冀教版四年级英语上册教案.pdf

《冀教版四年级英语上册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版四年级英语上册教案.pdf（91页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、冀教版小学英语四年级上册教案冀教版小学英语四年级上册教案 本教材编写的总思路是以话题为纲,以实际功能为主线,兼顾语言结构,逐步 引导学生运用英语完成有实际目的的言语任务,且吸收了交际教学思想,注重学 生语言应用能力的培养.教材在整体构思、 内容安排 活动设计和教学方法选用等 方面都紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则, 把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现新教材提出的把话题 -功能-结构-任务结合起来的总思路. 二、目的要求 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学 习英语的兴趣. 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音

2、语调 书写基础以及良好的学习习惯. 3、使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力. 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力. 5、 适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一 步学习奠定良好的基础. 三、教学重难 1、以学生为中心,让学生快乐中学习,感受学习不断进步的成就. 2、培养学生听、说、读、写各方面的能力. 3、语言教学应该和日常的需要结合起来. 4、开发学生自主学习的能力和培养其创新能力. 四、教学措施 1 、课堂上尽量设计能激发学生学习兴趣的内容. 2 、鼓励学生在课堂上尽可能的使用英语. 3 、每节课或每个单元都应该围绕听力理解和阅读理解活动

3、展开 1 课题Lesson1WheresLesson1Wheres the Library? the Library?课型新授课课时第 1 课时 教 学 目 标 一、知识目标 1、学习新单词 classroomgymlibrary。 2、学习新句子Excuseme .Whereisthelibrary? 二、能力目标 理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。 重点 难点 学法 指导 1、熟练拼读本课的重点单词。 2、牢固记忆本课中的习惯用语。 电脑、实物、 卡片 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 个案 （一） Organize and do some greetings.(

4、组织教学，师生问候) Review theEnglishsong。 （二）Study the new lesson. 1、 出示单词卡,学习新单词 classroomgymlibrary 2、 认真听录音，跟读单词。 3、分小组试着朗读并记忆单词。 4、看书老师讲解课文大意，并介绍相关重点 Excuse me.与别人搭讪时、问路时的礼貌用语。 I can show you. 我领给你看。 Here it is.它在这。 5、分角色朗读对话。 6、情景对话练习。 （在教室中张贴表示场所的图画，同学们结组练习对话。 ） 挑选自告奋勇的学生上讲台表演对话， 并给予适当的表扬或纠正 其中的错误。 2

5、（三）Practice.(练习) 活动手册 页 1、Match the pictures and words. 2、Fill in the blanks . Match the words and the pictures. （四）Summary and do some exercises. 一填空： cl_ssroomg_mlib_rysh_w 二连词成句 1、iswheretheapple 2、ishowyoucan 3、itishere Lesson1WheresLesson1Wheres the Library? the Library? 板 书 classroomgymlibrary

6、 Here it is. I can show you. Wheres the _? _. 教 学 反 思 3 课题Lesson 2 Turn rightLesson 2 Turn right，Turn leftTurn left课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 :熟练地认读单词 office stairs ,准确熟练地拼读、拼写单词。 学会指路的用语 Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 过程与方法目标：借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。 情感态度价值观目标：能使用礼貌用语

7、进行问路. 重点 难点 学法 指导 对话 Where are you going? 以及指路的用语. 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候) 二、Practice and review. 情景对话，练习使用 Where is?如： Excuse me. Where is the classroom? I can show you. 三、Study the new lesson. 1、指导学生学习单词。出示单词卡, office 办公室stairs 楼梯 2、教师引导学生读单词，想一

8、想 air 的读音规律.Chairpairstairs 3、小组合作朗读并记忆单词。 4、听录音，想一想对话的大概意思。 Where are you going? 你要去哪里? To the office.去办公室 4 5、分小组进行表演。 6、试着用图来表示。Turn right.Turn left. Go straight.Go up the stairs. 7、情景操练。一个人说命令，一人做动作。 四、Practice.(练习) 1、看图填空。 2、看标志，写出方向的词。. 3、找一找认识的词。 五、Summary and do some exercises. 一填空： St_iroff

