关于新年教学工作计划（通用5篇）.pdf

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1、关于新年教学作计划（通5 5篇）关于新年教学作计划（通5篇）时间流逝得如此之快，我们将带着新的期许奔赴下个挑战，是不是需要好好写份教学计划呢？很多都分头疼怎么写份精彩的教学计划，以下是编为家收集的关于新年教学作计划（通5篇），欢迎阅读，希望家能够喜欢。新年教学作计划 1 120 xx年第学期的学校教学作就要开始了，在新的学期，我们学校要吸取上学期的教训，在上学期我们学校的期末测试和升学考试中，我们学校的学成绩出现了较的退步，较往年来说降到了历史最低平，这是我们的极教训！造成这种情况的原因有多，但是总的来说，还是学校的作没有做好，所以我们在新学期必须要紧起来，要洗刷上学期的耻辱！本学年，新轮基础

2、教育课程改作在我校正式启动，“基础教育是科教兴国的奠基程，对提中华民族的素质，培养各级各类才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作。”特制订本学期学校教学作计划：、政治思想1、各部门要加强检查度，从教师的抓起，从平时时事做起，从严执教，从严治教，促进师德建设。2、加强对全体教师的职业道德教育和组织纪律的教育，以“_”为各项作指南，建设素质的教师队伍。、教学作1、继续提倡互帮、互学的优良作风。听课安排：教龄5年以下的教师听25节课；5年以上10年以下的教师听20节课；10以上的教师听15节课。听课笔记必须写明感想，对讲课提出的意见和建议，取长补短，在实践中认真探索，使教育教学平不

3、断提。2、按时认真完成学校布置的各项计划，总结、教案等，学校不定时检查各项作。3、增加业务学习的时间与内容，每周下午定为教师业务学习，除基础知识外还学习新课程、新理念，转变教学观念，积极推进课程改是业务学习的重点。4、每位教师都要运新的教学理念、教学法上好每堂课，课前进探讨，课后要进反思，组互相交流，不断进取。三、体育卫加强校园管理，做好安全保卫作，坚持每天打扫卫，每周扫除，每扫除的良好习惯；继续坚持课外兴趣组活动，利切可以利时间进学各种体活动的组织训练；加强卫健康教育，利各种渠道培养学良好的卫习惯，做好“典”预防作。四、每周下午活动安排1、星期政治学习；2、星期业务学习，3、星期三教研组活动

4、；4、星期四会活动；5、星期五党、团活动。我们必须从科教兴国的战略度，从提民族素质增强综合国的度，来认识推进基础教育课程改，深刻领会具有中国特符合素质教育要求的基础教育课程改的重意义，怀着强烈的使命感和紧迫感，积极地、度负责地参与并作好基础教育改的各项作。全贯彻党的教育针，全推进素质教育，以德育为先导，以教学为中，着培养全发展的社会主义建设合格才。这学期的教学作和成绩对我们学校来说，都很重要，这是关系到我们学校的学的教学成绩的重问题，从远的来说，这也是关乎到我们学校的声名问题的，这需要引起我们的重视，我们定要做好这切，这样的我们才会得到更多的关注，得到更多的进步，我们定要做好！新年教学作计划

5、2、指导思想结合区早教作计划，根据幼园作规程和学前教育课程指南精神，围绕本园家教计划要求和任务，利本园优质师资建早教指导队伍，对幼园所辖社区内的0-3岁婴幼家长普及科学和科学育法，提家长的受指导率。希望通过实践与探索，泛宣传科学知识和教育的科学法，进步提家长的科学教平和能，同时，在实践的过程中提我园教师指导社区家长、婴幼的能。、作标1、增强社区联系做好调查摸底作，建03岁幼的数据库，并协作做好社区内0-3岁早期教养指导作。2、优化早教活动的组织形式。以早教指导站为依托，开展形式多样的早教指导活动，转变社区内婴幼家长的育理念，提升家庭科学育的平。3、重视早教师资量的培训与能的提。组织教师积极参加

6、各类培训，学习先进的早教理念和经验，使我园早教的师资培训更加深。4、做好本学期三次早教活动的筹备、设计、组织，做好活动前的联络和宣传作。发挥幼园教育资源优势，积累早教指导的课程，进步提升指导站的专业服务平，为幼园可持续发展打下基础。三、具体作和措施：（）全提教师活动的指导能1、继续深学习上海市教养案。2、注重园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作，全提升我园早教指导员素养。3、每次活动前做好场地、案的检查与落实。提升作的责任感，把作做到细、做到位、做扎实。（）丰富活动的组织形式，有效提社区家长们的教养平。1、科学理念指导亲教育活动。深有效地开展早教推及服务活动，继续开设以下个的服务项：亲

