汽车电气构造与维修理论教案.pdf

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1、课题课题绪论、11、2 蓄电池的构造、原理课型课型理论班级班级时时间间第一周星期第 节-导导1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法，掌握汽车电学学器及电控制系统的功能、组成、特点。目目、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号，训练组合、分解能力等。标标、掌握铅蓄电池的构造、工作原理,训练逻辑思维的能力、想象能力。重点重点学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。难点难点铅蓄电池的工作原理;教学教学方法方法讲授、自学、提问、讨论手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动一一.本课程简介本课程简介.要求.内容、学习方法。二二.电源系的组成、功能及电路关系电源系的组成、功能及电路关系

2、汽车电源系统主要包括：发电机、调节器（装在发电机内)、蓄电池、放电警告灯、点火开关等。三、蓄电池的构造、特点三、蓄电池的构造、特点图 11 看完后分解引导观察引导观察:各类铅蓄电池的构造有何共同点?(训练分解组合能力)引导思考引导思考:蓄电池的各组成部分所起的作用是什么?(训练分解组合能力)学学生生活活动动一、听课、观察、思考一、听课、观察、思考二、提问二、提问三、讨论、解答下列问题三、讨论、解答下列问题:1、明确本门课程的学习任务、学习方法。2、自学、答问电源系统的组成、功能及电路连接特点。、为什么铅蓄电池被称为起动型蓄电池?、为什么蓄电池正负极板有如图所示的结构特点？5、袋式隔板的优点是什

3、么?时间时间30120单格之间的联接关系。（串)1极板组引导观察：引导观察：铅蓄电池的正负极桩、正负极板的特点。作用 b 分类 c 组成隔板-教教师师活活动动引导思考引导思考:袋式隔板与普通隔板相比有何特点。（训练想学学生生活活动动时时间间30象能力）6、什么是相对密度?配制顺位置特点 c 材料 d 袋式隔板序？3壳体相对密度是否越大越好？作用材料 c 要求电解液引导思考引导思考:电解液过大对蓄电池性能有何影响?(训练组合思维能力）a 成分 b 相对密度范围 c 配制 d 相对密度7、自学蓄电池的型号和规格,答问与容量。5联条材质 b 作用型式6.加液孔盖作用 b 结构8、铅蓄电池的电压建立过

4、程?7.极桩 a 分类 b 结构8、蓄电池的型号和规格9、蓄电池放电过程中电性能会四、蓄电池的工作原理四、蓄电池的工作原理引导思考引导思考:蓄电池为什么能存电放电？(训练组合思维有什么变化？为什么？能力)0、自学蓄电池充电过程。(一)概述:反应总方程式(二）电势的建立.-(0.）=.V（三）放电过程在放电过程中，正极板上四价的铅离子与电子结合生成二价铅离子,进人电解液再与硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在正极上）；负极板上，二价铅离子也同硫酸根离子结合生成硫酸铅(附着在负极板上）。(四)充电过程总结总结：本次课的主要内容。-目标测试题目目标测试题目:1、写出蓄电池充、放电过程的性能变化特点。2、

5、叙述普通铅蓄电池的结构及各部分所起的作用。-3、蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊课题课题断课型课型理论班级班级时时间间第一周星期第节导导学学目目标标1、掌握蓄电池的工作特性、蓄电池的容量及其影响因素,运用逻辑思维推理找出影响容量的因素。、掌握充电方法,改进型蓄电池的结构特点。、会正确使用、维护铅蓄电池,训练全面系统分析问题、解决问题的能力。重点重点蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断难点难点蓄电池的容量影响因素、使用、维护和故障诊断教学教学方法方法讲授、讨论、提问、自学手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动回述：回述：普通铅蓄电池的结构、

6、特点、工作原理。新课新课:一一.蓄电池的工作特性蓄电池的工作特性(一)静止电动势 Jd(二)内阻 r(三)充电特性Ut 曲线：三个阶段(初、中、末)（四）放电特性U-t 曲线:三个阶段（初、中、末）二蓄电池的容量及其影响因素二蓄电池的容量及其影响因素（一)蓄电池容量引导分析引导分析:影响蓄电池容量的因素。(训练组合思维、逻辑思维能力）学学生生活活动动一、听课、观察、思考一、听课、观察、思考二、提问二、提问三、讨论、解答下列问题三、讨论、解答下列问题:、影响蓄电池电动势的因素有哪些?2、比较充、放电特性？时间时间01、额定容量：2、储备容量（二）影响蓄电池容量的主要因素1产品结构因素（制造方面)

