高中生物元素精选PPT.ppt

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1、高中生物元素第1页，此课件共27页哦考纲解读考纲解读:1、组成生物体的化学元素及其作用、组成生物体的化学元素及其作用 2、生物界与非生物界的统一性和差异性、生物界与非生物界的统一性和差异性能力要求：识记能力要求：识记主要题型主要题型:选择题选择题第2页，此课件共27页哦导导入入生物学科由微观到宏观的一条基本线索：生物学科由微观到宏观的一条基本线索：化学元素化学元素化合物化合物原生质原生质细胞细胞器官器官系统系统个体个体种群种群生态系统生态系统生物圈生物圈群落群落组织组织化合化合组成组成组成组成组成组成组成组成分化分化分裂、生长分裂、生长 分化分化构成构成构成构成+环境环境组成生物体的化学元素和

2、化合物是生物体生命活动组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。的物质基础。第3页，此课件共27页哦一、基础知识一、基础知识常见种类：主要有常见种类：主要有常见种类：主要有常见种类：主要有_多种多种多种多种种类种类依含量分依含量分大量元素：大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等等依作用分依作用分最基本元素：最基本元素：基本元素：基本元素：主要元素：主要元素：作用作用组成多种多样的化合物组成多种多样的化合物影响生物体的生命活动影响生物体的生命活动生物界与非生物界：生物界与非生物界：统一性、差异性统一性、差异性C、H、O

3、、N、P、SC、H、O、NC20生生物物体体内内的的化化学学元元素素第4页，此课件共27页哦二、知识联想二、知识联想概念、种类、作用概念、种类、作用确定必需矿质元素的方法确定必需矿质元素的方法同位素标记法同位素标记法光合作用中光合作用中O2的产生的产生光合作用中光合作用中C的转移的转移噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验确定标记元素的依据确定标记元素的依据概念：概念：通过物质循环可以说明本节的一通过物质循环可以说明本节的一个什么基本观点？个什么基本观点？试着举个例子。试着举个例子。溶液培养法溶液培养法1、矿质元素：、矿质元素：2、必需元素：、必需元素：3、示踪元素：、示踪元素：4、物质循环、物

4、质循环第5页，此课件共27页哦例：给牧草施例：给牧草施14NH4Cl，结果，结果在牛羊的尿液中检测到在牛羊的尿液中检测到14N，说说说说14N转变的大致途径转变的大致途径？第6页，此课件共27页哦三、重点阐释三、重点阐释1、生物体内的大量元素与微量元素、基本元、生物体内的大量元素与微量元素、基本元素与主要元素、植物体必需的大量矿质元素素与主要元素、植物体必需的大量矿质元素与微量矿质元素与微量矿质元素2、组成生物体的化学元素的作用、组成生物体的化学元素的作用:例题例题第7页，此课件共27页哦四、能力提高训练四、能力提高训练1 1、图表的分析：、图表的分析：、图表的分析：、图表的分析：例题例题 2

5、 2、实验设计：、实验设计：、实验设计：、实验设计：例题例题 目的、原理、方法、目的、原理、方法、设计的基本原则、确定好观察指标、设计的基本原则、确定好观察指标、设计合理的步骤、观察记录、结论。设计合理的步骤、观察记录、结论。注意分析的方法、注意分析的方法、语言表达能力的训练语言表达能力的训练第8页，此课件共27页哦组成生物体的常见化学元素的作用组成生物体的常见化学元素的作用大量元素大量元素N是组成是组成 、等的重要元素。等的重要元素。N元素对植物体来说，具元素对植物体来说，具有有 作用，使枝叶长得繁茂。植物作用，使枝叶长得繁茂。植物体缺体缺N，各种代谢受影响，表现出的病症：，各种代谢受影响，