7、课、早教咨询、亲游戏、家长讲座、健康检查，以及“育周周看”公益项的推。2、继续做好每个年龄阶段的亲游戏。采取不同的形式和游戏法，调动家长参与亲活动的积极性共同分享亲活动经验。（三）发挥幼园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼可持续发展打下基础。1、利每位教师各的优势，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教作。2、加强与外界资源的联系，充分发挥富有经验的指导教师资源优势，促进早教的推与深化。3、利多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提早教作的有效性，使早教作更科学化、合理化，以适合家长的需要。4、加强早教的课程安排，创设有特的课程，形成

8、的特课程，使活动更好地指导家长的教育。四、早教作安排、三:1、学习区早教计划，并制定本园早教作计划。2、做好初级、中级育婴师以及教师指导上岗证的摸底作和早教师资队伍情况统计作。3、召开早教指导组会议，确定早教组成员，明确作职责。四:1、做好4份早教指导的宣传作，具体活动期为412、419、426。2、召开早教作员会议，总结反馈早教开放活动的情况。五:1、学习上海市婴幼教养案及亲游戏的学习。六：1、完成年度的受教育率的统计。2、各类资料收集、归档。章来新年教学作计划 3、实习的：1、通过教育实习，使师范在实践中接受教师职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，觉加强师德修养，培养

9、和巩固献于学教育事业的专业思想。2、通过教育实习，使师范将所学得的化科学知识、教育专业知识转化为育技能。提对基础教育的认识，树正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学法。3、通过教育实习，培养师范独作能，在指导师的帮助下，基本上能按教育、教学的理论要求上好学各门实习课，学会做班主任，少先队辅导员作和组织课外活动及家访。、教育实习的内容和要求：1、进课堂教学实习。每个科、理科向实习必须担任语周、数学周以及图、体等（选科）课程的教学，重点是语、数学的教学。英语向学必须担任英语周、语周以及图、体等（选科）课程的教学，重点是英语教学。现代教育技术专业实习，必须担任电脑周、数学周以及图、体等（选科）课程

10、的教学，重点是电脑教学。2、实习班主任、少先队辅导员作。每个实习在原班主任的指导下必须实习班主任作两周和少先队辅导员作。组织少先队活动次以上，进家访不少于两次，做好学的思想品德教育作。3、每个实习必须认真钻研教学纲，熟悉教材，认真备好课、写好教案，进试教，教案必须经原科任师审查同意后准上课，课后要进辅导和认真批改作业。4、虚主动向实习学校的领导、师学习，学习其教育、教学经验。（最好听听各年级、各种类型的范课。为今后上教坛积累作经验。）三、时间安排：分三个阶段进第阶段：11131118，见习阶段。（1113前分别到各学报到。）1、实习到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队作情况等

11、，熟悉学校的环境。2、请原班主任介绍班主任作计划、经验，介绍该班的基本情况，掌握班内部、学名单，了解学。在原班主任指导下，制订班主任作实习计划。3、下班听课，向原班科任教师学习。4、请实习学校组织语、数公开课次。为实习做好范。5、接受教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，准备好教具，写好教案，进试教等，为正式上课做好充分准备。第阶段：实习阶段（约三周半）1、每个实习担任周的班主任实习作，主持次班、队活动，进两次家访。完成任务后，请原班主任对实习写好书评议。2、实习每应担任语和数学12节以上，还要兼任图、体、常识等课各节以上的教学。3、各实习组，以学校为单位，抓好语、数各

12、节的公开试验课。4、实习每上节课后，即由原科任师评定成绩，成绩不向学公布。5、实习完毕后，由实习学校领导组织指导教师对每个实习作好实习鉴定，填好教学评估计分表、思想素质评分表、班主任作实习评分表、综合能评价表。第三阶段：总结鉴定，教育调查，写调查报告。（约半周到周）实习听取原班主任、科任师对的实习意见。写好书总结和我鉴定，调查报告，交带队师检查后交教务科。四、本校指导师的作职责和要求：1、本校指导师分负责与实习学校、班级联系，指导、检查实习的实习情况，听取实习意见，了解、发现问题及时帮助解决，指导学备课、试教、听课和进教学评议。每个指导师要求听12节课以上，实习结束后，听课本交教务科。2、到各

13、实习点与该校领导取得密切联系，听取该校领导和指导师对实习实习情况的意见，并将意见及时反馈给实习，以指导实习扬长避短。3、及时收集实习经验、资料，实习结束后，进实习作经验交流。各指导师要总结如何运本科教学理论指导教育实习，提实习质量的经验，并写好指导实习经验总结，实习结束后交教务科。4、每周星期四下午3：15时回校到教务科按要求填写有关实习情况汇报的表格并集中开会。5、发现上课上得好的实习，指导其上好实习汇报课，并于127前报教务科，以便安排各教研组到实习学校听汇报课。6、指导学进专题调查与研究：包括确定专题调查项、调查式法，撰写调查报告等。7、评定实习成绩和做好实习结束作：指导师根据实习的实习

