【导与练】福建省长泰县第二中学高考生物总复习-第9讲-降低化学反应活化能的酶课时训练-新人教版必修1.pdf

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1、-【导与练】【导与练】福建省长泰县第二中学福建省长泰县第二中学2 21414高考生物总复习高考生物总复习第第9 9讲讲 降降低化学反应活化能的酶课时训练低化学反应活化能的酶课时训练 新人教版必修新人教版必修 1 1课时训练知能提升限时式检测梯级式提升(时间:40 分钟分值:90 分)测控导航表知识点1.酶的概念、本质及作用机理2.酶的特性及影响酶活性的因素影响酶促反应的因素4综合考查题号及难易度1，3，,5,（中),10,(中)9，11（中),1（中)一、选择题:本大题共 9 小题，每小题 5 分,共 45 分。1（014 山东师大附中期中)下列关于酶的叙述,正确的是(B)A.高温和低温均能破

2、坏酶的结构使其失去活性B.由活细胞产生,在发挥作用后还能保持活性人体内酶发挥作用所需要的条件都是相同的D.酶的浓度影响酶的活性,其数量因参与化学反应而减少解析：低温能抑制酶的活性不会破坏酶的结构;人体内酶发挥作用所需要的条件都有可能不相同;酶的浓度不会影响酶的活性,但会影响反应速率，催化前后酶的数量不变。（213 福州八中模拟）实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列属于控制自变量的操作是(C）A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先要将实验植物做饥饿处理B.验证温度影响酶活性的实验中,先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下一段时间后再混合C验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半

3、用黑纸包住D绿叶中色素的提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角解析：验证光合作用能产生淀粉的实验中,将实验植物做饥饿处理的目的是避免植物中原有的淀粉对实验结果的干扰；验证温度影响酶活性的实验中的自变量是不同的温 度;验证光合作用需要光照的实验的自变量是有无光照,将叶片的一半用黑纸包住就是对自变量进行控制；制备滤纸条时剪去两角,是为了便于识别滤液细线的位置,分离时色素带比较直。3.(2014 郑州质量预测）下面的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是（D）A.E1是酶促反应的活化能,A 和 C 曲线是酶促反应曲线B.E2是酶促反应的活化能,B 和曲线是酶促反应曲线C.E3是酶

4、促反应的活化能,B 和 C 曲线是酶促反应曲线D.E2是酶促反应的活化能,A 和 C 曲线是酶促反应曲线-解析：本题以酶的作用机理、酶的作用及作用特点为载体,考查曲线图分析判断、综合运用知识的能力。E2是酶促反应中的活化能，E3是正常反应中的活化能,两者的差距为酶降低的反应的活化能;、C 曲线为酶催化作用下反应的曲线,、曲线为无酶催化的反应的曲线。4.（213 漳州期末）某人通过实验研究化合物 X 对淀粉酶活性的影响,结果如图。曲线为只在底物中加入淀粉酶,曲线为在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析错误的是（C)曲线作为实验对照.化合物 X 未影响淀粉酶活性的最适温度C若底物溶液的 pH 升高

5、,则曲线的顶点上移D.化合物 X 对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活解析：曲线为只在底物中加入淀粉酶,曲线为在底物中加入淀粉酶和化合物 X，曲线化学反应速率降低说明该组为实验组,曲线为对照组;化合物 X 不影响酶促反应的最适宜温度,只是降低了反应速率;若底物溶液 pH 升高,则酶活性可能升高也可能降低，故曲线的顶点不一定上移;化合物 X 对淀粉酶的活性有抑制作用，但没有使酶完全丧失活性。5.（2014 江西赣州月考)如图表示某反应物剩余量随pH 及温度的变化情况,正确的是（C)A该酶的最适温度是 37 B随着 pH 的升高,酶的活性先降低后增大.随着温度的升高，酶的最适pH 不变D.随

6、着温度的升高,酶的活性逐渐降低解析：该图表示反应物剩余量随 pH 及温度的变化情况,所以剩余量越少，代表反应越快,该酶的最适温度为 35，pH 过高或过低都会使酶活性降低,甚至变性失活,该酶在不同温度下的活性由大到小依次是 7 3 3,所以 A、D 三项均错误；从图中可以看出随温度的升高,酶的最适 p是 8。6如图曲线表示在最适温度、最适pH 条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是（D）A增大 pH,重复该实验,A、点位置都不变B.B 点后,升高温度,酶活性增加，曲线将呈现c 所示变化.酶量增加后,图示反应速率可用曲线 a 表示D.反应物浓度是限制曲线AB 段反应速率的主要因