6、表现出的病症：。蛋白质（包括酶和某些激素）蛋白质（包括酶和某些激素）磷脂磷脂 ATP NADP+核酸核酸 叶叶绿素绿素 促进细胞分裂和生长促进细胞分裂和生长 植株矮小、叶片发黄、严重时叶脉呈植株矮小、叶片发黄、严重时叶脉呈淡棕色淡棕色 第9页，此课件共27页哦组成生物体的常见化学元素的作用组成生物体的常见化学元素的作用组成生物体的常见化学元素的作用组成生物体的常见化学元素的作用大量元素大量元素大量元素大量元素P P是组成是组成是组成是组成 、等的重要元素，与植物的等的重要元素，与植物的等的重要元素，与植物的等的重要元素，与植物的 作用和动、植物的作用和动、植物的作用和动、植物的作用和动、植物的

7、 作用等生命活动有关，作用等生命活动有关，作用等生命活动有关，作用等生命活动有关，P P元素能促进植物幼苗的发育和元素能促进植物幼苗的发育和 ，使果实和种子的成熟提早，植物缺，使果实和种子的成熟提早，植物缺，使果实和种子的成熟提早，植物缺，使果实和种子的成熟提早，植物缺P P，表现，表现出出 。ATP NADPH 磷酸肌酸磷酸肌酸 磷脂磷脂 核酸核酸 光合光合 呼吸呼吸 花的开放花的开放 植株植株特别矮小、叶呈暗绿色并出现紫色特别矮小、叶呈暗绿色并出现紫色 第10页，此课件共27页哦组成生物体的常见化学元素的作用组成生物体的常见化学元素的作用大量元素大量元素大量元素大量元素K K能促进植物体内

8、能促进植物体内能促进植物体内能促进植物体内 的形成与运输，使的形成与运输，使的形成与运输，使的形成与运输，使茎秆健壮。当植物缺茎秆健壮。当植物缺茎秆健壮。当植物缺茎秆健壮。当植物缺K K时，表现出时，表现出时，表现出时，表现出 。人体内的人体内的人体内的人体内的K K+不仅在维持不仅在维持不仅在维持不仅在维持 的渗透压上起决定性的渗透压上起决定性的渗透压上起决定性的渗透压上起决定性作用，而且具有作用，而且具有作用，而且具有作用，而且具有 、等重要作用，等重要作用，等重要作用，等重要作用，当血钾含量过低时，表现出当血钾含量过低时，表现出当血钾含量过低时，表现出当血钾含量过低时，表现出 ；并导致；

9、并导致 等等。经常进食等等。经常进食 ，既可满足机体对，既可满足机体对，既可满足机体对，既可满足机体对K+K+的的的的需要，又可防止需要，又可防止需要，又可防止需要，又可防止 病的发生。病的发生。病的发生。病的发生。糖类糖类 茎秆软弱、易倒伏、叶缘和叶尖呈褐色并逐渐焦枯茎秆软弱、易倒伏、叶缘和叶尖呈褐色并逐渐焦枯 细胞内液细胞内液 维持心肌舒张维持心肌舒张 保持心肌正常兴奋性保持心肌正常兴奋性 心肌自动节心肌自动节律异常律异常 心律失常心律失常 新鲜的蔬菜和水果新鲜的蔬菜和水果 坏血坏血 第11页，此课件共27页哦组成生物体的常见化学元素的作用组成生物体的常见化学元素的作用组成生物体的常见化学

10、元素的作用组成生物体的常见化学元素的作用哺乳动物的血液中必须有一定量的钙盐，如果血哺乳动物的血液中必须有一定量的钙盐，如果血液中钙盐含量太低，就会导致肌肉兴奋性过强而液中钙盐含量太低，就会导致肌肉兴奋性过强而出现出现 ，若血钙过高，则会引起，若血钙过高，则会引起，若血钙过高，则会引起，若血钙过高，则会引起 等疾病。等疾病。等疾病。等疾病。碳酸钙是动物和人体的碳酸钙是动物和人体的碳酸钙是动物和人体的碳酸钙是动物和人体的 、中的重要成中的重要成分，儿童缺钙时，会造成骨质生长障碍、骨化不分，儿童缺钙时，会造成骨质生长障碍、骨化不全的全的 病，成年人缺钙时，表出为病，成年人缺钙时，表出为病，成年人缺钙

