幼儿园中班科学优秀教案《我家的绿精灵》.docx

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1、活动目标：1、 认识家中常见的植物。2、 感受照顾植物的乐趣。3、 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、各种常见盆栽实物、植物挂图;2、观察幼儿园、家里的植物;3、铲子、剪刀、塑料盘子、浇水壶等活动过程：1、幼儿自由观察各种植物的叶子或花的形状、颜色、气味等。2、讨论：A、哪些植物会发出香味?出自:屈;老.师家里有能发出香味的植物吗?这棵植物让你想到什么有趣的事情?B、哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢?C、哪些植物会攀爬?这些植物会开花吗?开什么颜色的花?D、哪些植物在房间、客厅里看到呢?3、幼儿讨论怎样照顾植

2、物，教师用铲子、剪刀等修整一种植物枯掉的叶子或过长的枝叶。4、活动延伸：幼儿每天给植物浇水，一周做一次观察记录。教学反思：科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。中班科学优秀教案我家的绿精灵含反思这篇文章共1377字。第二篇：幼儿园大班科学活动教案我家的绿精灵及教学反思大班科学活动教案我家的绿精灵含反思这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案我家的绿精灵含反思！活动目

3、标:1、认识家中常见的植物.2、感觉照顾植物的乐趣.3、了解植物成长的过程.4、培养探索自然的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备:1、幼儿用书:我家的植物2、挂图:我家的植物3、班级里栽种的各种植物.大班科学活动教案我家的绿精灵活动流程:展示挂图思考问题照顾植物活动延伸活动过程:一、展示挂图:请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面,教师给幼儿一一讲解展示挂图我家的植物.二、思考问题:看到了图上的许多种植物后,请幼儿思考以下问题:哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到什么有趣的事?哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢?哪些植物会攀爬?这些

4、植物学会开花吗?开什么颜色的花呢?哪些植物常在房间.客厅里看到呢?三、照顾植物:请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物:修整枯掉的叶子或过长的枝叶。整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。四、活动延伸：学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。教学反思:科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。大班科学活

5、动教案我家的绿精灵含反思这篇文章共1937字。相关文章大班教案拍乒乓球含反思：大班教案拍乒乓球含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦，能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班拍乒乓球含反思教案吧。大班教案骑白马的苍耳含反思：大班教案骑白马的苍耳含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能和小组内的同伴协作分类，初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态与传播方式之间的关系，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，快来看看幼儿园大班骑白马的苍耳含反思教案吧。第三篇：幼儿园小

6、班科学优秀教案颜色精灵及教学反思大全小班科学优秀教案颜色精灵含反思这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。活动准备：1.课件、故事颜色精灵、红旗一面2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。活动过程：小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚

7、上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里?” “绿色你为什么住在我的房间里?”屈,老师.教,案,网 4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。2) 利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里?(红色小精灵住在红色房子里)那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢?(门和窗户是红色的)那么我们一起喊喊，看看他是不是在红

8、色小房子里，(喊：红色小精灵快出来吧)现在我们再看看他的门和窗是不是红色(黄、蓝、绿)的。教学反思：本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中 ，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。小班科学优秀教案颜色精灵含反思这篇文章共2193字。第四篇：幼儿园中班科学优秀教案筷子及教学反思大全中班科学优秀教案筷子含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过看、摸、

9、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。3、让幼儿练习并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。活动准备：各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程：老师的话：小朋友们，今天我们要来猜个谜语，看看哪个小朋友能猜出来。“两姐妹。一样长，酸甜苦辣它先尝。”(筷子) 筷子每天都要与我们见面，是我们的小伙伴，它在吃饭时帮助我们，是我们大家的朋友，今天，金老师要和小朋友一起重新来认识筷子。老师拿出一双筷子教会幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子。”让幼儿了解表达该用的量词。小朋友带来的筷子和老师收集的筷子，全放在桌子，像个筷子家

