高考语句复位真题解析 高考语文之语句复位精讲精练.pptx

《高考语句复位真题解析 高考语文之语句复位精讲精练.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语句复位真题解析 高考语文之语句复位精讲精练.pptx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一轮复习备考重磅资料 语言文字运用句子复位 2021年高考真题解析 （全国甲卷、乙卷、新高考卷、新高考卷）,2021年全国甲卷语句复位,【2021年高考全国甲卷】（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是 纸上谈兵 ，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生 受益匪浅 。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过自己动手 ，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐

2、趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成 勤俭节约 的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。,18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤

3、的付出,2.找出四个选项的突出主体和结尾落脚点 A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 A项突出劳动者，落脚家常菜。 B项劳突出辛勤付出，落脚家常菜。 C项突出家常菜，落脚辛勤付出 D项突出家常菜，落脚辛勤付出。,3.看前后文语境关联 先要宏观把握文本信息，再来看所衔接复位句子在段落中的位置，从上下文的语境关联中找出最恰当的一项。 第一段：总说“家常菜”这门课程受师生欢迎并让学生受益。 第二段：具体讲解做“家常菜”给学生带来的诸多益

4、处。 第三段：拓展，烧菜做饭能让学生受益一生。 题目中衔接的句子位于第二段段首。上文是第一段，下文是“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”。可以看出，由四个选项可以看出，所衔接的句子并不是这一段的主旨句，而是过渡句，由第一段过渡到第二段。,连上文： 这一句是段与段之间的前后衔接。 ABC三项主语分别是“劳动者”“辛勤付出”“家常菜”，上一段讲的是家常菜这门课，那么这里与第一段衔接最紧密的当然是“家常菜”。也就是行文承接第一段家常菜这个话题，再来引出其他话题。由此排除A和B。,引下文： “择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”，这一句强调的是做菜的过程，再看看下下一句中“还能真正体会到做菜的辛

5、苦和乐趣”，可以看出这一句苹果虽然写的是做家常菜，但强调的是“辛勤付出”。再来看看选项，AB项结尾落脚家常菜，相对于CD项结尾落脚“辛勤付出”，不是最恰当的。可以排除A和B。 综合起来选C项。,2021年全国乙卷句子复位,【2021年高考全国乙卷】 有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得近在咫尺，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非杞人忧天。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥

6、抱技术、越来越忽略彼此”。 实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 泾渭分明 。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。,18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此 B.不但社会交往

7、如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此 C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的 D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往,1.认真研究四选项。 关键信息有“社会交往”“工作和生活”“如此”，但句子语法结构不同，甚至内容表述上的观点有不同。 首先要理解这段的主要观点。线上与线下，“虚拟”与“现实”融入到互联网社交，由网络社交推广到工作和生活方面，虚拟生活与现实生活“你中有我；我中有你”，这就是选项中所指的“如此”。 由此可以先排除D项，“除了社会交往”是观点性错误。,1.认真研究四选项。 再来看看ABC三项句内结构： A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此

8、 B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此 C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的 A项，“社会交往”在前，“工作和生活”在后。 B项，“社会交往”在前，“工作和生活”在后。但是两者加了一组关联词“不但而且” C项，“工作和生活”在前，“社会交往”在后。,2.看上下文 接上文：括号前面内容提到“社会交往效率有助于得到显著提高”，从陈述对象一致的角度出发，也从与上文连接紧密度角度出发，下一句的主语与之衔接，“社会交往”是最恰当的。排除CD。,2.看上下文。 引下文：紧随复位句的下一句，“虚拟与现实早已是你中有我；我中有你”，实际上就是对复位句中的“如此”的解释说明。

9、所以从引出下文的角度考虑，复位句尾以“如此”结束，与下文衔接更为紧密。排除D项。 AB项结尾用“如此”，C项用“一样的”，相比较而言，“如此”更合全文语境，因为“一样的”的口语化色彩浓一些。同等情况下，可以优选“如此”，进一步排除C项。,3.找准逻辑关系 难点：AB之间的选择，并列关系VS递进关系 从AB两句的关系，可以看出，A项“是也是”为并列关系；B项“不但而且”是递进。 到底是并列还是递进，一定要对原文段落内容进行具体分析。我们可以把最后一段内容分层解析。,【第一层】实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 泾渭分明。（观点句）【提出中心观点】 【第二层】 第一部分：研究发现，互联网中的社

10、交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。【以以互联网社交为例，证明观点。】 第二部分：（ ）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。【拓展并总结，由社会交往拓展到工作和生活方面，对虚拟与现实的紧密联系做总结。】,有了这一分析，我们再来认真思考： “社会交往”与“工作和生活的其他方面”都存在虚拟与现实的“你中有我；我中