11、时，表出为病，成年人缺钙时，表出为 病，老年人缺钙时，会引起病，老年人缺钙时，会引起病，老年人缺钙时，会引起病，老年人缺钙时，会引起 症。症。症。症。抽搐抽搐 肌无力肌无力 骨骼骨骼 牙齿牙齿 佝偻佝偻 骨质软化骨质软化 骨质疏松骨质疏松第12页，此课件共27页哦组成生物体的常见化学元素的作用组成生物体的常见化学元素的作用Fe是是 和细胞色素的重要成份，人和细胞色素的重要成份，人体缺铁易患体缺铁易患 。Mg2+是植物体叶片中叶绿体的是植物体叶片中叶绿体的 （色（色素）的必需成分，植物缺镁时，素）的必需成分，植物缺镁时，（老（老叶或新叶）首先变黄；叶或新叶）首先变黄；碘是合成碘是合成 激素不可缺

12、少的原料，激素不可缺少的原料，缺碘时，人易患缺碘时，人易患 病，又叫病，又叫 。血红蛋白血红蛋白 贫血贫血 叶绿素叶绿素 老叶老叶甲状腺甲状腺 大脖子大脖子 地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿第13页，此课件共27页哦1、地壳和生物、地壳和生物细细胞的元素胞的元素组组成成(质质量分数量分数%)元素元素元素元素生物生物生物生物细细细细胞中胞中胞中胞中地壳里地壳里地壳里地壳里OO656548.6048.60C C18180.0870.087HH10100.760.76NN3 30.030.03CaCa1.551.553.453.45P P1.01.00.750.75K K0.350.352.472.47

13、S S0.250.250.530.53NaNa0.150.152.742.74MgMg0.050.052.002.00FeFe0.700.704.754.75SiSi0.170.1726.3026.30其他其他其他其他微量微量微量微量1.201.20图表分析从表中可得从表中可得到什么结论到什么结论？统一性、差异统一性、差异性性第14页，此课件共27页哦3 3、实验证明，矿质元素会直接或间接地影响光合作、实验证明，矿质元素会直接或间接地影响光合作、实验证明，矿质元素会直接或间接地影响光合作、实验证明，矿质元素会直接或间接地影响光合作用。下图是水稻叶片用。下图是水稻叶片用。下图是水稻叶片用。下图是

14、水稻叶片NN、P P含量与光合作用速率的关系，含量与光合作用速率的关系，含量与光合作用速率的关系，含量与光合作用速率的关系，请据图回答：请据图回答：请据图回答：请据图回答：（）分析上图，水稻叶片的氮、磷含量与光合作（）分析上图，水稻叶片的氮、磷含量与光合作（）分析上图，水稻叶片的氮、磷含量与光合作（）分析上图，水稻叶片的氮、磷含量与光合作用速率之间有何关系？用速率之间有何关系？用速率之间有何关系？用速率之间有何关系？（）请根据光合作用的过程和原理分析氮、磷（）请根据光合作用的过程和原理分析氮、磷两种元素是如何影响光合作用速度的？两种元素是如何影响光合作用速度的？图表分析第15页，此课件共27页

15、哦答案：（）在一定范围内，氮、磷含量越答案：（）在一定范围内，氮、磷含量越多，光合作用的速度越快。（）多，光合作用的速度越快。（）缺磷会缺磷会影响影响ATP的合成（影响光合作用的能量传的合成（影响光合作用的能量传递），从而影响光合作用速度。递），从而影响光合作用速度。缺氮缺氮影响酶的合成，酶的缺乏会影响光合作影响酶的合成，酶的缺乏会影响光合作用的速度。同时适量的氮可使植物枝繁用的速度。同时适量的氮可使植物枝繁叶茂，光合作用进行得旺盛。叶茂，光合作用进行得旺盛。第16页，此课件共27页哦实验设计 2121(2002(2002全国理综全国理综全国理综全国理综)（1515分）为验证分）为验证分）为验

