高考个文言虚词精选PPT.ppt

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1、高考个文言虚词第1页，此课件共72页哦高考高考1818个文言虚词个文言虚词第2页，此课件共72页哦【之之】（一）（一）动词，到动词，到去。去。例：吾欲例：吾欲之之南海。南海。(为学为学)(二二)代词代词。1 1指示代词，这，此，这个，这种。指示代词，这，此，这个，这种。例：非独贤者有是心也，人皆有例：非独贤者有是心也，人皆有之之（鱼我所欲也鱼我所欲也）2 2第三人称代词，他、她、它（们）。第三人称代词，他、她、它（们）。例：学而时习例：学而时习之之。第3页，此课件共72页哦3 3第一人称或第二人称。第一人称或第二人称。例：不知将军宽例：不知将军宽之之至此也。（之：我）（至此也。（之：我）（廉颇

2、蔺相廉颇蔺相如列传如列传）（三）（三）助词助词。1 1相当于现代汉语的相当于现代汉语的“的的”，放在定语和中心语之放在定语和中心语之间。间。例：齐国例：齐国之之美丽者也。美丽者也。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)2 2放在主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译。放在主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译。例：虽我例：虽我之之死，有子存焉。死，有子存焉。(愚公移山愚公移山)第4页，此课件共72页哦3 3放在倒置的定语与中心语之间，作为放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置定语后置的标志，不译。的标志，不译。例：马例：马之之千里者。（千里者。（马说马说）4 4放在倒置的动（介）宾短语之间，作为放

3、在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的宾语提前的标志。标志。例：何陋例：何陋之之有？（有？（陋室铭陋室铭）第5页，此课件共72页哦5 5用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足凑足音节，没有实在意义。音节，没有实在意义。例：公将鼓例：公将鼓之之。（。（曹刿论战曹刿论战）6 6用在用在“前前”、“后后”、“内内”、“外外”等词语和它等词语和它们的修饰语之间，们的修饰语之间，表示对方位、时间、范围等的限制表示对方位、时间、范围等的限制。可译为。可译为“以以”。例：数十年例：数十年之之后，甲兵顿弊。后，甲兵顿弊。(教战守策教战守策)第6页，此课件共72

4、页哦【而而】（一）用作连词。（一）用作连词。1 1表示表示并列关系并列关系。一般不译，有时可译为。一般不译，有时可译为“和和”。例：蟹六跪例：蟹六跪而而二螯。（二螯。（劝学劝学）2 2表示表示递进关系递进关系。可译为。可译为“并且并且”或或“而且而且”。例：君子博学例：君子博学而而日参省乎己。（日参省乎己。（劝学劝学）3 3表示表示承接关系承接关系。可译为。可译为“就就”“接着接着”，或不译。，或不译。例：登高例：登高而而招，臂非加长也，而见者远。（招，臂非加长也，而见者远。（劝学劝学）第7页，此课件共72页哦4 4表示表示转折关系转折关系。可译为。可译为“但是但是”、“却却”。例：青，取之于

5、蓝，例：青，取之于蓝，而而青于蓝。（青于蓝。（劝学劝学）5 5表示表示假设关系假设关系。可译为。可译为“如果如果”、“假如假如”。例：人例：人而而无信，不知其可。无信，不知其可。6 6表示表示修饰关系修饰关系，即连接状语。可不译，有时也可，即连接状语。可不译，有时也可译为译为“地地”、“着着”。例：吾尝终日例：吾尝终日而而思矣。思矣。(劝学劝学)第8页，此课件共72页哦7 7表示表示因果关系因果关系，译为，译为“因而因而”。例：余亦悔其随之例：余亦悔其随之而而不得极夫游之乐也（不得极夫游之乐也（游褒禅山游褒禅山记记）8 8表示表示目的关系目的关系，译为，译为“为了为了”。例：缦立远视，例：缦立

6、远视，而而望幸焉（望幸焉（阿房宫赋阿房宫赋）第9页，此课件共72页哦（二）（二）用作代词，通用作代词，通“尔尔”，译为，译为“你的你的”、“你你”。例：例：而而翁归，自与汝复算耳（翁归，自与汝复算耳（促织促织）（三）（三）动词，通动词，通“如如”：好像，如同。：好像，如同。例：军惊例：军惊而而坏都舍。（坏都舍。（察今察今）第10页，此课件共72页哦(四四)复合结构的用法复合结构的用法【而已而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢罢了了”。例：未几而摇头顿足者，得数十人例：未几而摇头顿足者，得数十人而已而已（虎丘记虎丘记）【而后而后】才，方才。才，方才。