14、过程中的表现，参照原科任教师和原班主任的意见，初步评定实习的各项实习成绩（教学作成绩、班主任作成绩和总成绩）。五、对实习的要求：1、服从实习学校的领导，严格遵守实习学校的切规章制度，积极主动参加实习学校的各项活动。2、尊敬实习学校的领导、师，虚向原班主任、科任师学习，积极主动做好各项作。3、实习上课时，要主动请原科任教师或指导教师参加听课，同实习组实习必须互相听课。课后要召开评议会，认真分析教学中的优缺点，总结经验，提教学平。4、认真做好听课笔记和实习记，每个实习组每天应集中次，评议当天教学情况或商量研究作。5、要努做好班主任作，开展学雷锋活动，关、热爱童。对学的教育要耐细致，视同仁，不能偏爱

15、。6、实习之间要加强团结、互相学习，互相帮助、取长补短、共同提。实习结束时应清还公物，打扫环境卫，主动向指导师等话别。7、实习结束返校后，每个实习要交份实习总结，篇实习记和篇专题调查报告。六、请实习学校领导和指导师帮助做好如下作：1、严格要求实习，帮助实习巩固专业思想，使他们逐步树献区教育事业的理想和树良好的职业道德。2、加强对实习作的具体指导，把实习作列常的作。3、指导实习做好班主任作，团队作，钻研教学纲、教材，认真备好课，审阅实习教案，帮助解决教具。指导实习上好每节课，并对实习的每节课进及时的恰如其分的成绩评定。新年教学作计划 4、班级情况这个学期，我带（1）班和（3）班，共90。通过个多

16、星期的接触，对他们也有了初步的了解。年级学年龄，刚从幼园跨学的学活，他们对学活的切都感到陌和不适应，但他们天真、活泼、好学，多数思维活跃，学习数学的兴趣较浓，乐于参加各种数学学习活动，有定的学习习惯，对些动操作、需要合作完成的学习内容都较感兴趣，但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，也有部分学学习能差，注意易分散，但是他们对数学有着定的求知欲，所以在本学期的数学课上，要培养学对数学的学习兴趣，让他们善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，锻炼他们的思维、头叙述的能、动操作的能，掌握学习数学的些基本法，培养学快乐学数学的态，养成良好的学习习惯。也有少数同学制能差，接受新知的能弱，注意易

17、分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐的进辅导，要使每个学顺利地完成本学期的学习任务，所以培养学养成良好的学习习惯是本册教学作的重要作。、教材分析本册教材包括以下内容：1、五个超单元：数数，分分，认位置，认图形。2、0以内数的认识，分与合，0以内的加法和减法。3、120各数的认识和20以内的进位加法。4、两个综合与实践活动：有趣的拼搭，丰收的果园。5、期末复习：重点让学在应知识解决问题的活动中，经历数学知识和法的整理过程，初步感受复习整理的意义和价值。教材分析：本册以基本的数学思想法为主线安排教学内容。在认识0以内的数之前，先安排数数、分分、认位置等内容的教学；在0以内加、减法之

18、前，先安排分与合的教学。通过数数，让学初步感受到数能表物体的个数；通过长短、矮，多少、轻重，让学初步学习简单的较；通过分分，让学接触简单的分类，并初步感受到同类物体有相同的特性，知道标准不同，分类结果不同；通过认位置，让学认识简单的位上、前后、左右，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建加、减法概念和正确进加减法算作准备。这所体现的较思想、分类思想、分合思想，都是后学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想法。教科书设置单元，把各领域的内容交叉安排。这符合年级童年龄、理的特点，有利于各知识的相互作，便于建构合理的认识结构三、教学标（包括知识、智能、情意）1、知识与技能。（1）

19、结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数；联系实际问题认识加法和减法，探索0以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算法，能正确进相应的加、减计算；能应所学的计算解决简单的求和与求剩余（或另部分）的实际问题。（2）在具体的情境中认识长短、矮；联系活经验初步认识上下、前后、左右等位；通过观察、较，直观认识长体、正体、圆柱和球。（3）能根据物体的数量、形状、颜或其他标准，对熟悉的物体进简单分类。2、数学思考。（1）在认数过程中建初步的数感，发展初步的思维能。在数物体个数的活动中，认识数的含义，学会具体的数描述简单的事物；在操作学具的活动中感受数的组成，具有初步的“分”与“合”的思想