7、素解析：增大 pH,酶的活性降低,重复该实验，A、B 点位置都要下降,A 错误；B 点后,升高温度,酶活性降低，曲线将下降，B 错误;酶量增加后,图示反应速率可用曲线表示，C 错误;曲线AB 段自变量是反应物浓度,因变量是反应速率，D 正确。-(2013 福建福州期末）乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验,其实验条件均设置为最适条件，实验结果如下，以下分析正确的是(C)实验一(乳糖浓度为0%)实验二(酶浓度为 2)酶浓度相对反应速率乳糖浓度相对反应速率0%01%25%25%500%0%055%20030%65A.实验一如果继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大B实验一增加乳糖浓度,相对反应速

8、率将降低.实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D.实验二若提高反应温度条件,相对反应速率将增大解析:实验一中如果增加酶的浓度,则相对反应速率会继续提高;实验一中如果增加乳糖浓度,会使反应速率迅速升高。由实验二知乳糖浓度超过 2%,相对反应速率不再增加,因此继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再增大；实验二若提高温度,则会降低酶活性,则相对反应速率降低。8如图表示酶的有关实验:取甲、乙两支洁净的试管分别注入3 mL 淀粉糊。然后在甲试管中注入 mL 新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入 2mL 清水,振荡这两支试管。下列说法正确的是(B）A.往两支试管中分别滴入滴碘液,在 35水浴中保温

9、5in,乙试管中变蓝B.两支试管内各物质的量要求相同,是为了排除物质用量的不同对实验结果的影响C.5 是小麦淀粉酶起催化作用的最适温度若用该装置来验证酶的专一性,可以用斐林试剂检验颜色变化解析：应先在 35 水浴中保温 5 mi，再滴入滴碘液检测,否则,甲试管中也会出现蓝色，A 项错误;该实验不能证明 35是小麦淀粉酶起催化作用的最适温度，恒温条件是为了排除温度因素对实验结果造成的干扰，项错误;底物和酶均只有一种,不能用来验证酶的专一性,D 项错误。9.(214 黄山第三次月考)如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。先将酶和乳汁分别放入 2 支试管，然后将两试管放入同一水浴（温度

10、用 T 表示）中保温 15 in,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间。通过多次实验,并记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如下表。装置水浴温度/凝乳时间/in0不凝固B27.C304.0D401.04.0F不凝固关于该实验的下列叙述中,错误的是(C)A该实验说明酶的活性受温度的影响,40 左右是凝乳酶比较适宜的温度-B将装置 A 内的混合物加热到 40会发生乳汁凝固C.可先将酶和乳汁倒入同一试管中混合，再保温并记录乳汁凝固所需要的时间D将 F 内混合物降温到 40 不会发生乳汁凝固解析:本题考查影响酶的活性因素及实验分析,本实验是想验证在不同温度下凝乳所需要的时间,所

11、以酶和乳汁分别水浴加热到一定温度后再混合加热是确保实验是在设计的温度下进行。该实验只能说明在本实验设置的几个温度条件下，0 时所需时间最短,凝乳酶的最适温度在 40 左右,不能肯定。二、非选择题:本大题共 3 小题，共 45 分。0.（1分)探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用。材料用具:质量分数为 2%的市售新鲜 淀粉酶,质量分数为 3%的可溶性淀粉溶液，质量分数为 3%的蔗糖溶液,斐林试剂,热水，酒精灯,试管,大烧杯,蒸馏水等(提示:斐林试剂与还原糖在沸水浴加热条件下出现砖红色)。操作及顺序加 3%淀粉液 2m加 3%蔗糖液 2LA加蒸馏水 m反应加斐林试剂 2 mL反应溶液颜色砖红色+实验组

12、试管+试管+505 水浴蓝色蓝色蓝色+对照组试管 3试管 4+适宜温度下(0)保温 1分钟左右注:“+”表示添加(1)根据上表写出 A 表示的内容:。()实验分析:实验组的自变量是 ,因变量是。试管 1 与溶液颜色为什么不同：;试管 1 与 3 溶液颜色不同的原 因 是;试 管2与4溶 液 颜 色 相 同 的 原 因是。如果怀疑蔗糖不纯,利用该实验条件最简便的检验方法是。本 实 验 是 想 验 证,如 果 不 改 变 自 变 量,请 提 出 一 种 新 的 设 计 方案:。解析：（)试管 1 中的 A 应该是 mL 淀粉酶液，与试管 3 中 2 mL蒸馏水对照。（2)实验中所加入的酶都是淀粉酶