10、庭聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人热闹吗?”让幼儿对筷子产生兴趣。小朋友可离开位置观察筷子的不同，通过看看、摸摸、玩玩，回答老师的问题：筷子哪些颜色?请将长、短分出来 摸摸看，是不是每双筷子都是同一种材料做成的?;.教.案来自:快思老.师教.案网; 你喜欢哪双筷子?为什么?讨论筷子的作用 “小朋友，筷子我们都非常熟悉，它有哪些作用呢?(用餐、玩具、敲)老师说：“筷子还会变戏法呢?不信你们看。”老师将一些筷子，摆成好看的形状，调动幼儿的想象力，让他们自己动手动脚自己在桌子上也摆出各中图形。小朋友人手一双筷子，老师教幼儿学习使用筷子的方法。(1) 教师示范(2)幼儿操作

11、(3)筷子夹物比赛结束小朋友们，老师有要给小朋友出谜语了：两兄弟，一般高，一日三餐不长腰。小朋友们真聪明，今天我们重新认识了筷子，以后我们要和筷子做好朋友，我们要保护它， 不能伤害它，好不好?教学反思：筷子是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我抓住这一教育契机注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，同时也引导幼儿关注周围生活和环境中的常见事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现，体验筷子给我们带来的娱乐功能，从而喜欢并正确使用这一工具。从而萌发爱科学的情

12、感。中班科学优秀教案筷子含反思这篇文章共2745字。第五篇：幼儿园中班科学活动教案反思精灵舞会中班科学活动教案反思精灵舞会这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学活动教案反思精灵舞会！活动目标：1.了解塑料制品与纤维布通过摩擦后能产生有趣的静电现象。2.初步掌握简单的实验记录方法，知道如何有效预防静电。3.大胆猜测，善于发现，喜欢科学探索活动。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1.ppt课件，巫师服2.操作材料(塑料管，铅笔，玻璃管，塑料球等)3.音乐(舒缓安静音乐和蓝精灵音乐，哭泣音乐及格格巫出场音乐)4.记录单

13、(幼儿记录单，教师整体记录单)勾线笔活动过程：1.导入： 音乐蓝精灵精灵跳舞师：天气真好，美丽的森林里，一群蓝精灵正在欢快的跳着舞!(师开始配乐操作“在那山的那边海的那边。”)师：小朋友们请你来猜一猜，是什么神奇的力量让可爱的蓝精灵在桌子上跳起舞了呢?2.实验过程：幼：是手里的那个吸管。师：可是老师手里只不过是个普通的吸管而已，为什么它就能够让精灵们跳舞呢?幼：有胶水，吸铁石。师请幼儿猜一猜，摸一摸，看一看，试一试。师：那你来，摸摸看(拿着试一试!)师：小朋友们睁大眼睛，再仔细的看一看老师是怎么让精灵们跳舞的。师配乐第二次操作(突出摩擦的动作)师：你们看到了什么?幼：刚才老师在衣服上摩擦了!师

14、：哦那你来试一试，看看在你的衣服上充分摩擦后，这个吸管能不能够变成神奇魔法棒!(请小朋友来试一试)师：那除了在衣服上摩擦可以产生魔法，在我们身上的其它部位摩擦能不能让小吸管同样也产生魔法呢?大家猜想?师：你觉得在哪个部位摩擦可能会产生魔法?师：低头，椅子下老师为你们准备了吸管，大家快来试一试吧!试完以后请大家把吸管暂时放到这个盒子里，然后坐回到小椅子上，告诉老师你的发现，开始尝试吧!师：好，请把吸管送回家，坐回小椅子上，来告诉老师，刚才你们拿着吸管在哪里摩擦产生了魔法?(请小朋友上台来拿着老师的吸管进行操作演示)教师总结：原来啊，吸管和我们的衣服，裤子，头发充分摩擦后，就会产生神奇的能量，它叫