20、，发展初步的抽象、概括能；在较两种物体个数、较两个数的活动中体会初步的对应思想，掌握简单的较法，具有语或符号描述数的关系的初步能。（2）在理解加法和减法含义以及探索加、减法计算法的过程中发展思维能；通过分析实际问题中的简单数量关系，选恰当的法进计算，初步学会有根据地思考；通过对 0以内加、减法和20以内进位加法计算法的探索、交流，尝试解释的思考过程，初步感受思维活动的条理性；通过在多样化算法中选择适合的算法，体会思维过程的灵活性。（3）在认识常见何形体的活动中，感知物体的形状、等特征，建初步的空间观念，发展形象思维。（4）在把不同物体分类、整理的过程中，初步培养收集、整理信息的意识。（5）在解

21、决简单实际问题的过程中，初步学会的语描述实际情境和问题，初步感受数学抽象和简单推理的意义。3、解决问题。（1）能20以内的数描述、交流活中的简单事物。（2）初步学会从实际活和现实情境中发现数学问题、提出数学问题，并联系已经掌握的数学思想法解决问题，体验解决问题的些不同法。（3）能与同学交流解决问题的致过程和法，有与同学合作解决问题的体验。4、情感与态度。（1）在教师的帮助与励下，对边与数学有关的事物产好奇与兴趣，有喜欢数学学习的情感体验。（2）在数学探索活动中，体会数学思考法的合理性，感受数学思考的价值。（3）能在教师与同学的帮助下，克服数学活动中遇到的些困难，获得些成功的体验，初步具有学好数

22、学的信，初步具有独思考并获得数学知识的体验。（4）在观察、操作活动和解决问题的过程中，初步感受数学与活的联系，知道数学能解决活中的有关问题。四、教学重难点教学重点：本册的重点是0以内的加减法和20以内的退位减法。教学难点：0以内数的加减法，及数概念的建。五、具体措施1、从学的活经验出发引导学学习数学，感受活中处处有数学。2、加强形象、直观演和实践操作，引导学积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学揭知识间的联系，探索规律。4、加强学能与良好习惯的养成。多采取游戏教学，激发学学习数学的兴趣，注重培养主学习的意识和习惯，尊重学个体差异，励学选择适合的学习式，引导学在实践中学会学习。5、注

23、重培养学的思维灵活性和创新意识。6、注重让学参与组合作学习，培养学的合作、交流意识。7、遵循学的发展规律和数学学习规律，选择教学策略。8、加强导优辅差作，特别是后进的辅导，努使他们迎头赶上。9、适当加强算的教学。六、教学进度表新年教学作计划 5xxxx年春天已经来了，为了更好地做好教学作，我先排定了本学期的教学进度表，满打满算本学期从3174只有17周的时间，除去清明节、五节、端午节各天假，期中、期末考试外，约只有1314周的教学时间，时间紧。本学期本还承担、三的地理教学任务，还有班主任作，因此可以说任务重。、教学安排1、教学进度安排：314前完成必修1的第四章、第五章的教学任务；31474完

24、成必修2的教学任务。2、备课要求：（1）书的教学设计，最好写详案，另外做PPT或板进电化教学；（2）必须抓住教学的重难点，语精练、条理清晰，践新课程理念，开展有效教学。3、上课要求：（1）适度追求速度，时不我待，同时保证实效；（2）适当提问、背书或许也是种针对他们的好法；（3）增强个魅，与学的情感，提学的兴趣和专研精神；（4）务求实效，突破重难点。4、坚持学习：（1）理论类书籍的阅读，坚持写读后感；（2）导师计划认真对待，坚持每周少去安听次课，必须写反思；（3）每周上课的案、课件应加以重新整理、重新备课，并在教学之后撰写教学反思；（4）本学期3份、5份各进次公开教学，努去做，虚听取专家、同仁的

25、表扬与批评，收获成长。（注：作为教师，教学始终是第位的）（5）发表论12篇；优秀教案、电化作品整理发表或参评。、三教学安排四句话概括：基础，务求实效，研究考纲，加强指导。（1）基础：学期的教学实践证明，看似简单的问题，貌似也能懂，其实全然不是那么回事，做题更是塌糊涂。（需要抓背、抓落实）（2）务求实效：讲授题不必过多，抓实效。以学能接受，能吸收消化为准。（3）研究考试说明：考试说明为考出题之依据，历年考题、例题、经典模拟题，务必熟知在，并能够举反三。（4）加强指导：主要基础知识学习指导、答题指导，为同学制订答题指导册，教会学学会答题。加强对学学习指导，进个别辅导。关于教学进度，基本上进两轮，轮是基础指导，轮是做题、训练、主知识及答题指导。以此，迎接、三次模考。