学校核心竞争力.pdf
《学校核心竞争力.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校核心竞争力.pdf(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学校开展的核心力一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家,一个有经 营力的企业必是一个有优秀文化的企业,一个有学习力的班级必是一 个有文化气氛的班级.可见,不管是一个国家、企业还是一个班级,文化都显得尤为了重要.一、对校园文化的理解校园文化是学校师生共同发明和享受的学校各种文化形态的总和:它具有丰富的涵,包含物质、制度、精神和行为了四个层次.校园 物质文化主要是指学校的教学设施、生活设施.校园的制度文化是指 学校的校纪、校规、制度、公约以及习俗等等.校园精神文化是指包 括校园历史文化传统和绝大多数师生认同的文化观念、价值体系、生活信念等意识,也是通常所说的校园精神,它属于校园文化的最高层
2、 次.行为了文化是学校的教师与学生,在教学管理与学习锻炼中用实际 行动来表达和实践的校园文化.它是校园的“活文化,是校园文化 的晴雨表,是所有文化的总折射.文化是一种精神价值、生活方式所构成的集体人格.学校文化是 看得见和看不见的生产力教育显性与隐性结合.文化与文明是生 命的代价,要么等待,要么变革.一一余秋雨余秋雨先生谈及校园文化中看得见的:如校园建筑物,走廊,操 场,墙壁,宣传橱窗等展示的图文、标语,以及文化石、雕塑、树木 花草等.看不见的,即校园文化中隐性涵 如校训、校风、师风、班风、领导艺术、教学艺术等等,这些都在直接或潜移默化中感染人的 情绪、鼓舞人的理想、冶人的情操、启迪人的智慧、
3、美化人的心灵、塑造人的形象,校园文化所具有的独特育人功能是任何说教所无法替代的.所以说,校园文化是学校整体教育不可分割的组成局部.一个学校的开展靠什么?靠的是教学的综合实力.综合实力强的 学校,开展就快,有后劲;综合实力弱的学校,开展就慢,无后劲.而构成教育教学综合实力的主要因素是什么?不是政府的投入和硬 件的建立,而是学校文化的建立.学校有一种独特的精神环境和文化气氛,广阔师生就会感到目标明确,生活和谐,就会树立起正确的人 生观和价值观.教师就会不为了利益驱动,专心治教;学生就会以校为了 荣、孜孜求学、白我约束,学校的凝聚力就会大大增加.所以说,校 园文化是学校开展的核心竞争力.二、校园文化
4、引导下的领导核心价值观学校育人的功能定位决定了学校就应该是一个精神神圣之地.领 导干部率先垂,是精神特区建立成败的关键.一一?王金战眼中的中 学?每个学校都有白己的历史和特点,因此每个学校的文化也不是千 篇一律的.尤其在知识分子集中的学校,权力的影响力是非常有限的,而非权力影响力常常发挥着巨大的作用.知识分子有白己的专业特 长,在某些情况下,权力对他们奈何不得,他要出工不出力,你还真 拿他没有方法.更何况,社会上出现的方方面面的腐败现象这种风气 也蔓延到了一些学校,一些领导干部不敬业、腐败等现象在群众中的 形象一败涂地,导致学校失去领导力、向心力,教师工作没有干劲.所以,学校要开展,学校领导要
5、带头净化、升华育人环境,处处为了师 生树立典范,对己高标准严要求.八中这几年领导班子成员改变较大,但大家的目标都是一致的,在工作标准上坚持一个“高字,在工作 作风上坚持一个“实字,在治校管理上要坚持一个“严字,在办 学思想上要表达一个“活字.由于我们深深知道,八中这列快车,有时候是拉,有时候是推,只有领导、教师互拉、互推,这列火车才 能跑得更快.你从政的经历,是替别人着想.一一骆家辉所以作为了一所学校领导,你就得全心全意为了全体员工着想,你就得全心全意为了学校的未来开展着想.三、校园文化引导下的教师专业开展教师是学校的金牌子,高素质的师资队伍是怎样建立出来的呢?我认为了,不是奖金的刺激,也不是
6、制度的约束,奖金和制度都不是解 决问题的关键,建立高素质的师资队伍关键在于学校文化的建立.校 园应是文化的载体,校园是师生生命舒展的乐园.教师的专业开展,一方面来白教师的在需求,另一方面与教师的生活环境密切相关.教 师生活环境大至时代背景、社会背景,小至学校文化、课堂气氛等.要提升教师专业化开展水平,就不仅要重视教师主体“省的价值,同时更要重视学校整体文化的引领和依托,两者缺一不可,相辅相成.我们常听说这样一句话:一所大学不仅要有大楼、大树,更要有 大师.中学何尝不是如此.在职业修养方面,我们强调:选择教师就 要无怨无悔,不能三心二意,更要下定决心做一个最好的教师.1、什么样的教师才是好教师?
7、它的标准应该是:a.追求优美人生的示者b.树立崇高理想的领路人c.充满爱心的普通人d.勤学好问的学术人2、成为了有心人,用心育心1 做教师要有思想,习惯思考眼前的现象背后“为了什么的 问题,知道我们为了什么做事;2做教师要有思想,想事说话要站到高处,不做学生思想的 天花板,有“错过高中有点晚的担忧;3做教师要有梦想,梦想可大可小,学会追求让白己真正的 幸福的梦想;4对学生要有真爱,对学生及学生的家庭有责任感,经常想 起两句话,“如果我是孩子,如果是我家的孩子;5 对学生要有真爱,知道教育中最大的浪费就是对学生的消 极期望,要会无条件的认同和信任学生,对所有学生会给与应有的温暖和热情;6对学生要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 核心 竞争力
限制150内