16、证分）为验证“镁是植物生活的必需元素镁是植物生活的必需元素镁是植物生活的必需元素镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实，三位同学进行了实，三位同学进行了实，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路。为什么？再写出你的设计思路。为什么？再写出你的设计思路。为什么？再写出你的设计思路。（1 1）实验一：取生长状况一致

17、的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气

18、，观察比较两组植物的生长发育情况。养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。答：答：答：答：（2 2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两均匀，容器

19、符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两均匀，容器符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两均匀，容器符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。答：答：答：答：（3 3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，

20、栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生浇以不含镁离子的完

21、全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。长发育情况。长发育情况。长发育情况。答：答：答：答：（4 4）下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。）下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。）下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。）下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。答：答：答：答：第17页，此课件共27页哦2121（1515分）分）分）分）（1 1）不能。）不能。）不能。）不能。因为蒸馏水和镁盐溶液

22、均缺乏植物必需的矿质元素而使两组因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组植物生长均不正常。植物生长均不正常。植物生长均不正常。植物生长均不正常。（2 2）不能。）不能。）不能。）不能。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。（3）不能。）不能。）不能。）不能。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。

23、因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。（4 4）取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，）取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，）取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，）取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验组盛有不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件组盛有不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的

24、适宜条件组盛有不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件组盛有不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气。观察比较两组植物的生长发育情况。下培养，并对溶液通气。观察比较两组植物的生长发育情况。下培养，并对溶液通气。观察比较两组植物的生长发育情况。下培养，并对溶液通气。观察比较两组植物的生长发育情况。第18页，此课件共27页哦(2000(2000年全国年全国年全国年全国)25)25、(10(10分分分分)血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用

25、，缺乏则血缺乏则血缺乏则血缺乏则血 液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应形成草液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应形成草液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应形成草液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应形成草酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用并回答问及以后的实验步骤和实验结果，

26、验证钙离子在血液凝固中的作用并回答问及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用并回答问及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用并回答问题。题。题。题。一、实验材料和用具一、实验材料和用具一、实验材料和用具一、实验材料和用具 (1)(1)家兔家兔家兔家兔 (2)(2)生理盐水生理盐水生理盐水生理盐水 (3)(3)酒精棉酒精棉酒精棉酒精棉 (4)(4)适宜浓度的草酸钾溶液适宜浓度的草酸钾溶液适宜浓度的草酸钾溶液适宜浓度的草酸钾溶液 (5)(5)适宜浓度的氯化钙溶液适宜浓度的氯化钙溶液适宜浓度的氯化钙溶液适宜浓度的氯化钙溶液 (6)(6)试管、注射器试管、注射器试管、注

27、射器试管、注射器(针管、针头针管、针头针管、针头针管、针头)二、实验步骤和实验结果：二、实验步骤和实验结果：二、实验步骤和实验结果：二、实验步骤和实验结果：第一步；在第一步；在第一步；在第一步；在A A、B B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水(见右图见右图见右图见右图)；第二步：第二步：第二步：第二步：问题：设置问题：设置问题：设置问题：设置B B管的目的是管的目的是管的目的是管的目的是-。实验设计第19页，此课件共27页哦答案答案：第二步第二步:用酒精棉消毒，用注射

