七年级语文(上)期末阅读训练.pdf

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1、七年级语文（上）期末阅读训练七年级语文（上）期末阅读训练（一）（一）阅读下面的语段，完成下面题目。阅读下面的语段，完成下面题目。我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是

2、在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。1.指出下面加点的“这个”和“这种”所指代的内容。为了实现这个理想（）我从没有把这种权益视为理所当然。（）2、没有申请镭的专利”这件事体现了作者怎样的生活态度?3、坚信我们是对的”中“坚信”一词可否换成“相信”?为什么?4、作者说“人类需要寻求现实的人”“人类也需要梦想家”。根据文段内容，你认为居里夫人属于哪一种人?5、怎样理解“我的惟一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”这句话?（二）阅读下面的文章，完成

3、下面题目。（二）阅读下面的文章，完成下面题目。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望

4、去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。1下列语段的第一层（用“”表示）第二层（用“/”表示）划分准确的一项是（）/2四个小层的说明对象分别是：3本段的中心句是：4这段文字主要运用了哪种表达方式？主要运用了哪两种说明方法5本段文字的结构方式是（）总分式 分总式 总分总式6这段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明是现象，说明是本质。7这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。平实说明：生动说明：8文中两句中“一般”和“常”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。（二）阅读下面的文章，完成下面题目。（二）阅读下面的文章，完成下面题目。雨是最寻常的，

5、一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也清得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1.找出选段中的三个错别字，并改正。答：2.“可别恼”的“恼”的意思是，作者是让谁别恼？3.请你把表现春雨特征的比喻句抄写出来，并说说这句话表现了春雨怎样的特征？比喻句特征4.按要求从文中选择最恰当的词语填空。（1）选段中虽然没有直接写春风，但把春风蕴含在里面的那个词是（2）运用拟人的笔法

6、，写出春雨中安静而和平气氛的那个词是5.与唐代诗人王维的诗句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”在内容上有相同之处，都写出了雨中（后）景物清新特点的是文中的（四）阅读下面的文章，完成下面题目。（四）阅读下面的文章，完成下面题目。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和

7、他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。1、概

8、括选文的主要内容。2、回答下面问题。文中划线句子中所说的“不幸”，你如何理解？文中加点的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么？3、读了这段文字，你对作者有怎样的认识？（五）阅读下面的文章，完成下面题目。（五）阅读下面的文章，完成下面题目。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从

9、之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”1指出下面句中的通假字并解释。学而时习之，不亦说乎?（）由，诲女知之乎!（）知之为知之，不知为不知，是知也。（）2.按照下面的意思，从文中找出相应的的句子填在横线上。（3 分）举一反三是智慧的摇篮。学习与思考应有机结合。学用结合，乐趣无穷。3.写出课文中的成语(至少 4 个)。4.按提示摘录出语段中的名言警句。（2 分）谈求知态度的：谈学习方法的：谈修身做人的：（六）阅读下面的文

10、章，完成下面题目。（六）阅读下面的文章，完成下面题目。奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；

11、倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1山市选自，作者，字留仙，世称“”，代文学家。本文描写了变幻莫测的，作者行文以“忽见、忽、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。2给下列加点字注音：高插青冥（）碧瓦飞甍（）黯然缥缈（）(）倏忽()3解释下列句中加点的字词：A.然数年恒不一见（）B.高插青冥，相顾惊疑（）C.往来屑屑（）D.一切乌有，惟危楼一座（）E.连亘六七里（）F.或凭或立，不一状（）（）G.数至八层，裁如星点（）H.倏忽如拳如豆，遂不可见（）I.见山上人烟市肆（）J.尘气莽莽然，城市依稀而已（）4下列加点词意思不相同的一项是

12、（）A、见宫殿数十所 B、层层指数然数年恒不一见数至入层C、忽见山头有孤塔耸起 D、或凭或立不以状又闻有早行者则或千或百，果然鹤也5用现代汉语翻译下列句子。见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。倏忽如拳如豆，遂不可见。6下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是（）A然数年恒/不一见。B忽/见/山头有孤塔耸起。C倏忽如拳/如豆，遂不/可见。D又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。7请用课文原句填空。7.山市是以为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁。请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）“山市”

13、的形成阶段：“山市”的发展阶段：“山市”的高潮阶段：“山市”的消失阶段：8找出文中表现时间的词语。9文中描述的蜃景若以“风起”为界，前后的蜃景变化各有怎样的特点？10文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识？（七）阅读下面的语段，回答后面的问题。（七）阅读下面的语段，回答后面的问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、给下列加点字注音。谢太傅（）雪骤（）差可拟（）柳絮（）无奕（）2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻

14、，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3、“儿女”一词古今义有何差别。古义：今义：4、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5、在文中填上两个以雪为喻句子。你认为哪个比喻更好？为什么？（八）（八）阅读下面说明文，完成下面题目。阅读下面说明文，完成下面题目。大脑可以永葆青春大脑可以永葆青春如同所有的人体器官一样，大脑也会随着人的衰老而变老。但是，一些新的研究却证明大脑比身体所有的器官衰老得更慢，更能永葆青春。大脑的生命期分为三部分：发育期、成熟期和老龄期。所有人的大脑在出生之前到 30 岁左右都属于大脑的

15、发育期。第二个季节是大脑的成熟期，大致可以确认为是 30 岁以后到老年期。到了老年，则是大脑的老龄期。随着年龄的增长，一部分大脑组织会缩小，神经细胞之间的连接也会变得稀疏，脑槽也会变得明显，流入大脑的血液有所减少，大脑的供氧量也会降低。它们构成了大脑衰退的生理基础，但是大脑的功能有时是可以与结构相分离的。生活中，有些人直到晚年才达到思维的顶峰并取得许多创造性的成就。控制论之父诺伯特维纳曾说过：“数学在很大程度上来说是年轻人的游戏。”但是，他的经历却推翻了自己的论断。他在 54 岁时出版了控制论，70 岁第二部重要著作上帝与有生命的假人问世。如今，指导复杂系统基本原理的科学很大程度上得益于维纳的

16、观念，这些观念是在维纳的晚年才形成的。很多人在老年时尽管会有认知能力的下降，但是仍然可以多种方式来保持认知能力。这源自于大脑产生和拥有的智慧，以及能力和技能可以抵御衰老或大脑神经疾病带来的认知功能的衰退，其中最根本的力量来自于大脑的模式识别功能。模式识别是指有机体将新的对象或问题识别为已熟知的对象或问题的能力。人们在生活中的种种行为都体现了大脑的模式识别功能，即人的行动首先是由大脑的模式识别来认知事物和物体，然后用以前的经验来完成特定的动作和任务。例如，清晨起来，你会看到熟悉的牙刷、牙膏等。但是如果没有视觉联合皮质，你就不会识别它们是什么东西。视觉联合皮质受损的人会产生视觉物体失认症。接着你会

17、去拿牙刷刷牙。这也有赖于复杂的神经系统的运作，因为仅仅知道是什么物体是不够的，还要知道怎么用它。所有这些智慧都需要大脑的模式识别来开启并取出来使用。所以，当一个人随着年龄增长，他的大脑也随之而衰老，但是，经年累月的生活和工作使许多智慧积累贮存在大脑中，并且可以通过模式识别来调取和使用，就可能完成正常的工作，甚至创造出优异的成果来。1第二段主要运用了什么说明方法?有什么作用？2.为什么“很多人在老年时尽管会有认知能力的下降，但是仍然可以多种方式来保持认知能力”？3.文章最后一段加点词“有可能”能不能换成“一定能”？为什么？4 文章第三段说“生活中，有些人直到晚年才达到思维的顶峰并取得许多创造性的

18、成就”，因此可以称这些人为大器晚成者。除了诺伯特维纳，你还能举出两个大器晚成的例子吗？（九）阅读下面文章，完成下面题目。（九）阅读下面文章，完成下面题目。幸福的珍藏幸福的珍藏日历翻到最后一张，心中不禁感慨，又是岁末了。早晨换上新的日历，将旧日历倦倦地扔在桌上，母亲拿过抹布，把桌面抹得锃亮，于是，旧日历也被她随手拿走了。那里面有她记下的亲朋好友的电话号码，也有偶尔因怕忘记某些事情而让我们给她记下的留言。我知道，母亲一定是把它收藏起来了。我不知道从什么时候开始，母亲习惯性地收藏一些旧物，她的那个小小的红漆木箱里，不仅保存着我们儿时看过的小人书、小发卡、红头花之类的琐碎物品，还有一些发黄的信件，或者