13、，底物分别是淀粉溶液和蔗糖溶液，故实验的自变量是底物的种类，因变量是溶液的颜色变化即试管中是否出现砖红色沉淀。试管1 中加入了底物淀粉,试管 2 中加入了蔗糖,两者最终颜色不同,原因是试管中加入的淀粉酶能催化淀粉水解产生还原糖,遇到斐林试剂后出现砖红色沉淀,淀粉酶不能催化蔗糖水解,不能产生还原糖,遇到斐林试剂后不出现砖红色沉淀。试管 3 与试管 1 相比,试管 1 中加入了淀粉和淀粉酶,试管中加入了淀粉和蒸馏水,蒸馏水不能催化淀粉水解，故试管中淀粉遇到斐林试剂不变色,即呈现蓝色。试管 2 中淀粉酶不能催化蔗糖分解,试管中不变色，呈现蓝色。试管4 中蒸馏水不能催化蔗糖水解,试管中也不变色，呈现蓝

14、色。若蔗糖不纯,说明蔗糖可能水解产生了还原糖,遇到斐林试剂后出现砖红色,可在实验前用斐林试剂鉴定蔗糖是否纯净。本实验通-过淀粉酶催化淀粉、蔗糖水解情况探究酶的专一性。答案:（)加淀粉酶液 2 L(2)底物的种类 溶液颜色变化(是否产生砖红色)底物性质不同 有无淀粉酶催化反应淀粉酶没有起催化作用于实验前用斐林试剂检测有无砖红色沉淀酶的专一性 可改用换酶不换底物进行实验11.(2013 福建师大附中模拟)(1分)荧光素酶是自然界中能够产生生物荧光的酶的统称。在有氧气和 ATP 的条件下,荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光。请根据以下提供的实验材料,完善实验思路，并回答有关问题。实验材料:荧光素甲

15、溶液，荧光素乙溶液,荧光素酶 A 溶液，荧光素酶 B 溶液,ATP 溶液。(1)现欲探究不同的荧光素酶是否都能催化不同的荧光素氧化。请完善实验思路。实验步骤:取 4 支试管,编号 1、2、4;1、号试管加入适量荧光素甲溶液，、4 号试管加入等量荧光素乙溶液;号试管加入适量荧光素酶A 溶液,号试管加入等量荧光素酶B 溶液;；在暗处观察各试管是否发出荧光。实验结果预测及结论:若实验结果为，支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。否则,不支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。(2)在有一定量的某种荧光素-荧光素酶混合液的待测试管中,加入适量不同浓度的 AP 溶液,然后把待测试管放入

16、荧光光度仪测荧光 素发出的荧光强度,结果如图。上述方法可用来测量各种细胞内的 ATP 含量,衰老细胞的荧光强度应比同类正常细胞(填“大”或“小”)。在 测 定 细 胞 内 AT 含 量 时 需 制 备 细 胞 匀 浆，由 曲 线 可 知,必 须 注意。解析:(1)该实验是探究不同的荧光素酶能否催化不同的荧光素氧化且题中1、2 号试管中加入了荧光素甲溶液，3、4 号试管中加入了荧光素乙溶液,根据实验的对照原则可以向 1、3号试管中加入荧光素酶 A 溶液,向 2、4 号试管中加入等量荧光素酶B 溶液,并向 4 支试管加入适量且等量的 ATP溶液,观察 4 支试管是否发出荧光即可证明不同的荧光素酶能

17、否催化不同的荧光素氧化。(2）因衰老细胞的新陈代谢减弱,故其产生的 ATP 量小于正常细胞从而使其荧光强度小于正常细胞；在制备细胞匀浆时,匀浆的浓度要适宜以确定TP 溶液浓度。答案:(1）1、4(答其他正确组合也可）支试管加入适量且等量的ATP 溶液 4 支试管都发出荧光(2)小 匀浆的浓度要合适12(203 广东六校第一次联考)(1分)为探究 Nal 和 CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表。请回答:试管编号14-实验步骤1%NaCl 溶液(m）1CuSO4溶液(mL）1N2SO溶液(mL）蒸馏水(m)pH6.缓冲液(m）%淀粉溶液(mL)唾液淀粉酶溶液（m

18、L)1111111111111各试管放入 37 恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入%碘溶液 0 观察结果无色深蓝色浅蓝色（1)实验中加入缓冲液的作用是。(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是,其中对酶活性有抑制作用的离子是,对酶活性有促进作用的离子是。(3）该 实 验 中 设 置 的 号 试 管 起作 用;设 置3号 试 管 的 目 的是。（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,加入斐林试剂后,如果要产生颜色变化,还需,号试管中的颜色变化是。根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂，其原因是。解析：本题以酶的概念、特性及影响酶活性的因素为载体,考查图表信息转化利

