幼儿园中班科学优秀教案《喜羊羊的镜子屋》.docx

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1、活动目标：1、让幼儿了解生活中各种各样的镜子，观察各种镜子的折射现象，体验丰富多彩的镜子世界。2、引导幼儿探索通过改变平面镜的角度来改变物体在镜中所折射出成影的数量。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：课件、音乐、放大镜、平面镜、图片若干。活动过程：一、 引入故事情景向幼儿提问看过哪些动画片。邀请他们一起看课件中的动画片。二、 观察放大镜的折射现象。喜羊羊建了一个漂亮的镜子屋在羊村请大家猜一儿镜子屋里会有哪些镜子呢?灰太狼也想去看一看，还想找出怎么去捉喜羊羊的方法，于是它往屋里一看却吓跑了，怎么会这样呢?他看到了什么呢

2、?我们一起来看看。(观看课件)孩子们探索是不是放大镜把它放大的，幼儿操作并组织讨论。三、 观察第二种生活中的镜子哈哈镜灰太狼很狡猾回家想了一想发现自己上当了，于是第二天又去了那个镜子屋，他又看到了可怕的现象，吓得到跑回家了。他又看到了什么呢?教案出自：快思老.师教案网为什么会吓跑，与孩子一起观看课件，然后一起观看自己在哈哈镜中会变成什么样子，发挥想象，讨论自己在镜中的样子。四、 探索平面镜折射的奥秘，发挥幼儿的想象力，提高探索的兴趣。灰太狼可能还会来镜子屋，可是喜羊羊只剩下两面普通的平面镜了，我们一起帮助喜羊羊想办法打败灰太狼好吗?幼儿进行探索，利用改变镜子的位置及角度来改变物体在镜子中影象效

3、果。你们帮助喜羊羊打败了灰太狼，它很高兴所以想请小朋友们一起到羊村去庆祝，随着喜羊羊与灰太狼动画片的主题曲在快乐的气氛中结束此次课程。教学反思：教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。中班科学优秀教案喜羊羊的镜子屋含反思这篇文章共2456字。第二篇：幼儿园大班喜羊羊的镜子活动教案及反思大班活动教案喜羊羊的镜子活动目标：1、感受不同镜子的不同成像现象，探索镜子成像多变的办法。2、体验想办法战胜灰太狼的乐趣。活动准备：故事PPT，喜羊羊纸偶，平面镜，放大镜、凹透镜活动过程：一、故事导入，引起兴趣朋友

4、们看，喜羊羊造了一间神奇的镜子屋，里面藏了许多有趣的秘密。喜洋洋在这个镜子屋里用的是什么镜子？怎么会变得这么奇怪呢？二、探索各种镜子的不同成像1、幼儿操作，分享交流老师给你们准备了三种镜子，请你们去摸一摸，照一照喜羊羊，看看会发生一些什么变化？你发现了不同镜子的什么秘密?喜羊羊就是想了这些办法把灰太狼吓跑了。三、探索平面镜成像多变的办法1、续讲故事，激发探索现在只有两面平面镜，喜羊羊该怎么办呢？听人们说，人多力量大，那么我们羊多力量也大呀，能不能用两面平面镜变出更多的喜羊羊吓跑灰太狼呢？幼儿操作，教师指导集中交流：你用了什么办法把喜羊羊变多？为什么？活动延伸：镜子屋里有那么多镜子的秘密，老师把

5、这些镜子放到区角，你们再去玩玩还有什么有趣的发现，然后告诉喜羊羊来对付灰太狼好吗？幼儿随着喜羊羊的音乐回到教室。大班活动教案喜羊羊的镜子活动反思：1、活动中教师运用了孩子们感兴趣的动画明星作为引子，使得孩子们对于故事很感兴趣，在开始的时候紧紧抓住了孩子们，但是到后面这个情景就不能很好的贯穿于整个活动，使得孩子们的情绪有所回落。2、老师在活动中通过提问的形式让孩子们讨论发表自己的意见，但是活动中孩子们不够大胆表现，教师在活动中成为了主导地位，说的比较多，应该给予孩子们更多的表达表现。3、教师在提供的材料上是三种镜子，孩子们在探索的时候难度不是很大，可能是区角中孩子的经验太丰富了，呈现的问题不是很

6、多，所以老师在这个环节中解决问题不是很多，对于大班孩子们而言挑战性不够，可以在后期提供种类多一点从而加大探索的难度。4、在第二次探索成像多的时候，教师给予孩子演示台，让她们上来操作这个很好，但是在活动中孩子们操作后应该保留结果让孩子们去观察比较，看看每一次的不同得出了什么不一样的结果，从而发现其中的秘密，这样就更加自主些。第三篇：幼儿园中班优秀游戏教案营救喜羊羊及教学反思中班优秀游戏教案营救喜羊羊含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿围绕话题积极参与讨论，大胆表述不同的营救方法，提高完整表述能力，巩固对常见动物主要特征的认识，并能根据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法，体验帮助别人的

7、快乐，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀游戏营救喜羊羊含反思教案吧。游戏目标1、巩固对常见动物主要特征的认识，并能根据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法，体验帮助别人的快乐。2、围绕话题积极参与讨论，大胆表述不同的营救方法，提高完整表述能力。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备动物剪影八个，完整背景图一幅，局部背景图每组一幅。游戏过程一、运动员出场(重点：引导幼儿细致观察，巩固对常见动物特征的认识)1、情境导入2、观察动物剪影，根据主要特征猜动物。3、观察动物编号，引导幼儿有意观察记忆。二、营救

