鉴赏意象,领略意境精选PPT.ppt

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1、鉴赏意象,领略意境1第1页，此课件共20页哦二、何为意象，何为意境二、何为意象，何为意境意意象象是是指指诗诗歌歌中中熔熔铸铸了了作作者者主主观观感感情情的的客客观观物物象象，是是作作者者内内在在的的思思想想情情感感与与外外在在的的客客观观物物象象的的统统一一，也也就就是是“借借景景抒抒情情”中中的的“景景”或或“托托物物言言志志”中中的的“物物”。诗诗人人对对意意象象的的选选取取与与描描绘绘，正正是是作作者者主主观观情情感感的的流流露露。我我们们理理解解诗诗歌歌形形象象，总总是是从从感感受受意意象象开开始始，捕捕捉捉意意象象的的能能力力是是诗诗歌歌鉴鉴赏赏中中居居于于核核心心地位的艺术感受能力

2、。地位的艺术感受能力。2第2页，此课件共20页哦例例如如，马马致致远远的的天天净净沙沙秋秋思思一一连连叠叠用用九九个个意意象象组组合合成成一一幅幅弥弥气气氛氛阴阴冷冷，色色调调灰灰暗暗的的秋秋郊郊夕夕阳阳图图，烘烘托托出出浪浪迹迹天天涯涯的的游游子子思思念念故故土土的的彷彷徨徨悲悲苦苦的的情情怀怀。枯枯藤藤、老老树树、昏昏鸦鸦、古古道道、西西风风、瘦瘦马马等等意意象象，都都传传递递着着作作者者的的羁羁旅旅愁愁思思。“杨杨柳柳岸岸晓晓风风残残月月”三三个个意意象象勾勾画画出出杨杨柳柳依依依依，晓晓风风吹吹拂拂，残残月月微微明明的的情情景景。“杨杨柳柳”“”“晓晓风风”“”“残残月月”这这些些触触

3、动动人人离离愁愁的的意意象象交交织织在在一一起起，淋淋漓漓尽尽致致地地抒抒发发了作者离别后的孤寂凄凉之情。了作者离别后的孤寂凄凉之情。二、何为意象，何为意境二、何为意象，何为意境3第3页，此课件共20页哦二、何为意象，何为意境二、何为意象，何为意境阅读下面一首元曲，然后回答问题。（阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）（分）（2006年）年）正官正官叨叨令叨叨令无名氏无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬侬家鹦鹉洲家

4、鹦鹉洲边住。边住。注注侬：我侬：我鹦鹉洲：此处为鹦鹉洲：此处为“渔父居处渔父居处”的代称。的代称。（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中其中（流水）意象（流水）意象体现出温润柔美的特征，而体现出温润柔美的特征，而（白云）意象（白云）意象则给人以飘则给人以飘逸渺远的感受。（逸渺远的感受。（2分）分）4第4页，此课件共20页哦二、何为意象，何为意境二、何为意象，何为意境阅读下面三篇作品，然后回答问题。阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分分)（2007年）年）乌衣巷乌衣巷（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜

5、。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。人月圆人月圆(金金)吴激吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。中吕中吕山坡羊山坡羊燕子燕子(元元)赵善庆赵善庆来时春社，去时秋社来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。寻王谢，巷陌乌衣夕照斜

6、。兴，多见些；亡，都尽说。注注北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上，偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。作。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。劫劫：匆忙急切的样子。劫劫：匆忙急切的样子。(1)(1)这三篇作品均通过这三篇作品均通过（燕子）的意象（燕子）的意象，表达了深沉的，表达了深沉的（兴亡）之感。（兴亡）之感。(2(2分分)5第5页，此课件共20页哦二、何为意象，何为意境二、何为意象，何为意境 意意境境

7、，它它是是诗诗人人要要表表达达的的思思想想感感情情与与生生活活中中所所描描绘绘的的生生活活图图景景有有机机融融合合而而形形成成的的一一种种耐耐人人寻寻味味的的艺艺术术境境界界。“意意”是是诗诗人人在在诗诗中中抒抒发发的的思思想想感感情情，“境境”是是诗诗中中所所描描绘绘的的生生活活图图景景，“意意境境”即即诗诗中中“意意”与与“境境”的的和和谐谐统统一。一。意意象象是是构构成成诗诗歌歌的的一一些些具具体体的的、细细小小的的单单位位，而而意意境境的的范范围围比比较较大大，通通常常指指整整首首诗诗所所构构成成的的境境界界，具具有有整整合合性性。意意象象和和意意境境的的关关系系类类似似于于砖砖瓦瓦和

