XX学校留守儿童关怀关爱工作总结.pdf

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1、XX学校留守儿童关心关爱工作总结留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注.那么XX学校留守儿童关心关爱工作总结是怎样的呢,以下是小编精心整理的相关内容,盼望对大家有所帮助！XX学校留守儿童关心关爱工作总结关注“留守孩子的成长,就是关注祖国的未来,是全社会的事,也是每个学校的事.为了了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,我校开展关注留守孩子活动.通过形式多样的活动,关心他 们的学习、生活,帮助他们排除种种心理障碍,助长他们的 兴趣和热情,使他们快乐地学习、健康地成长.儿童是祖国的未来,学生是祖国的盼望,“留守儿童的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视.面对现状,我校通过对留守儿童问题的调

2、查、分析与钻研,找到了影响 留守儿童健康成长的原因,有针对性地指出行之有效的举措 和方法,狠抓落实,为了“留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐1、建立健全领导负责制度.学校成立了领导小组,制订具体方案,真正地使学校成 为了了学生学知识,学文化,不断提升思想觉悟的主阵地.2、教师结对帮扶留守儿童.每班介绍几名典型学生与我校在职教师结对,帮扶教师经常找留守儿童谈心,随时掌握留守学生的思想动态,关心 他们生活、指导他们学习,引导他们健康成长.3、建立留守儿童花名册.我校对所有学生进行了认真的调查钻研,摸清了留守儿 重的情况,建立了留守儿童的花名册.增加的了学校与学生 家长及其他监护人的联系.4、积极开

3、展各种活动.为了了“留守儿童也能像普通孩子一样健康成长,丰富 他们的课余生活,不定期开展丰富多彩的课外活动.5、组织丰富多彩的关爱活动.对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说学校 就是他们的第二家,老师就是他们对他们的第二任“父母,在日常生活中格外照看留守儿童.在班队会上给留守儿童更 多倾诉的时机；课外辅导时让留守儿童享受最优先；利用“六 一及艺术节等活动让留守儿童有更多的参加面,实践活动 中细致地教他们自主生活、自护自救的知识,这一切就是让 留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长.6、给父母的一封信.各班级还安排所有的留守学生给父母写了一封信,让学 生将自己的学习情况,生活情况等

4、等向父母进行汇报.总之,留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注.学 校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度,扎实解 决好留守学生问题,为了社会培养出一代合格的接班人,学校 有义不容辞的责任,我们要努力探索促使留守学生健康开展的工作思路,对他们要严慈相济,使留守学生享受到同其他 学生一样的教育和关爱.锻炼他们的意志,培养坚韧、独立 的个性,形成健全的人格.XX学校留守儿童关心关爱工作总结 下东明德学校是一所农村城郊学校,随着农民外出务工的增多,“留守儿童 这一格外群体随之越来越多.为了更好地关爱留守儿童,给他 们营造一个健康成长的学习生活环境,我校根据留守儿童之 家的工作要求,从校区实际出

5、发,做了一些探索,现将工作 总结如下.一、召开家长会,摸清情况每学期开学初,学校以班为了单位召开家长会,会上除了 向家长汇报学校的工作情况,另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况.有的学习无人管理,出现疑难问题缺乏 指导;有的对学习没有兴趣,成绩普遍不理想；有的心理不太健康,情绪波动大；有的行为了习惯差,常有违纪现象.为了切 实解决留守儿童教育问题,让他们更好地融入学校大家庭,我们成立了关爱留守儿童之家,开展关爱留守儿童工程.二、成立关爱小组,增加领导为了增加对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,成立了关爱留守儿童领导小组.形成了以校长亲自挂帅,副 校长负责对留守儿童的平安法制教育,总

6、辅导员负责对留守儿童的思想教育,班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等.保证关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提升留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的水平三、营造气氛,健全制度,开展活动1、营造关爱气氛,感受温暖学校将关爱“留守儿童工作作为了师德建设的一个重要组成,在校园内、在家访中,在班级内、在团支部中对“留 守儿童充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师 生营造了关爱留守儿童的良好气氛,敬重“留守儿童的人 格,滋润了他们渴望爱的心灵,到达让留守儿童进得来、留 得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家 庭的温暖.2、健全关爱制度,明确责任为了了让保证关爱留守儿童工作

7、落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有等.（1）建立留守儿童档案和联系卡.我校对所有学生进行了认真的调查钻研,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档 案和联系卡,清晰父母姓名、外出打工的地址、联系电话清晰代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理；监护人联系沟通,配合教育.联系卡制度的建立,增加了学 校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守儿童 为了中心的关爱网络.(2)实施教职工结对帮扶留守儿童.在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主任、科任老师与 本班留守儿童结帮扶对子.帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活指导 学

8、习,引导他们健康成长.让教师成为了“代理家长守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁.,让留(3)建立健全家校联系.要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访,了解留守儿童的在家情况.每月 指导留守儿童给父母写信或通话一次,增加他们与父母的情感交流.每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知晓他们 的生活和身心健康状况.通过家长学校、家长会等形式的活 动,定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科 学监护孩子的教育,提升他们教育孩子的水平.3、开展关爱活动,快乐成长学校制定了留守儿童工作实施方案,开展关爱活动,加 强对留守儿童的格外关心和监护,全

9、方位关注留守儿童的健康成长.在校园里做到对“留守儿童三个优先：优先辅导,生活上优先照看,活动上优先参加.童创设了良好的学习生活环境.“学习上为了留守儿留守儿童之家活动室定期开放.在学校少先大队的统一 组织下,孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜爱的 图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习,与教师、同学合作交流,共同进步,留守儿童之家活动室真 正成了儿童学习活动的乐园.开展“校园歌手赛活动.为了丰富学生的课余文化生活,给留守孩子搭建展示才艺的舞台,培养全面开展的一代新人.学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛.经过各班的选拔介绍,最后全校区共有12名同学进入了今天

