关于中小学健康教育课开展现状的调查报告.pdf

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1、关于中小学健康教育课开展现关于中小学健康教育课开展现状的调查报告状的调查报告论中小学健康教育课开展的现状论中小学健康教育课开展的现状陈南飞陈南飞湛江师范学院教科院湛江师范学院教科院 0808 级专升本级专升本 4 4 班班湛江湛江524048524048【摘要】【摘要】为了了解现在中小学健康教育课的开展现状，我采取调查为了了解现在中小学健康教育课的开展现状，我采取调查问卷，访谈和查阅相关文献等方法。调查结果显示，目前学校健康课问卷，访谈和查阅相关文献等方法。调查结果显示，目前学校健康课的开展差强人意，脱离实际，缺乏针对性，没有健全和科学的理念来的开展差强人意，脱离实际，缺乏针对性，没有健全和科

2、学的理念来策划健康教育课，因此体育达标测试和各项心理测试的结果都显示，策划健康教育课，因此体育达标测试和各项心理测试的结果都显示，大部分的学生的健康意识都有待提高。希望通过这次调查，引起全体大部分的学生的健康意识都有待提高。希望通过这次调查，引起全体师生对健康教育课的重视，增强健康教育的效果。此外，让那些还没师生对健康教育课的重视，增强健康教育的效果。此外，让那些还没有开展健康教育课程或活动的学校，意识到要开展这类课程或活动的有开展健康教育课程或活动的学校，意识到要开展这类课程或活动的重要性和必要性。重要性和必要性。【关键词】【关键词】学校健康教育学校健康教育素质教育素质教育提高提高健康水平健

3、康水平一、一、研究目的研究目的健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的关键所在。学校健康教育是健康教育最重要的组成部分，中小学生命力的关键所在。学校健康教育是健康教育最重要的组成部分，中小学生可以说大部分时间都是在学校里度过的。当今的中小学生的体质和心里生可以说大部分时间都是在学校里度过的。当今的中小学生的体质和心里健康达标率令社会各界人士担忧不已：在短短的十分钟升旗仪式中晕倒，健康达标率令社会各界人士担忧不已：在短短的十分钟升旗仪式中晕倒，听到某句话，竟然跳楼自杀。然而，中小学生正处在生命的准备期，生长听

4、到某句话，竟然跳楼自杀。然而，中小学生正处在生命的准备期，生长发育旺盛，身体抵抗能力弱，其知识行为可塑造性强，加之中小学生群体发育旺盛，身体抵抗能力弱，其知识行为可塑造性强，加之中小学生群体生活的特点决定了其对学校的健康教育的依赖性。生活的特点决定了其对学校的健康教育的依赖性。关关于于学学校校健健康康教教育育的的新新提提法法，是是美美国国全全国国教教育育协协会会（NationalNationalEducationEducation AssociationAssociation NEANEA）较早提出的，认为健康教育是“提供对个体）较早提出的，认为健康教育是“提供对个体和社会的健康有关联系的认识

5、、态度和行为产生有利影响的学习经验的过和社会的健康有关联系的认识、态度和行为产生有利影响的学习经验的过程”程”。那么健康教育课的概念就是指通过知识传播提高学生的健康知识水那么健康教育课的概念就是指通过知识传播提高学生的健康知识水平，通过教育帮助学生树立正确的健康观念和健康信念，掌握自我保健技平，通过教育帮助学生树立正确的健康观念和健康信念，掌握自我保健技能；通过干预帮助学生改变不健康行为和建立健康行为。能；通过干预帮助学生改变不健康行为和建立健康行为。从从 2020 世纪世纪 9090 年代后期开始，我国着手进行国家基础教育改革，这是年代后期开始，我国着手进行国家基础教育改革，这是一项跨世纪的

6、素质教育工程，是我国基础教育面向世界，适应时代变化的一项跨世纪的素质教育工程，是我国基础教育面向世界，适应时代变化的重大举措。素质教育是以全面提高学生素质为主要目标的教育，目的是使重大举措。素质教育是以全面提高学生素质为主要目标的教育，目的是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展。而提高生理受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展。而提高生理素质和心理素质居于首位。素质和心理素质居于首位。当学生遇到影响其自身及其社会健康的问题时（如考试成绩不如当学生遇到影响其自身及其社会健康的问题时（如考试成绩不如意，心情不好，突发事件割伤等）意，心情不好，突发事件割伤等），健康教

7、育是帮助学生对这些问题做，健康教育是帮助学生对这些问题做出明智决策的过程。通过健康教育这一学习过程，学生提高学习了个出明智决策的过程。通过健康教育这一学习过程，学生提高学习了个人健康和社会健康的自身责任，并促进其健康状态的改善，最终达到人健康和社会健康的自身责任，并促进其健康状态的改善，最终达到高水平的健全状态。中小学在健康教育这块工作上的开展与其重视，高水平的健全状态。中小学在健康教育这块工作上的开展与其重视，将使中小学生的身心各方面的健康得到最好的保障，也使我国的素质将使中小学生的身心各方面的健康得到最好的保障，也使我国的素质教育的得到全面的发展和前进。教育的得到全面的发展和前进。通过调查