8、和整整座座楼楼房房的关系一样。意境美是我国古典诗词一个重要特征。的关系一样。意境美是我国古典诗词一个重要特征。6第6页，此课件共20页哦登幽州台歌登幽州台歌 陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！陈子昂是个有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，因陈子昂是个有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，因而受到打击，政治报负不能实现，眼看着报国的宏愿成为泡影，而受到打击，政治报负不能实现，眼看着报国的宏愿成为泡影，这使他的心情十分苦闷。他登上了蓟北楼，慷慨悲吟，写下了这使他的心情十分苦闷。他登上了蓟北楼，慷慨悲吟，写下了登

9、登幽州台歌幽州台歌这一千古名篇。这一千古名篇。“前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者”，古代那些能够礼贤下士的贤明君，古代那些能够礼贤下士的贤明君主现在是看不到了，后来的贤明君主也来不及见到，诗人只能感慨自主现在是看不到了，后来的贤明君主也来不及见到，诗人只能感慨自己生不逢时。己生不逢时。“念天地之悠悠，独怆然而涕下念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诗人登台远眺，只，诗人登台远眺，只见宇宙茫茫，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。见宇宙茫茫，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。念着这首诗我们眼前呈现出这样一幅图景：北方的原野苍苍茫茫，念着这首诗我们眼前呈现出这样

10、一幅图景：北方的原野苍苍茫茫，一位胸怀大志却报国无门的诗人孤独地兀立着，他两鬓苍苍，须发飘一位胸怀大志却报国无门的诗人孤独地兀立着，他两鬓苍苍，须发飘飘，他极目远眺，泪流满面。面对着无限的时间和空间，他吟唱着飘，他极目远眺，泪流满面。面对着无限的时间和空间，他吟唱着 这首诗的意境是苍凉而悲壮的。这首诗的意境是苍凉而悲壮的。7第7页，此课件共20页哦鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。桂花是极细小的，诗人如何能觉察它的坠落呢？是桂花是极细小的，诗人如何能觉察它的坠落呢？是凭花落衣襟引起的触觉？是凭花落作响引起的听觉

11、？还凭花落衣襟引起的触觉？是凭花落作响引起的听觉？还是凭花落飘坠时所发出的丝丝芬芳引起的嗅觉？但更有是凭花落飘坠时所发出的丝丝芬芳引起的嗅觉？但更有可能的是它只不过是诗人的一种内心感觉。由此足见诗可能的是它只不过是诗人的一种内心感觉。由此足见诗人内心的闲静。当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷带来人内心的闲静。当月亮升起，给这夜幕笼罩的空谷带来皎洁的银辉时，山鸟觉察到了光线的变化，像是受了惊皎洁的银辉时，山鸟觉察到了光线的变化，像是受了惊吓似的啼叫了起来。诗人以动衬静，创造了一个静谧幽吓似的啼叫了起来。诗人以动衬静，创造了一个静谧幽远的意境。远的意境。8第8页，此课件共20页哦赋得暮雨送李胄赋得暮雨

12、送李胄韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。微雨里的楚江，漠漠中的重帆，冥冥中的去鸟，含滋微雨里的楚江，漠漠中的重帆，冥冥中的去鸟，含滋的浦树。暮雨的色调是暗淡的，钟声带着暮色，引起阴沉的浦树。暮雨的色调是暗淡的，钟声带着暮色，引起阴沉的联想。船帆因暮雨打湿而显得沉重，连通常轻盈的鸟翅，的联想。船帆因暮雨打湿而显得沉重，连通常轻盈的鸟翅，都变得迟缓了。树色是迷蒙的，大海的远方是凄迷的，全都变得迟缓了。树色是迷蒙的，大海的远方是凄迷

13、的，全部景物都因为暮雨而构成了一种沉重的、阴湿的、低回的部景物都因为暮雨而构成了一种沉重的、阴湿的、低回的意境。意境。9第9页，此课件共20页哦江汉江汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。（20042004年广东卷）年广东卷）（1 1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象，几个意象，请分析其情景交融的意境

14、。请分析其情景交融的意境。第二联中的第二联中的“片云片云”“”“孤月孤月”既为实景，也有喻意。既为实景，也有喻意。“片云片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和月亮和“我我”都是如此的孤独寂寞；第三联用落日比喻自都是如此的孤独寂寞；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之“落日落日”喻象喻象相对。两联情景交融，相对。两联情景交融，虚实结合，虚实结合，塑造了一种天高道远、塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清（或孤清）意境。孤月独照的冷清（或孤清）意境。10第10页，此课件共20页哦（200