15、做静电，有了静电的吸管就可以变身为神奇魔法棒，来带着蓝精灵跳舞。师：孩子们你们真的很善于发现，现在让我们和蓝精灵们一起跳舞吧。打开音乐(格格巫出现的音乐)格格巫：阿拉卡砸，哼哼，你们休想，我是不会让你们开心的，哈哈哈哈。(拿走了魔法棒)师：哦，天哪!孩子们没了魔法棒精灵们就再也不能跳舞了，看蓝精灵坐在地上伤心的哭了起来，这可怎么办啊?幼：我们来帮助他。师：怎么帮助呢?咱们开动脑筋想一想还有什么材料可以替代魔法棒吧?幼:再找点吸管，梳子。师：孩子们，你们真热心，想法也很好，看!这里有一些纤维布和各类材料，小眼睛仔细观察，如果纤维布和哪种材料摩擦后产生了静电魔法，就请你拿着记录单，在相应图片的下方

16、格子里打上对号，如果很遗憾，没有静电魔法产生，我们就在图片下面的方框里打上差号。师：好的，现在请大家拿好纤维布，到后面去找到可以替代魔法棒的材料吧，大家要充分摩擦，认真操作，一一记录。师:操作完成的小朋友，可以带着你的记录单回到座位上安静的等候一会，最后操作完成的孩子请记得把材料送回到盘子家哦!师：哇，从记录单上我就能够看出来，大家发现了很多可以替带魔法棒的材料，我们一个一个来看一看。师：首先牙刷，什么材质的呢?好，我们打的都是对号，说明它和纤维布摩擦后能产生静电能量，是不是这样呢，来试一试好吧。师：嗯，经过试验，我们发现塑料牙刷它真的可以替代魔法棒。师依次验证记录单的结果，突出强调材料的材质

17、并把最终实验结果记录在大记录单上，师总结：好，一起来看，经过纤维布摩擦后能够产生静电的这些材料有什么?师：他们有一个共同的特点，都是什么做成的呢?师：没错，所有的塑料制品和纤维布摩擦后都可以产生静电!师：你们还知道有什么东西是塑料制作而成的吗?幼：塑料玩具，塑料杯子，塑料盆。师：说得真好!大家真的好厉害，帮着蓝精灵找到了能替代魔法棒的材料，快把好消息告诉蓝精灵吧。幼：蓝精灵你别哭，我们帮你找到了新的魔法棒。蓝精灵：哦，太好了，谢谢大家，你们愿意一起跳舞吗?幼：愿意!师：好，那这次我们一定要拿好材料，千万别被格格巫抢跑了。音乐响起，拿着操作材料开始跳舞。师：和精灵们跳了一会舞，也累了，把魔法棒送

18、回家，我们坐回椅子上休息会吧，我们手中普通的材料经过摩擦之所以能够变身为魔法棒是因为摩擦后会出现一种叫什么的能量啊?幼：静电的能量。师：对，那生活中你遇到过静电现象吗?幼儿讨论。师：播放PPT师：遇到静电，感觉怎么样?幼：疼，烦恼。师：那我们用什么方法可以防止静电呢?师：在屋里的时候我们要尽量保持空气湿润，天气干燥的时候要注意擦涂补水霜，(文.章出自快思教.案网)接触可能带静电的物品时我们还可以双手先摸一下墙壁，这些都可以有效的帮我们预防静电。师：其实在我们的生活中不光塑料和纤维布摩擦会产生静电，还有一些其他材质的物品相互摩擦后也会产生静电哦。3.结束师：和蓝精灵说再见吧，咱们再去外面找找看还有什么材料，在一起摩擦后会产生神奇的魔法，好吗?(音乐蓝精灵)老师带着幼儿离场。教学反思：1.设计活动时不光要自己反复说，更要注意去试课，提前预知可能发生的情况。2.当幼儿记录能力不强时，可以选择小组记录的方式。3.为幼儿提供的材料不宜过多，具有代表性，易操作最重要。本次科学活动孩子发现了神奇的静电现象，对科学有了很浓厚的探索兴趣，但由于教师提供的材料有误，导致有些幼儿记录单记录失误，下次一定要注意试课，才能真正知道你提供的材料，你的设计是否真的适合孩子。