高考议论文作文拟题技巧全面实用精选PPT.ppt

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1、高考议论文作文拟题技巧全面实用第1页，此课件共110页哦巧拟好题目l展示我的个性l吸引他的眼球l收获月亮星光 第2页，此课件共110页哦评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的题话题而拟的题目：目：1我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2我爱读书我爱读书开门见山式：观点鲜明角度小开门见山式：观点鲜明角度小3诱人的墨香诱人的墨香含蓄式：新颖、含蓄含蓄式：新颖、含蓄4与与“笔笔”共共舞舞仿词式：诙谐幽默仿词式：诙谐幽默富有创意富有创意第3页，此课件共110页哦拟题常见错误拟题常见错误1 1、把话题当标题：毫无个性、把话题当标题：毫无个性2 2、题目缺少新意题目缺少新意

2、:更无创造性更无创造性3 3、题目不精练题目不精练:显得冗长呆板显得冗长呆板4 4、横空出世：与内容毫无联系、横空出世：与内容毫无联系5 5、大而无当、大而无当:放之四海而皆准放之四海而皆准第4页，此课件共110页哦学学 习习 目目 标标 1 1、掌握拟题方法，快速准确拟题。、掌握拟题方法，快速准确拟题。2 2、鼓励创新思维，力求脱颖而出、鼓励创新思维，力求脱颖而出。第5页，此课件共110页哦高考要求高考要求n“题目自拟题目自拟”是高考语文话题作文、新是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。材料作文的一个重要写作要求。n就高考作文评分细则看，就高考作文评分细则看，没有拟写文章没有拟写

3、文章标题扣标题扣2 2分分 。n评分作用角度评分作用角度:不拟文题扣不拟文题扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。不当，其隐性失分绝对不止一两分。第6页，此课件共110页哦高考要求解析高考要求解析心理作用角度：心理作用角度：先入为主，第一印象。对于作文，先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。响到得分。

4、标题潜在的价值远远不止标题潜在的价值远远不止2分。分。有有人人作作过过试试验验：将将几几篇篇较较好好的的作作文文，按按保保留留标标题题和和隐隐去去标标题题请请两两组组老老师师评评阅阅，其其分分数数差差别别竟竟在在8 8分分以以上上。可可见见，拟拟题题在在高高考考作作文文中中万万万忽视不得！万忽视不得！第7页，此课件共110页哦文题价值文题价值n题好一半文。题好一半文。n佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。n眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉睛，其美丽可以顾盼生辉 。n精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。

5、精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。n新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。n题不惊人誓不休！题不惊人誓不休！第8页，此课件共110页哦评判标题优劣的标准评判标题优劣的标准n内容上内容上准确、鲜明准确、鲜明紧扣话题、材料紧扣话题、材料,揭示文章主旨揭示文章主旨,体现体现文体特征文体特征n形式上形式上新颖、生动新颖、生动,优美优美,有特色有特色语言上语言上简洁、凝练、含蓄、隽永简洁、凝练、含蓄、隽永简明简明,精练精练,有内涵有内涵,有有文采文采第9页，此课件共110页哦三三.好文题的标准好文题的标准（一）准确、鲜明（一）准确、鲜明 标题应紧扣文章内容，一目了然。标题

6、应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，放矢。在给材料的作文中，文题须切合材料的内涵，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题或抓住材料的中心话题。标题的准确与否标题的准确与否 ，与审题，与审题正确与否密切相关。正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。在文题上有所反映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如如果对材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由由想到的想到的”、“从从谈起谈起”、“有感于有感于”等。等。第

7、10页，此课件共110页哦n如：以（如：以（1）“诚信诚信”n （2）“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”n （3）“心灵的选择心灵的选择”n （4）“生有所息或生无所息生有所息或生无所息”n 为话题，下面的题目分别是配哪个话题的为话题，下面的题目分别是配哪个话题的？n 条条大路通罗马条条大路通罗马让生活减压让生活减压言必言必行行 行必果行必果横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰站在人站在人生的十字路口生的十字路口第11页，此课件共110页哦课堂演练课堂演练 虹与石桥：虹与石桥：虹看到弧形的石桥，向它说道：虹看到弧形的石桥，向它说道：“我我的大地姐妹，我真羡慕你。可怜我自己的大地姐妹，我真羡慕你。可怜