8、喜羊羊(重点：在情境讨论中，大胆完整地讲述自己的不同方法)1、情境变幻(喜羊羊缺席)让幼儿猜测可能的原因(鼓励想象)2、揭示原因：背景展示：幼儿讲述处出现的场景(引导幼儿完整表述)如：XXX被灰太郎吊在树上，关在笼子里(丰富动词)3、布置任务：怎么办?谁去营救他们，怎么救，谁去最合适?4、分组续编故事(鼓励幼儿人人参与)5、小组交流分享(引导幼儿完整讲述，安静地倾听，小组成员可以补充)三、羊村运动会(重点：体验救出喜羊羊之后的快乐)教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功

9、的游戏教学课。本文扩展阅读：喜羊羊，是国产动画片喜羊羊与灰太狼系列中的主人公，并在十万个冷笑话2和嫁人就嫁灰太狼中友情客串。青青草原羊村的绵羊，大肥羊学校的学生，村长慢羊羊的得力助手，父母因在外太空工作而将其托付给村长慢羊羊收养。他在羊村里是最机智聪明的羊，也是羊村跑的最快的羊。多次拯救了羊族，是羊村的小英雄。第四篇：幼儿园中班主题教案“喜羊羊运动会“活动方案及教学反思中班主题教案“喜羊羊运动会“活动方案含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿表现自我，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情，通过活动让家长进一步

10、了解孩子，促进家园同步教育，快来看看幼儿园中班主题“喜羊羊运动会“活动方案含反思教案吧。活动的产生从开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与喜羊羊和灰太狼有关的，甚至，幼儿说的是喜羊羊和灰太狼的话，模仿喜羊羊和灰太狼的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道：那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢？乒乓球、举重、游泳一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。体育活动是幼儿最喜欢的活动之一。指南指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新纲要指出：开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。根据指南和纲要

11、这一理念，我在活动中并借喜羊羊和灰太狼这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。因此结合我园特色编织，在中班生成了喜羊羊运动会这一主题活动。活动目标1让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。3通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。主要措施1、配合，共同收集，做好知识准备家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。2、活动，激

12、发热情，获得知识，掌握技能。围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。4、运动会，家园协作，共同提高召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。活动准备：1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。2、球（若干个）、喜羊羊头饰（数量与家长、幼儿人数相等）、灰太狼和小猪头饰（各4个）

13、、小推车4辆、塑料筐8只。3、场地布置：障碍物（小椅子8张）、50厘米60厘米的平行线。4、音乐磁带，录音机。活动过程：1、开始部分（1）幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。（2）老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。（评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片喜羊羊和灰太狼中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)2、基本部分。（1）老村长：今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说：我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。小

14、羊们你们愿意吗？可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕？（2）老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。A：障碍物。老村长：快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢？（绕）B：直线。老村长：这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢？（走直线）（评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）（3）介绍游戏喜羊羊运货的玩法。每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊（妈妈）站在起跑线后，一个小羊（幼儿）站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊（幼儿）推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪（爸爸）家。小猪拿

15、起一个皮球放在小车里，小羊（幼儿）从原路返回，然后小羊（妈妈）把皮球放在塑料筐里，小羊（幼儿）继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。（评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出身心和谐的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。）（4）介绍游戏规则。 必须绕过障碍物、走过小桥。 每个小羊只能拿一个皮球。（5）亲子共同游戏。（评析：以幼儿为中

16、心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。）3、结束活动。（1）在音乐声中，放松身体各部位。（2）小羊们整理体育器械回教室。（评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）教学反思：本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿的实际生

17、活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。本文扩展阅读：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不

18、同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会，运动会中每人都能展现自己的光彩迎接胜利的喝彩。第五篇：喜羊羊运动会教案与反思教学意图：喜羊羊和灰太狼是孩子们非常喜欢的动画，动画中的喜洋洋更是孩子们喜欢的角色。它聪明乐于助人关心同伴与集体，是孩子们喜欢模仿的人物，于是，根据这一情况开展了此次活动。旨在培养幼儿从小热爱运动的兴趣。教学目标1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2.培养孩子活泼、开朗的性格，给孩子表现自我的机会，促进孩子交往能力的发展。3.让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。教学措施1、配合，共同收集，做好知识准备家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、

19、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。4、运动会，家园协作，共同提高召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。教学准备：1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。2、球（

20、若干个）、喜羊羊头饰（数量与家长、幼儿人数相等）、灰太狼和小猪头饰（各4个）、小推车4辆、塑料筐8只。3、场地布置：障碍物（小椅子8张）、50厘米60厘米的平行线。4、音乐磁带，录音机。教学过程：1、开始部分（1）幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。（2）老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片喜羊羊和灰太狼中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。2、基本部分。（1）老村长：今天的天气真好啊！我刚

21、听喜羊羊报告说：我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。小羊们你们愿意吗？可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕（2）老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。a:障碍物。老村长：快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢？（绕b:直线。老村长：这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢？（走直线评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。（3）介绍游戏喜羊羊运货的玩法。 每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊（妈妈）站在起跑线后，一个小羊（幼儿）站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊（幼

22、儿）推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪（爸爸）家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊（幼儿）从原路返回，然后小羊（妈妈）把皮球放在塑料筐里，小羊（幼儿）继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出身心和谐的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。（4）介绍游戏规则。必须绕过障碍物、走过小桥。每个小

23、羊只能拿一个皮球。（5）亲子共同游戏。评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。3、结束活动。（1）在音乐声中，放松身体各部位。（2）小羊们整理体育器械回教室。评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。教学反思：本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。培养孩子与同伴之间团结合作的精神。