7、例：臣鞠躬尽瘁，死例：臣鞠躬尽瘁，死而后而后已。已。第11页，此课件共72页哦【而况而况】即即“何况何况”，用反问的语气表示更进一层，用反问的语气表示更进一层的意思。的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况而况石石乎！乎！【既而既而】不久，一会儿。不久，一会儿。例：例：既而既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（以吴民之乱请于朝，按诛五人（五人墓碑五人墓碑记记）第12页，此课件共72页哦【何何何何】（一）用作疑问代词。（一）用作疑问代词。（一）用作疑问代词。（一）用作疑问代词。1 1单独作谓语，后面常有语气助词单独作谓语，后面常有语气助词“哉哉哉哉”、“

8、也也也也”，可译为，可译为“为什么为什么”、“什么原因什么原因什么原因什么原因”。例：为天下笑者，例：为天下笑者，何何何何也？也？也？也？(过秦论过秦论过秦论过秦论）2 2作动词或介词的宾语，可译为作动词或介词的宾语，可译为作动词或介词的宾语，可译为作动词或介词的宾语，可译为“哪里哪里哪里哪里”、“什么什么”。译时，。译时，。译时，。译时，“何何何何”要后置。要后置。要后置。要后置。例：一旦山陵崩，长安君例：一旦山陵崩，长安君何何何何以自托于赵？（以自托于赵？（触龙说赵太后触龙说赵太后触龙说赵太后触龙说赵太后）3 3作定语，可译为作定语，可译为作定语，可译为作定语，可译为“什么什么什么什么”、

9、“哪哪”。例：然则例：然则例：然则例：然则何何时而乐耶？（时而乐耶？（岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记）第13页，此课件共72页哦（二）用作疑问副词。（二）用作疑问副词。1 1用在句首或动词前，常表示反问，可译为用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么为什么”、“怎么怎么”。例：徐公例：徐公何何能及君也？（能及君也？（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）2 2用在形容词前，表示程度深，可译为用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么怎么”、“多么多么”、“怎么这样怎么这样”。例：至于誓天断发，泣下沾襟，例：至于誓天断发，泣下沾襟，何何其衰也！（其衰也！（伶官伶官传序传序）第14页，此课件共72页哦（

10、三）何等。（三）何等。例：新妇车在后，隐隐例：新妇车在后，隐隐何何甸甸。（甸甸。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（四）何：通（四）何：通“呵呵”，呵问。，呵问。例：信臣精卒陈利兵而谁例：信臣精卒陈利兵而谁何何。（。（过秦论过秦论）第15页，此课件共72页哦(五五)复合结构的用法复合结构的用法1 1、【何如何如】【】【奈何奈何】【】【若何若何】表示疑问或反问，译为表示疑问或反问，译为“怎么样怎么样”、“怎么办怎么办”、“为什么为什么”。例：以五十步笑百步，则例：以五十步笑百步，则何如何如（寡人之于国也寡人之于国也）2 2、【何以何以】即即“以何以何”，介宾短语，用于疑问句中作，介宾短语，用于疑问句中作状

11、语，根据状语，根据“以以”的不同用法，分别相当于的不同用法，分别相当于“拿什么拿什么”、“凭什么凭什么”等。等。例：一旦山陵崩，长安君例：一旦山陵崩，长安君何以何以自托于赵（自托于赵（触龙说触龙说赵太后赵太后）第16页，此课件共72页哦3 3、【无何无何】译为译为“不久不久”、“没多久没多久”。例：抚军不忘所自，例：抚军不忘所自，无何无何，宰以卓异闻，宰悦，免成，宰以卓异闻，宰悦，免成役（役（促织促织）4 4、【何乃何乃】译为译为“怎能怎能”例：阿母谓府吏：例：阿母谓府吏：何乃何乃太区区（太区区（孔雀东南飞孔雀东南飞）5 5、【何其何其】“多么多么”、“何等何等”例：吾幸而得汝，又例：吾幸而得

12、汝，又何其何其不幸而生今日之中国！不幸而生今日之中国！(与与妻书妻书)第17页，此课件共72页哦【其其】（一）用作代词（一）用作代词:1第三人称代词。作领属性定语，可译为第三人称代词。作领属性定语，可译为“他他的的”，“它的它的”（包括复数）。（包括复数）。例：恐前后受例：恐前后受其其敌。敌。2第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他他”、“它它”（包括复数）。（包括复数）。例：秦王恐例：秦王恐其其（他）破璧。（他）破璧。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）第18页，此课件共72页哦3 3活用为第一人称或第二人称。译为活用为第一人称或第二人称。译为“