28、器取家兔用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。血。第三步：立即将等量的新鲜血分别加入第三步：立即将等量的新鲜血分别加入到到A、B两试管中，经一段时间后，两试管中，经一段时间后，结果：结果：A管：不凝固；管：不凝固；B管，凝固。管，凝固。第四步：将等量的氯化钙溶液分别加入第四步：将等量的氯化钙溶液分别加入到到A、B两试管中。两试管中。结果：结果：A管：凝固；管：凝固；B管，仍凝固。管，仍凝固。问题：作为问题：作为A管的对照。管的对照。第20页，此课件共27页哦巩固练习1、氮是植物体内的重要元素之一，下列、氮是植物体内的重要元素之一，下列物质不含氮元素的是物质不含氮元素的是A.酶酶 B.纤维素纤维素 C

29、.RNA D.ATP 2、生物体进行生命活动的物质基础是指、生物体进行生命活动的物质基础是指A.各种化学元素各种化学元素 B.大量元素和微量元素大量元素和微量元素C.各种化合物各种化合物 D.组成生物体的各种元素和化合物组成生物体的各种元素和化合物第21页，此课件共27页哦3 3、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来人至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事

30、。后来人至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来人至发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来人们偶然发现牧场内的一小片牧草长得十分茂盛。原来，这一小片们偶然发现牧场内的一小片牧草长得十分茂盛。原来，这一小片们偶然发现牧场内的一小片牧草长得十分茂盛。原来，这一小片们偶然发现牧场内的一小片牧草长得十分茂盛。原来，这一小片“绿洲绿洲绿洲绿洲”的附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的的附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的的附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的的附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方，牧

31、草长得绿油油鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方，牧草长得绿油油鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方，牧草长得绿油油鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方，牧草长得绿油油的。经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需的。经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需的。经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需的。经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需1 1的克钼就足够了。的克钼就足够了。的克钼就足够了。的克钼就足够了。下列关于这一现象的解释，不正确的是下列关于这一现象的解释，不正确的是下列关于这一现象的解释，不正确的是下列关于这一现象的解释，不正确的是A.A.钼是植物生长发育所必需的一种化学元素钼

32、是植物生长发育所必需的一种化学元素钼是植物生长发育所必需的一种化学元素钼是植物生长发育所必需的一种化学元素B.B.钼是植物生长发育所必需的一种微量元素钼是植物生长发育所必需的一种微量元素钼是植物生长发育所必需的一种微量元素钼是植物生长发育所必需的一种微量元素C.C.钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就能正常生长发育钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就能正常生长发育钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就能正常生长发育钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就能正常生长发育 D.D.植物虽然对钼的需要量很少，但钼的作用不可用其他化学元素代替植物虽然对钼的需要量很少，但钼的作用不可用其他化学元素代替植物虽然

33、对钼的需要量很少，但钼的作用不可用其他化学元素代替植物虽然对钼的需要量很少，但钼的作用不可用其他化学元素代替巩固练习第22页，此课件共27页哦4、夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要、夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，用射生理盐水；不慎受外伤后，用09的的盐水清洗伤口。这样做的主要目的依为盐水清洗伤口。这样做的主要目的依为 降温降温 维持水代谢的平衡维持水代谢的平衡 维持无机维持无机盐代谢的平衡盐代谢的平衡 消毒消毒 是细胞的等渗溶是细胞的等渗溶液并有清洁作用液并有清洁作用 A.B C D.巩固练习

34、第23页，此课件共27页哦5、生物界在基本组成上的高度一致性表现在、生物界在基本组成上的高度一致性表现在组成生物体的化学元素基本一致组成生物体的化学元素基本一致 各种各种生物体的核酸都相同生物体的核酸都相同 构成核酸的碱基都构成核酸的碱基都相同相同 各种生物的蛋白质都相同各种生物的蛋白质都相同 构成蛋白质的氨基酸都相同构成蛋白质的氨基酸都相同 A.B.C D.巩固练习第24页，此课件共27页哦6 6、钙是骨骼和牙齿的主要成分。调控人体正常肌肉收缩和心肌收缩，、钙是骨骼和牙齿的主要成分。调控人体正常肌肉收缩和心肌收缩，、钙是骨骼和牙齿的主要成分。调控人体正常肌肉收缩和心肌收缩，、钙是骨骼和牙齿的