19、那就是父母年轻时候的通信，有我们几个孩子在外求学工作时写给父母的只言片语。还有那曾经为我们做鞋用的大小不等的纸样儿，母亲也把它们码齐了折在一起，夹在一本旧杂志里。因为这些旧物，记录了我们成长的一些重要过程，记录了我们生活中的经历，或者，记录了父亲母亲的爱情或者婚姻，甚至是记录了生命。曾经埋怨母亲，都是些乱七八糟的东西，攒它们做什么？母亲说：也不做什么，就是舍不得丢，看到它们，就想起过去的日子，想起你们的小时候。听了母亲的话，忽觉心里酸酸的，再看母亲的皱纹和白发，默默地将那些旧物重新撂起，郑重地放回原处。母亲年纪大了，最近的几年里，身体多病，动辄感冒发烧，本来就有气管炎的毛病，就更一次次地引发。

20、母亲拥有一处复式的楼房，那是我们为了孝敬她盖起的。但她不喜欢住，分三家把它们租了出去，自己坚持住在老房子里，那是她和父亲半生住过的。墙上的画、小院里的花，都是父亲留下的生活痕迹，母亲说，父亲的气息仿佛还在，所以她不离开。可不知是年久失修，还是什么原因，那所房子自从父亲去世后就开始漏雨，为此我们请人重新修整过，但最终没能修好。在急风骤雨的深夜，屋里墙角处照旧雨水淋漓，母亲不愿给我们打电话，只一个人用盆钵逐个角落接着，任由屋子里的浊水汩汩泛滥。父亲的去世，致使母亲大病了一场，在经过一个时期的调整之后，母亲开始走出家门，继续到老年大学学习，看到母亲孤独的身影，我一次次潸然泪下。由于母亲有读师范时打下

21、的绘画基础，再加上她对待学习十分认真，无论刮风下雨从不间断，因此，母亲的绘画水平提高很快。至如今，母亲已参加了二十几次老干部书画展了，得到人们不错的评价。以前，我去母亲那里是即兴的，想来就来，想走就走。因为母亲的上学，我却不能来去自由了。每次去，必须先打过去一个电话和她“预约”。父亲去世后，我便成了母亲木纳的女儿，了无生趣的语言，生活里也很少有向母亲撒娇过，更不用说在电话里了，除了千篇一律的问安，永远都是波澜不兴的平和。而母亲总是接过电话，关心我的工作或生活。和父亲一样，母亲最希望听到的，是我在哪方面有了些成绩，日子过的开心不开心，快乐不快乐。对儿女来说，时间就像一张旧了的白纸，翻过去就不会留

22、下任何的痕迹，而对于母亲来讲，那分分秒秒逝去的，是她饱蘸着青春走过来的岁月。曾经的时光，在儿女们的眼中是朦胧的纱，在母亲的记忆里却是一幅清晰的画，一件一件，无一不是幸福的珍藏。1题目“幸福的珍藏”的含义什么？请根据文意简要回答。答：2分析下列句子所蕴含的思想情感。在急风骤雨的深夜，屋里墙角处照旧雨水淋漓，母亲不愿给我们打电话，只一个人用盆钵逐个角落接着，任由屋子里的浊水汩汩泛滥。答：曾经的时光，在儿女们的眼中是朦胧的纱，在母亲的记忆里却是一幅清晰的画，一件一件，无一不是幸福的珍藏。答：3本文写“幸福的珍藏”，开头却从日历写起，有什么作用？答：4请结合文章对“母亲”这个人物形象作赏析。答：（十）

23、阅读下面文章，完成下面题目。（十）阅读下面文章，完成下面题目。默读父亲默读父亲我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10 岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的得了全

24、省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、

25、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚 父亲最让我感动的是我17 岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了 4 个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60 里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪

26、。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500 cc 血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。父亲没能活到 60 岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶

27、携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。1这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象。答：2.“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了”请你联系上下文，揣摩父亲那时的心里活动，组织好语言，写在下面。（40 字左右）答：3第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？答：4第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的？答：5 如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话？答：七年级语文（上）期末阅读训练参考答案七年级语文（上）

28、期末阅读训练参考答案（一）（一）1.追求安静的工作和简单的家庭生活。在一个国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。2 简单的家庭生活，纯粹的科学研究。3 不可以。“坚信”是坚决相信，语意比“相信”重，更能说明作者的生活态度。4 属于“梦想家”。5.作者的意思是希望国家能给予她最大的自由，让她能不受干扰地从事科研工作。（二）（二）1 2卷云、卷积云、积云、高积云3第句：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。4说明、描写；分类别、打比方 56云的形态；云和天气变化的关系7第五句；第九句8这两个词在句中都有限制作用，表明“一般”和“经常”是这样，排除了特殊情况，表达得很严密。（四）（四）1“我