13、我的我的”、“我（自己）我（自己）”或者或者“你的你的”、“你你”。例：老臣以媪为长安君计短也，故以为例：老臣以媪为长安君计短也，故以为其其爱不若燕爱不若燕后（后（触龙说赵太后触龙说赵太后）4 4指示代词，表示远指。可译为指示代词，表示远指。可译为“那那”、“那个那个”、“那些那些”、“那里那里”。例：怀例：怀其其璧。璧。第19页，此课件共72页哦5 5指示代词，表示近指，相当于指示代词，表示近指，相当于“这这”、“这个这个”、“这些这些”。例：有蒋氏者，专例：有蒋氏者，专其其（这个）利三世矣。（这个）利三世矣。（捕蛇捕蛇者说者说）6 6指示代词，表示指示代词，表示“其中的其中的”，后面多为数

14、词。，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，例：蜀之鄙有二僧，其其一贫，一贫，其其一富。一富。第20页，此课件共72页哦（二）用作副词。（二）用作副词。1 1加强祈使语气，相当于加强祈使语气，相当于加强祈使语气，相当于加强祈使语气，相当于“可可”、“还是还是”。例：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君例：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君例：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君例：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其其其其许寡人！许寡人！（唐雎唐雎不辱使命不辱使命）2 2加强揣测语气，相当于加强揣测语气，相当于“恐怕恐怕恐怕恐怕”、“或许或许或许或许”、“大概大概大概大概”、“可能可能可能可能”。例：圣人之所以

15、为圣，愚人之所以为愚，例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其其其其皆出于此乎？皆出于此乎？（师说师说）3 3加强反问语气，相当于加强反问语气，相当于加强反问语气，相当于加强反问语气，相当于“难道难道难道难道”、“怎么怎么”。例：以残年余力，曾不能毁山之一毛，例：以残年余力，曾不能毁山之一毛，例：以残年余力，曾不能毁山之一毛，例：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其其其其如土石何？（如土石何？（如土石何？（如土石何？（愚公愚公移山移山）第21页，此课件共72页哦（三）用作连词。（三）用作连词。1 1表示选择关系，相当于表示选择关

16、系，相当于“是是还是还是”。例：例：其其真无马邪？真无马邪？其其真不知马也？（真不知马也？（马说马说）2 2表示假设关系，相当于表示假设关系，相当于“如果如果”。例：例：其其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（若余之专耳。（送东阳马生序送东阳马生序）第22页，此课件共72页哦（四）助词，起调节音节的作用，可不译。（四）助词，起调节音节的作用，可不译。例：路漫漫例：路漫漫其其修远兮，吾将上下而求索（修远兮，吾将上下而求索（离骚离骚）（五）复合结构的用法（五）复合结构的用法【何其何其】译为译为“多么多么”。例：至于誓天断发，泣下沾襟，例：至

17、于誓天断发，泣下沾襟，何其何其衰也衰也!（伶官伶官传序传序）第23页，此课件共72页哦【乃乃】（一）用作副词。（一）用作副词。（一）用作副词。（一）用作副词。1 1 1 1、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才才”、“这才这才”、“就就就就”、“于是于是”等。等。例：例：例：例：乃乃乃乃取一葫芦置于地（取一葫芦置于地（卖油翁卖油翁）2 2、强调某一行为出乎意料或违背常理，可译、强调某一行为出乎意料或违背常理，可译“却却”、“竟竟（

18、然）（然）”、“反而反而”等。等。等。等。例：问今是何世，例：问今是何世，乃乃乃乃不知有汉。（不知有汉。（桃花源记桃花源记桃花源记桃花源记）3 3、可表示对事物范围的一种限制，可译为、可表示对事物范围的一种限制，可译为“只只”、“仅仅”等。等。例：至东城，例：至东城，乃乃有二十八骑。（有二十八骑。（有二十八骑。（有二十八骑。（项羽本纪项羽本纪项羽本纪项羽本纪）第24页，此课件共72页哦4、副词用如动词。用在判断句中，起确认作用，可译、副词用如动词。用在判断句中，起确认作用，可译为为“是是”、“就是就是”等。等。例：若事之不济，此例：若事之不济，此乃乃天也。（天也。（赤壁之战赤壁之战）（二）用作

19、代词。（二）用作代词。1、用作第二人称，常作定语，译为、用作第二人称，常作定语，译为“你的你的”；也作主；也作主语，译为语，译为“你你”。不能作宾语。不能作宾语。例：王师北定中原日，家祭无忘告例：王师北定中原日，家祭无忘告乃乃翁。（陆游翁。（陆游示儿示儿）第25页，此课件共72页哦【无乃无乃】表猜测，译为表猜测，译为“恐怕恐怕”。例：然后乃求谋臣，例：然后乃求谋臣，无乃无乃后乎（后乎（勾践灭吴勾践灭吴）【乃尔乃尔】译为译为“这样这样”。例：府吏再拜还，长叹空房中，作计例：府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔乃尔立。（立。（孔孔雀东南飞雀东南飞）2 2、用作指示代词，译为、用作指示代词，译为“这样这