8、我自己，你的生命比我长久。，你的生命比我长久。”“你那样美你那样美!”石桥回答，石桥回答，“你在人你在人们的记忆里是美的永恒。们的记忆里是美的永恒。”学会欣赏学会欣赏 相看两不厌相看两不厌我的眼里只有你我的眼里只有你 瞬间与永恒瞬间与永恒第12页，此课件共110页哦（二）新颖、生动（二）新颖、生动标题应不落俗套，让人耳目为之一新，标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。激起阅读兴趣。作文的题目与文章的立意、构思的角度密作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓拟出巧的题目，反之亦然。所

9、谓“题好一半文题好一半文”即是此意。即是此意。第13页，此课件共110页哦【课堂演练课堂演练】：n有一位足球运动员，在参加奥运会足球预选赛期间，有一位足球运动员，在参加奥运会足球预选赛期间，他的父亲病重住院，他无法照看父亲。这时，有他的父亲病重住院，他无法照看父亲。这时，有12位位青年球迷自动组织起来，轮流照顾他的父亲。医院的青年球迷自动组织起来，轮流照顾他的父亲。医院的护士不知内情，看他们细心照料的情景，都称赞说：护士不知内情，看他们细心照料的情景，都称赞说：“这位老人的儿女们真孝顺这位老人的儿女们真孝顺”。根据这则材料拟的作文根据这则材料拟的作文题目，请分出优劣。题目，请分出优劣。n（1）

10、孝顺的）孝顺的“儿女们儿女们”（2）再现雷锋精神）再现雷锋精神n（3）军功章里也有你的一半）军功章里也有你的一半 （4）团结就是力量）团结就是力量n（5）可敬的球迷精神）可敬的球迷精神 （6）没有参赛的足球功臣）没有参赛的足球功臣第14页，此课件共110页哦【例例】一位大学生，在校花销吃紧，写信一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱，信中只有三个向在乡下种地的父亲要钱，信中只有三个字字爸：钱。儿。爸：钱。儿。怎一个怎一个“钱钱”字了得字了得 爱，是不能忘记的爱，是不能忘记的我们现在怎样做儿女我们现在怎样做儿女谁来为亲情谁来为亲情“扶贫扶贫”【例例】话题：话题：“幸福幸福”幸福的滋

11、味幸福的滋味 我和幸福有个约定我和幸福有个约定 别让幸福擦肩而过别让幸福擦肩而过采撷幸福采撷幸福 幸福之吻幸福之吻 缝在衣服上的爱缝在衣服上的爱 第15页，此课件共110页哦（三）简洁、凝练（三）简洁、凝练标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。联想空间。可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文题，可引用蕴含哲理的古诗文、名句做文题，如如满招损满招损谦受益谦受益、祸患常积于忽微祸患常积于忽微等。等。【例例】有一个青年翻译陪外国人参观一家医院，这家有一个青年翻译陪外国人参观一家医院，这家医院挂着一个横匾，上书医院挂着一个横匾，上书“华佗再见华佗再见”。一个外国。

12、一个外国人问这个青年人：人问这个青年人：“这个匾写的是什么意思？这个匾写的是什么意思？”青青年人说：年人说：“再见吧，华佗。再见吧，华佗。”低素质，再见低素质，再见 岂可不懂装懂岂可不懂装懂 第16页，此课件共110页哦（四）含蓄、隽永（四）含蓄、隽永标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。性。一般化的题目、太实在的题目以及抽象的一般化的题目、太实在的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。见而生清新之感。人生离不开自立人生离不开自立自立自立人生的风帆人生的风帆谈理解谈理解 搭起通向理解的