29、”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔，想补过而不得的经过。2、因为自己一向认为管小弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧我来说，良心受到谴责，可谓“不幸”。是指我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。3、严于解剖自己，知错必改，勇于自责反省。（五）（五）1“说”通“悦”，愉快。“女”通“汝”，你。最后一个“知”通“智”，聪明。2.温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。学而习之，不亦乐乎。3任重道远死而后已；己所不欲，勿施于人；温故知新；见贤思齐；三人行必有我师4.知之为知之，不知为不知。学而时习之。温故而知新。人不知

30、而不愠。三人行，必有我师焉。有朋自远方来，不亦乐乎。（六）（六）1、聊斋志异 蒲松龄聊斋先生清山市蜃楼无何 未几 既而逾时（略）2、略3、经常你看着我，我看着你同“无”连绵不断有的人 靠着同“才”突然店铺隐隐约约4、D5、看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，才明白是山市。其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前。楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样。突然又缩成像拳头一般大小，再缩成豆粒一般大小，终于完全消失。6、D7、时间“忽见山头有孤塔耸起，始悟为山市。”“未几，高垣睥睨，城市依稀而已。”“既而风定天清，不一状。”“逾时，楼渐低遂不可见。

31、”8、无何 未几 既而 逾时9前者孤塔耸立，少顷换一幅图景，这时蜃景的物象是逐步增加的；后者五座楼的情景，逐渐变化，依次消失，这时蜃景的物象是逐步减小的。10作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。（允许有其他答案，言之有理即可）（七）1.略2.D3.古义：指子侄辈。今义：指儿子和女儿。4.不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：“纷飞的白雪就像什么？”（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。5.撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起示例：谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过

32、于直接，缺乏令人遐想的美感。（言之成理即可）6.略（八）（八）1分类别；条理清晰地说明了大脑生命期分为三部分：发育期、成熟期和老龄期。2、大脑产生和拥有的智慧；脑的模式识别可以开启贮存在大脑中的智慧并取出来使用；能力和技能可以抵御衰老或大脑神经疾病带来的认知功能的衰退。3、可能，是“也许”的意思，表推测、不确定，这里指也许能够完成正常的工作，如果换成“一定能”显得太绝对，不能体现说明文语言的准确性。4、南非第一位民选总统曼德拉，担任总统时已 76 岁高龄，仍然以清晰的思维和明确的方式领导着南非。姜子牙 83 岁时才被拜为司马，辅佐文王，为周文王、周武王修文练武、励精图治，并策划推翻商纣的暴政。

33、（九）（九）1（1）指母亲珍藏的东西能引起母亲对过去生活的幸福回忆；（2）母亲珍藏着生活的片断，在回忆曾经的平凡的时光、关心儿女的工作或生活中感受幸福。2.运用环境描写和动作描写，通过“急风骤雨”、“淋漓”“泛滥”“逐个角落接着”等词，写出了母亲在夜深雨漏之时孤独无助的境遇；同时，“不愿打电话”可见母亲怕惊扰了我们的睡眠，突出母亲关爱子女、不愿给儿女添麻烦的品质。运用比喻，将儿女们眼中的“曾经的时光”比作“朦胧的纱”，把母亲记忆里的“曾经的时光”比作“清晰的画”，两者形成鲜明的对比，写出了母亲对过去时光的点点滴滴的珍视，表现了母亲对亲情、友情的重视，对生活的珍惜和热爱。3.（1）由日历写到岁末

34、，表现岁月流逝，引出下文写年老的母亲对过去生活的珍视。（2）写母亲收藏日历，那里面有她记下的亲朋好友的电话号码，也有偶尔因怕忘记某些事情而让我们给她记下的留言。能表现母亲对亲情、友情的珍视。4.关心子女（接“我”的电话时，总是关心我的工作或生活，哪方面有了些成绩，日子过的开心不开心，快乐不快乐）；热爱生活，珍惜生活中的点点滴滴；善良、坚强（宁愿独自一人面对夜雨屋漏，也不愿给儿女添麻烦）；重视亲情、爱情、友情（珍藏日历及记录了爱情、生活经历的旧物）；勤劳（母亲拿过抹布，把桌面抹得锃亮）好学（在老年大学学绘画，十分认真，无论刮风下雨从不间断，水平提高很快）。（十）（十）默读父亲 1、父亲为生病在床的我买冰棍父亲躲在学校操场的大树下默默关注我的颁奖典礼 父亲给我买收录机，并教育我不要和人攀比 2、略3、为父亲爱子之行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。4、没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。(意思对即可)5、父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比的人生态度，对我产生了巨大的影响，我决心像父亲那样生活、做人。