10、的比赛.比赛分2个组展开角逐,比赛中小选手们个个满 怀激情,引吭高歌,、等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性 飞扬.唉亮的歌声响彻赛场,引来台下观众和评委们的阵阵掌声.有的家长得知,自己的孩子要参加校园歌手赛,不远千里,赶回家亲历孩子的活动,让孩子们在成功时享受到更多的关爱.邀请医护人员为了留守儿童进行体格检查,关爱孩子的健 康.开学刚刚一周,学校邀请疾病预防控制中心的领导和医 护人员免费为了校区全体学生进行体格检查.检查的工程有虽 血压、虽身高、测视力、测肺活虽、虽胸围、五官检查等,并对儿童建立健康体检档案.医生们一边为了孩子检查,一边 宣讲着儿童保健知识,极大限度地保证了学

11、生的身体健康.孩子们在检查中没有丝毫害怕,有的是感受到的温暖.另外,学校定期和不定期举行主题班会、班队活动,举 办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动,组织留守学 生积极参加,使他们生活在欢乐、和睦的气氛中,找到回家 的感觉,增加学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长 的快乐.4.确定监护人员、家校通力合作.现在学生多数是独生子女,家庭的娇生惯养,这就给教 育带来一定的难度,目前学校的留守儿童这么多,无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦.至于这些重重的困难摆 在我们老师面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一种挑战,学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问,真正摸 清留守儿童的家庭情况,然

12、后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通,急时了 解留守儿童的具体情况.同时建立留守儿童的“临时监护人“爱心妈妈、全权负责的“父母,学生中的“爱心同学 等交流平台,发挥“家庭教育和学校教育的合力作用,对 留守儿童进行齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消退的天线,对孩子的管理提供一条捷径,保证了留守儿童的正常 运作.以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索,还有待 进一步创新.留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,学校应该站在对学生负责的高度,对他们要严慈相济,用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖,就能让“

13、留守儿童走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲.以后我们将更务实工作,不懈努力做好关爱“留守儿童工作,让每一个留守儿童都 能健康、快乐成长.XX学校留守儿童关心关爱工作总结随着社会主义市场 经济的开展和城镇化建设步伐的加快,农村充裕劳动力向城镇转移已成必然,催生出了“留守儿童这一格外群体,即 由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲人或托人照看的中小学生.为了了给这些留守儿童营造一 个健康成长的良好环境,我校就在“关爱留守儿童工程现将有关留守儿童教育管理工作总结如下.一、根本情况各个班级的班主任在学校领导的统一部署下,对班级的“留守儿童情况展开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、平安

14、、健康状况进行调查登记,全面了解“留守儿童 的生存状况和成长需求,建立“留守儿童档案.在深入调查钻研,掌握第一手资料的根底上,立足实际,钻研制定切 实可行的应对举措,增加工作的针对性和实效性.二、确定工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与钻研,找到了影响 留守儿童健康成长的原因,有针对性地指出行之有效的举措 和方法,狠抓落实,全面推广“关爱工程,为了留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时还增加了领 导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制.保证存守儿童 在校安心学习.三、主要工作举措（一）建立健全机制,发挥学校阵地的作用.1、建立健全领导负责制度.学校成立了以王建华校长为了组长的

15、“关爱工程领导小组,制订了具体方案,实施了“留守儿童教育工作方案,真正地使学校成为了了学生学知 识,学文化,不断提升思想觉悟的主阵地.2、建立留守儿童档案和联系卡制度.我校对所有学生 进行了认真的调查钻研,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,增加的了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了 以学生为了中心的关爱网络.3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度.在学校留守 学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主任、科任 老师与本班留守儿童结帮扶对子.帮扶教师经常找留守学生 谈心,随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长.让教师成为了“代理家长

16、,让留守儿童在老师同学的集体中 成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度.学校做到了 每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人 的座谈会（家长会）.5、注重对留守儿童的心理健康教育.积极营造了良好的环境,针对品德行为了偏差和心理障碍的留守儿童,学校开 设了心理教育课,开展了心理咨询,心理矫正活动,让他们 削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的 人生观和价值观.6、建立健全检查考核机制.增加了对留守儿童的教育和管理,定期对教师进行了考评.（二）构建教育网络,形成关爱合力.1、增加与留守儿童父母或监护人的交流与沟通.强同

17、社区、村组和家庭的合作,营造深厚良好育人气氛.2、加（三）明确责任,发明了良好的育人环境.1、增加了对贫困留守的资助工作对留守儿童在生活、学习等方面,给予格外的照看,将家庭困难的留守儿童纳入到“济难救助中来,保证他们完成国家规定义务教育.2、有的“留守儿童缺乏自信,学习偏差.学校号召 班里的品学兼优的学生与“留守儿童结成“一帮一共同 成长拉于对子,做“相互关心,相互帮助,相互学习的好伙伴.再就是每一位教师负责帮扶几名“留守儿童,从思想上,学习上,生活上关心,引导“留守儿童形成独立自主,自立自强,白折不挠的优秀品质.通过这一活动的开展,“留守儿童得到了教育,使他们的学习、纪律、性格都有了改 观,都有了进步.3、建立关爱经验交流制度.学校期末进行一次“留守 儿童教育管理工作总结,不定期召开座谈会,定期举行经 验交流,不断提升留守儿童教育管理水平.以上是小编整理的有关XX学校留守儿童关心关爱工作 总结相关内容,盼望大家喜爱！