7、2.使用方面203、怎样判断蓄电池是否充满电、放完电？-、分析影响蓄电池容量的因素?-教教师师活活动动(）放电电流怎样影响()电解液温度怎样影响（3)电解液密度怎样影响三、充电方法三、充电方法学学生生活活动动时时间间引导思考引导思考:、定压、定流以及快速充电的三种5、怎样选择定流充电电流，为什么？方法的优缺点,适用范围的评价。2、定流充电中充电电流的大小对蓄电池的性能有何影响?怎样确定最佳充电电流?、开始定流充电,蓄电池就出现气泡是由什么、三种充电方法的特点?原因引起的?、充、放电过程中正负极板上分别发生的反7、为什么干荷电池干存时间长?应与总反应式的关系。（训练组合思维、逻辑思8、为什么免维

8、护蓄电池自放电小、维能力）寿命长？1定流充电:6 图 19;2定压充电:P1图 11;快速充电9、怎样辩认蓄电池的故障类型？四、改进型蓄电池四、改进型蓄电池1、干荷电池使用特点。引导逻辑推理：引导逻辑推理：为什么干荷电池保存时间长?10、自学，写出提高蓄电池使用寿命2、免维护蓄电池材料特点、结构特的树状图。点。3、胶体电池特点五、常见故障及其排除五、常见故障及其排除1.极板硫化：现象，原因,排除。自放电:现象,原因,排除3极板短路：现象，原因，排除4.活性物质脱落：现象，原因,排除六、正确使用，维护六、正确使用，维护引导分析：引导分析：怎样提高蓄电池的使用寿命(用树状图表达各影响因素之间的逻辑

9、关系）。(训练组合思维能力)101010201正确使用:2.维护：3、技术状况的检查总结：总结：本次课的主要内容。-目标测试题目:1、哪些因素会影响蓄电池的容量，各个因素是怎样影响的?2、写出提高蓄电池使用寿命的树状图。-课题课题1交流发电机构造、交流发电机的原理及特性课型课型理论班级班级时时间间第一周星期第节-1、熟悉交流发电机各组成的功能和构造特点，各部件装配关系,培养组导导学学目目标标合、分解能力,训练发散思维能力。2、掌握汽车上交流发电机发电的原理,训练逻辑思维能力。3、运用交流发电机的工作特性分析电源系常见现象，训练发散思维、想像能力。重点重点交流发电机构造，交流发电机的原理、特性难

10、点难点交流发电机的原理、特性教学教学方法方法讲授、讨论、提问、自学手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动回述：回述：蓄电池的工作特性、充电、使用、维护和故障诊断。新课新课:一、交流发电机的结构一、交流发电机的结构引导思考引导思考:1 1、交流发电机中的各部件的不同结构及功能。2、六管、八管、九管、十一管交流发电机的区别与联系。（训练组合思维、逻辑思维能力）学学生生活活动动一、听课、观察、思考一、听课、观察、思考二、提问二、提问三、讨论、解答下列问题三、讨论、解答下列问题:、自学交流发电机的组成、结构、装配关系,讨论、提问;训练分解、组合思维。、比较汽车用发电机与以前所学的发电机的结构

11、上有所不同。3、汽车交流发电机建立电压的条件有哪些?-时间时间40151、转子：转子是交流发电机的磁场部分,主要由转子轴、励磁绕组、两块爪形磁极、滑环等组成2、定子：由定子铁心和定子绕组组成。定子铁心一般由一组相互绝缘的且内圆带有嵌线槽的圆环状硅钢片叠制而成。嵌线槽内嵌入三相对称的定子绕组。绕组的接法有星形即形、三角形两种方式。-教教师师活活动动、整流器:将定子绕组产生的三相交流电变成直流电输出；其次,可阻止蓄电池的电流向发电机倒流。3、端盖与电刷总成。二、交流发电机的原理二、交流发电机的原理1、发电原理:使磁铁（磁通）在线圈中旋转,在线圈中产生电流。当磁铁在线圈中旋转时,将在线圈中产生电(电

12、动势)。这样产生的电流为大小和方向都不断变化的交流电流。、整流原理:将交流电变成直流电的过程称作整流。3、激磁方式1先电激磁的优点。2.自激过程。三、交流发电机的工作特性三、交流发电机的工作特性学学生生活活动动时时间间34、汽车交流发电机为何选择先他激后自激的励磁方式?5、交流发电机为什么具有自我保护功能？引导思考引导思考:交流发电机的输出特性、工作特性、外特性中所阐述的意义,在实际中意义及用途。(训练组合思维、逻辑思维能力）6、在车上怎样避免浪涌电压的交流发电机的工作特性是指发电机经整流后输产生？出的直流电压、电流和转速之间的关系,它包括输出特性、空载特性和外特性。1、空载特性2、输出特性1

13、)输出特性特点。2）.输出特性曲线3、外特性 4、外特性曲线。总结总结：本次课的主要内容。目标测试题目：目标测试题目：通过交流发电机的输出特性说出性能特点。-课题课题1.5 电压调节器课型课型理论班级班级-时时间间第一周星期第节1、掌握电压调节器的基本调压原理,训练发散思维能力。导导学学目目标标2、通过分析双级式电压调节器的工作过程,训练解决问题的能力。、掌握电子调压器的基本工作原理，训练发散思维,逻辑推理的能力。4、掌握各种电子调压器的性能特点,电路特点，训练分析、解决问题的能力。重点重点电压调节器工作过程、原理、性能特点、电路特点难点难点工作过程、原理教学教学方法方法多媒体、预习,解析，讨

