语文天天练天天添分.docx

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1、写 在 前 面本书的内容与特色（代前言）我是一名长年奋战在高三一线的教师。多少年来，我们一直用着现成的教辅，尽管这些资料已经 十分成熟了，但总感到有些缺憾，部分考点不能彻底训练到位。例如文言实词、文言虚词、病句、成 语、句子翻译、名句默写，我们在复习的时候，讲讲类型，说说要领，训练几节课，效果如何，你懂 得，我明白。所以每到考试的时候，这些地方仍是学生的难点，失分的重灾区。天天语文天天添 分这本书，弥补了老师的遗憾，解决了学生的困难。它的特色具体如下：一. 本书把基础知识习题化，以练代记。把语文试卷上除现代文阅读和作文以外的内容全部一网打尽。二. 原创与精选相结合。文言实词、虚词积累，文言文阅

2、读等内容为原创，其余内容为全国最新试题。经过命题人、审题人、做题人、选题人层层把关，吹尽黄沙始见金，立德树人。三.【实词虚词】对于高考文言文阅读 120 个高频文言实词和 18 个文言虚词，编写成了小故事， 在语境中识记义项，并精选带有该词的文言短文和课内例句进行强化训练。四.【文化常识】本书把 520 余条学生似曾相识的课内外文化常识，按照学校与科举、山川与地理、天文与历法、政区与官职、节日与习俗、宗法与祭祀、礼仪与风俗、人名与称谓、文史与典籍、另类与其它，分门别类，进行题组训练。五.【诗歌鉴赏】按照诗歌的语言、诗歌的形象、诗歌的抒情方式、诗歌的表达技巧、作者的观点 态度、诗歌的思想内容等考

3、点、对应训练，试题难易适中，由课内到课外。六.【名句默写】全程扫描普通高中语文课程标准（2003 年实验版、2017 版、2020 修订版） 推荐背诵篇目，逐课逐句排查考点，筛选 920 句，考点、热点几无遗漏。题目来源于全国各地试题， 情境巧妙、理解准确，有效实现了名句理解、背诵、运用三维对接。七.【近义成语】本书给 246 组共 500 条常见、常用、常错的近义成语提供语境，比较训练。八.【病句辨析】本书精选 20002021 共 22 年的高考病句题，按照六大类、36 小类拆分组合，强烈冲击难点，培养语感，迅速提高病句辨析修改题的正答率。九.【语言文字运用】语料新颖、考点综合、题型灵活。

4、十.【心灵鸡汤】页脚处每天一则激励语，智商情商手拉手。十一.【答案详解】答案单独成册，便于学生自行校对。学生课下独立完成，老师课堂点拨答疑。 十二.本书题型为填空、选择、判断、简答等形式，勾勾画画、圈圈点点、读读填填，学生喜闻乐见。十三.本书贯彻“天天语文”的理念，采用“天天练”的形式，最大限度地体现语文学科“积累”的特点，每天 20 分钟滚动训练，内容具体，任务明确，小步快跑，稳步提升。每天进步一点点，学生成就感强。同时，有效地完成了把语文学科由“软”到“硬”的转化，由“虚”到“实”的量化。十四.本书融试题与资料为一体，既是一个训练题库，也是一本知识清单。这是一本市场上绝无仅有的教辅，这是一

5、本课堂上难得一见的资料，这是一本高三一线教师呕心 沥血、倾情巨献的作品。天天语文天天添分助你成功，祝你圆梦。本书在编写过程中得到了广大同仁的关心和支持，在此一并感谢！ 由于编者水平有限，不当之处在所难免，敬请各位批评指正。目第一部分实词虚词文言实词(120 个)1文言虚词(18 个 )241第二部分文化常识课外文化常识1政区与官职1教育与科举39姓名与称谓53礼仪与风俗79宗法与祭祀87天文与历法103山川与地理105文史与典籍117另类与其它127七年高考真题153课内文化常识193第三部分名句名篇新高考必背篇目1旧高考必背篇目159第四部分诗歌鉴赏课内诗歌鉴赏2课外诗歌鉴赏诗歌的形象136