35、主要成分。调控人体正常肌肉收缩和心肌收缩，同时起细胞信使作用，如图所示。例如，血液中同时起细胞信使作用，如图所示。例如，血液中同时起细胞信使作用，如图所示。例如，血液中同时起细胞信使作用，如图所示。例如，血液中CaCa2+2+过多，会造过多，会造过多，会造过多，会造成神经传导和肌肉反应的减弱，使人对任何刺激都无反应，但成神经传导和肌肉反应的减弱，使人对任何刺激都无反应，但成神经传导和肌肉反应的减弱，使人对任何刺激都无反应，但成神经传导和肌肉反应的减弱，使人对任何刺激都无反应，但血液中血液中血液中血液中CaCa2+2+太少，又会造成神经和肌肉的超应激性，在这种极度兴太少，又会造成神经和肌肉的超应

36、激性，在这种极度兴太少，又会造成神经和肌肉的超应激性，在这种极度兴太少，又会造成神经和肌肉的超应激性，在这种极度兴奋的情况下，微小的刺激，比如一个响声、咳嗽，就可能使人陷入奋的情况下，微小的刺激，比如一个响声、咳嗽，就可能使人陷入奋的情况下，微小的刺激，比如一个响声、咳嗽，就可能使人陷入奋的情况下，微小的刺激，比如一个响声、咳嗽，就可能使人陷入痉挛性抽搐。痉挛性抽搐。痉挛性抽搐。痉挛性抽搐。牙齿表面由一层硬的、组成为牙齿表面由一层硬的、组成为牙齿表面由一层硬的、组成为牙齿表面由一层硬的、组成为CaCa5 5（POPO4 4）3 3OHOH的物质保护着，的物质保护着，的物质保护着，的物质保护着，

37、它在唾液中它在唾液中它在唾液中它在唾液中 存在下列平衡：存在下列平衡：存在下列平衡：存在下列平衡：(1)(1)进食后，细胞和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿会受进食后，细胞和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿会受进食后，细胞和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿会受进食后，细胞和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿会受到腐蚀，其原因是：到腐蚀，其原因是：到腐蚀，其原因是：到腐蚀，其原因是：(2)(2)人患龋齿损伤到人患龋齿损伤到人患龋齿损伤到人患龋齿损伤到_时，病菌容易侵入而发炎，使人时，病菌容易侵入而发炎，使人时，病菌容易侵入而发炎，使人时，病菌容易侵入而发炎，使人感到剧烈的疼痛。感到剧烈的疼

38、痛。感到剧烈的疼痛。感到剧烈的疼痛。巩固练习H+OH=H2O 使平衡向脱矿化方向移动使平衡向脱矿化方向移动牙髓牙髓第25页，此课件共27页哦(3)(3)已知已知已知已知CaCa5 5（POPO4 4）3 3F(F(固固固固)的溶解度比上面的矿化产物更小，质的溶解度比上面的矿化产物更小，质的溶解度比上面的矿化产物更小，质的溶解度比上面的矿化产物更小，质地更坚固。当牙膏中配有氟化物添加剂后能防龋齿的原因是地更坚固。当牙膏中配有氟化物添加剂后能防龋齿的原因是地更坚固。当牙膏中配有氟化物添加剂后能防龋齿的原因是地更坚固。当牙膏中配有氟化物添加剂后能防龋齿的原因是(用离用离用离用离子方程式表示子方程式表