14、论手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动回述回述:交流发电机构造、原理、特性新课新课:一、电压调节器的功用一、电压调节器的功用电压调节器是在发电机转速和发电机上的负载发生变化时自动控制发电机电压,使其保持恒定,防止发电机电压过高而烧坏用电设备和导致蓄电池过量充电。学学生生活活动动1、加速电阻的作用原理。2、温度变化会使U变？为什么？、采用那些方法可抑制温度对影响?-、调压过程的控制特点。时间时间5二、电压调节器的基本原理二、电压调节器的基本原理引导思考：引导思考：、单级式电压调节器的工作原理及工作过程分析（重点分析)。2双级式电压调节器的工作原理（主要阐述其与单级式的不同之处)。3.

15、电子式电压调节器的构造。4.联系交流发电机的空载特性归纳出电压调节器的功能。电压调节器就是利用自动调节磁场电流使磁极磁通改变这一原理来调节发电机电压的。E=C在 n 变时怎样使 U 恒定。-教教师师活活动动三、振动式电压调节器的工作过程三、振动式电压调节器的工作过程1、工作原理,引导观察现象。2、工作过程。.他激。自激。.电压调节过程。3、FT型振动式调节器四、晶体管电压调节器四、晶体管电压调节器学学生生活活动动时时间间30105、解析电子调压器工作原理。引导思考引导思考:1.通过分析后得出。电子式电压调节器的工作原理2.通过对触点式电压调节器性能的评价而引出电子式电压调节器的优点。1.优点。

16、6、电路中 V.D2VD的.工作原理。补偿，保护原理。.辅助元件的作用。4.引导学生讨论，强调重点。五、集成电路节压器五、集成电路节压器1、特点（）体积小、重量轻，因此可以直接装在、减小管耗的措施?为什发电机内部或壳体上成为整体式交流发电机么?的一个零件。(2)、耐高温性能好，可在30高温下正常工作。(3)更加耐振,使用寿命长。2、电压检测方法。、J152 型调节器工作原理。总结总结:本次课的主要内容。、比较两种电压检测法的差异。目标测试题目：目标测试题目：简述夏利车调压过程。-课题课题16 充电系故障诊断与排除课型课型理论班班级级时时第周星期第节间间第周星期第节导导学学目目标标1、掌握充电系

17、常见故障的诊断方法、步骤及排除的方法,训练运用组合思维、逻辑思维发现问题、分析问题,解决问题的能力。2、能正确诊断和排除充电系不充电、充电电流过小、过大或不稳的故障。重点重点充电系不充电、充电电流过小、过大或不稳故障的诊断和排除。难点难点掌握充电系不充电、充电电流过小、过大或不稳的故障诊断方法。教教学学方方法法手段手段多媒体、讨论、解析导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动学学生生活活动动时时间间40回述：回述：电压调节器工作过程、原理、性能1、对图解析控制原理。特点、电路特点新课新课:一、不充电故障一、不充电故障 1现象。引导思考：引导思考：、讨论系统中哪些电器出现什么故障会导致不充电故障

18、。、分析故障每步诊断步骤方法的合理性。3、怎样就车判断故障部位。2.故障部位。3.故障原因。4.诊断方法。-教教师师活活动动5.排除方法二、充电电流过小二、充电电流过小1.现象。2.故障部位。3.故障原因。.诊断方法。三、充电电流过大三、充电电流过大 1.现象。.故障部位。原因，故障诊断。引导思考引导思考:比较不充电与充电电流过小的故障诊断步骤方法。学学生生活活动动时时间间4、讨论系统中哪些电器出现什2么故障会导致充电电流过小。105、什么故障会使充电电流过大。100四、充电电流不稳四、充电电流不稳.现象。2.故障部位。原因,故障诊断。五、夏利车电源系不充电故障诊断方法五、夏利车电源系不充电故

19、障诊断方法总结：总结：本次课的主要内容。-目标测试题目目标测试题目:桑塔纳车充电过小的原因及诊断方法。-课题课题-1 起动系的组成和作用起动机的构造与工作原理 2-1 起动机的传动机构和电磁操纵机构课型课型理论导导学学目目标标班班级级时时第周星期第节间间第周星期第节1、掌握起动系的组成,起动机的结构特点，训练组合、分解能力;、掌握起动机的工作原理和特性,逻辑推理能力。3、掌握起动机的传动机构，训练分解组合能力;4、掌握电磁操纵机构的结构特点，工作原理,训练想象能力、组合分解能力，逻辑推理能力。重点重点组成,结构,原理，特性难点难点特性教教学学多媒体，预习，轮讲,讨论方方法法手段手段导导学学过过