15、3 2003 年全国卷第年全国卷第1717题）题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 6分分)过香积寺过香积寺 王维王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最精练往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你

16、认为这首诗第三联两句中的传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。为什么？请结合全诗简要赏析。诗眼分别是诗眼分别是“咽咽”和和“冷冷”。山间的流泉，由于危石的阻拦而发出低弱的吟声，。山间的流泉，由于危石的阻拦而发出低弱的吟声，仿佛人的呜咽之声；披洒在青松上的日色，因为山林的幽暗，似乎显得十分阴冷。仿佛人的呜咽之声；披洒在青松上的日色，因为山林的幽暗，似乎显得十分阴冷。“咽咽”“”“冷冷”二字绘声绘色、精练传神地勾画出了香积寺外山中的幽僻冷寂。二字绘声绘色、精练传神地勾画出了香积寺外山中的幽僻冷寂。再从全诗看，诗人说起初再从全

17、诗看，诗人说起初“不知不知”有山寺，等到深入人迹罕至之处，听到有山寺，等到深入人迹罕至之处，听到一阵阵暮钟声，才知寺之所在。前面几句的描写其实也都勾画了香积寺一阵阵暮钟声，才知寺之所在。前面几句的描写其实也都勾画了香积寺外山中的幽微僻静。这里外山中的幽微僻静。这里“咽咽”“”“冷冷”二字更加烘托出了全诗所表现的孤二字更加烘托出了全诗所表现的孤寂之境。寂之境。11第11页，此课件共20页哦三、古诗的典型意象三、古诗的典型意象 千百年来，诗人们用一些相同的事物来表达特定的情千百年来，诗人们用一些相同的事物来表达特定的情感，世代沿袭，成为典型意象。这些意象中积淀着丰厚的感，世代沿袭，成为典型意象。这

18、些意象中积淀着丰厚的民族文化内涵。正因为这些典型意象往往与某种思想感情民族文化内涵。正因为这些典型意象往往与某种思想感情有着特别的关联，所以了解它们，有助于更好地把握诗歌有着特别的关联，所以了解它们，有助于更好地把握诗歌的情感。的情感。12第12页，此课件共20页哦杜鹃杜鹃其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易琵琶行琵琶行）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟锦瑟）可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观踏莎行踏莎行）但闻子规啼夜月，愁空山，雄飞雌从绕林间，使人听此凋朱

19、颜！但闻子规啼夜月，愁空山，雄飞雌从绕林间，使人听此凋朱颜！（李白（李白蜀道难蜀道难）泣露啼红作么生？开时偏值杜鹃声。杜鹃口血能多少，恐是征人泣露啼红作么生？开时偏值杜鹃声。杜鹃口血能多少，恐是征人滴泪成。（杨万里滴泪成。（杨万里杜鹃花杜鹃花）小臣东海泪，望帝杜鹃红。（变法失败的康有为借此诉说忧心报国壮小臣东海泪，望帝杜鹃红。（变法失败的康有为借此诉说忧心报国壮志未酬之情）志未酬之情）由此可见，不管是怀才不遇的文人还是忧心报国的由此可见，不管是怀才不遇的文人还是忧心报国的志士，不管是满腹哀思的佳人还是浪迹天涯的游子，都志士，不管是满腹哀思的佳人还是浪迹天涯的游子，都借杜鹃抒发自己的悲愁之情，杜

20、鹃成了悲愁的象征。借杜鹃抒发自己的悲愁之情，杜鹃成了悲愁的象征。13第13页，此课件共20页哦柳柳由于由于“柳柳”、“留留”谐音，古诗中的谐音，古诗中的“柳柳”暗含希望对方留下暗含希望对方留下来之意。来之意。诗经诗经中就有中就有“昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依”的句子。古人的句子。古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。这一习俗在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有始于汉而盛于唐，汉代就有折杨柳折杨柳的曲子，以吹奏的形式表的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。隋无名氏的达惜别之情。隋无名氏的送别送别诗：诗：“杨柳青青着地垂，杨杨柳青青着地

21、垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”唐代西唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如“年年柳色，灞陵伤别年年柳色，灞陵伤别”。再如。再如“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”说的是今夜听到说的是今夜听到折杨柳折杨柳的曲子，又有何人不引起思念故的曲子，又有何人不引起思念故乡的感情呢？乡的感情呢？14第14