20、样”。例：夫我例：夫我乃乃行之，反而求之，不得吾心（行之，反而求之，不得吾心（齐桓晋文之齐桓晋文之事事）第26页，此课件共72页哦【乎乎】（一）用作语气词。（一）用作语气词。1 1表疑问语气。可译为表疑问语气。可译为“吗吗”、“呢呢”。例：天下事有难易例：天下事有难易乎乎？（？（为学为学）2 2表示反问语气，相当于表示反问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”。例：学而时习之，不亦说例：学而时习之，不亦说乎乎？（？（论语论语）3 3表测度或商量语气，可译为表测度或商量语气，可译为“吧吧”。例：日食饮得无衰例：日食饮得无衰乎乎？（？（触龙说赵太后触龙说赵太后）第27页，此课件共72页哦4 4、用于感叹句

21、或祈使句，可译为、用于感叹句或祈使句，可译为“啊啊”、“呀呀”等。等。例：嗟例：嗟乎乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！，燕雀安知鸿鹄之志哉！(陈涉世家陈涉世家)5 5用在句中的停顿处，不译。用在句中的停顿处，不译。例：于是例：于是乎乎书。书。（二）用作介词，相当于（二）用作介词，相当于“于于”，在文中有不同的翻，在文中有不同的翻译。译。1 1、介绍处所、方向、时间。可译为、介绍处所、方向、时间。可译为“在在”、“由由”等。等。例：醉翁之意不在酒，在例：醉翁之意不在酒，在乎乎山水之间也。（山水之间也。（醉翁亭醉翁亭记记）第28页，此课件共72页哦2 2、介绍比较的对象。可译为、介绍比较的对象。可译为“对对

22、”、“比比”、“与与”。例：以吾一日长例：以吾一日长乎乎尔。尔。3 3、介绍动作行为的对象。、介绍动作行为的对象。例：君子博学而日参省例：君子博学而日参省乎乎己。（己。（劝学劝学）（三）可作词尾，译为（三）可作词尾，译为“的样子的样子”“地地”。例：以无厚入有间，恢恢例：以无厚入有间，恢恢乎乎其于游刃必有余地矣。其于游刃必有余地矣。（庖丁解牛庖丁解牛）第29页，此课件共72页哦【以以】（一）介词（一）介词1 1表示工具。译为：拿，用。表示工具。译为：拿，用。例：愿例：愿以以十五城请易璧。（十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）2 2表示凭借。译为：凭，靠。表示凭借。译为：凭，靠。例：例

23、：以以勇气闻于诸侯。（勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）3 3表示所处置的对象。译为：把。表示所处置的对象。译为：把。例：操当例：操当以以肃还付乡党。（肃还付乡党。（赤壁之战赤壁之战）第30页，此课件共72页哦4 4表示时间、处所。译为：于，在，从。表示时间、处所。译为：于，在，从。例：例：以以八月十三斩于市。八月十三斩于市。5 5表示原因。译为：因为，由于。表示原因。译为：因为，由于。例：赵王岂例：赵王岂以以一璧之故欺秦邪？（一璧之故欺秦邪？（廉颇蔺相如列廉颇蔺相如列传传）6 6表示依据。译为：按照，依照，根据。表示依据。译为：按照，依照，根据。例：余船例：余船以以次俱进。（次俱

24、进。（赤壁之战赤壁之战）第31页，此课件共72页哦（二）连词。（二）连词。1 1表示并列或递进关系。可译为表示并列或递进关系。可译为“而而”、“又又”、“而且而且”、“并且并且”等，或者省去。等，或者省去。例：夫夷例：夫夷以以近，则游者众。（近，则游者众。（游褒禅山记游褒禅山记）2 2表示承接关系，表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。为的手段或方式。可译为可译为 而而 或省去。或省去。例：余与四人拥火例：余与四人拥火以以入。（入。（游褒禅山记游褒禅山记游褒禅山记游褒禅山记）第32页，此课件共72页哦3 3 3 3表示目的关系，表示目的关系，表示

25、目的关系，表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。果。果。果。可译可译“而而”、“来来”、“用来用来用来用来”、“以致以致以致以致”等。等。例：请立太子为王，例：请立太子为王，例：请立太子为王，例：请立太子为王，以以绝秦望。（绝秦望。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）4 4表示因果关系，表示因果关系，表示因果关系，表示因果关系，常用在表原因的分句前，常用在表原因的分句前，可译为可译为可译为可译为 因为因为 。例：不赂者例：不赂者例：