9、_eri_tl_ftstr_ght 二选择 1、Where_yougoing?Tothegym. AisB amC are 2Where_shegoing ?Tothelibrary. AisB amC are 3Where_Igoing ? AisBamC are 板 书 Lesson 2 Turn rightLesson 2 Turn right，Turn leftTurn left officestairs Turn right.Turn left. Go stright.Go up the stairs. 教 学 反 思 5 课题Lesson 3Lesson 3BicyclesBicy

10、cles课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 : 1、 认读并记忆下列单词 bell tire wheel chain seat bicycle near far 2、听懂对话 Is the library far from here? 过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。 依托情景学习 near far等词汇。 情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 使用礼貌用语进行对话. 重点 难点 学法 指导 准确运用所学单词. 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、Organize and do some g

11、reetings.(组织教学，师生问候) 二、Revision.（复习） 看卡片,说单词. officestairsclassroomgymlibrary 三、Study the new lesson.（学习新课） 1、教师在黑板上画一辆自行车， 并仿照书上用英语标出各个 部件的名称。 2、教师领读单词 3、看卡片,小组记忆单词 belltirewheelchainseatbicycle 4、举例子学习新单词nearfar 学生朗读单词。 5、听录音学习对话 重点句子 Is the library far from here? 重点词汇across fromhelpfollow me 6 6、

12、 听力练习 学生听指令，做游戏 7、情景对话练习。 四、Practice 1、看图填空. 2、看图,用 near far 来填空. 五、Summary and do some exercises. 一 写单词 b_llt_ewh_lch_ns_tbi_cle 二画图并写单词。 Draw a bicycle. 板 书 Lesson 3Lesson 3BicyclesBicycles bellchainseattire wheelnearfar from Is _ far from_? 教 学 反 思 7 课题Lesson 4Lesson 4Cars and TrucksCars and Truc

13、ks课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标: 1、认读、记忆下列词汇 car truck bus cab 2、学唱歌曲 The wheels on the bus. 过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。 情感态度价值观目标：学习唱歌曲, 进行文明礼貌教育 重点 难点 学法 指导 准确运用所学单词. 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候) 二、Practice and review. 看卡片,读单词. belltirewheelcha

14、inseatbicycle 三、Study the new lesson.（学习新课） 1、看书教师教授新单词 Cartruckbuscab 2、看卡片,小组记忆单词 3、听指令,来画图. Draw a bus. Draw a car near the bus. 4、听写单词. 5、听录音,学习唱歌曲. 6、拼词游戏 8 四、Practice.(练习) 1、看图填空. 2、选一选,填一填. 3、看图填词。 五、Summary and do some exercises. 一填空 c _ rtr_kb_sc_b 二按要求填空. 1、the _(儿童们)onthebusgoupanddown. 2

15、the _(婴儿们)onthebusgowaawaawaa. 3the hornonthebus_(go)beepbeep beep. 板 书 Lesson 4Lesson 4Cars and TrucksCars and Trucks cartruckbuscab Let s take a _. 教 学 反 思 9 课题Lesson 5Lesson 5 LetsLets Go to the City.Go to the City.课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 : 1、认读、记忆单词 city hotel 2、 学习数词 thirty forty fifty

16、, 能够熟练地说出数词 1 到 100。 过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。 流利的说出数词 情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 使用礼貌用语进行对话. 重点 难点 学法 指导 准确运用所学单词. 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候) 二、Revision.（复习） Review the words. 数词one to twenty 三、Study the new lesson.（学习新课） 1、看书学习新单词。教师教读单词，讲解读音规