20、程程设设计计教教师师活活动动新课：新课：一、起动系组成，作用学学生生活活动动1.对图 3-1 讲解时时间间51.组成，图3-；2.各组成作用；3.电路关系。二、起动机的组成1.组成，作用。2.装配关系。三、起动机的构造1转子,结构特点。2定子,电路起向。3.轴承。四、工作原理引导推理引导推理:起动系的工作原理。2.答问，讨论。对图 3-2 解,讨论。3.汽车上为什么采用串激式直流电动机?4 串激式直流电动机的工作-原理和工作特性？-教教师师活活动动1.转矩 M=CIS2.电枢电流 IS ISVCn/RS+RL3.工作过程五、特性1.转矩特性。2.转速特性。3.功率。4.影响功率的因素。六、型号

21、，种类七、传动机构引导分析引导分析:三种单向啮合器的构造特点；学学生生活活动动时时间间讨论结构特点；电路走向。2讨论，影响转矩的因素，S在起动时的变化，起动过程。讨论三条性能 曲线的 特点;影响因素。对图讨论三种单向啮合器的构造特点；工作原理；优缺点。讨论构造特点，电路走向；动力传递,为什么电磁开关要设两个线圈？工作原理53551.传动机构的作用:.啮合器的型式()滚柱式单向啮合器。1)结构与工作原理；2）特点（2)摩檫片式啮合器。1)结构与工作原理;2)特点（3）弹簧式啮合器。1)结构与工作原理;2)特点八、电磁操纵机构引导思考：引导思考：电磁操纵机构的控制原理。1.作用和分类。2构造,图解

22、。3.电路。4.控制原理。总结总结:本次课的主要内容。目标测试题目目标测试题目:1.该怎样正确使用起动机 2.起动机的组成,各部分的作用？3怎样组装起动机4.电磁开关的控制原理?-课题课题2-1 起动机实例课型课型理论导导学学目目标标班班级级-时时第周星期第节间间第周星期第节1、掌握Q0起动系统电路特点及工作过程。2、掌握 CA101 起动系统电路特点及工作过程。3、掌握切诺基起动系统电路特点及工作过程。4、掌握桑塔纳起动系统电路特点及工作过程，训练比较、分析能力。重点重点电路，工作过程难点难点电路分析教教学学讲授、预习,自学、讨论方方法法手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动回述:

23、电磁开关三种工况的电流起向。一、Q100 起动系引导思考：引导思考：E90 起动系统电路特点。1 控制程序。2 控制电路。3 工作过程。-学学生生活活动动答问1能解答控制顺序,为什么？2.分析该电路有何控制特点?时时间间53-教教师师活活动动二、CA1091 起动系引导思考引导思考:EQ090 与 CA1091 起动系统的电路的差异。学学生生活活动动时时间间1解答 191 与 1090 相比25继电器线圈电路有何不同?.保护继电器能保护什么？怎样保护？1.怎样实现复激？.采用复激的目的是？比较各起动系电路的异同0101.找异同点。2控制电路。.工作过程。三、切诺基起动系1.起动机的结构特点。2

24、.工作过程。3.工作顺序与前有何不同。四、桑塔纳车起动系引导分析引导分析:桑塔纳、切诺基车起动机系电路的异同,各自的结构特点。1.电路。.工作过程。总结：总结：本次课的主要内容。-目标测试题目：目标测试题目：各车型是怎样控制起动？-课题课题21 减速起动机和永磁式起动机、起动机的检修与试验课型课型理论导导学学目目标标班班级级-时时第周星期第节间间第周星期第节1、掌握永磁、减速起动机的结构特点及起动机的使用,维护，检修方法和系统故障诊断方法，分析问题、解决问题能力的训练。2、训练运用周全思维进行比较分析几种起动机的性能特点；糸统故障诊断方法的合理性。重点重点结构,使用,维护,检修,故障诊断难点难

25、点故障诊断教教学学方方法法引导，提问，讨论手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动回述：回述：EQ09、CA0、切诺基、桑塔纳起动系的结构、电路特点。新课：新课：一、减速起动机的结构和工作原理1.减速起动机三种形式的结构比较2.特点,优点。二、永磁起动机1结构特点2、工作原理引导思考：引导思考：1、通过对三种形式的减速起动机的结构特点的比较,分析三种减速起动机的优缺点。(发散思维能力的训练）2、减速起动机与永磁起动机原理上的区别。(分析问题、逻辑推理能力的训练)学学生生活活动动1.看图分析几种起动机的结构特点。2分析减速起动机的优点。3.比较减速起动机的结构特点。时时间间11065三、

