四年级下册数学教学计划西师版.pdf

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1、四年级下册数学教学计划西师版导读：教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的式，也规定了不同课程在管理学习式的要求及其所占例。下编为家带来四年级下册数学教学计划西师版，希望能帮助到家。篇：四年级下册数学教学计划西师版、指导思想义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学全、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学的特点，更应遵循学学习数学的理规律，强调从学已有的活经验出发，让学亲经历将实际问题抽象成数学模型并进解释与应的过程，进使学获得对数学理解的同时，在思维能、情感态度与价值观等多得到进步和发展。在新的学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组作计划，按照教导处的安排，围绕

2、课堂教学和教学科研这中任务，把培养学的创新精神和实践能的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全提学综合能。使数学学科的特点和童的认知特点相结合，提学的创新意识和解决实际问题的能，培养实践能，从体现数学源于活的思想、具体情况分析学情分析本学期本班学数共74，多数学学习觉性较，学习成绩理想；有少数部分学控较差，单元知识不能过关，综合能较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运也灵活，有部分学学习态度较浮躁，计算能较差，还需进步提，应题分析能也较缺，个别学需继续加强辅导。从学习惯看，有部分学没有养成良好的学习习惯，不按时完成作业，做题马虎，丢三落四，抄

3、错数字，不善于检查，不直尺等许多学习习惯有待改善。教材分析本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位置；三形；数的意义和性质；平四边形和梯形；数的加法和减法；统计；总复习和三个综合应（节约滴；三峡库区态环境调查；我们长了）。混合运算和应题：这单元进步学习三步式题的混合运算顺序，学习使括号，继续学习解答两步应题,解答较容易的三步应题，它的特点是未知量随着两个量的变化变化；同时连乘和连除应题集中在起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进相互检验。乘除法的关系和运算律：包括乘除法的关系，乘法运算律及简便运算，探索规律和解决问题4部分内容。这些知识不仅是进步学习学数学的

4、重要基础，且是进步学习数与代数知识的重要基础，如运算律在代数学习中也要经常到。确定位置：本单元内容建议3课时完成，第1课时教学例1、例2及相应的课堂活动。第2课时教学例3、例4及相应的课堂活动，解决练习九中的习题1课时。数的意义和性质：这部分内容是在学熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进教学的，这部分内容是学系统学习数的开始。它包括数的意义，数的性质，数的较，数点的位置移动引起数的变化等六部分内容。数的加法和减法：这部分内容先教学数加减的意义和计算法则，再教学整数加法运算定律推到数，由于数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出数点的处理问题，便于学在已学的基础上较快地

5、理解和掌握新的计算法。这单元同整数计算样，注意教给学多种计算法，以培养学的灵活计算能。三形、平四边形和梯形：教材先讲的概念和的度量，随后出现垂直和平的概念，在此基础上认识三形，了解三形的特征，初步对三形进分类，以及三形内和等于180的结论。接着学习平四边形，理解它的特征以及与正形、长形的关系，最后学习梯形特征，以及与平四边形的联系和区别。教师分析作为名学数学教师，我具备了定的数学专业知识，对待作尽职尽责。经过期的接触，对于本班学，我较熟悉，了解每个学的学习情况，对什么样的学采取怎样的教学措施能做到中有数。对于本册教材我较熟悉，实施起来难度不较，我相信通过师的共同努，我们班定会克服切困难，取得上

6、学期更好的成绩。三、教学重点难点教学重点四则混合运算；乘除法的关系和运算律；数的意义和性质及加减法是本册教材的重点教学内容。教学难点数的意义和性质以及应所学知识解决实际活问题是本册教学的难点内容。四、标任务1.使学理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法，乘法与除法之间的互逆关系。2.使学掌握加法和乘法的运算定律，会应它们进些简便运算，进步提整数算能。3.使学理解数的意义和性质，知道求个数的.近似数，能较熟练地进数加法和减法的笔算和简单算。4.使学进步掌握四则混合运算顺序，会较熟练地计算般的三步式题，会使括号，会解答些较容易的三步计算的字题。5.使学会解答些数量关系稍复杂的两步计算的应题，并会解

7、答些较容易的三步计算应题，初步学会检验的法。6.进步认识三形、平四边形、梯形，了解它们的些基本特征。7.能在具体情境中数对表位置，并能再格纸上数对确定位置。8.使学初步认识简单的数据整理的法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。9.结合有关内容，进步培养学认真检验的习惯，进爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。五、教学法与措施作为学数学活动的组织者、引导者与合作者。我们要积极利各种教学资源，创造性地使教材，设计适合学发展的教学过程。要关注学的个体差异，使每个学都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使现代化教学段，提教学效益。1.认真钻研新课标，深教材，精

