学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？――.pdf

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1、学而时习之学而时习之,不亦说乎？有朋自不亦说乎？有朋自远方来远方来,不亦乐乎？不亦乐乎？作者：日期：2 21、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？论语。学而温故而知新，可以为师矣。论语。为政学而不思则罔，思而不学则殆。论语。为政知之为知之，不知为不知，是知也。论语。为政见贤思齐焉，见不贤而自内省也。论语。里仁三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。论语。述而己所不欲，勿施于人。论语。卫灵公2、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。孟子。告子上。鱼我所欲也3、故天将降大任于是人也，必先苦

2、其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子。告子下。生于忧患，死于安乐4、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。左传曹刿论战5、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。战国策。邹忌讽齐王纳谏6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。诸葛亮出师表苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。诸葛亮出师表7、阡陌交通，鸡犬相闻。陶渊明桃花源记8、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。郦道远三峡9、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。韩愈马说10、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。刘禹锡陋室铭11、

3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。柳宗元小石潭记12、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记13、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。欧阳修醉翁亭记14、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐爱莲说15、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。苏轼记承天诗夜游16、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。宋濂送东阳马生序17、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。诗经。关雎18、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诗经。蒹葭19、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。曹操观沧海20、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒21、海内存知己，天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州22、海日生残

4、夜，江春入旧年。王湾次北固山下23、大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上24、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄3/163/1625、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难26、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳27、烽火连三月，家书抵万金。杜甫春望28、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！杜甫 茅屋为秋风所破歌29、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京30、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈 早春呈水部张十八员外31、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠32、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长

5、。白居易观刈麦念此私自愧，尽日不能忘。白居易观刈麦33、几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行34、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。李贺雁门太守行35、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧赤壁36、商女不天亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧泊秦淮37、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐夜雨寄北38、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐无题39、剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。李煜相见欢。无言独上西楼40、人不寐，将军白发征夫泪。范仲淹渔家傲。塞下秋来风景异41、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙。一曲新词酒一杯42、不畏浮云遮望眼，

6、自缘身在最高层。王安石登飞来峰43、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。苏轼江城子。密州出猎44、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼水调歌头。明月几时有45、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村46、了却君王天下事，赢得生前身后名。辛弃疾破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之47、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋48、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。马致远天净沙。秋思49、兴，百姓苦；亡，百姓苦！张养浩山坡羊。潼关怀古50、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗初中生必背优秀诗文名句专家推荐篇51、他家但愿富贵，贱妾与君共饣甫糜。汉乐府东门行52、

7、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。东汉。曹操龟虽寿53、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。晋。陶渊明归园田居。少无适俗韵54、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。唐。李白 月下独酌55、明月松间照，清泉石上流。唐。王维山居秋暝56、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。唐。崔颢黄鹤楼4/164/1657、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐。韦应物滁州西涧58、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。唐。温庭筠更漏子。玉炉香59、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。唐。刘方平月夜60、曲径通幽处，禅房花木深。万籁此都寂，但余钟磬音。唐。常建题破山寺后禅院61、林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪

8、，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。南唐。李煜相见欢。林花谢了春红62、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。宋。林逋山园小梅63、杨柳岸、晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。宋。柳永雨霖铃。寒蝉凄切64、明月高楼休独猗，酒入愁肠，化作相思泪。宋。范仲淹苏幕遮。碧云天65、人家在何许？云外一声鸡。宋。梅尧臣鲁山山行67、春风疑不到天涯，二月山城未见花。欧阳修戏答元珍68、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。王令送春69、春色三分，二分尘土，一分流水。细看来、不是杨花，点点是离人泪。宋。苏轼水龙吟。似花还似非花70、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

9、一蓑烟雨任平生。苏轼风定波。莫听穿林打叶声71、落木千山天远大，澄江一道月分明。宋。黄庭坚登快阁72、飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。宋。贺铸青玉案。凌波不过横塘路73、念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸外，如今又添，一段新愁。宋。李清照凤凰台上忆吹箫74、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。宋。曾畿三衢道中75、日落潭照树，川明风动花。宋。陈与义出山76、怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。宋。岳飞满江红。怒发冲冠77、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？宋。陆游书愤78、田夫抛秧田妇接，小儿拔秧