13、五彩桥搭起通向理解的五彩桥走出自卑走出自卑 天空中也有你的星座天空中也有你的星座走出自走出自卑卑。第17页，此课件共110页哦拟题的要求拟题的要求标题标题范围范围尽量要小，要从自己确立的角度出尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，可以采用可以采用副标题副标题的方式加以限制。的方式加以限制。标题不能过长，一般标题不能过长，一般不要超过不要超过8 8个字个字，标题过，标题过长则显得松散。长则显得松散。第18页，此课件共110页哦方法一：扣主题，把握文体方法一：扣主题，把握文体 紧紧扣扣材材料料，调调动动积积累累，选选用用自

14、自己己的的“拿拿手手文文体体”写写作作是是快快速速拟拟题题的的基基本本前前提提。因因为为任任何何文文章章都都是是有有体体裁裁的的，不不讲讲文文体体，随随心心所所欲欲地地写写作作，只只会会写写出出结结构构松松散散，不不合合章章法法，非非驴驴非非马马的的“四四不不像像”文章。文章。四、拟题的具体方法四、拟题的具体方法 第19页，此课件共110页哦n例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请围内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请围绕绕“梦梦”写一篇不少于写一篇不少于800字的作文，文体不字的作文，文体不限。限。n抒情散文：

15、抒情散文：n 这一幅风光，如梦这一幅风光，如梦比梦更美比梦更美n记叙文：记叙文：想起了那个暑假想起了那个暑假n议论文：议论文：让美梦成真让美梦成真有梦才有追求有梦才有追求n 梦与现实梦与现实n说明文：说明文：说说课文中的说说课文中的“梦梦”梦的成因梦的成因第20页，此课件共110页哦 方法二：善补题，以小见大方法二：善补题，以小见大 在宽泛的写作材料（话题）前面或后面作适当在宽泛的写作材料（话题）前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题

16、技法。拟题技法。n例：手，是我们最亲密的朋友，真正得力的例：手，是我们最亲密的朋友，真正得力的助手。请以助手。请以“手手”为话题写文。为话题写文。n一双灵巧的手一双灵巧的手 一次难忘的握手一次难忘的握手n对手对手 从手指的长短说开去从手指的长短说开去第21页，此课件共110页哦例：例：以以“幸福幸福”为话题，自拟题目，前后添加就可为话题，自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目：以拟出以下题目：1、追求追求幸福幸福 （前面附加）（前面附加）2、追求追求幸福幸福没有错没有错（前后附加）（前后附加）3、体味体味幸福幸福 （前面附加）（前面附加）4、幸福幸福是一种心情是一种心情（后面附加）（后面附加）5

17、、幸福幸福在哪里在哪里 （后面附加）（后面附加）6、为了为了幸福幸福而努力而努力（前后附加）（前后附加）这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。而顺利展开思路。第22页，此课件共110页哦方法三：妙修辞，匠心独运方法三：妙修辞，匠心独运 根据特定的语言环境、文体和内容，根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，拟出的标题或灵活巧妙地使用修辞手法，拟出的标题或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的

18、阅读兴趣，能勾起人的阅读兴趣，第23页，此课件共110页哦 例：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我例：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以。请以“音乐音乐”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。第24页，此课件共110页哦一般拟题：一般拟题：谈音乐谈音乐 生活中不能缺少音乐生活中不能缺少音乐 音乐与人生音乐与人生 音乐的价值音乐的价值运用修辞：运用修辞：心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光 比喻新颖，过目难忘比喻新颖，过目

19、难忘 一个没有乐队的指挥一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐队一个没有指挥的乐队 对比鲜明，各显其妙对比鲜明，各显其妙 “五线谱五线谱”和他的五线谱和他的五线谱二胡和小提琴的爱情变奏曲二胡和小提琴的爱情变奏曲巧用借代，别出心裁巧用借代，别出心裁 刘禹锡何以调刘禹锡何以调“素琴素琴”而恶而恶“丝竹丝竹”采用设问，耳目一新采用设问，耳目一新 第25页，此课件共110页哦 对影片名、歌曲名、古诗句以及成对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等适当点化，进行套装、借用、语、俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考

