大脚印、小脚印教案 .pdf

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1、小班科学教案：大脚印、小脚印小班科学教案：大脚印、小脚印活动目标：活动目标：1 1、感知 5 以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。2 2、听到指令后能准确点数并做出反应。3 3、培养幼儿对数学的兴趣。重点难点：重点难点：请幼儿手口一致的点数（5 以内）并说出总数。活动准备：活动准备：1 1、2 个桃子、3 个苹果、4 个梨子、5 个桔子和小象家的课件。2 2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印，四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。3 3、呼啦圈三个。活动过程：活动过程：一、创设情境，学习一、创设情境，学习 5 5 以内的点数。以内的点数。1 1、小朋友今天我们要去小象家做客，我准备了许多水果

2、想给小象带去，请小朋友帮老师数一数每种水果有几个。2 2、看课件让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。二、看课件到小象家做客。二、看课件到小象家做客。1 1、水果数好了，现在我们去小象家做客吧。请小朋友起立，面向老师，变成一列小火车，“呜、咔嚓、咔嚓、”向小象家开去，小象家到了。“小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？”（大象和小象的脚印）2 2、小朋友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？三、游戏“量脚印”。三、游戏“量脚印”。1 1、看到这么多的脚印，老师忽然想到一个好玩的游戏，是“量脚印”，我们一起玩一下吧！讲解游戏玩法：呼啦圈当大脚印，老师和小朋友交替念儿歌脚印：大象的脚印有多大，不大不大，5 个小孩那么大时，小朋友就赶紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要注意安全，不要被呼啦圈绊倒。老师和小朋友一起数一数，看看是否正确。2 2、小朋友继续游戏，老师随机不断变换儿歌中的数量，小朋友听到指令后做出相应动作。活动延伸：活动延伸：引导幼儿数数周围物品的数量，提示小朋友要一个一个地点数，手口要一致。