26、不赂者例：不赂者以以赂者丧（赂者丧（赂者丧（赂者丧（六国论六国论六国论六国论）5 5表示修饰关系，表示修饰关系，表示修饰关系，表示修饰关系，连接状语和中心语，连接状语和中心语，连接状语和中心语，连接状语和中心语，可译为可译为可译为可译为 而而而而 ，或省去。，或省去。，或省去。，或省去。例：木欣欣例：木欣欣以以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来兮辞归去来兮辞归去来兮辞归去来兮辞）第33页，此课件共72页哦（三）助词（三）助词（三）助词（三）助词1 1作语助，表示时间、方位和范围。作语助，表示时间、方位和范围。作语助，表示时间、方位和范围。作语助，表示时间、方位和范围

27、。例：受命例：受命以以来，夙夜忧叹。（来，夙夜忧叹。（来，夙夜忧叹。（来，夙夜忧叹。（出师表出师表）2 2 2 2作语助，起调整音节作用。作语助，起调整音节作用。例：逆例：逆例：逆例：逆以以煎我怀。（煎我怀。（孔雀东南飞孔雀东南飞）（四）动词（四）动词1 1 1 1以为，认为。以为，认为。以为，认为。以为，认为。例：皆例：皆例：皆例：皆以以美于徐公。（美于徐公。（美于徐公。（美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）2 2用，任用。用，任用。例：忠不必用兮，贤不必例：忠不必用兮，贤不必以以。（。（。（。（涉江涉江）第34页，此课件共72页哦（五）名词。（五）名词。译为：缘由，原因。译为：缘由，

28、原因。例：古人秉烛游，良有例：古人秉烛游，良有以以也（李白也（李白春夜宴桃李园春夜宴桃李园序序）（六）通假（六）通假1通通“已已”，已经。，已经。例：固例：固以以怪之矣。（怪之矣。（陈涉世家陈涉世家）2通通“已已”，止。，止。例：无例：无以以，则王乎？，则王乎？第35页，此课件共72页哦【以为以为以为以为】1 1认为认为,把把把把当作或看作。当作或看作。当作或看作。当作或看作。例：虎视之，庞然大物也，例：虎视之，庞然大物也，例：虎视之，庞然大物也，例：虎视之，庞然大物也，以为以为神。神。神。神。2.2.把把作为或制成。作为或制成。例：南取百越之地，例：南取百越之地，以为以为桂林、象郡。（以为：

29、把它设为。）桂林、象郡。（以为：把它设为。）桂林、象郡。（以为：把它设为。）桂林、象郡。（以为：把它设为。）【以是以是】【】【是以是以】相当相当相当相当 因此因此，引出事理发展或推断的结果。，引出事理发展或推断的结果。例：余例：余例：余例：余是以是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟石钟石钟石钟山记山记山记山记）第36页，此课件共72页哦【有以有以】【】【无以无以】意思分别是意思分别是“有什么办法用来有什么办法用来”、“没有什么办法用来没有什么办法用来”例：项王未例：项王未有以有以应，曰：应，曰：“坐。坐。”（鸿门宴鸿门宴）例：故不积跬步，例：故不

30、积跬步，无以至无以至千里；不积小流，千里；不积小流，无以无以成江成江海。（海。（劝学劝学）第37页，此课件共72页哦【因因】（一）介词。（一）介词。1 1依照，根据。依照，根据。例：变法者例：变法者因因时而化。时而化。2 2依靠，凭借。依靠，凭借。例：例：因因人之力而敝人之力而敝 之，不仁。之，不仁。烛之武退秦师烛之武退秦师）3 3趁着，趁此。趁着，趁此。例：不如例：不如因因而厚遇之。（而厚遇之。（鸿门宴鸿门宴）第38页，此课件共72页哦4 4通过，经由。通过，经由。例：例：因因宾客至蔺相如门谢罪。宾客至蔺相如门谢罪。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）5 5因为，由于。因为，由于。例：例：因因造

31、玉清宫，伐山取材，方有人见之。造玉清宫，伐山取材，方有人见之。（二）副词。（二）副词。1 1于是，就；因而。于是，就；因而。例：相如例：相如因因持璧却立（持璧却立（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）2 2原因，缘由，机缘。原因，缘由，机缘。例：于今无会例：于今无会因因。（。（孔雀东南飞孔雀东南飞）第39页，此课件共72页哦（三）动词（三）动词1 1根据根据例：故事例：故事因因于世，而备适于事（于世，而备适于事（五蠹五蠹）2 2沿袭，继续。沿袭，继续。例：蒙故业，例：蒙故业，因因遗策。（遗策。（过秦论过秦论）第40页，此课件共72页哦【于于】（一）介词。（一）介词。1 1在，从，到在，从，到例：乃设