22、页，此课件共20页哦鸿雁鸿雁汉书汉书苏武传苏武传载，匈奴单于欺骗汉使，载，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已死，而汉使者故意说天子打猎时射下一称苏武已死，而汉使者故意说天子打猎时射下一只北方飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的，只北方飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的，单于只好放了苏武。后来就用单于只好放了苏武。后来就用“鸿雁鸿雁”、“雁书雁书”、“雁足雁足”、“鱼雁鱼雁”等指书信。李清照词云：等指书信。李清照词云：“雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。”15第15页，此课件共20页哦蟋蟀蟋蟀诗经诗经豳风豳风七月七月中对蟋蟀的活动描写得相中对蟋蟀的活动描写得相当细致：当细致：“七月在野，八月在宇

23、，九月在户，十月七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。蟋蟀入我床下。”蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿，蟋蟀的鸣声同织机的声音相仿，时令又届深秋，因而就跟促人纺织，准备冬衣以至时令又届深秋，因而就跟促人纺织，准备冬衣以至怀念征人等联系了起来。蟋蟀又称怀念征人等联系了起来。蟋蟀又称“促织促织”，古诗古诗十九首十九首中有：中有：“明月皎皎光，促织鸣东壁。明月皎皎光，促织鸣东壁。”姜夔姜夔齐天乐齐天乐：“哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪。”写出了一位思念远人的写出了一位思念远人的女性闻蟋蟀声后的惆怅。女性闻蟋蟀声后

24、的惆怅。16第16页，此课件共20页哦长亭长亭 古代设在路边供行人休歇的亭舍。庚信古代设在路边供行人休歇的亭舍。庚信哀哀江南赋江南赋云：云：“十里五里，长亭短亭。十里五里，长亭短亭。”说明当时每说明当时每隔十里设一长亭，五里设一短亭。李白隔十里设一长亭，五里设一短亭。李白菩萨蛮菩萨蛮：“何处是归程？长亭更短亭。何处是归程？长亭更短亭。”柳永柳永雨霖铃雨霖铃：“寒蝉凄切，对长亭晚。寒蝉凄切，对长亭晚。”很显然，在中国古典诗歌里很显然，在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。长亭已成为陆上的送别之所。17第17页，此课件共20页哦菊花：菊花：高洁、隐逸高洁、隐逸 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明

25、）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）梅花：梅花：高洁、坚强高洁、坚强 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游）芭蕉：芭蕉：孤独、忧愁孤独、忧愁 窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有余情。（李清照）叶叶心心舒卷有余情。（李清照）梧桐：梧桐：凄凉、悲伤凄凉、悲伤 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。(李清照李清照)夜雨：夜雨：羁旅、孤独羁旅、孤独 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐李商隐)夕阳：夕阳：凄凉、伤感凄凉、伤感 夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶

26、。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。(王实甫王实甫)猿啼：猿啼：悲愁、凄凉悲愁、凄凉 风急天高猿嘨哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿嘨哀，渚清沙白鸟飞回。(杜杜 甫甫)鹧鸪：鹧鸪：离别、哀愁离别、哀愁 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（辛弃疾）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（辛弃疾）18第18页，此课件共20页哦当然，意象的内涵不是一成不变的，我们要结合诗歌具体当然，意象的内涵不是一成不变的，我们要结合诗歌具体分析分析月亮月亮（1 1）对故国家园的思念对故国家园的思念 例：举头望明月，低头思故乡。例：举头望明月，低头思故乡。（2 2）对时光流逝的感慨对时光流逝的感慨 例：三十功名尘与土，八千里路云和月。例：三十功名尘与土，八千里路云和月。（3 3）象征自然人生的美好象征自然人生的美好 例：春江潮水连海平，海上明月共潮生。例：春江潮水连海平，海上明月共潮生。（4 4）寄托孤寂愁苦的心绪寄托孤寂愁苦的心绪 例：片云天共远，永夜月同孤。例：片云天共远，永夜月同孤。19第19页，此课件共20页哦四、意境的常见表达四、意境的常见表达孤寂冷清孤寂冷清 恬静优美恬静优美 雄浑壮阔雄浑壮阔 萧瑟凄凉萧瑟凄凉 恬静安谧恬静安谧 朦胧缠绵朦胧缠绵 生机勃勃生机勃勃 肃杀荒寒肃杀荒寒 瑰丽雄壮瑰丽雄壮 虚幻飘渺虚幻飘渺 凄寒萧条凄寒萧条 繁华喧闹繁华喧闹20第20页，此课件共20页哦