《亡羊补牢》教学设计 .pdf

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1、9、寓言两则亡羊补牢教学设计学习目标：1、理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。2、学会生字，理解“寓言”“窟窿”“后悔”等词语的意思，指导正确书写“窟窿”。3、能够正确流利的朗读课文，抓住关键词句理解课文内容。4、在熟读的基础上用自己的话讲讲这则寓言故事。教学重点：理解寓言的寓意。教学难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。教学准备：ppt 课件、自学预习单、微课视频。课时安排：一课时。教学过程：一、读题，理解题意1、孩子们，以前我们学过哪些寓言，你能说说寓言有什么特点？（寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。寓言是用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某

2、种人。“寓”，上面一个宝盖头，再写一个“曰”，第十画是“丨”。）2、现在我们就来学习第九课寓言二则中的第一则寓言 亡羊补牢。（板书课题，指名读，齐读）3、“亡羊补牢”是个成语，那么“亡”和“牢”分别是什么意思呢？我用查字典的方法知道“亡”是丢失。“牢”是关牲口的圈，在课文中指羊圈。我还知道“亡羊补牢”的意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。40、读了课题，我还想提出问题：这个人的羊为什么会丢？他为什么要补羊圈呢？二、读通课文，学习字词1、我能借助生字表或查字典把亡羊补牢这个寓言故事读准字音，读通句子，圈画出生字和新词，标出自然段序号。现在就和老师一起开始自学吧。（范读）2、“窟窿”的“窿”在这

3、里读轻声。“窟窿”就是（洞）。我用熟字加偏旁的方法记住这两个字：“屈”-“窟”“隆”“窿”。我还会写一写“窟窿”（出示“窿的笔画顺序视频）请同学们按暂停键，完成任务单？试着写一写。3、我还能把课文读正确、读流利，边读边想：这个故事主要讲了什么?填空练习：亡羊补牢讲的是一个人，邻居，他，后来，他赶紧，结果。4、小结：你跟老师想的一样吗？如果正确，请把笑脸图上你喜欢的颜色。三、品词析句，体会寓意（一）学习 14 自然段1、课文的14 自然段是讲丢羊的。他丢了两次羊。我画出了第一次丢羊原因的句子：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。2、我还会用“因为所以”的句式说说丢羊的事。（因为羊

4、圈破了个窟窿，狼从窟窿里叼走了羊，所以羊少了一只。）3、第一次丢羊后养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？丢羊后养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？4、画出有关句子读一读，说一说。5、课件出示句子分别读街坊和养羊人的对话：街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”你看，好心的街坊情真意切地劝他，养羊人却漫不经心，不听劝告。街坊是怎么劝的？你也来读一读，读出街坊劝告的语气。和养羊人无所谓，毫不在意的语气。（请按暂停键，和父母合作分角色朗读）6、养羊人是这样说的，也是这样想的，他这种想法对吗？为什么？（养羊人的想法不对。因为他不修羊圈，羊还会再

5、丢。他只想到已经丢的羊回不来了，却没有想到还会再丢羊。）7、养羊人不听劝告的结果是什么呢？（羊又少了一只）“又”是什么意思？（这一次丢养的过程跟第一次一样。）请你和老师一起来读读第四自然段。课件出示：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。8、由此可见，不听劝告，没有及时补救过失，不好的结果就会重演。这样的道理适用于学习方面（比如做作业，如果错了，一定要好好分析原因，及时改正错误，下次不再错。）9、刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是（亡羊）。（二）学习 5 自然段1、养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，那么第二次丢羊是因为他那么第二次丢羊是因为他

6、不听街坊的劝告。2、下面我们来学习读第 5 自然段，画出有关句子读一读。课件出示：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。心想，现在修还不算晚。3、“后悔”是对自己做的事情感到难过！说明什么？（感到自己以前的行为是错误的。说明养羊人认识到自己以前的想法和做法都是错误的。）请你来读一读，读出养羊人后悔的心情。请按暂停键，试着读一读。4、养羊人现在修羊圈不晚，这样以后就不会再丢养羊了。这次，养羊人思考问题比第一次有了进步，想问题想得全面了。5、养羊人是怎么做的？找出相关的句子读一读课件出示：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。同学们这句话中的“赶快”能否去掉？6、课件出示，比较句子，练习朗读：他赶快

7、堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（不能，因为养羊人知道要立刻改正错误，不能拖延）。7、养羊人这样做的结果怎样？（从此，他的羊再也没丢过。）字放大。8、刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是（补牢）。四、联系实际，揭示寓意1、出示图片想象：这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？（按暂停键，和父母练习说一说。）读完这个故事后你懂得了什么？读完这个故事后你懂得了什么？2、揭示寓意：由此可见，这则寓言告诉我们：一个人犯了错误并不要紧，只要，就。3、在生活中也常常发生类似的事，联系生活实际，谈谈自己

8、的感想？（比如及时听从父母的劝告，注意用眼卫生，保护眼睛还来得及等等）4、这些都可以用一个成语来概括，那就是“亡羊补牢”。五、总结全文，提炼学法五、总结全文，提炼学法1、再读课题，“亡羊补牢”这个故事原来出自于一个八字成语，后面还有四个字，你们知道吗？出示：亡羊补牢犹未迟也。他还有另外两种说法，你们想知道吗？出示：亡羊补牢未为迟也。意思就是亡羊补牢,为时不晚。）!2、总结学法：这节课我们不但学习了一则寓言，懂得了它所告诉我们的道理，而且知道了读书要边读边想，这样才能真正学到知识，越读越聪明。想一想我们是用什么方法学习亡羊补牢的？学习寓言的一般方法：读题，理解题意读通寓言，学习字词品词析读题，理解题意读通寓言，学习字词品词析句，句，体会寓意联系实际，揭示寓意总结全文，提炼学法。总结全文，提炼学法。六、同学们，相信你一定掌握了学习寓言的方法，现在就请你试着同学们，相信你一定掌握了学习寓言的方法，现在就请你试着用学习寓言的一般方法按照学习任务单自学寓言南辕北辙！板书设计：亡第一次丢羊毫不在意未羊第二次丢羊后悔修羊圈为自我评价：家长评价：补结果牢（听劝告，知错及时改正）比喻处理事情发生错误以后,再也没丢迟也如果赶紧去挽救,还不为迟的意思。