17、则。 ar 发 a: parkcarfar 2、看卡片,集体朗读单词，并进行书空练习。 cityhotelparkoffice building 3、结组练习朗读单词 4、检查记忆情况，听写单词。 5、跟说数词 thirtyfortyfiftysixty 学生朗读单词。 概括数词记忆规律，找出几十的数均以- ty 结尾 10 6、小组合作练习说数词。 7、分组竞赛。从 1 到 100。 四、Practice.(练习) 1、看图填空. 2、你知道 lily 该去哪里？ 五、Summary and do some exercises. Write the new words. 一英汉互译： 城市_

18、公寓楼_旅馆_ 三十_一百_九十_ Park_forty_sixty_ 二连线 eighty办公大楼 fifty八十 office building五十 thirty-three三十三 板 书 Lesson 5Lesson 5 LetsLets Go to the City.Go to the City. office buildingapartment buildighotelpark thirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety one hundred 教 学 反 思 11 课题LessonLesson6 Streets6 Streets课型新授课1 课

19、时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 : 1、学习本课的新单词 street traffic lights stop wait plus equals 2、用英语正确表达数学算式 过程与方法目标 :借助教具，是学生熟练掌握本课知识。 情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 重点 难点 学法 指导 学习本课的新单词 street traffic lights stop wait plus equals 电脑、实物、 卡片 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 个案 一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候) 二、Revision

20、.（复习） Review the words. 数词onetoonehundred 三、Study the new lesson.（学习新课） 1、教师在黑板上用图画出一条街道，标出单词。再画出一个交 通灯，写上 traffic lights 。 2、教授句子 Red is stop. Green is go. Yellow is wait. 3、小组合作练习说句子。 4、学习第二部分。学习单词plus equals 5、集体朗读书上的句子。 6、同桌互相朗读，互相纠正。 7、教师书写若干数学算式，学生用英语表达。 12 四、Practice.(练习) 1、看图填空. 2、 连线 五、Summ

21、ary and do some exercises. Write the new words. 一 填空 Str_ttr_ff_li_tseq_ls Red is _. _ is go. Yellow is _. 二 汉译英 12+30=32_. 15+20=45_. 22+54=76_. 板 书 LessonLesson6 Streets6 Streets Streettraffic lights _ plus _ equals _ 教 学 反 思 13 课题Lesson7 ILesson7 I m Lostm Lost课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：认读、记

22、忆单词lostmapspeak slowly 2听懂本课对话：Im lostPlease speak slowly 学会问路、指路。 过程与方法目标：借助情景，帮助学生形象、直观地学习问路等用语。 情感态度价值观目标：理解本课的大意能熟练的运用，熟练地使用交通用语。 重点 难点 学法 指导 熟练地使用 Where is ？来问路。 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、师生相互问候。 二、复习：复习数词 one to one hundred 三、学习新课： 1 导入新课，板书课题。 2 .看卡片，说单词：lostmapspeak slowly 3 结组练习，朗读单

23、词： 引导学生看课件，听对话。重点句子解释：Im lost 我迷路 了。 Go down this street and turn left顺着这条街走,然后左拐。 4 情景演示 Im lost 5 学生继续看课件,学习第二部分。 对话的大意概括。 重点句子概括： I dont understand.Please speak slowly . 6 小组练习指路、问路。 四、练习：课堂作业 12 页。 1 排排序，组成句。 2 填一填。 五、练习书写新单词。 14 一、根据汉语意思，把下列单词补充完整。 迷路 l _st地图 m_p说慢点儿 sp_k sl_ly 二、连词成句。 1youhelp

24、canme 2thisdowngostreetturnandleft 3slowlyspeakplease 板 书 Lesson7 ILesson7 I m Lostm Lost Im lost. I dont understand. Please speak slowly. 教 学 反 思 15 课题Lesson 8Lesson 8AgainAgain ，pleaseplease！课型复习课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：1复习记忆第一单元的单词。 2复习数词以及相应的词组。 3复习问路、指路等口语。 过程与方法目标：根据孩子们的心理特点，激发调动他们的学习积极性，调动

