意见和建议，增加对教育不良现象做争的勇，树良好教师的我形象。3、转变作风，积极作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育作，树强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，重、省、警、励，时时处处严格约束，正确对待个得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全全意为教育、为民服务。4、加强语业务知识学习，努提综合素质。我必须加强业务知识的学习，是从实践中学，向的教职学习，学习他

25、们先进法和思想，是勤于从书上学，学习的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提，以致完善我，丰富。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，个具有良好师德师风的教师会对受教育者产多么的春润声式的影响，甚可以使他们终都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为名类灵魂的程师，必须要觉坚持为师表和教书育这两条作为的为规范要出内的爱学，以平等的份待学，以尽可能多的时间与学打成，并尽所能授业于学。有歌最为动，那就是师德;有种最为美丽，那就是教师;有道风景线最为绮丽，那就是师魂。学为师，正为范。教师是学中的楷模，关系到学的成长，关系到教育业的发展，所以对

26、于每个教师来说，德就显得关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对做了查纠，并对出现的问题作了整改。其具体我查摆总结如下：(1)团结协作作中，和同志们相处都是直以和谐为贵，以尊重为，从不与同志闹盾，和他们起钻研、起讨论。(2)廉洁从教我直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课，不借学家长办私事，不索取或接受学家长的馈赠。(3)为师表我直在为师表这特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到作期间，着规范，课上不接打电话，以免影响上课，不粗暴，对学亲切、温和。(4)爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它，从教年来，我直把教育当成是重要的事业

27、来，把教育学看成是职责来做，认真备课，精授课，细致批改作业，尽量让不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、作第。(5)热爱学因为进教育业，就注定和孩打交道，要始终领着群不完美、不成熟的孩，让他们渐渐长，所以，我喜爱学，时时处处爱护他们，把他们看成是棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成，谈、说笑、话，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学。我深深地记得陶知先说过：你的教鞭下有特，你的冷眼有顿，你的讥笑中有爱迪。你如果把他们看成是铁的朋友，你就会真正的去付出。学校师德师风作分析查报告6教师是类灵魂的程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全实施素质教育的主导量，是学增长知识和思想进步的指导者和引路，教师

28、的、举动时刻不在潜移默化地影响着学。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局关于开展师德师风建设活动的实施案，在全校教师中深开展师德师风建设活动。根据案的要求和部署，结合我校作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项作。并开展了系列的学习、宣传教育活动，制定了之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，部分作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：、充分组织准备。我校及时召开学

29、校领导班会议，学习了上级师德师风活动的相关件精神，研究部署整个活动。为确保师德师风建设活动扎实、有效开展，成了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导组。、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的师德师风建设年活动员会，结合我校实际作进了全要求和布置，增强了全体教职参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇，并做好学习笔记(每位教师不少于1000字)，每位教师有查评材料、有得体会，通过学习交流，进步增强教师的责任感和使命感。三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道

30、师德师风建设作开展情况。四、创建交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建设年领导组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推，以便教师相互借鉴。五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照的实际和作情况，进深刻的我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风查评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提教师个素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提积累够的素材、做好充分的准备。六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设作同学校创先争优活动结合，

31、在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职政治学习有机结合起来，同学校作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实作来实现思想认识的提，实现教师的我完善和成长。在泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和作机制，使教职的思想、道德、作风建设标明确、有章可循，使学校的师德师风建设作逐步上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续倡导教书育、为师表的良好风尚，努营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励教职觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学的

32、楷模和表率。教育教师树新观念，觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树服务于学校教学、科研活动的观念，为学健康成长积极奉献，严于律，严守纪律，清正廉洁，树良好的教师形象。我校师德师风建设的点就在于增强教职教书育、服务育、管理育的觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深有效的学习教育，使教职认真总结经验教训，明确努向，进我教育、我改进、我提。坚持以正教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树正典型，充分调动教职的积极性，激励教职创先争优，并且认真开展批评与我批评，对不良风进坚决的整治。七、存在于的问题和不。通过调研和设置意见箱反馈等多种活动形式来进师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建

33、设是个永恒的主题，应该持续发展。马头学教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。，完。回思过，存在如下些问题：1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是个合格的民教师。2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树终从教的思想，少数年轻教师不安讲台。3.个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动，常规作没有很好完成。4.个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为师表的形象。5.个别教师对学缺乏爱，教育教学法简单粗暴，对学出现的错误不能耐地教育。6.个别教师作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，作质量不。7、个别教师缺乏团结合作意识

34、，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。以上这些问题的出现，既损害了教师在学、家长、社会上的形象，对教育教学的开展产了定影响。因此加强教师的师德师风建设，提教师队伍素质是常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好，各都要为师表。教师具备了尚的情操才能以德治教、以德育，才能引导学全发展。、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努意见如下：()主体向1.健全各项制度，逐步建健全师德师风建设的长效机制。2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。3.加强专业知识学习，虚求教，探索

35、教学理论，改进教学法。学校师德师风作分析查报告7、在办学：能全贯彻国家的教育针，深推进素质教育，明确办学向和办学标。、在管理：1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有定的差距，在深课堂检查督促指导还做得够。2、执制度存在缺，有碍于情的现象，如有的事在追究责任上，不够胆处理影响了制度执的严肃性。三、在收费：各项收都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费为坚决、及时处理。四、在范：在实际作中，我树了“领导者就是榜样”“领导者就是旗帜”的这观念。事事处处以作则，给教职做榜样校长师德师风查报告及整改措施校长师德师风查报告及整改措施。五、在个修养：1、有时候控制不了的情绪，容易发脾，显得很不冷静，这样对作造成了定的影响。2、对终学习还认识不够，只停留在学习的表，认为学懂啦，不再深。这样，在作教学中，存在有时感到所学的知识还不够，没有较好的写作能，在教育这领域要创造属于的蓝天需要付出更多的艰。3、满于过得去的作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够。六、在评价：对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结教职员，调动他们的积极性。七、在教育教学：1、教学法创新不够，课堂效率有待于进步提。2、坚持做到不体罚或变相体罚学。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进有偿家教。3、没有真正深学中间去了解学（特别是差）