11、有你”的关系，两者同具这一属性，这一点是可以确认的。那么两者是并列关系，还是用递进关系呢？要弄清这一点，先得要弄清并列与递进的区别。,并列关联词语，表示词语之间的关系并列，平行关系，一样重要。如： 她既有颜值，也有才华。这里的“既也”是表并列，“颜值”和“才华”是平行关系 ，一样重要。 递进关联词语，表示词语之间有递进关系，强调后者。递进关系是指能够表示在意义上进一层关系。如： 她不但有颜值，而且有才华。这里的“不但而且”是表递进，“才华”进于“颜值”一层 ，更强调的是“才华”。“不但而且”是表示递进关系的,重点突出后面的。,基于以上并列和递进的关系区别认识，我们再来看看原文本信息。原文有两段

12、，两段重点谈到互联网时代线上虚拟世界的社会交往问题，第一段是提出担忧，第二段是解释不必担忧。题目复位衔接句由“社会交往”引申到“我们工作和生活的其他方面”，是附带话题，只讲到一两句，不是重点。“社会交往”是如此，“我们工作和生活的其他方面”也是如此，这二者是并列关系。反之思考，如果用递进关系，那么论述强调的重点就得转移到“而且我们工作和生活的其他方面”上来，而众全文来看，文段中并没有这方面的重点论述信息。 这样就能很快确定是并列关系而不是递进关系。如果对并列和递进的区别，在逻辑关系上没有清醒的认识，仅凭感觉去选择，就会陷入纠结。 综合考虑，选取A项。,2021年新高考卷句子复位,【2021年新

13、高考卷】 近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。 ，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻 ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。 研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而 ，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。,21. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) A.雪

14、变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色,1.找区别 A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 先从突出的主体来看，AB突出“雪变色”，CD分别突出的是“雪衣藻”和“微型藻类”。 再从句子结尾落笔来看，AB落笔“雪衣藻（微型藻类）大量繁殖”，CD分落笔“雪变色”。,2.看上下文 接上文：括号复位句上一句，指出了南极科考站发现“雪变色”现

15、象，所以括号内复位句承接上文，主体以“雪变色”开头是最恰当的，排除CD。 引下文：紧随复位句的下一句，“雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中”，这一句的主体转到“雪衣藻”上来，所以复位句结尾落笔于“雪衣藻”，衔接紧密度高，排除以“雪变色”落笔的CD。,3.看陈述对象 A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 【解析】A和B项因果关系表述是没有问题的，“是的结果 ”“是因为”都说得通。关键是陈述对象的表述不同。 A项，“微型藻类雪衣藻”，中心词是“雪衣藻”，限制性修饰语是“微型藻类”。 B项，“雪衣藻这种微型藻类”，中心词是“

16、微型藻类”，修饰限制是“雪衣藻这种”。雪衣藻这种微型藻类，是一种类别，由雪衣藻延伸到微型藻类，范围扩大化。 从原文来看，引起极地雪变色的是雪衣藻，这一点十分明确，而不能扩大到微型藻类。由此可以断定A项最恰当。,3.看陈述对象 【解析】微型藻类雪衣藻VS雪衣藻这种微型藻类 中心概念不同。 微型藻类+雪衣藻（偏正结构词组，定语+中心词 ） 雪衣藻这种+微型藻类（偏正结构词组，定语+中心词 ） 例： 不讲武德的张三 张三这种不讲武德的人 细想，所说的重点是一样的吗？前者是指某一人，后者既可指某一人，也可指某一类人。,2021年新高考卷句子复位,【2021年新高考卷】 吃喝当然是人生一大乐事，如果生活

17、在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？ 最早的太空餐是让人 望而却步 的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 不可低估 ，很快，（ ）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡”采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是

18、什么，自然 不言而喻 。 然而，制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品 极其稀缺 ，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。,解题关键：找不同，看语境，推断逻辑层次关系。 第一处不同：句内结构不同，强调的重点不同，由语境决定强调重点。 A、B项“发明了种种能在无重力环境中使用的餐具” C、D项“将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来”两者的不同，一个是强调“餐具”，一个则强调“发明”。 确选哪一项，看语境。,【原文】然而，吃货的生产力不可低估，很快，（ ）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与

19、地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。 紧随括号句子的下文讲到的是餐具，所以确定是“餐具”。A、B项以餐具结尾，与下文衔接更为紧密。帮排除C和D项。,语文资料加群微信ywgx688,第二处不同：关联词不同，句内的逻辑关系不同，由语境推断段内逻辑层次关系。 A. 并且 B. 甚至还 C.而且 D.还 “并且”是并列关系，“而且”“甚至还”“还”是递进关系。 “发明了种种能在无重力环境中使用的餐具”，是总说。前文讲到在太空环境中首代宇航员的饮食条件相当艰苦，能发明餐具已经很不简单。那么“咖啡杯和煎锅”这样的餐具当然是更高层次的特殊餐具了，与前文所讲到的餐具自然形成语意递进。故排除并列关系A。综合选B。,谢谢！,