8、备好课，精备课，定好单元计划，确保课堂教学质量。2.注意新旧知识的联系，在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优的思维，培养优的能，从也带动中差的发展。3.要紧密联系学的活环境，从学已有的经验知识出发，创设有助于学主学习，合作交流的愉悦情境，从激发学的兴趣。4.重视学的实践活动，关注学习过程，多给学留下充分的时间和空间，引导学积极参与，使学感受到活中处处有数学，增强学对数学的体验和认识。5.励算法多样化，课堂训练形式多样化，重视题多解,从不同的度解决问题。6.教学中充分发挥教师的主观能动性，是教材不是教教材，创造性使教材。7.精设计作业，有层次，讲究的性、科学性。对学的要求要合理，充分肯定

9、每个学的优点，不个刻度要求每个学，作业布置分层进，避免部分学过重的作业负担和理负担。8.抓好后进的转化作，耐辅导，因材施教。对学习有困难的学，要多给关注，多给发机会，激发其参与热情。六、专题研究本学期我将继续以“如何提学的计算能”为课题进专题研究。七、教学进度安排（总课时数：70课时）四则混合运算 4课时乘除法的关系和运算律 18课时确定位置 3课时三形 7课时数的意义和性质 15课时平四边形和梯形4课时数的加法和减法5课时统计6课时综合应 3课时总复习 5课时篇：四年级下册数学教学计划西师版、班级情况分析：从班级的情况来看，学的数学基础较般，多数学能掌握所学内容，少部分学由于反映要慢些，学习

10、法死板，没有进辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上的学，上课时活泼，发积极，上课专听讲，完成作业认真，学习较积极主动，课后也很觉，当然与家长的监督分不开。部分学解答问题的能较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到法，有的法还相当的简捷。有的学只能接受师教给的法，稍有点变动的问题就处理不了。个别学是师怎么教也不会。、教材分析：这册教材包括下的内容：四则运算;位置与向;运算定律与简便计算;数的意义和性质;三形;数的加法和减法;统计;数学等。本册教材的教学标是使学：1、理解数的意义和性质，体会数在常活中的应，进步发展数感，掌握数点位置移动引起数变化的规律，掌握数的加法和减法。2

11、、掌握四混合运算的运算顺序，会进简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应它们进些简便运算，进步提计算能。3、认识三形的特性，会根据三形的边、特点给三形分类，知道三形的任意两边之和于第三边以及三形的内和是180度。4、初步掌握确定物体位置的法，能根据向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进数据变化趋势的分析，进步体会统计在现实活中的作。6、经历从实际活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在常活中的作，初步形成综合运数学知识解决问题的能。7、初步了解植树问题的思想法，形成从活中发现数学问题的意识，

12、初步形成观察、分析及推理的能。8、体会学习数学的乐趣，提学习数学的兴趣，建学好数学的信。三、教学要求：1、使学认识了解活中的数，线段图较为形象地表数量关系，提学运所学知识解决简单的实际问题的能。2、使学理解认识图形，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进复习、概括、整理和提，学习三形和四边形的边长和积。3、使学掌握数乘法，系统地教学数的意义和性质和乘法的运算定律，会应它们进些简便运算;进步提算、笔算的熟练程度。4、使学理解数的意义和性质，较熟练地进数乘法的笔算和简单算。5、使学较快地掌握和理解新的计算法，本单元同整数样，注意交给学多种计算法，以培养学灵活多样的计算能。6、使学进步加深认识直线、

13、线段、三形和平四边形，使学对平图形中些最基本的概念有较清楚的认识，并学习些简单图形的作图的法，促进学空间观念的进步发展。7、结合有关内容，进步培养学检验的习惯，进爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。四、教学的重、难点1、数乘法和数除法混合运算和应题的教学重点：掌握混合运算的运算顺序和三步计算字叙述题的解答法，理解连乘和连除应题的数量关系，学会对应题的解答法进检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，学会求平均数的法。难点：正确计算混合运算，能列综合算式解答字叙述题，掌握应题的解答法，正确解答各类应题，掌握检验应题的法，理解平均数的意义和求平均数的法。2、数的意义和性质。重

14、点：学会数的意义、单位，会读、写数，掌握数的基本性质，应以前学的法求近似数。难点：正确理解数的意义，数性质的应，正确按要求近似数。3、数的乘、除法。重点：掌握计数法，知道数乘、除法同样可以整数简算的法进简算。难点：理解数的意义，正确进简算。4、三形、平四边形和梯形。重点：掌握三形、平四边形和梯形的特征。难点：画三形的垂线和平线，各种图形特征的应。五、教学措施：1、加强思想教育、学习的性教育，使学进步端正学习态度。2、以学为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学求知欲。3、重视抓课堂教学改，采多种法调动学积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。4、做好后进的辅导作，实施“课内补课”的法，组织互帮互学。5、培养学的分析、较和综合能，抽象、概括能，迁移类推能，以及思维的灵活性。6、认真备课，精习设计练习，上好每节课努提课堂教学质量。7、多和学交流、沟通，了解学的内世界及时帮助学解决在学习活的过程中遇到的各种问题，解开他们中的结，让他们在快乐、轻松的氛中感受学习的乐趣。8、赏识每个层次的学的每个微的进步，并及时励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的信，让他们感受学习带来的快乐。