8、，引起学生对健康知识的重视，提高学生对健康教育的通过调查，引起学生对健康知识的重视，提高学生对健康教育的热情和对健康行为与正确的生活方式的认识水平，增强健康教育的效热情和对健康行为与正确的生活方式的认识水平，增强健康教育的效果。果。【6 6】通过调查，让那些未能积极开展健康教育课程或活动的学校】通过调查，让那些未能积极开展健康教育课程或活动的学校意识到要开展这类课程或活动的重要性和必要性。为此，本课题试图意识到要开展这类课程或活动的重要性和必要性。为此，本课题试图通过调查研究，了解当前中小学健康教育课的开展的现状，根据所获通过调查研究，了解当前中小学健康教育课的开展的现状，根据所获的资料分析造

9、成中小学健康教育课开展的种种原因，道出中小学健康的资料分析造成中小学健康教育课开展的种种原因，道出中小学健康教育课开展的重要性和相关开展的措施，并在此基础上提出相应的改教育课开展的重要性和相关开展的措施，并在此基础上提出相应的改进的建议。进的建议。二、二、研究方法研究方法（一）（一）调查方法：访谈法和问卷调查法，个案调查。调查方法：访谈法和问卷调查法，个案调查。本研究以健康教育理念为基础，探寻提高学生身心健康水平的举本研究以健康教育理念为基础，探寻提高学生身心健康水平的举措和倡导各中小学开设健康教育课程，增强健康教育的意识，搜集资措和倡导各中小学开设健康教育课程，增强健康教育的意识，搜集资料采

10、用观察，调查法（问卷调查，访谈法）和文献法。料采用观察，调查法（问卷调查，访谈法）和文献法。问卷的产生：首先，我采用访谈的方法，在（问卷的产生：首先，我采用访谈的方法，在（3 39 9 年级）每个年年级）每个年级中访谈两位老师（其中一位是班主任，一位非班主任教师）级中访谈两位老师（其中一位是班主任，一位非班主任教师）。（二）（二）调查对象调查对象从湛江市第七小学从湛江市第七小学 3 36 6 年级和湛江市第二中学年级和湛江市第二中学 7-97-9 级的师生，每个年级中级的师生，每个年级中本身对学生进行良好的人格塑造、心理疏导以及相关健康知识的教育。本身对学生进行良好的人格塑造、心理疏导以及相关

11、健康知识的教育。最后可以开设健康教育的活动课，最后可以开设健康教育的活动课，让学生在实践活动中学习健康知识，让学生在实践活动中学习健康知识，增强增强健康意识，提高健康水平。健康意识，提高健康水平。还有，还有，通过校园文化建设，通过校园文化建设，营造积极健康向上的校园文化氛围和健康教育环营造积极健康向上的校园文化氛围和健康教育环境，同时要充分利用各种媒体：广播、电话、网络、校刊、校报、橱窗等方式，境，同时要充分利用各种媒体：广播、电话、网络、校刊、校报、橱窗等方式，利用第二课堂活动广泛宣传普及健康知识，增强学生的健康意识。利用第二课堂活动广泛宣传普及健康知识，增强学生的健康意识。【参考文献】【参

12、考文献】（1 1）田本淳田本淳.健康教育健康促进与结核病预健康教育健康促进与结核病预防控制防控制.【J J】.中国健康教中国健康教育育.2006,22(8):567.2006,22(8):567（2 2）陶于）陶于.体育教学与健康教育的关系及体育教学与健康教育的关系及相应的课程构建相应的课程构建.【J J】.中国健康教中国健康教育育.2004,20(7):631.2004,20(7):631（3 3）夏云夏云.中小学生健康与学校健康教育中小学生健康与学校健康教育.【J J】.中国健康教育中国健康教育.2004,20.2004,20（9 9）:822-823:822-823（4 4）刘杰）刘杰.吉林省学校健康教育的做法和吉林省学校健康教育的做法和体会体会.【J J】.中国健康教中国健康教育育.2004,20(2):153.2004,20(2):153154154（5 5）丛悦论中等职业学校学生的心理健康丛悦论中等职业学校学生的心理健康教育教育.【J J】.素质教育论坛素质教育论坛.2007.2007，4 4（5454）：1818（6 6）陈虫，叶一舵）陈虫，叶一舵.学校心理健康教育教学校心理健康教育教师的胜任力探索师的胜任力探索.【J J】.2006.2006，1 1（2727）：7878