26、起动机的使用,维护分析每项维护工作的目的。-教教师师活活动动(一)试验.空转试验，测 I，.全制动试验，测 ISmax，Mmax(二）起动机的检修1解体和清洗2.磁场绕组的检修。电枢的检修。4.单项离合器的检修。5.电刷与电刷架的检修。6.电磁开关的检修。(三)起动机的调整引导思考引导思考:起动机各部件的调整方法。学学生生活活动动时时间间51.驱动齿轮的调整2.开关接通时间的调整3起动继电器的调整(四）起动系统常见故障的诊断与排除引导思考引导思考:1、产生起动机不转的故障原因是什么?（分析问题、解决问题的能力训练)2、起动机运转无力与起动机不转的故障原因是否相同?1起动机不转原因。诊断步骤分析

27、。2起动机运转无力，与上对比解释。3.有撞击声。.松开开关后仍运动。总结总结：本次课的主要内容。注意事项。10根据参数分析性能。根据检查结果分析。1515不看书,对照电路图分析原因,快，准找故障的方法,-目标测试题目：目标测试题目：起动机不转故障诊断-课题课题2-电动车窗课型课型理论导导学学目目标标班班级级-时时间间第周星期第节1、掌握电动车的组成、分类、电路控制原理及故障诊断方法。2、训练观察问题、比较分析问题、逻辑思维的能力。3、训练解决分析问题的能力、综合思维的能力。重点重点组成、分类、电路控制原理、故障诊断方法难点难点电路控制原理教教学学通过预习提出问题、引导讨论训练。方方法法手段手段

28、导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动2-2 电动车窗一、组成及分类1.组成.：车窗玻璃、升降器、电动杌、控制开关.分类交臂式、绳轮式、软轴式玻璃升降机构引导思考：引导思考：1 1、各类升降机构的结构特点、比较分析手动、自动控制玻璃升降机构结构与原理上的区别。(逻辑推理能力的训练)学学生生活活动动时时间间1.观察比较各类升降机构的结构特点202.分析玻璃升降机构的工作原理。03.分析控制原理的合理性训练综合思维能力。4.说出功能差异及控制方法训练比较分析问题的能-力。二、手动控制玻璃升降机构的工作原理-教教师师活活动动对图解析引导讨论三、自动控制玻璃升降工作原理1、功能差异2、控制原理四、电

29、动车电路应用实例1、北京现代索纳塔轿车电动车电路1）、电路分析）、手动控制玻璃升降3）、自动控制玻璃升降、电动车窗的检修及故障诊断引导分析：引导分析：电动车窗的常出现哪些故障现象，如何检修？(引导观察问题、分析问题、解决问题的能力训练。）学学生生活活动动时时间间总结总结:本次课的主要内容。5分析电路的控制方法原60理6.比较手动控制玻璃升降、自动控制玻璃升降的控制差异。7.根据故障现象比较分析故障原因的差异。8.理顺故障诊断思路训练综合思维能力。.讨论分析故障部位。提出自己观点。目标测试题目：目标测试题目：本田里程车电动车窗故障诊断方法。-课题课题3 中控门锁课型课型理论导导学学目目标标班班级

30、级-时时第周星 期第间间节1、掌握的中控门锁组成、结构、电路控制原理及故障诊断方法。2、训练空间想象的能力。3、训练发现问题、逻辑推理的能力。、训练解决分析问题的能力、组合思维的能力。重点重点组成、结构、电路控制原理、故障诊断方法难点难点电路控制原理教教学学方方法法通过预习提出问题、引导讨论训练。手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动学学生生活活动动时时间间回述：回述：电动车的组成、控制原理、故障等。新课：新课：2-3 中控门锁一、组成及结构1、组成.：1 看图分析门锁结构的特点、装备关糸门锁控制开关、钥匙操纵开关、门锁总成、2分析门锁糸统各功能的行李箱开启器、门锁控制器2、门锁总成

31、锁传动机构、门锁位置开关、外壳组成锁传动机构：门锁电机、涡轮齿轮3、门锁总成装备关糸引导思考：引导思考：门锁结构的特点、装备关糸？实施原理。.分析控制原理的合理性。.说出功能控制方法的差-异。-教教师师活活动动二、门锁控制器及中控门锁的工作原理学学生生活活动动时时间间对图解析引导讨论1.继电器控制的中控门锁控制系统5.根据故障现象比较分析故152.集成电路继电器控制的中控门锁系统障原因的差异。33.用门锁控制开关锁门和开锁4.用钥匙操纵开关锁门和开锁.理顺故障诊断思路分析5.E控制的中控门锁糸统方法步骤的内函。用钥匙锁门和开门；用控制开关锁门和开门行李箱门锁的控制；防止点钥匙锁入车内7.提出自

32、己观点。三、遥控门锁糸统引导思考：引导思考：遥控门锁的控制原理。图解基本原理四、中控门锁的检修对图解析方法步骤1.门锁控制开关的检查2.检查左前门锁总成3.遥控门锁及遥控器的检修总结总结:本次课的主要内容。目标测试题目：目标测试题目：丰田威驰车中控门锁故障诊断方法。-课题课题2-4 电动座椅课型课型理论导导学学目目标标班班级级-时时第周星期第节间间1、掌握电动座椅、座椅加热糸统、自动座椅的组成、结构、电路控制原理及故障诊断方法。2、训练比较分析发现问题和逻辑思维的能力。、训练分析问题解决问题的能力、综合思维的能力。重点重点组成、结构、电路控制原理、故障诊断方法难点难点电路控制原理教教学学通过预

