学历自考（专升本）《小学语文教学设计与课例研究》期末考试试卷【8k打印版】.pdf

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1、第 1页，共 4页第 2页，共 4页 内 装 订 线 _学院专业级班姓名学号岭南师范学院岭南师范学院 2020212120202222 学年第学年第二二学期学期期末期末考试考试试题试题 A A 卷卷(考试时间考试时间:120120 分钟分钟)考试科目：小学语文教学设计与课例研究小学语文教学设计与课例研究题 号一二三四五总 分 总评分人复查人分 值4010102020100得 分一、一、填空填空题（每题题（每题 2 2 分，共分，共 40.040.0 分）分）1.（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（）的基础。2.语文课

2、程标准的设计思路明确指出:课程目标根据“（）、（）、（）”三个维度设计。3.现代阅读观认为，学习者（）是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过（）反复的、双向的相互作用和过程而（）而成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。4.（）、（）是落实口语交际的主要任务。5.开展综合性学习活动，拓宽（），增加（），强调（），要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展（）和（）。6.教学目标有两种叙写方式：（）和（）。7.课标“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由（）自行设计和组织活

3、动。”二、名词解释二、名词解释（每题（每题 5 5 分，共分，共 1 10.00.0 分）分）1.合作学习2.物本语文课程资源三三、简答简答题（每题题（每题 5 5 分，共分，共 1010.0.0 分）分）1.“学会汉语拼音”的衡量标准是什么？2.为什么语文教育要重实践、重体验？得分评卷人得分评卷人得分评卷人第 3页，共 4页第 4页，共 4页装订线内不许答题四、观点论述题（每题四、观点论述题（每题 1010 分，共分，共 2020 分分）1.有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的？2.在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”、“情感态度和价值观”，那就是意味着“知识和能力”不重要了。请问您如何看待这个问题？五、教学设计题（共五、教学设计题（共 2020 分分）请为一年级下册课文手捧空花盆的孩子一课设计一个口语交际教学片断。得分评卷人得分评卷人