19、用、实验设计及分析、综合运用知识的能力。(1)实验的自变量是加入的1aCl 溶液、1CuSO溶液、1%N2SO4溶液和蒸馏水,所以为保证无关变量适宜且相同,实验中加入缓冲液以维持pH 的稳定;(2）分析实验结果可知,加入 1%NaCl 溶液的 1 号试管中淀粉被淀粉酶水解了,所以可能是 Na-+或 Cl 促进酶活性,如果是 Na 能够促进唾液淀粉酶的活性,则号试管中最后的结果应该也-是无色,而 3 号试管中实验结果为浅蓝色，所以是 C 能够促进唾液淀粉酶的活性;同理通过2 号和号试管的比较可知,能够抑制唾液淀粉酶的活性;+（3）号试管中加入的是蒸馏水,起对照作用；3 号试管与 1 号试管对照说

20、明a 对唾液淀粉酶的活性无影响,3 号试管与 2 号试管对照说明 S对唾液淀粉酶的活性无影响;(4)号试管中的唾液淀粉酶的活性增强,淀粉被水解成葡萄糖,所以加入斐林试剂后有深砖红色沉淀生成;2 号试管中的唾液淀粉酶的活性受抑制，淀粉未被水解成葡萄糖,所以加入斐林试剂后无砖红色沉淀生成;号试管中的唾液淀粉酶的活性未受到影响，淀粉部分被水解成葡萄糖,所以加入斐林试剂后有浅砖红色沉淀生成;号试管中的唾液淀粉酶的活性也未受到影响,结果同 3 号试管。斐林试剂中含有C能加入斐林试剂。答案：(1)维持反应液中 p的稳定(2)Cl 和 C Cl（)对照 确定a 和对唾液淀粉酶催化活性是否有影响(4)水浴加热

21、 由蓝色变为砖红色斐林试剂中有 Cu,其可抑制唾液淀粉酶的活性【教师备用】222+，对淀粉酶的活性有影响,故保温之前不-1(14 福建安溪期末）下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,ad 表示 4支试管,表示实验步骤。对该实验方案的有关评价,错误的是(B)a淀粉溶液 mLb蔗糖溶液mL唾液淀粉酶溶液 2 mL唾液淀粉酶溶液 2m37温水中水浴加热 1 mi将倒入 a,将 d 倒入 b 温水中水浴加热 10min加 入现配的斐林试剂溶液 m7 恒温水浴 2 min观察并记录颜色变化A.加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量B.应将斐林试剂改为碘液C、的温度设置有一处错误.第步操作可以省略解析:

22、两支试管里都加入唾液淀粉酶，唾液淀粉酶的加入量属于无关变量;不能将斐林试剂改为碘液,若换成碘液,两支试管均无颜色变化，项55 水浴加热 min,开始时37温水中水浴加热 10 min 可省略。2.(201江西师大附中月考)某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时,提出“过氧化氢酶的活性是否受 pH 影响”的问题,并设计实验的操作步骤如下：向甲、乙试管内各加入2 mL 新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液;向甲、乙试管内各加入2 滴新鲜的质量分数为 20%的猪肝研磨液;向甲试管内加入 1 mL 质量分数为 5%的盐酸，向乙试管内加入 mL 质量分数为 5%的氢氧化钠溶液;观察试管中发生的变化。请

23、依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题:()过氧化氢分解速率是本实验的因变量，可观测的指标是。()找出上述操作步骤中存在的缺陷,并写出改进方案:。在完成改进方案后,预期可能的实验结果及结论：若,则。若，则。(3)在与其他小组进行交流时,有同学建议进行定量实验,以不同 pH 下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性,并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中，所需的时间越长,酶的活性越。（4）能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响。如能,请写出实验思路,如不能，请写出理由。解析：(1)判断过氧化氢的分解速率可用生成物的产生量来表示,即产生气泡的数量。(）由于酶具有高效性,过氧化氢溶

24、液和猪肝研磨液混合反应已经开始,则变量的处理就失-去了意义,应先调节 p后将底物和酶混合；在设计实验时要遵循单一变量原则,设置空白对照,即增加丙试管,加入 1 m蒸馏水作为对照。(3)所需时间越长,说明酶的活性越低。(4)过氧化氢受热易分解,会影响实验效果。答案:（)单位时间内试管中产生的气泡数量（2）实验步骤、互换(或答应该分别调整猪肝研磨液和过氧化氢的pH 后,再将两者混合;或答应先调pH再加猪肝研磨液);再增加丙试管,在第二步中加入1 mL蒸馏水,其他步骤与修正后的上述步骤同甲、乙两试管中产生的气泡数量少，丙试管中产生大量的气泡过氧化氢酶的活性受 pH影响甲、乙、丙三支试管中产生的气泡的情况基本一样 过氧化氢酶的活性不受pH 影响（)低(或弱）（4)不能。温度能影响过氧化氢的分解速度。-