33、习提出问题、引导讨论训练。方方法法手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动学学生生活活动动时时间间回述回述:中控门锁组成、结构、原理及故障等新新1.观察想象位置关糸5课：课：2-4 电动座椅2.对图想象结构的结构特点一、组成双向电机、传动装置、控制电路.对图分析座椅控制电路二、构造的工作原理。对图解析结构特点思考怎样改进训练发散思维的能力三、普通座椅控制电路20对图解析引导讨论控制原理分析座椅加热糸统引导思考：引导思考：的工作原理。5.分析控制原理的合理性。、座椅控制电路的工作原理?2、座椅加热糸统的工作原理?（训练综合思维能力)-四、座椅加热糸统-教教师师活活动动1.加热速度不可调式

34、座椅加热糸统学学生生活活动动时时间间4.说出功能差异及控制方组成、控制原理、存在不足法。加热速度可调式座椅加热糸统5.分析电路的控制方法原理比较控制原理差异6.比较两套控制装置四、汽车自动座椅的控制差异及组合功能。引导分析：引导分析：1 1、座椅位置传惑器结构原理?、自动座椅的控制原理?（训练组合思维的能力)功能特点7.根据故障现象比较分析故组成：两套控制装置，手动、自动(座障原因的差异。椅位置传惑器、存储复位开关、ECU)、座椅位置传惑器结构原理8.理顺故障诊断思路、方法。3、自动座椅的控制电路及工作原理图.讨论分析故障部位。解9 提出自己观点。、电路分析五、电动座椅的检修及故障诊断引导观察

35、问题、分析问题、解决问题的能力训练。总结总结:本次课的主要内容。目标测试题目目标测试题目:汽车自动座椅故障诊断的基本程序。-课题课题25 电动后视镜课型课型理论导导学学目目标标班班级级-时时第周星期第节间间.掌握电动后视镜的组成、结构、电路控制原理及故障诊断方法。2.训练发现问题、发散思维的能力。3.训练分析问题解决问题的能力、综合思维的能力。重点重点组成、结构、电路控制原理、故障诊断方法难点难点电路控制原理教教学学方方法法通过预习提出问题、引导讨论训练。手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动学学生生活活动动时时间间回述回述:电动座椅的组成、结构原理及故障等新新1想象汽车后视镜的理想

36、5课课:2-5 电动后视镜一、组成及结构1.组成.:镜片、驱动电动杌、控电路及操纵开关2.结构引导观察图想象结构特点二、控制电路及工作原理引导分析：引导分析：后视镜电路控制原理?（逻辑推理能力的训练）功能.对图想象位置关糸、结构特点153.分析北现代索纳塔轿车电动后视镜的工作原理,。40说出两种车型电动后视镜控制原理的差异。对图解析引导讨论1、北现代索纳塔轿车电动后视镜电路-教师活动时间0引导分析控制原理、本田雅阁 轿车电动后视镜电路5.对照电动后视镜故障诊断表比较分析故障原因的差比较控制原理差异异。三、电动后视境的检修北京现代索纳塔轿车电动电动后视境的检6.理顺故障诊断思路、分析修诊断方法的

37、内函。1.解析故障诊断表.讨论分析故障部位。2.电动后视境开关的检查提出自己观点。3.电动后视境电动杌的检查引导分析：引导分析：电动后视境的检修方法和步骤？（分析问题、解决问题的能力训练）引导电路分析、观察问题、分析问题、解决问题的能力训练。总结：总结：本次课的主要内容。目标测试题目：目标测试题目：本田雅阁车电动后视镜故障诊断方法。学生活动-课题课题2-6 刮水和洗涤设备课型课型理论导导学学目目标标-班级班级时时间间第周 星期第节1.掌握风窗刮水器洗涤装置的组成、电路控制原理及故障诊断方法。.训练观察问题、比较分析问题、逻辑思维的能力。3、训练分析问题、解决问题的能力、综合思维的能力。重点重点

38、组成、电路控制原理、故障诊断方法难点难点电路控制原理教教学学通过预习提出问题、引导讨论训练。方方法法手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动学学生生活活动动时间时间回述回述:电动后视镜的组成、结构、原理新课新课:2-6 刮水和洗涤设备一、组成1 对图想象位置关糸、结构特点1直流电动杌、涡轮箱、曲柄杆机构、控制装置二、刮水电机的结构和工作原理引导思考：引导思考：、刮水电机的结构特点？(训练分析问题能力)2、什么是电动机的变速原理？3 比较绕线式、永磁式刮水电动机的变速原理的差异?(训练综合思维能力）图解结构特点电动杌的变速原理2 分析刮水电机的结构特点和工作原理、比较两种电动杌的变速原理