10、大儿插。宋。杨万里插秧歌79、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。宋。卢梅坡雪梅80、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。宋。雷震村晚5/165/16诗中雄心壮志1.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳)2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰)3、老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹操龟虽寿)4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白行路难)5、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)诗中哲理1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村)2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)3、不畏浮云遮

11、望眼，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰)4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹论诗)诗中夕阳(落日)1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊浣溪沙)2、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹渔家傲)4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上)5、夕阳夕下，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思)诗中忧愁1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍己亥杂诗)2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白宣州谢眺楼饯别校书叔云)3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照醉花阴)4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐无题)5、日暮乡关何处是？烟波江

12、上使人愁。(崔颢黄鹤楼)诗中树1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡酬东天扬州初逢席上见赠)2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜相见欢)4、树木丛生，百草丰茂。(曹操观沧海)诗中泪1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望)2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹渔家傲)3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳别云间)4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫石壕吏)诗中塞外风景1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维使至塞上)2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲)3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参白雪歌送武判官归京)4、角声满天秋色里，塞上燕脂

13、凝夜紫。(李贺雁门太守行)5、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上)诗中鸟1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易钱塘湖春行2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢黄鹤楼)3、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾次北固山下)4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾西江用)6/166/165、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照如梦令)6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼浣溪沙)诗中山河(江山)1、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳别云间)2、国破山河在，城春草木深。(杜甫春望)3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹论诗)4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫戏为六绝句)5、山河破碎风

14、飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋)诗中春景1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易钱塘湖春行)2、国破山河在，城春草木深。(杜甫春望)3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。(苏轼浣溪沙)4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨)5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧江南)诗中夏景1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾西江月)2、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明归园田居)3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易观刈麦)4、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾西江月)诗中秋景1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)2、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操观沧海)3、君问归期未有期，巴山夜

15、雨涨秋池。(李商隐夜雨寄北)4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫(李贺雁门太守行这5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫茅屋为秋风所破歌)6、沙场秋点兵。(辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之)7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透(李清照醉花阴这8、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒)9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)10 蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭诗中冬景1、海日生残夜，江春入旧年。(王湾次北固山下)2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参白雪歌送武判官归京)4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作

16、)诗中山1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳)2、国破山河在，城春草木深。(杜甫春望)3、山光悦鸟性，潭影空人心。(常健题破山寺后禅院)4、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明饮酒)5、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌武判官归京)诗中水1、所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭)2、水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海)7/167/163、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村)4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)5、谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼浣溪沙)6、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白渡荆门送别)诗中日1、日出东南隅，照我秦氏楼。(汉乐府陌上桑)2、大漠孤烟直

17、，长河落日圆。(王维使至塞上)3、清晨入古寺，初日照高林。(常建题破山寺后禅院)4、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣登鹳雀楼)5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍己亥杂诗)6、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)诗中风1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓)2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易观刈麦)4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照醉花阴)5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参白雪歌送武判官归京)6、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫茅屋为秋风所破歌)诗中花1、待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然过故人庄

18、)2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村)3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望)4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄(白居易钱塘湖春行)5、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄)6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照如梦令)7、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾西江月)诗中雪1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白行路难)3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参)4、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)诗中月1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李

19、白静夜思)2、明月几时有？把酒问青天。(苏轼水调歌头)3、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)5、无言独上西楼，月如钩。(李煜相见欢)诗中雨1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓)2、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨)3、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼浣溪沙)4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)5、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾西江月)诗中草8/168/161、天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。(敕勒歌)2、国破山河在，城春草木深。(杜甫春望)3、谁言寸草心，报得三春

20、晖。(孟郊游子吟)4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)5、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明归园田居)6、茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾村居)诗中柳1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游 游山西村2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南绝句)3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新(王维送元二使安西)4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫绝句)诗中云1、月下飞天镜，云生结海楼。(李白渡荆门送别)2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹观书有感)3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)4、俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫茅屋为秋风所破歌)5、薄