39、示子方程式表示子方程式表示)(4)(4)根据以上原理，请你提出一种其他促进矿化的方法。根据以上原理，请你提出一种其他促进矿化的方法。根据以上原理，请你提出一种其他促进矿化的方法。根据以上原理，请你提出一种其他促进矿化的方法。(5)(5)钙是人体必不可少的常量元素。成年人每天大约需要摄人钙是人体必不可少的常量元素。成年人每天大约需要摄人钙是人体必不可少的常量元素。成年人每天大约需要摄人钙是人体必不可少的常量元素。成年人每天大约需要摄人800mg800mg的钙。你认为人体内钙的主要存在形式是的钙。你认为人体内钙的主要存在形式是的钙。你认为人体内钙的主要存在形式是的钙。你认为人体内钙的主要存在形式是

40、 A ACaO BCaO BCaS0CaS04 4 C.CaCO C.CaCO3 3 D DCaCa5 5（POPO4 4）3 3OHOH(6)(6)在人体内的下列组织或器官中，含钙量最多的是在人体内的下列组织或器官中，含钙量最多的是在人体内的下列组织或器官中，含钙量最多的是在人体内的下列组织或器官中，含钙量最多的是 A.A.骨骨骨骨 B B血液血液血液血液 C C肌肉肌肉肌肉肌肉 D D皮肤皮肤皮肤皮肤(7)(7)人体内缺钙时需要补钙，下列补钙途径中不正确的是人体内缺钙时需要补钙，下列补钙途径中不正确的是人体内缺钙时需要补钙，下列补钙途径中不正确的是人体内缺钙时需要补钙，下列补钙途径中不正确

41、的是 A.A.人常吃骨头汤人常吃骨头汤人常吃骨头汤人常吃骨头汤 B B经常饮用牛奶经常饮用牛奶经常饮用牛奶经常饮用牛奶 C C常饮常饮常饮常饮CaCa2+2+含量高的硬水含量高的硬水含量高的硬水含量高的硬水 D D常食用海鲜常食用海鲜常食用海鲜常食用海鲜 巩固练习5 Ca2+3 PO43+F=Ca5（PO4）3F加加Ca2+或加或加PO43等等第26页，此课件共27页哦(8)(8)在临床上采取新鲜血液时，需要加一些消毒过在临床上采取新鲜血液时，需要加一些消毒过的柠檬酸钠或草酸钠，就能起到防止血液凝固的的柠檬酸钠或草酸钠，就能起到防止血液凝固的作用。所以柠檬酸钠和草酸钠被称为抗凝血剂。作用。所以

42、柠檬酸钠和草酸钠被称为抗凝血剂。下列有关柠檬酸钠和草酸钠抗凝血原理的叙述，下列有关柠檬酸钠和草酸钠抗凝血原理的叙述，正确的是正确的是A.A.柠檬酸钠和草酸钠能抑制可溶性的纤维蛋白原转变柠檬酸钠和草酸钠能抑制可溶性的纤维蛋白原转变柠檬酸钠和草酸钠能抑制可溶性的纤维蛋白原转变柠檬酸钠和草酸钠能抑制可溶性的纤维蛋白原转变成不溶性的纤维蛋白成不溶性的纤维蛋白成不溶性的纤维蛋白成不溶性的纤维蛋白B.能除去血液中的钙离子，因为血液凝固的过程中能除去血液中的钙离子，因为血液凝固的过程中能除去血液中的钙离子，因为血液凝固的过程中能除去血液中的钙离子，因为血液凝固的过程中需要钙离子的参与需要钙离子的参与需要钙离子的参与需要钙离子的参与C.C.柠檬酸钠和草酸钠能破坏血小板，从而抑制血液柠檬酸钠和草酸钠能破坏血小板，从而抑制血液柠檬酸钠和草酸钠能破坏血小板，从而抑制血液柠檬酸钠和草酸钠能破坏血小板，从而抑制血液凝固凝固凝固凝固D.柠檬酸钠和草酸钠能溶解不溶性的纤维蛋白柠檬酸钠和草酸钠能溶解不溶性的纤维蛋白柠檬酸钠和草酸钠能溶解不溶性的纤维蛋白柠檬酸钠和草酸钠能溶解不溶性的纤维蛋白巩固练习第27页，此课件共27页哦