32、九宾礼例：乃设九宾礼于于庭。（在）庭。（在）廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传青，取之青，取之于于蓝，而青于蓝。（前一个蓝，而青于蓝。（前一个“于于”：从）：从）（劝学劝学）从径道亡，归璧从径道亡，归璧于于赵。（到）赵。（到）廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传第41页，此课件共72页哦2 2“在在方面方面”、“从从中中”例：荆国有余地而不足例：荆国有余地而不足于于民。民。3 3由于由于例：业精于勤、荒例：业精于勤、荒于于嬉（嬉（进学解进学解）4 4向，对，对于。向，对，对于。例：请奉命求救例：请奉命求救于于孙将军（孙将军（赤壁之战赤壁之战）5 5被。被。例：君幸例：君幸于于赵王。赵王。廉颇蔺相如列传廉颇蔺

33、相如列传第42页，此课件共72页哦6 6与，跟，同。与，跟，同。例：身长八尺，每自比例：身长八尺，每自比于于管仲、乐毅。管仲、乐毅。7 7比。比。例：孔子曰：例：孔子曰：“苛政猛苛政猛于于虎也。虎也。第43页，此课件共72页哦【于是于是】1 1相当于相当于“于于+此此”，在这时，在这种情况下，在这时，在这种情况下(这件事这件事)，对此，从此，因此。，对此，从此，因此。例：例：于是宾客无不变色离席。（在这时）于是宾客无不变色离席。（在这时）吾祖死于是，吾父死于是。（在这件事上）（吾祖死于是，吾父死于是。（在这件事上）（捕蛇捕蛇者说者说）于是秦王不怿，为一击缶。（对此）于是秦王不怿，为一击缶。（对

34、此）廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传于是余有叹焉。（对此）（于是余有叹焉。（对此）（游褒禅山记游褒禅山记）遂墨以葬文公，晋于是始墨。（从此）遂墨以葬文公，晋于是始墨。（从此）第44页，此课件共72页哦2 2连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是于是”相同。例：相同。例：例：于是为长安君约车百乘，质于齐。（例：于是为长安君约车百乘，质于齐。（触龙说赵触龙说赵太后太后）【见见于于】表示被动。表示被动。例：吾长见笑于大方之家（例：吾长见笑于大方之家（秋水秋水）第45页，此课件共72页哦【焉焉】（一）兼词。（一）兼词。1、相当于、相当于“于之于之”、“于

35、此于此”、“于彼于彼”。例：三人行，必有我师例：三人行，必有我师焉焉（在其中）。（在其中）。（论语论语）积土成山，风雨兴积土成山，风雨兴焉焉（从这里）。（从这里）。（劝学劝学）2、相当于、相当于“于何于何”。译为。译为“在哪里在哪里”、“从哪里从哪里”等。等。例：且例：且焉焉置土石？（置土石？（愚公移山愚公移山）第46页，此课件共72页哦（二）代词。（二）代词。1、相当于、相当于“之之”。例：犹且从师而问例：犹且从师而问焉焉。（。（师说师说）2、哪里，怎么。、哪里，怎么。例：未知生，例：未知生，焉焉知死？（知死？（论语论语）第47页，此课件共72页哦（三）语气词。（三）语气词。1、句末语气词，

36、了，啊，呢。、句末语气词，了，啊，呢。例：则牛羊何择例：则牛羊何择焉焉？（？（齐桓晋文之事齐桓晋文之事）2、作句中语气词，表示停顿，相当于、作句中语气词，表示停顿，相当于“也也”。例：或师例：或师焉焉，或否，或否焉焉，小学而大遗（，小学而大遗（师说师说）3、作词尾，相当于、作词尾，相当于“然然”，译为，译为“的样子的样子”、“地地”。例：盘盘例：盘盘焉焉，囷囷，囷囷焉焉，蜂房水涡，矗不知几千万落。（，蜂房水涡，矗不知几千万落。（阿阿房宫赋房宫赋）第48页，此课件共72页哦【为为】（一）动词。（一）动词。1、有、有“做做”、“作为作为”、“充当充当”、“变成变成”、“成为成为”等义，翻译比较灵活

37、。等义，翻译比较灵活。例：斩木例：斩木为为兵，揭竿兵，揭竿为为旗。（旗。（过秦论过秦论）2、以为，认为。、以为，认为。例：此亡秦之续耳。窃例：此亡秦之续耳。窃为为大王不取也！（大王不取也！（鸿门宴鸿门宴）3、判断词，是。、判断词，是。例：如今人方例：如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。（鸿门宴鸿门宴）第49页，此课件共72页哦（二）介词。（二）介词。1、表被动，有时跟、表被动，有时跟所所结合，构成结合，构成为所为所或或为为所所，译为，译为“被被”。例：例：吾属今吾属今为为之虏矣之虏矣。（。（鸿门宴鸿门宴）2、介绍原因或目的。为了，因为。、介绍原因或目的。为了，因为。例：今例：今为为宫室