25、多种 感官参与记忆。 情感态度价值观目标：熟练地使用交通用语，文明礼貌用语。 重点 难点 学法 指导 熟练地用英语表达加法算式。 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、师生相互打招呼。 二、复习：复习数词 one to one hundred 三、复习词汇及句子： 1 出示卡片，学生认读单词，记忆单词。 Classroomgymlibrarybicyclecabtruckcar farnear 2 听指令，画图画。 Draw a car .Draw a girl near the car . Draw a boy far from the car . 3 数词接龙

26、游戏 one to one hundred . 4 听音写数字。 5 看算式，计算。 6 情景演示：Where is the _? 四、练习： 1 Fill in the blanks . 2 Match the sentences. 五、课堂作业： 活动手册1415 页。 1单词分类练习。 2填一填。 六、书写本单元重点单词。 16 一、按顺序补充所缺数字。 thirteenfourteen_sixteenseventeen_ _twenty thirty_sixtyseventy_one hundred 二、写出下列单词和词组的汉语意思。 office buildingapartment

27、buildinghoteltraffic lightsgo straight _ _ Lesson 8Lesson 8AgainAgain ，pleaseplease！ classroomgymlibrarybicycle 板 书 cabcartruckfarnear 教 学 反 思 17 课题Lesson9 LetLesson9 Let s Go Shoppings Go Shopping课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:1.看图片,正确认读单词 shopsilk shopclothes shopbicycle shop tire shoptea shop 2.

28、会说并且会运用 Lets go shopping .I want buy 过程与方法目标:借助情景,帮助学生形象、直观的学习购物等日常用语. 情感态度价值观目标:理解本课对话的大意并能熟练掌握和运用. 重点 难点 学法 指导 熟练的运用 I want to buyLets go to 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、 师生互相打招呼。 二、Revision.（复习） Review the words. teatirebicycleclothes 三、Study the new lesson.（学习新课） 1、 看图片，跟读shop 商店 silk shopc

29、lothes shop bicycle shoptire shoptea shop 2、 学生看课件，跟读。 3、 小组合作,记忆单词. 4、 情景对话，假装去买东西说 Lets go shopping. I want to buy 一对一练习 What do you want to buy? I want to buy 5、看课件，听对话，跟读对话。 6 小组练习 I want to buy some tea. Lets go to the tea shop. 18 四、Practice.(练习)课堂作业 1516 页 1、用所给单词填空。 2、填一填。 五、书写本课的新单词和词组。. 一、

30、 写出下列词组的汉语意思。 silk shopclothes shopbicycle shoptire shop teashop _ _ 二、连词成句。 1dowantyouwhatto 2gothesilk shoptolets 3.wantbuyItodressnewa Lesson9 LetLesson9 Let s Go Shoppings Go Shopping 教 案 shopbuy silk shoptire shop clouse shoptea shop bicycle shopgo shopping 教 学 反 思 19 课题Lesson10 Department Stor

31、e课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标： 1.看图片,正确认读单词 department storebicycle departmentbook departmentclothes departmenttoy department 2 能说并熟练运用.May I help you ?I want to buy 过程与方法目标：借助情景,帮助学生形象、直观地学习购物等日常用语. 情感态度价值观目标：理解本课对话大意并能熟练运用。 重点 难点 学法 指导 熟练地运用 May I help you ？I want to buy 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实

32、物、 卡片 个案 一、 师生互相打招呼。 二、Revision.（复习） Review the words. Shopbicycleclothes 三、Study the new lesson.（学习新课） 1、导入新课，板书课题。 2、 指导学生记忆单词 department 3、引导学生看课件,学习对话. 4、创设情景,教师扮做售货员与学生合作进行买东西的对话. 5.看图片，跟读department store 百货商店 clothes departmentbicycle department 6.学生看课件，跟读。 20 7.小组合作,记忆单词. 8.看课件，想一想对话的大概意思。 9.