20、场雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。中快速拟题的高明之举。方法四：巧点化，妙趣横生方法四：巧点化，妙趣横生第26页，此课件共110页哦1我的青春我做主我的青春我做主（2009年河北省高考满分作文）直年河北省高考满分作文）直接引用的是电视剧接引用的是电视剧我的青春我做主我的青春我做主的题目。的题目。2从明天起做一个幸福的人从明天起做一个幸福的人（2007年甘肃高考满分作文）年甘肃高考满分作文），直接引用了海子的诗，直接引用了海子的诗面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开中的句子，中的句子，有新意，含哲理。有新意，含哲理。3此时无声胜有声此时无声胜有声（2007年北京高考满分作

21、文）年北京高考满分作文）4那人却在灯火阑珊处那人却在灯火阑珊处（2006年福建满分作文）年福建满分作文）用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。对作文拟题的好处也是非常明显的。第27页，此课件共110页哦 拟题不仅要快，更要求新求趣，给拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服人耳目一新的感觉。这

22、就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。好标题。方法五：新视角，别开生面方法五：新视角，别开生面第28页，此课件共110页哦n违反常情式违反常情式：真想做个差生真想做个差生渴望停电渴望停电无价的无价的花生米花生米美丽的谎言美丽的谎言陌生的朋友陌生的朋友感谢你的感谢你的敌人敌人珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦n借用数字式借用数字式：1234567抒写音乐情怀：抒写音乐情怀：7+18，论述学习与休息的关系。，论述学习与休息的关系。n展开联想式展开联想式：8与发与发雷锋雷锋“出国出国”了了电

23、脑与人电脑与人脑的世纪之辩脑的世纪之辩n巧用标点式：巧用标点式：意料之外？情理之中！意料之外？情理之中！不要等不要等“刘备刘备”尊重尊重他人他人=尊重自己尊重自己自尊？自辱？自尊？自辱？记忆记忆智慧智慧（全国高考满分作文）（全国高考满分作文）第29页，此课件共110页哦第30页，此课件共110页哦 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第一组：第一组：1“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度 2“思念思念”话题话题所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方 3“环保环保”话题话题我想有个家我想有个家 一只小鸟的心声一只小鸟的心声 4“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云

24、 5“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 6“亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好 7“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量 8“学习学习”话题话题他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉第31页，此课件共110页哦拟题特点解析拟题特点解析n标题标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。n标题标题3、4、和、和5分别引用和化用大家熟悉、分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。喜欢的歌名，活泼而有趣。n标题标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别引用的都是影视剧名，新颖而别致

25、。致。n标题标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。感亲切。第32页，此课件共110页哦 方法一：方法一：引用化用法引用化用法 即引用或者化用大家所熟悉的诗即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。的魅力。第33页，此课件共110页哦引用化用法引用化用法4个类型个类型n 1、引用诗句。、引用诗句。n 2、引

26、用流行歌词、引用流行歌词n 3、引用名句、引用名句 n 4、引用影视广告、引用影视广告第34页，此课件共110页哦1 1、引用诗句。引用诗句。“答答案案是是丰丰富富多多采采的的”横横看看成成岭岭侧成峰侧成峰苏轼苏轼题西林壁题西林壁 写写某某件件发发生生于于雨雨后后的的事事件件潇潇潇潇雨雨歇歇岳飞岳飞满江红满江红第35页，此课件共110页哦2 2、引用流行歌词、引用流行歌词 以以“宽宽容容”为为话话题题一一笑笑而而过过那那英英以以“家庭家庭”为话题为话题我要的幸福我要的幸福孙燕姿孙燕姿 “环环保保”话话题题我我想想有有个个家家一一只只小小鸟鸟的的心声心声“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的

