初三化学期中检测试卷分析.pdf

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1、八宝镇中学八宝镇中学 20XX 年下期初三化学检测试卷分析一、试题概述一、试题概述本次考试的命题范围是九年级上册 14 单元。试题在考查基础知识时，着重考查学生对基本概念的理解与应用；在考查基本技能时，着重考查学生的知识迁移能力。试题新颖，图文并茂，整体难度略偏上。试题题型分单项选择、填空、实验探究、计算四种，其中选择题共 20 个小题，40 分，占 40%；填空题 15 空，30 分点 30；实验探究题 2 道，共 22 分，占 22；计算题 1 道，共 8 分，占 8%。二、学生答卷情况1、成绩分析全校参考学生共 95 人，校平 58.6 分，及格 36 人，及格率 37.8，优秀生 4

2、人，优秀率 4.2，最高分 96 分。2、失分情况分析选择题：失分较多的是13、14、17、18、19、20 题。第13 小题是原子团中元素的化合价的判定，学生没有把握化合价与离子带电的关系；第 14 题学生未能准确把握钠原子与钠离子之间的区别与联系；第 17 题多数学生误选 A，认为红磷的量越多，消耗的氧气的体积也越多；第 18 题学生对村对原子质量的概念记忆不牢而失分；第19 题多数学生误选 C，将贝沙坦与其 1 个分子划等号；第 20 题学生未看清所列物质的构成及原子个数，相对原子质量、物质质量三者之间的关系。填空题：第 23 题，学生对符号的数字含义把握不准；第 24 题，学生措述实验

3、现象不准确，不完整，反应的文字表达式条件“点燃”写成“燃烧”；第 25 题学生不能将 He-3 原子的原子序数 2 具体运用。实验探究题 27 题选择发生装置与收集装置时，学生不能将已学知识灵活运用，造成多选或漏选。计算题：28 题的第 4 份“已知化合物中某一元素的质量，求另一元素的质量”对于学生来说是“新”类型，多数学生不知道利用“化合价中元素的质量比“来推求。综观以上情况，学生存在的问题可以归纳为以下几点：1、基本概念理解不透，基本理论掌握不牢。2、基础化学用语表述不当。3、审题不仔细。如，21 题要求“用数字和化学符号”表示而用名称表示等。4、化学计算题的分析能力缺乏，不能将旧知迁移到新情境中。三、改进措施1、加强基础概念的教学，通过精讲多练，消除认识上的盲区。2、重视实验教学，提高学生的学习积极性。3、加强化学用语的记忆与书写的规范性训练。4、在期末复习阶段进行适量的针对性测验，查漏补缺。