38、之美为之。宫室之美为之。3、介绍涉及的对象。给，替。、介绍涉及的对象。给，替。例：于是秦王不怿，例：于是秦王不怿，为为一击缶。（一击缶。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）第50页，此课件共72页哦4、对，向。、对，向。例：例：为为之奈何？（之奈何？（鸿门宴鸿门宴）5、表示动作、行为的时间。可译为、表示动作、行为的时间。可译为“当当”、等到等到。例：例：为为其来也，臣请缚一人过王而行。（其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚晏子使楚）（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？为？（鸿门宴鸿门宴

39、）第51页，此课件共72页哦【若若】（一）动词，像，好像。（一）动词，像，好像。例：其莳也例：其莳也若若子，其置也子，其置也若若弃。（弃。（种树郭橐驼传种树郭橐驼传）（二）用作代词。（二）用作代词。1、表对称，相当于、表对称，相当于“你你”、你们你们；作定语时则译为；作定语时则译为你的你的。例：例：若若入前为寿入前为寿，寿毕，寿毕，请以剑舞（，请以剑舞（鸿门宴鸿门宴）2、表近指，相当于、表近指，相当于“这这”、“这样这样”、如此如此。例：以例：以若若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（齐桓晋文齐桓晋文之事之事）第52页，此课件共72页哦（三）用作连词。（三）用作连词。1

40、、表假设，相当于、表假设，相当于“如果如果”、假设假设等。等。例：例：若若据而有之，此帝王之资也。（据而有之，此帝王之资也。（赤壁之战赤壁之战）2、表选择，相当于、表选择，相当于“或或”、或者或者。例：以万人例：以万人若若一郡降者，封万户。（一郡降者，封万户。（汉书汉书高帝纪高帝纪）3、至，至于。、至，至于。例：例：若若民，则无恒产，因无恒心。（民，则无恒产，因无恒心。（齐桓晋文之事齐桓晋文之事）第53页，此课件共72页哦【若夫若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说要说那那”、“像那像那”的意思。的意思。例：例：若夫若夫霪雨霏霏，连月不开。（霪

41、雨霏霏，连月不开。（岳阳楼记岳阳楼记）【若定若定】心中有数，从容不迫。心中有数，从容不迫。例：指挥例：指挥若定若定。（。（赤壁之战赤壁之战）【若何若何】怎么样。怎么样。例：以闲敝邑，例：以闲敝邑，若何若何？（？（崤之战崤之战）【若干若干】约计之词，相当于约计之词，相当于“几许几许”、“许多许多”。例：车后例：车后若干若干递送夫。递送夫。第54页，此课件共72页哦【且且】（一）用作连词。（一）用作连词。1递进关系，而且，并且。递进关系，而且，并且。例：例：且且立石于其墓之门（立石于其墓之门（五人墓碑记五人墓碑记）2递进关系，况且，再说。递进关系，况且，再说。例：例：且且燕赵处秦革灭殆尽之际。（燕

42、赵处秦革灭殆尽之际。（六国论六国论）3让步关系，尚且，还。让步关系，尚且，还。例：臣死例：臣死且且不避，卮酒安足辞！（不避，卮酒安足辞！（鸿门宴鸿门宴）第55页，此课件共72页哦4 4并列关系：又，又并列关系：又，又又又，一面，一面，一面，一面例：又有若老人咳例：又有若老人咳且且笑于山谷中者（笑于山谷中者（石钟山记石钟山记）（二）用作副词。（二）用作副词。1 1将，将要。将，将要。例：有怠而欲出者，曰：例：有怠而欲出者，曰：“不出，火不出，火且且尽尽”（游褒禅游褒禅山记山记）2 2暂且，姑且。暂且，姑且。例：誓不相隔卿，例：誓不相隔卿，且且暂还家去。（暂还家去。（孔雀东南飞孔雀东南飞）第56页

43、，此课件共72页哦【且夫且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况况且且”，“再说再说”。例：例：且夫且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也（过秦论过秦论）【且如且如】就像。就像。例：例：且如且如今年冬，未休关西卒（今年冬，未休关西卒（兵车行兵车行）第57页，此课件共72页哦【者者】（一）助词。（一）助词。1 1指人、物、事、时、地等。指人、物、事、时、地等。“的的”，“的的（人、东西、事情）（人、东西、事情）”。例：有复言令长安君为质例：有复言令长安君为质者者，老妇必唾其面！（，老妇必唾其面！（触触龙说赵太