6、诗歌的语言146诗歌的抒情方式166诗歌的表达技巧188作者的观点态度220诗歌的思想内容山水田园诗224送别怀人诗226录羁旅行役诗232忧国伤时诗236咏史怀古诗240边塞征战诗244深蕴哲理诗250闺怨思妇诗254民生疾苦诗258另类与其它262第五部分语言文字运用语言文字运用2第六部分病句专练语序不当定语位置不当2状语位置不当12关联词位置不当18并列词语位置不当20句序不当22搭配不当主谓搭配不当26谓宾搭配不当34“是”字句72主宾搭配不当88修饰语与中心语搭配不当102一面对两面搭配不当106成残缺分与赘余主语残缺116谓语残缺128宾语残缺130语义重复154堆砌词语158结构

7、混乱句式杂糅162中途易辙178藕断丝连182表意不明限制两可196指代两可198省略不当200词性两可202停顿两可204施受两可206词义两可208不合逻辑并列不当210否定不当214主客颠倒216有悖事理218第七部分成语辨析近义成语辨析228第八部分励志语励志语集萃1第九部分答案详解详解答案（另外成册）281【文言实词】请解释下面一段文字中的“爱”字楚人独爱菊，众人爱其高洁，称之有陶氏之风。爱其子，无不应之。虽爱钱财，亦择师而教之，子则爱而不见。 【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目陆贽论人才人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录 长 补 短 则 天 下 无 不 用 之 人

8、责 短 舍 长则天 下 无 不 弃 之 士 。加以情有爱憎，趣有异同， 假使圣如伊、周，贤如墨、杨，求诸物议，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，小人之恶君子亦如君子之恶小人。 听君子则小人道废，听小人则君子道消。注：趣：志趣。伊、周：指伊尹、周文王。墨、杨：指墨翟、杨朱。物议：众人的议论，多 指非议。（选自陆氏集验方）4. 下列各项有关古代官职的文化常识，表述不正确的 一项是A. 古代的爵位常分为公、侯、伯、子、男五等，这些 爵位除了同姓王侯外，其余多是因为事功和世

9、袭而封 的。B. “礼部”管理全国校事务及科举考试及藩属和外 国之往来事。国子监属于礼部管理的范畴。C. 古代职位中有一些逐步演化为虚衔，例如“太师” “太保”等，没有具体职权，多表示皇族的信任和恩宠。D. 古代的御史原本是史官，后掌管弹劾、纠察官员 过失诸事；御史有权弹劾皇帝的过失。【默写名句】补充下列句中的空缺部分1. 在十二章中，两句体现了孔子的道德价值观：为了道，可以不惜牺牲 自己的生命。2. 在十二章中，反映了“君子”和“小人” 不同的价值追求的句子是：， 。3. 在十二章中，既强调榜样的良好作用， 又强调要自我反思的句子是：，51文中加“”的“爱”字与下列句中的“爱”字意 。思相同

10、的一项是爱其子，择师而教之师说4. 在十二章中，孔子用“文”和“质”对 “ 君子” 下了定义的句子是：，秦爱纷奢，人亦念其家阿房宫赋 。向使三国各爱其地六国论5. 在 十 二 章 中 ，予独爱莲之出淤泥而不染爱莲说 这两句很好地阐释了“文”和“质”的古之遗爱也左传昭公二十年2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。若 录 长 补 短 则 天 下 无 不 用 之 人 责 短舍 长 则 天 下 无 不 弃 之 士 。3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。关系。6.在十二章中，曾子认为士任重道远，具 体表现为和。7.在十二章中

11、，孔子认为功亏一篑是因为 ，能够持之以恒是因为。 8.在十二章中，孔子认为君子之道主要有 三个方面， 这三方面分别是：， ，。9.在十二章中，子贡认为孔子已经达到“君子”的境界句子是；孔子回答子贡可以终身践行的一个字的话是。每天都是一个新起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获2021 年 9 月 2 日本日训练1.诗歌鉴赏：静女 2语言文字运用 3病句：语序不当定语位置不当距离高考 278 天【诗歌鉴赏】阅读下面的诗歌，回答问题静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。1选出对静女一诗内容理解有误的一项

12、是A. 静女是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复， 内容富于变化，充分体现了民族的特色。B. 本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对青年 男女热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。 C.“说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物， 实则表达了他对姑娘挚爱之情。D.“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑 草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。2你认为女主人公是一个怎样的人?请结合诗歌简要 分析。语言文字运用(2021 年全国甲卷)阅读下面的文字，完成 1-3 题。新学期到来，我校推出一门全新的