33、情景对话，假装去买东西说 售货员：May I help you? 顾客：I want to buy a teddy bear. 售货员：Ill show you. This way, please. 售货员：Here they are. 顾客：Thanks. 7、小组练习, 模仿对话。 四、Practice.(练习)课堂作业 17 页 1、用所给单词填空。 2、填一填。 五、抄写本课的单词和句子。 一、说出下列词组的汉语意思。 department storebicycle departmentbook department clothes department _ _ 二、根据情景选择相应的

34、英语句子。 1 当你走进商场， 售货员会问你A.What do you want to do ? B.May I help you ? 2你想买一条连衣裙,就对售货员说 A.I want to buy a dress . B.I want buy a dress . Lesson10 Department StoreLesson10 Department Store bicycle department 板 book department 书 departmentstoreclothes department toydepartment 教 学 反 思 21 课题 Lesson11Lesson

35、11 Restaurant and MarketRestaurant and Market 课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标:：1.看图片,正确认读单词 restaurantmarketmovie theatre 2 会说并且会运用.Lets go to the_to_. 过程与方法目标:：依托课件,借助情景,帮助学生形象、直观的学习购物等日常用语. 学生自由结组，表演对话。 情感态度与价值观目标：理解本课对话的大意并能熟练运用。 重点 难点 学法 指导 熟练地运用 Lets go to the_to_. 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片

36、个案 一、 师生互相打招呼。 二、Revision.（复习） Review the words. Shopdepartment store 三、Study the new lesson.（学习新课） 1、看图片，跟读 marketmovie theatre restaurant 2、学生看课件，跟读。 3、小组合作,记忆单词. 4、拼词游戏。 22 5、情景对话，假装去买东西说 I want to buy some fruit. Lets go to the market. 6、看课件，听对话，跟读对话。 7、小组练习 I want to buy some tea. Lets go to th

37、eto. 四、Practice.(练习)课堂作业 1920 页 1、看图填词 2、看图写句子。 五、抄写本课单词和重点句子。. 六、练习 1、 根据汉语意思，把下列单词补充完整。 饭店 r_st_r_nt市场 m_rk_t电影院 m_v_e th_tre 2、用英语表达下面的句子。 （1） 让我们到饭店去吃冰淇淋吧。 （2） 我累了。 （3） 我不想买连衣裙。 （4） 让我们到电影院去看电影。 （5） 你喜欢连衣裙吗？ 板 书 Lesson11 Restaurant and MarketLesson11 Restaurant and Market restaurantmarketmovie t

38、heatre Lets go to a_to _. 教 学 反 思 23 课题Lesson12 Cashier and Clerk课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标： 1.看图片 ,正确认读表示职业的单词cashierclerkwaitress businesswoman 2.继续复习运用 Lets go to the_to _. 3.学习唱歌曲 As I was 过程与方法目标:：借助课件,帮助学生形象直观地学习表示职业的单词.学生自主合 作,记忆单词. 情感态度与价值观目标：欣赏歌曲优美的旋律，理解歌曲的大意。 重点 难点 学法 指导 熟练地拼写单词。 情景教学

39、法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、 师生互相打招呼。 二、Revision.（复习） Review the words. 看图片，说单词。shopbuymarket 口语练习 Lets go to to 三、Study the new lesson.（学习新课） 2、 看图片，跟读 cashierclerkwaitressbusinesswoman 3、 小组合作,记忆单词. 3.看老师的口形，猜一猜是什么单词。 24 4、引导学生看课件，跟读。 5、拼词游戏。说一说你所知道的职业名称。 6、小组练习, 情景对话练习. 7、看课件，唱歌曲。 四、Practice.(练

40、习)课堂作业 21 页 1、分一分类。 2、看图回答问题。 五、抄写本课的单词。. 1、 根据汉语意思写单词。 出纳员售货员女服务员女商人 _ 2、 把职业和相应的工作单位连线。 teachercashierclerkwaitressbusinesswoman office buildingstorerestaurantstoreschool Lesson12 Cashier and ClerkLesson12 Cashier and Clerk cashierclerkwaitressbusinesswoman 板 书 教 学 反 思 25 课题1313Where do they work?