27、老师看过来 第36页，此课件共110页哦3 3、引用名句、引用名句 以以“素素质质教教育育”为为话话题题救救救救孩孩子子（鲁鲁迅迅狂人日记狂人日记 ）以以“关关注注生生活活”为为话话题题，写写生生活活对对人人的的考考验验让让暴风雨来得更猛烈些吧暴风雨来得更猛烈些吧（高尔基（高尔基海燕海燕）以以“友友谊谊”为为话话题题百百年年孤孤独独加加西西亚亚 马尔克斯同名小说马尔克斯同名小说 第37页，此课件共110页哦 4 4、引用影视广告、引用影视广告 以以“诚信诚信”为话题为话题真诚到永远真诚到永远 （海尔电器广告语）（海尔电器广告语）以以“亲亲情情”为为话话题题滴滴滴滴香香浓浓，意意犹犹未未尽尽 （

28、咖啡广告语（咖啡广告语 ）第38页，此课件共110页哦精彩题目欣赏精彩题目欣赏只缘身在此山中只缘身在此山中淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香言必信，行必果言必信，行必果 一句话，一辈子一句话，一辈子明明白白我的心明明白白我的心引用法引用法 第39页，此课件共110页哦精彩题目欣赏精彩题目欣赏诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛生命生命“诚诚”可贵可贵随声听，爱你没商量随声听，爱你没商量同桌的你，一首走着的歌同桌的你，一首走着的歌只愿墨香如故只愿墨香如故为爱撑一支长篙为爱撑一支长篙失信猛

29、于虎失信猛于虎都是诚信惹的祸都是诚信惹的祸套用法套用法：就是就是套用广告名、套用广告名、歌名、歌词、歌名、歌词、诗句等诗句等第40页，此课件共110页哦1 1“诚信诚信”话题话题7-1=07-1=02 2“学习学习”话题话题8-188-183 3“团结团结”话题话题1+12 1+12 4 4“品德品德”话题话题忍让忍让懦弱懦弱5 5“诚信诚信”话题话题诚实诚实+信用信用=财富财富6 6“成功成功”话题话题成功成功=实力实力+创新创新+机遇机遇7 7“知识知识”话题话题人人知识知识=课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第二组第二组第41页，此课件共110页哦n标题标题1，强调了，强调了“

30、诚信诚信”的举足轻重的地位。的举足轻重的地位。n标题标题2，说明从，说明从8个小时中拿出个小时中拿出1个小时的时间个小时的时间 来锻炼身体，其效果要比来锻炼身体，其效果要比8个小时都用个小时都用 来学习的好。来学习的好。n标题标题3，表明，表明“团结团结”的力量是无穷的。的力量是无穷的。n标题标题4，否定了一种根深蒂固的偏见。，否定了一种根深蒂固的偏见。n标题标题5，表明，表明“诚信诚信”是一笔宝贵的财富。是一笔宝贵的财富。n标题标题6，表明成功需要三个因素。，表明成功需要三个因素。n标题标题7，显示了知识的力量。以上八例足以显示，显示了知识的力量。以上八例足以显示 这种数字、算式型标题的无穷

31、魅力，确这种数字、算式型标题的无穷魅力，确 实给人以耳目一新之感。实给人以耳目一新之感。拟题特点解析拟题特点解析第42页，此课件共110页哦 方法二：巧用算式法方法二：巧用算式法 即巧妙运用数字或者运用数字构成数即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。心，给人以启示。第43页，此课件共110页哦精彩题目欣赏精彩题目欣赏成功成功=勤奋勤奋+汗水汗水+方法方法爱爱溺爱溺爱 1+

32、121+12人人 知识知识=让让懦弱懦弱 诚实诚实+信用信用=财富财富算式法算式法用标点用标点诚信！诚信？诚信！诚信？、拥有诚信，就拥有诚信，就第44页，此课件共110页哦 第三组第三组1 1“素质教育素质教育”话题话题十六岁，老朽了！十六岁，老朽了！2 2“素质教育素质教育”话题话题考试魔鬼定律考试魔鬼定律3 3“男男孩女孩孩女孩”话题话题我与我与203203不得不说的不得不说的 秘密秘密4 4“人与自然人与自然”话题话题两只流泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼5 5“人与自然人与自然”话题话题一只老鼠的手记一只老鼠的手记6 6“网络与生活网络与生活”话题话题谁的眼泪在飞谁的眼泪在飞7 7“网络与生