44、后龙说赵太后）2 2用在数词后面，译为用在数词后面，译为“个方面个方面”“样东样东西西”“件事情件事情”。例：或异于二例：或异于二者者之为，何哉？（之为，何哉？（岳阳楼记岳阳楼记）3 3用作用作“若若”“似似”“如如”的宾语，译为的宾语，译为“的样的样子子”。例：言之，貌若甚戚例：言之，貌若甚戚者者（捕蛇者说捕蛇者说）第58页，此课件共72页哦4 4放在后置的定语后面，相当于放在后置的定语后面，相当于“的的”。例：顷之，烟炎张天，人马烧溺死例：顷之，烟炎张天，人马烧溺死者者甚众（甚众（赤壁之赤壁之战战）5 5放在主语后面，引出判断，不必译出。放在主语后面，引出判断，不必译出。例：师例：师者者，

45、所以传道受业解惑也。（，所以传道受业解惑也。（师说师说）6 6用在用在“今今”“昔昔”等时间词后面，不必译出。等时间词后面，不必译出。例：近例：近者者奉辞伐罪。（奉辞伐罪。（赤壁之战赤壁之战）7 7放在分句的句末，引出原因。放在分句的句末，引出原因。例：吾妻之美我例：吾妻之美我者者，私我也。（，私我也。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）第59页，此课件共72页哦（二）语气词。（二）语气词。1 1放在疑问句的句末，表示疑问语气等。放在疑问句的句末，表示疑问语气等。例：谁为大王为此计者？（例：谁为大王为此计者？（鸿门宴鸿门宴）第60页，此课件共72页哦【所所】（一）名词，处所，地方。（一）名词，处所

46、，地方。例：某例：某所所，而母立于兹。（，而母立于兹。（项脊轩志项脊轩志）（二）助词（二）助词1 1放在动词前同动词组成放在动词前同动词组成 所所 字结构，表示字结构，表示 所所的人的人、所所的事物的事物、所所的情况的情况 等。等。例：道之例：道之所所存，师之所存也。（存，师之所存也。（师说师说）2 2“所所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。字结构起定语的作用。例：夜则以兵围例：夜则以兵围所所寓舍。（寓舍。（指南录指南录序序）第61页，此课件共72页哦【为为所所】“为为”和和“所所”呼应，组成呼应，组成 为为所所 的格式，表示被动。的

47、格式，表示被动。例：嬴闻如姬父例：嬴闻如姬父为为人人所所杀。（杀。（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）【所以所以】1.1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来用来的方法的方法”“是用来是用来的的”等。等。例例“师者，师者，所以所以传道受业解惑也。（传道受业解惑也。（师说师说）2.2.表示原因。相当于表示原因。相当于“的原因（缘故）的原因（缘故）”。例：例：所以所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿鸿门宴门宴）第62页，此课件共72页哦【所谓所谓】所说的。所说的。例：此例：此所谓所谓战胜于朝廷。（战胜于朝廷。（

48、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）【所在所在】1.1.到处。到处。例：石之铿然有声音者，例：石之铿然有声音者，所在所在皆是也。（皆是也。（石钟山记石钟山记）2.2.所在之处，处所。所在之处，处所。例：原来有这等一个例：原来有这等一个所在，所在，且回衙去（且回衙去（闺塾闺塾）第63页，此课件共72页哦【则则】（一）连词。（一）连词。1 1表示承接关系。译为表示承接关系。译为 就就便便，或译为，或译为 原来是原来是已经是已经是。例：故木受绳例：故木受绳则则直，金就砺则利。（直，金就砺则利。（劝学劝学）2 2表示条件、假设关系。译为表示条件、假设关系。译为“假使假使”“如果如果”“要是要是就就”“那么那

49、么”“就就”“便便”。例：向吾不为斯役，例：向吾不为斯役，则则久已病矣。（久已病矣。（捕蛇者说捕蛇者说）3 3表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的 则则 连连用，每个用，每个 则则 字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为分句之间是并列关系。可译为 就就，或不译。，或不译。例：小例：小则则获邑，大获邑，大则则得城。（得城。（六国论六国论）第64页，此课件共72页哦4 4表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为句，译为 可是

50、可是却却；表示让步时，用在前一分句，；表示让步时，用在前一分句，译为译为 虽然虽然倒是倒是。例：于其身也，例：于其身也，则则耻师焉，惑矣。（耻师焉，惑矣。（师说师说）5 5表示选择关系。常和表示选择关系。常和“非非”“不不”呼应着用，译为呼应着用，译为“就是就是”“不是不是就是就是”。例：非其身之所种例：非其身之所种则则不食（不食（勾践灭吴勾践灭吴）第65页，此课件共72页哦（二）副词。（二）副词。1 1用在判断句中，起强调和确认作用，可译作用在判断句中，起强调和确认作用，可译作 是是就就是是。例：此例：此则则岳阳楼之大观也。（岳阳楼之大观也。（岳阳楼记岳阳楼记）2 2表对已然或发现的强调。可