苏教版语文六年级下册期中测试卷.pdf

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1、苏教版语文六年级下册期中测试卷苏教版语文六年级下册期中测试卷班级_姓名_学号_成绩_一、规范书写汉字。（5 分）二、看拼音写词语。（8 分）dngdzhxnzhngizhngguxunsh()()()()zhijizhhokngkichngshnjnlng()()()()三、将不正确的读音划去。（3 分）树冠（gungun）薄膜（bbo）蛤蟆（mam）处理（chch）灯盏（zhnzhn）拎着（lngln）四、选择正确的词语，填在括号内。（3 分）宽广宽阔宽敞1.我们的教室（）明亮，窗明几净。2.呼伦贝尔草原是多么地（）啊！3.我走在（）的马路上，哼着歌儿。请求要求乞求1.我骑车不小心撞到了别人

2、，连忙（）他原谅。2.在大街上，已经很少能见到（）他人施舍的人了。3.他总是严格（）自己，毫不松懈。四、选择正确的选项。（5 分）1.下面选项中没有错别字的一组是（）A.谓为壮观如痴如醉B.螳臂当车狼狈为奸C.玉屑银未咽喉要道D.求贤若渴明查秋毫2.下列语句中有语病的一句是（）A.即使今天天气不好，我们也仍然要去上课。B.因为她勤奋刻苦，所以她成绩总是名列前茅。C.看了这场电影，使我们都纷纷落泪。D.为精简字数，他不得不略加删改。3.下面水浒传中的哪一位人物与其绰号不匹配（）A.柴进小旋风B.杨志豹子头C.鲁智深花和尚D.史进九纹龙4.请给“他把鞭子挥了挥，猛抽了一下”的“抽”选择正确的解释（

3、）A.吸B.减缩、收缩C.打D.取出一部分5.“童孙未解供耕织”中的“耕”与什么农具有关（）A.木犁B.耙C.镰刀D.锄头五、按课文内容填空。（11分）1.它似乎借助了_，再一次_在这张_床面上_。大海_，像饱饮了_，醉醺醺地_。2.如梦令是宋代词人_的名篇，其中争渡，争渡，_一句最为脍炙人口，全词表达了作者_。3.眼前_，可是还能感觉_和_的山石似乎都在朝我_，我又感觉要是_，准会_，_。4.这半个学期，我们认识了_的伯诺德夫人一家、_的孙悟空、_的斯帕拉捷.他们是我们学习的榜样。其中我最喜欢_，因为他/他们能够_。六、阅读理解。（35 分）（一）草木有情（一）草木有情（11 分）都说“草木

4、无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于_，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kngkng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-长的、短的、细的

5、都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠（y y），柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！1.在文中带点字正确的读音下面画“_”。（2 分）2.写出下列词语的近义词和反义词。（2 分）近义词反义词瘦弱（）（）欣喜（）（

6、）3.“弱”用音序查字法先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）画。（2 分）4.认真阅读全文，完成下列各题。（3 分）（1）作者种桂花有两个原因，一是_；二是_。（2）因为_，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。5.用波浪线划出概括本文中心思想的一句话。（2 分）(二二)春天的心春天的心（11 分）早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。我忍不住了，就用手里的摄像机

7、，记录这早春的时刻。不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，

8、刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如花

9、的春天里留下一个完美的记忆。那一刻，看着那些孩子离去的身影，我怔住了：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。1.文章记述了一件怎样的事?(1 分)_2.文章开头两段文字描写出怎样的早春情景?有什么作用?(2 分)_3.阅读第段，说说“我”“忍不住”打开摄像机的原因是什么。（1 分）_4.第自然段中，你认为那个小女孩向小男孩说了什么？那个小男孩皱眉的原因是什么？（2分）_5.第段中这群孩子是以什么新颖的方式来摄录像的?他们为什么要这样做?（2 分）_6.文章标题“春天的心”具体指的是什么?（3 分）_（

10、三）爆米花飘香的童年(13 分)走在小城的街上，忽然闻到一股香味，扭身一看，是爆米花。买了一小袋吃，又香又脆，还有奶油味。可是，爆米花摊前人迹寥寥。孩子们从超市里提着大包的零食出来，走到爆米花前面，连眼神都不会停留一下。不由想起我小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的日子简单质朴，冬季一到，小村庄就像一只冬眠了的小兽，一切都是寂静安然的。农闲季节，人们出门也少了。我正在炉火旁打盹的时候，听到一声吆喝“爆米花喽”我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。这时候，孩子大人已经从不同的胡同口出来，涌向了街上。小村庄一下子醒了，热闹起来。对于孩子们来说，爆米花师傅的到来，无异于一场充满生机

11、的好事，让我们在单调的冬天里看到了温暖缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了，把爆米花的师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐，说着“别着急，排好队”。我的眼睛盯着那个铁桶罐，它黑乎乎的，肚子滚圆，玉米粒在里面不知要翻滚多少次。那时候我觉得，铁桶罐很普通，一定是爆米花师傅身怀绝技，巧妙发功，才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若，还有几分得意。等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来，那一刻，我们欢呼起来。只见他用力一拉，“砰”的一声巨响，爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。瞬间，浓香四溢，孩子们沸腾了，不管是谁家的爆米花，先抓过一把解解馋。又甜又脆，还带着热乎气，真好吃。终于轮到我了

12、，我讨好地对爆米花师傅说：“大伯，我喜欢吃甜的！给我做甜一点。”爆米花师傅咧开大嘴一笑，说：“好！”其实，那时候所谓的糖不过是一种叫作“糖精”的东西，可它给我们带来的快乐是无法估量的。我把爆米花端回家，我们姐妹们先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好，她嘱咐我们，不能太贪心，如果三两天吃完了，过后就没得吃了。我明白，母亲想让我们细水长流地享受这点美味和快乐。天太冷了，爆米花师傅很久不来了。下了一场大雪，母亲招呼我们姐妹三人扫雪。母亲说：“扫完了，奖励你们好吃的！”我们干得很起劲，妹妹扫，我把雪堆到一处。不一会，雪扫完了，我们呵着冻得通红的手问母亲：“妈，给我们什么好吃的？”母亲神秘地笑着，从柜子里

13、拿出一些爆米花。我们都惊喜地跳起来：“还有爆米花呢！”聪明的母亲，用小小的爆米花，让我们尝到了劳动果实的滋味。爆米花飘香的童年，让我们学会了知足和惜福。时光飞逝，二十多年过去了。如今，爆米花的口味更丰富了，制作过程也与原来不一样，街上随处可以买得到。可是，它却沦落为孩子们不屑一顾的食物。我想，在物质极大丰富的今天，孩子们却丢失了一份珍贵而持久的快乐。爆米花，仿佛岁月深处的一幅画，带给我们节日般的欢欣。童年远去，那些飘香的记忆却会永存。1.解释带点词的意思。（2 分）身怀绝技：_欢欣：_2.我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。”说说这句话中加点词语的好处。（2 分）_3.“快乐”一词在文中出现了多次，文章围绕爆米花写出了哪几种快乐？（4 分）_4.如今，爆米花已不是什么稀罕物了，“我”为什么对童年的爆米花情有独钟？（2 分）_4.如何理解“爆米花飘香的童年”中“飘香”一词的含义？（3 分）_七、作文。（30 分）泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，表达真情实感。不少于 450 字。