33、活网络与生活”话题话题网络江湖选美大网络江湖选美大 赛赛 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第45页，此课件共110页哦n1.十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？n2.“考试考试”还有还有“定律定律”？并且？并且“魔鬼魔鬼”？n3.一个男孩与一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事室的女孩们之间到底有什么大不了的事？n4.两只鱼怎么流泪了？怎么还有两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情爱情”？n5.老鼠还有老鼠还有“手记手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？得人的事？n6.在在“网络年代网络年代”，到底有多

34、少人的眼泪在风中飞舞？，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？n7.网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是黄蓉、网络江湖选美？有趣！折桂的超级美女到底是黄蓉、任盈盈？还是任盈盈？还是 灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？拟题特点解析拟题特点解析第46页，此课件共110页哦 方法三：设置悬念法方法三：设置悬念法 即在拟题上设置一个诱人的悬念，即在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。的强烈愿望，引导读者去追寻。第47页，此课件共110页

35、哦精彩题目欣赏精彩题目欣赏感谢你感谢你我的敌人我的敌人对手对手实现梦想的另一只手实现梦想的另一只手破不了的破不了的“案案”理直气不壮、做理直气不壮、做“贼贼”心不虚心不虚“真真”，使我困惑，使我困惑真情永恒吗？真情永恒吗？女生传来的纸条女生传来的纸条为什么受伤的总是我为什么受伤的总是我众里寻它千百度众里寻它千百度悬念法：悬念法：通过对题通过对题目巧设悬目巧设悬念，充分念，充分激起读者激起读者的兴趣。的兴趣。第48页，此课件共110页哦 1 1“心愿心愿”话题话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树2 2“诚信诚信”话题话题守住你的金矿守住你的金矿3 3“生态生态”话题话题老鼠对猫的秘密挑战

36、书老鼠对猫的秘密挑战书4 4“故乡故乡”话题话题千年月色万年情千年月色万年情5 5“文化文化”话题话题文化快餐真的不足取吗？文化快餐真的不足取吗？6 6“青春青春”话题话题长发长，短发短长发长，短发短7 7“关爱关爱”话题话题不要在冬天砍倒一棵树不要在冬天砍倒一棵树8 8“环保环保”话题话题还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第四组第四组第49页，此课件共110页哦1：明喻；：明喻；2：借喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神：借喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神 奇，生动形象。奇，生动形象。3：拟人，色彩鲜明，表意丰富。：拟人，色彩鲜明，表意丰富。4

37、：夸张，烘托气氛，增强联想。：夸张，烘托气氛，增强联想。5：反诘，加器强语气，增强效果，发人深：反诘，加器强语气，增强效果，发人深 省。省。6：对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。：对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。7：双关，意味深长，启人深思。：双关，意味深长，启人深思。8：呼告，语气有力，振聋发聩。：呼告，语气有力，振聋发聩。拟题特点解析拟题特点解析第50页，此课件共110页哦 方法四：形象修辞法方法四：形象修辞法这种方法，即运用比喻、拟人、夸这种方法，即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。题，使题目生动，鲜

38、明，美妙，贴切。第51页，此课件共110页哦形象比喻法形象比喻法n n 诚诚 信信 的的 存存 折折 “诚诚 信信”话话 题题为心灵除草为心灵除草“心灵的选择心灵的选择”话题话题n n心灵鸡汤心灵鸡汤“心灵的选择心灵的选择”话题话题n n心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树“心愿心愿”话题话题n n 诚诚信信是是金金 守守住住你你的的金金矿矿“诚诚信信”话题话题n n 永远的人生彩虹永远的人生彩虹n n n n第52页，此课件共110页哦比拟物化法比拟物化法n n把耳朵叫醒把耳朵叫醒n n幸福就住在隔壁幸福就住在隔壁n n品味挫折品味挫折n n学会收藏阳光学会收藏阳光放牧你的心情第53页，此课