41、Where do they work?课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：1、看图片，正确的认读拼写单词 mallgrocery store 2、能够熟练地回答 Where do they work? Where does she work? Aworks in a. 过程与方法目标：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习某种职业的人 在哪里工作。 情感态度价值观目标：理解课文的大意能熟练运用, 教育学生要有远大的理想 重点 难点 学法 指导 熟练地运用句型Aworks in a. 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一 Organ

42、ize and do some greetings.(组织教学，师生问候) 二、Practice and review. 出示卡片,朗读单词. 三、Study the new lesson. 1、导入新课，板书课题。 2、 引导学生记忆单词。 ballmall 3、与学生一起进行情景演示 I am a teacher. I works in a school. 26 提问学生 Where does a waiter work? Where does a clerk work? 4、引导学生看课件，跟读。 四、Practice. 教师巡回指导。 Summary and do some exerc

43、ises 填空： I am a teacher. I work in a. I am a businessman. I work in. She is a waitress. She works. He is a cashier. He. We are clerks. 板 书 1313Where do they work?Where do they work? mallgrocery storebusinessman Wheredotheywork? 教 学 反 思 27 课题1414Months of the YearMonths of the Year课型新授课1 课时第 1 课时 教 学

44、 目 标 知识与技能目标 :看图片，正确的认读拼写单词 过程与方法目标：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习对话. 情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 重点 难点 学法 指导 熟练地拼写单词 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、复习 1、做游戏 二、利用教科书和录音带 1、回忆上节内容 学生轮流说出所学过的职业名称。 一起回忆已学过的知识，说出上节课所学知识。 2、教师放课文磁带 学生边听边划出不懂的句子和词语 28 3、教师教学 4、教师再次放录音 学生边听边跟着轻声读 5 教师引导分组对话 分组作对话练习 6、检查掌握情况 完成有关单

45、词和句子的提问 三、布置课后练习 连线： January三月 August六月 April八月 December十月 June四月 October二月 March七月 July十二月 February一月 板 书 1414Months of the YearMonths of the Year Juanuary 一月February 二月March 三月 April 四月May 五月June六月 July 七月August八月September 九月 October 十月November 十一月December 十二月 教 学 反 思 29 课题1515Jenny Goes to the Ci

46、ty!Jenny Goes to the City!课型新授课1 课时第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：1、 熟练地认读下列词组 drive a carride a bicyclestay home 2、 认读单词 why?为什么？ 听懂对话Where are you going? 过程与方法目标：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习对话. 情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 重点 难点 学法 指导 熟练地运用所学的语言知识 情景教学法 听说法 通案 教具、学具 电脑、实物、 卡片 个案 一、Organize and do some greetings.(组

47、织教学，师生问候) 二、Practice and review. 出示卡片,朗读单词. 三、Study the new lesson. 1、导入新课，板书课题。 2、 引导学生造句 Lets go to the restaurant。 Lets go to the movie theatre. 30 3、与学生一起进行情景演示 4、引导学生看课件，学习对话。 四、Practice. 教师巡回指导。 五、Summary and do some exercises. 填空： Hewantstoeatsupper.Whereis To. You wanttogoshopping.Whereare T

48、o. Shewantstoreadbooks.Whereis To. They want to play ping-pong.Where are To. hegoing? yougoing? shegoing? they going? 板 书 1515Jenny Goes to the City!Jenny Goes to the City! drive a carride a bicyclestay home Where are you going?To the _. What are they doing?They are _. 教 学 反 思 31 课题1616Again, please.Again