39、。3.分析控制原理的合理性。15-20-教教师师活活动动对图解析变速原理学学生生活活动动4.分析电路的控制方法原理时时间间绕线式刮水电动杌的变速原理5.比较两种间歇刮水控制电路的差异。永磁式刮水电动杌的变速原理 电路分析比较特点三、刮水电机的控制电路及工作原理对图解析引导讨论引导思考引导思考:1、不可调、可调节间歇刮水控制电路两种控7根据故障现象比较分析故障15制电路的电路差异和控制原理的区别?原因。、挡风玻璃洗涤装置的结构特点和原理？四、间歇刮水8理顺故障诊断思路、分析诊1.不可调节间歇刮水控制电路0断方法的。2.可调节间歇刮水控制电路.讨论分析故障部位。五、挡风玻璃洗涤装置提出自己观点。引

40、导自学六、挡风玻璃刮水器电路实例1.桑塔纳轿车刮水器电路2.丰田轿车刮水器电路七、挡风玻璃刮水器洗涤装置的检修.引导思考：引导思考：挡风玻璃刮水器、洗涤装置的可能产生的故障及故障部位？引导观察问题、分析问题、解决问题的能力训练。总结总结：本次课的主要内容。目标测试题目目标测试题目:轿车挡风玻璃刮水器/洗涤装置故障诊断的基本方法。-课题课题3 汽车灯系课型课型理论导导学学目目标标班级班级-时时间间第周 星期第节、掌握照明信号系统的组成及其要求，训练想像能力；2、掌握前照灯的组成、控制电路、检验与调整等，训练观察、组合、分解能力；重点重点前照灯的组成、控制电路、检验与调整难点难点前照灯的控制电路、

41、检验与调整教教学学方方法法多媒体、讲授、范例手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动学学生生活活动动时间时间54单元三汽车灯系一、汽车灯系的组成前照灯、雾灯、示宽灯与尾灯、刹车灯、1、汽车灯系由哪些灯构成？转向信号灯、危险警告灯、牌照灯、倒车灯、仪表灯、顶灯二、前照灯引导思考：、引导思考：、前照灯的工作要求是什么？、前照灯的组成？3、前照灯上如何防眩目?1、前照灯的基本要求2 2、前照灯的基本要求是什么?2、前照灯的组成前照灯由反射镜、配光镜和灯泡三部分组成3、前照灯的防眩目措施3、前照灯如何防眩目对称形配光、非对称形配光4、前照灯的分类、检测与调整-(1)、前照灯的分类-教教师师活活

42、动动（2）、前照灯的检测与调整前照灯的电路、灯光开关、变光开关、大灯继电器、前照灯的电路原理可缩回式前照灯装置前照灯的电子控制装置前照灯会车自动变光器前照灯昏暗自动发光器灯光提示警报系统及或自动关闭系统前照灯自动关闭延时器三、其它照明和信号灯3.1 转向信号灯及闪光器3.11 闪光器学学生生活活动动时时间间30154、前照灯如何检测与调整引导思考引导思考:各种闪光器的结构特点与工作原理？(发散思维、逻辑推理能力的训练）.1.11 电热式闪光器5、各种闪光器的结构特点与工3.1.电容式闪光器作原理？3.1.13 电子式闪光器（1)带继电器触点式晶体管闪光器(2)不带继电器无触点式晶体管闪光器2

43、制动信号灯.3 倒车灯与倒车蜂鸣器四、汽车灯系的故障检修引导思考引导思考:汽车灯系的常见故障有哪些？6、汽车灯系的常见故障有哪、各部灯光的常见故障些?汽车灯光的常见故障一般有灯光不亮、灯光亮度低、灯泡频繁烧坏等（1)、灯光不亮）、灯泡或熔断器损坏2)、灯光开关、继电器及线路的检查(2)、亮度下降7、信号灯光常见故障有哪些?（3)、灯泡频繁烧坏2、信号灯光常见故障及排除总结：本次课的主要内容。-目标测试题目目标测试题目:桑塔纳轿车灯系故障诊断方法桑塔纳轿车灯系故障诊断方法目标测试题目:1,完成实训报告内容;2，写出桑塔纳轿车故障诊断方法步骤-课题课题41 概述、4-2 常规仪表课型课型理论导导学

44、学目目标标重点重点班级班级-时时间间第周 星期第节1.理解汽车仪表系统的组成及发展；2.掌握电流表、油压表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表的结构和工作原理，训练分析问题,解决问题的能力。3.掌握汽车显示报警系统和电子显示系统。电流表、油压表、水温表、燃油表、车速里程表、发动机转速表的结构和工作原理;难点难点电子显示系统教教学学多媒体、讲授、范例方方法法手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动导课导课:汽车仪表的作用和发展学学生生活活动动时间时间5新课新课:41 概述、-常规仪表15引导思考引导思考:常规仪表有哪些？1、汽车有哪些系统必须要驾驶员一、电流表随时了解工作情况?.电