39、件共110页哦反问设疑法反问设疑法n n生命需要什么？生命需要什么？n n素质教育怎么啦？素质教育怎么啦？n n为什么这样杂乱无章？为什么这样杂乱无章？第54页，此课件共110页哦夸张荒诞法夸张荒诞法n n那次转折打倒了我那次转折打倒了我n n把快乐从上帝那里夺回来把快乐从上帝那里夺回来n n死神也怕咬紧牙关死神也怕咬紧牙关第55页，此课件共110页哦对偶并列法对偶并列法(列锦法列锦法)n n那山那山.那水那水.那人那人n n赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香n n张开双臂，选择博爱张开双臂，选择博爱借鉴历史借鉴历史 开创未来开创未来、你的岁月，我的记忆你的岁月，我的记忆、我的祈愿，我的爱我

40、的祈愿，我的爱；一头白发，满山青绿一头白发，满山青绿、早行节俭事，免过淡泊年早行节俭事，免过淡泊年第56页，此课件共110页哦借用时髦法借用时髦法n n别让精神下岗别让精神下岗n n与狼共舞与狼共舞n n守望精神家园守望精神家园第57页，此课件共110页哦借用引用法借用引用法n n敢问路在何方敢问路在何方n n谁动了中国品牌的奶酪？谁动了中国品牌的奶酪？n n救救孩子救救孩子第58页，此课件共110页哦呼告强调法呼告强调法n n悔改吧，人类！悔改吧，人类！n n请把你的微笑留下请把你的微笑留下n n让生命芬芳让生命芬芳n n别了，亲情别了，亲情第59页，此课件共110页哦精彩题目欣赏精彩题目欣

41、赏我心似海我心似海、心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树月圆是画，月缺是诗月圆是画，月缺是诗、一头白发，满山青葱一头白发，满山青葱带着诚信上路带着诚信上路 我是谁我是谁今天我做了什么今天我做了什么那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我倾听自己的心跳倾听自己的心跳别了，漫画书别了，漫画书修辞法修辞法:修辞能增强修辞能增强说服力和感染力，能说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思够生动鲜明地把意思表达出来。表达出来。第60页，此课件共110页哦 第五组第五组1 1“生命生命”话题话题白云？夕阳？歌声白云？夕阳？歌声2 2“乡情乡情”话题话题那河、那船、那人那河、那船、那人3 3“足迹足迹”话题话题红舞鞋？蓝

42、精灵红舞鞋？蓝精灵4 4“机遇机遇”话题话题雨季，我们一起去看海雨季，我们一起去看海5 5“友谊友谊”话题话题风中飞舞的白手帕风中飞舞的白手帕6 6“窗口窗口”话题话题今夜星光灿烂今夜星光灿烂7 7“时空时空”话题话题恋恋风尘恋恋情恋恋风尘恋恋情8 8“时光时光”话题话题浪花里飞出欢乐的歌浪花里飞出欢乐的歌 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第61页，此课件共110页哦 以上八个标题，或白云清风，或黑以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形形象鲜活，以有限的言词

43、显露出无限的生象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。术魅力。拟题特点解析拟题特点解析第62页，此课件共110页哦 方法五：诗情画意法方法五：诗情画意法 即运用诗歌和散文的语言，营造一即运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。画意，韵味无穷。第63页，此课件

44、共110页哦 第六组第六组1“1“人生人生”话题话题梳子与梳子梳子与梳子2“2“情感情感”话题话题夜夜夜夜夜夜夜夜3“3“生活生活”话题话题网？网！网？网！4“4“诚信诚信”话题话题诚信！诚信？诚信！诚信？5“5“朋友朋友”话题话题有鼠自远方来有鼠自远方来6“6“理想理想”话题话题ABCDABCD梦开始的地方梦开始的地方7“7“教育教育”话题话题？8“8“友谊友谊”话题话题1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 课堂训练：概括拟题特点课堂训练：概括拟题特点第64页，此课件共110页哦n标题标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。n标题标题2，