21、雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照醉花阴)诗中湖1、八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(杨万里晓出净慈寺送林子方)3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(白居易钱塘湖春行)4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼饮湖上初晴后雨)诗中海1、东临碣石，以观沧海。(曹操观沧海)2、海日生残夜，江春入旧年。(王湾次北固山下)3、海内存知己，天涯若比邻。(王勃送杜少逋之任蜀州)4、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣登颧雀楼)5、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白行路难)诗中舟1、客路青山外，行舟绿水前。(王湾次北固山下)2、仍怜故乡水，万里送行舟。(李

22、白渡荆门送别)3、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照如梦令常记溪亭日暮)4、野径云俱黑，江船火独明。(杜甫春夜喜雨5、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)6、欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)诗中酒1、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然过故人庄)2、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参白雪歌送武判官归京3、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游游山西村)4、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白行路维)5、浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲塞下秋来风景异)诗中乡情1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹渔家傲)2、夕阳西

23、下，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思)9/169/163、已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳别云间)4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)5、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾次北固山下)诗中豁达对待离别的诗句1、人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼水调歌头明月几时有)2、海内存知己，天涯若比邻。(王勃送杜少甫之任蜀州)诗中不明送别但意味深长的诗句1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)2、孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白送孟浩然之广陵)10/1610/16记叙文阅读答题技巧常见的考点：一、理解文章重要词语的含义。二、理解文中重要句子的含意。三、理解

24、文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路。六、归纳内容要点，概括中心意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。1.问文章体裁？答：此文是一篇_。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文（抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文）要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答：A、此

25、文记叙了（描写了、说明了）的故事（事迹、经过、事件、景物）。即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）。C、抒发了作者的的感情。4.材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5.划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6.记叙线索及作用？线索（明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7.为文章拟标题

26、。找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感8.品味题目可以从 A 内容上B 主题上C 线索D 设置悬念上等方面进行品味。示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指实指，突出主题，耐人寻味。（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。9.了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10.记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事

27、有头有尾，条理清晰，读起11/1611/16来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。11.语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般 指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。12.写作手法及作用？狭义的写作手法即表达方式，广义的写作手法是指写文章

28、的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特

29、点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默.（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。（11）文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言

30、之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。G、倒叙12.修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。12/1612/16（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强

31、调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。13.具体词语的含义与作用？方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：一词原指，这里指，起到了的作用。14.文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。15.句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要

32、结合文章的具体内容补充说明。二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。16.表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明17.分析写景状物记

33、叙文景物描写的方法时间推移法空间变换法稳步换景法分门别类法18.领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以状物为主记叙文，往往使用托物言志的写法。19.描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环

34、境描写。重点了解几种描写的作用及答题格式：肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。13/1613/16语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物 的命

35、运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。20.分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。21.小说三要素？人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）22.运用正副标题相结合的方式的作用：增强

36、表达效果。23.续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。24.问指示代词这、那所指内容：多从代词前面文字中找答案。25.问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：答：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）26.语言赏析或广

37、告：类型 1、分析某个加点词语的表达效果对策：（1）了解用词之美动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。如阿来的词典的故事中营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来.漂亮一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。类型 2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。对策：（1）了解语言美的几种形式及作用修辞之美 见第 13 个知识点。结合第 28 答题点回答。句式之美如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句

38、子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感14/1614/16叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）内容之美内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）（2）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它 xx.27.品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的

39、情感或效果。答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了特点）或从正面和侧面点评。C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们的印象、启示、道理等。28.问文中的关键词语、句子的位置能否调换。答：A、能或否B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若

40、是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）29.问记叙文的表达方式和作用？答：记叙文的表达方式以记叙为主。兼用描写、议论、说明、抒情。记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。说明是为了简要地解说事物，阐明事理，

41、使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。30.问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。表现技巧：一是修辞手法：共八种。15/1615/16二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）三是表现手法：衬托、对比、联想、想

42、象等。四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。31.评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中（言或行）表现该人物的精神（品质性格 思想 个性）。一般地说，答案由三部分组成：A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：文章通过的叙述；本文由（某件事）写起，运用了。B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。32.问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。C、所以我们应该怎样怎样。16/1616/16