45、流表的作用：指示蓄电池的充放电的电流强度2、可以用哪些方式来显示电流的动磁式电流表的结构和工作原理：大小?15二、机油压力表1机油压力表的作用：指示润滑油压-力2.安装位置：-教教师师活活动动.双金属片式润滑油压力表的结构和工学学生生活活动动时时间间15101553 3、机油压力表的安装位置？作原理三、水温表4、水温表的安装位置?引导分析引导分析:1 1、机油压力表的安装位置?5、双金属片式润滑油压力表与、水温表的安装位置？双金属片式水温表原理上的区3、双金属片式润滑油压力表与双金属片式水温表原理别是什么？上的区别是什么？(分析问题的能力训练）1作用:指示发动机的冷却水温度2安装位置:3 双金

46、属片式水温表的结构和工作原理四、燃油表:、电磁式仪表的构造工作原1作用:指示燃油量理与电热式仪表有何差异?2.电磁式燃油表的构造与工作原理五、车速里程表引导分析：引导分析：车速表和里程表的结构和工作原理?(观察、组合、分解能力的训练)7、电磁感应式仪表的构造工作.作用:指示汽车行驶速度和累计行驶里原理与电磁式仪表有何不同?程2磁感应式车速里程表3.电子车速里程表六、发动机转速表1.作用及安装位置2.电磁感应式发动机转速表的结构与工作原理总结总结:本次课的主要内容目标测试题目：目标测试题目：P10：1，2,3，5,6-课题课题43 警报指示灯、44 电子显示组合仪表课型课型理论导导学学目目标标班

47、级班级时时间间第周 星期第节-1、掌握各类警报指示灯的结构和原理,训练观察、比较分析能力。2、了解电子显示组合仪表的结构,训练组合、分解能力。3、掌握各传感器、各显示表的结构原理,训练逻辑推理能力。4、掌握各仪表的故障诊断方法，训练分析问题、解决问题的能力。各类警报指示灯、电子显示组合仪表、各传感器和显示表的结构原理重点重点各仪表的故障诊断方法难点难点各类警报指示灯、电子显示组合仪表、各传感器和显示表的结构原理教教学学方方法法讲授、自学、讨论、多媒体手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动回述回述:各汽车仪表结构和工作原理新课新课:4-3 警报指示灯引导思考：各类引导思考：各类警报指示

48、灯的结构和原理?学学生生活活动动时间时间一、机油压力警告灯二、放电警告灯三、燃油油位警告灯四、制动系统监测警告灯五、水温警告灯4-4电子显示组合仪表一、电子显示组合仪表的结构数字式仪表计算机、车速传感器、燃油51、机油压力警告灯的结构和原理？52、放电警告灯的结构和原理?3、燃油油位警告灯的结构和原理?、制动系统监测警告灯的结构和原理?5、水温警告灯的结构和原理?1-教教师师活活动动学学生生活活动动时时间间2202油位标尺转换开关、短程控制开关、里程表（机械式)等元件,这些元件与真空荧光6、电子显示组合仪表的结构显示器构成了一个整体。二、传感器1、车速传感器2、英里/公里转换开关、短程复位开关

49、、短程模式转换开关三、各显示表的原理引导思考引导思考:各显示表的原理？7、车速传感器的结构和原理？8、短程复位开关的结构和原理?9、车速表的结构和原理？10、里程表的结构和原理？、转速表的结构和原理？12、自动变速器(A）指示灯的结构和原理？1、车速表2、双制式短程里程表3、转速表4 水温表5 燃油表6 自动变速器（A/T）指示灯亮度控制器四、仪表故障诊断引导思考引导思考:各仪表容易出现哪些故障现象？总结：总结：本次课的主要内容。目标测试题目：目标测试题目：1、各显示表的原理？2、各仪表容易出现哪些故障现象?-课题课题5-1 发动机电控系统课型课型理论导导学学目目标标班级班级-时时间间第第周周

50、 星期星期第第节节1、掌握电子控制燃油喷射系统的组成，训练观察、比较能力;2、掌握传统点火系统的基本工作原理,训练逻辑推理能力；3、掌握电子控制点火系统的组成和工作原理,训练逻辑推理能力。重点重点电子控制燃油喷射系统的组成、电子控制点火系统的组成和工作原理难点难点电子控制燃油喷射系统的组成、电子控制点火系统的组成和工作原理教教学学方方法法讲授、自学、讨论、多媒体手段手段导导学学过过程程设设计计教教师师活活动动新课：新课：5-1发动机电子控制系统一、电子控制燃油喷射系统引导思考引导思考:1、电子控制燃油喷射系统的结构？2、比较各类传感器的结构原理?3、简述电子控制单元（EC）的电路控制原理？学学