45、如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的 最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳n标题标题3，生活是生活是“网网”？生活确实是？生活确实是“网网”！字里行间充！字里行间充满满 着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。n标题标题4，我们渴望我们渴望“诚信诚信”！可是谁来拯救！可是谁来拯救“诚信诚信”？n标题标题5，有鼠自远方来，悦乎？悲乎？有鼠自远方来，悦乎？悲乎？n标题标题6，少年，青年，中年，老年，人生的每一个季少年，青年，中年，老年，人生的每一个季 节，都会有梦。节，都会有梦。n标题标题7，

46、“教育教育”的问题太多太多。的问题太多太多。n标题标题8，友谊就象一支歌。友谊就象一支歌。1234567，我的朋友在，我的朋友在 哪里？如此标题，实在神奇！哪里？如此标题，实在神奇！拟题特点解析拟题特点解析第65页，此课件共110页哦 方法六：怪异另类法方法六：怪异另类法 这种方法，就是避开以上几种常见的这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。来命题，以便达到更加惹人注目的效果。注意：注意：此方法使用一定要慎重，题目与内容，此方法使用一定要慎重，题目与内容，和话题必须统一。和话题必须统一。第66

47、页，此课件共110页哦（一）巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖（一）巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：如：打假与假打打假与假打、秋天里的春天秋天里的春天、向钱看与向前看向钱看与向前看、给心灵松绑给心灵松绑、减负：让我欢喜让我忧减负：让我欢喜让我忧、保鲜诚信保鲜诚信、没有异想，哪来天开？没有异想，哪来天开？第67页，此课件共110页哦（二）妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业（二）妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感

48、觉。而且，术术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。掌握你的用意所在。如如送去主义送去主义、校园写真校园写真、贫困的反作用力贫困的反作用力、催化人生催化人生真空下的加速度真空下的加速度、拍卖诚信拍卖诚信爱，更需要爱，更需要“复制复制粘贴粘贴”（2007年全年全国卷高考满分作文），把计算机语言用到作国卷高考满分作文），把计算机语言用到作文中，形式很新颖，令人感到新奇。文中，形式很新颖，令人感到新奇。第68页，此课件共110页哦（三）借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、（三）借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、

49、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。切之感，又能增强感染力。如如栽下梧桐树，引得凤凰来栽下梧桐树，引得凤凰来阿阿Q新传新传（2001年全国卷高考满分作文）年全国卷高考满分作文）李白的泪水李白的泪水、感时花溅泪感时花溅泪、不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼、痛并快乐着痛并快乐着失落的祝英台失落的祝英台、一花一世界一花一世界科技与人文齐飞科技与人文齐飞、一千零二夜一千零二夜淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜第69页，此课件共110页哦（四）反向拟题。运用求异思维，把一些公认（四）反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇

50、的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。效。如如常在河边走，也能不湿鞋常在河边走，也能不湿鞋、到班门弄斧到班门弄斧、有志者未必事竟成有志者未必事竟成、虽贫，岂困？虽贫，岂困？、享受挫折享受挫折、前不见古人，后岂无来者？前不见古人，后岂无来者？、孔融让梨：是耶？非耶？孔融让梨：是耶？非耶？、忙人闲事忙人闲事、眼见一定为实吗？眼见一定为实吗？要敢于走麦城要敢于走麦城、痛苦也是一笔精神财富痛苦也是一笔精神财富第70页，此课件共110页哦思考选择最佳标题思考选择最佳标题展开丰富的联想展开丰富的联想反复记忆强化反复记忆强化扩大知识面扩大知识面（阅读）如何熟练运用如何熟练运用这些方法？这些方法？第71页