13、通识课“家常 菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳 动教育课程非常少，而且多是，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学 生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却 能让学生。( )。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增 加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步 养成的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会 给学生带来满满的成就感。烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。 更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务 劳动的理解与认知，有助于在和家

14、人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约B. 形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳C. 形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳D. 纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一 项是A. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与 认知

15、，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得 感恩、更懂得分担。B. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与 认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更 懂得感恩、更懂得分担。C. 通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理 解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、 更懂得感恩、更懂得分担。D. 通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解 与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体 谅、更懂得感恩、更懂得分担。【病句专练】1近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（05 山东卷）修改： 22006 中国沈阳世界园艺博览会是

16、世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的 一次盛会。(06 辽宁卷)修改： 3请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。(07 重庆) 修改： 4玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几处形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。(07 辽宁)修改： 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采本日训练2021 年 9 月 3 日1.实词：安 2.文化常识：古代官职 3.默写篇目：论语十二章距离高考 277 天【文言实词】请解释下面一段文字中加序号的“安”字炳烛之明，孰与昧行乎？成大事者，初，安能贪安也？衣食所安，温饱 足矣。既成，则又

17、不患寡而患不均，不患贫而患不安。 远人不来，则宜抚安，与结盟好；既来之，则安之。风头日盛，一时无俩。然江山代有人才出，昔秦皇汉武，唐宗宋祖，固一世之雄也，而今安在哉？ 【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成后面的题目 晋平公炳烛而学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人 臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？ 臣闻之：少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如日中 之 光 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明 。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！(选自说苑) 注：师旷：名旷，因为他是盲音乐师，世称“师旷”。1文中加“”的“

18、安”字与下列句中的“安”字意思相同的一项是不患寡而患不均，不患贫而患不安季氏将伐颛臾则宜抚安，与结盟好赤壁之战4.下列各项有关古代官职的文化常识，表述不正确的 一项是A户部掌管全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷， 即一切财政事宜，其长官称尚书，下设副职称侍郎。B翰林院学士在唐代是皇帝的秘书、顾问，他们学 识渊博，明清时期负责给皇帝讲学。C丞相是封建官僚机构中的最高职位，是秉承君主 旨意总理全国政务的人。有的朝代不设丞相职位。D刺史本是中央的官员，东汉以后为州郡最高军政 长官，有的朝代称为太守、知州、知府、知县，藤子 京曾任巴陵郡太守。【默写名句】补充下列句中的空缺部分1. 在十二章中，孔子认为做

19、人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人做的句子是，。2. 在十二章中，孔子教育学生要多读诗 经、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观 察力，还，意思是还可以团结群众，抒发不满。3. 在十二章中，孔子强调诗的重要性，认 为诗可以“兴观群怨”，还可以，离山十里有王平安营失街亭 ，。既来之，则安之季氏将伐颛臾沛公安在鸿门宴4. 在十二章中，孔子对有道德、有修养的 君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子的衣食所安曹刿论战 ，。然后得一夕安寝六国论安能摧眉折腰事权贵梦游天姥吟留别2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之光

20、 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明 。3. 翻译文中画线的句子何不炳烛乎安有为人臣而戏其君乎？5.在十二章中，孔子对君子在做事和说话 方面提出要求的句子是，还要求君子 ，认为只有这样才是好学的表现。6.在十二章中，孔子认为一旦克制自己， 按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人的 句子是，。7.在十二章中，孔子认为实行仁德，在于 自 己 ， 不 在 与 别 人 的 句 子 是 ：， 。眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择40【诗歌鉴赏】阅读下面的诗歌，回答问题无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛， 与子同仇！岂日无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟， 与子偕作！岂日无衣？与子同裳。

21、王于兴师，修我甲兵， 与子偕行！1. 对秦风无衣这首诗的赏析，不恰当的一项是A无衣是秦国的军中歌谣。从诗的意境看，新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。( 6 分) 2. 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要 分析其表达效果。( 5 分)将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武 雄壮之师。 B诗中描写的这支军队虽说生活条件不好，但大 家不怕困难，不畏强敌，同仇敌

22、忾，互助团结， 抗击西戎。C这是一首出征三部曲。诗中的“同仇”“偕作” “偕行”，充分表现了秦军的统一思想、统一步调、统一行动，奠定了诗篇慷慨高亢的基调。 D无衣是一首赋体诗。赋，就是铺陈。它在一咏三叹中凸现了将士们的英勇精神和昂扬斗志；也在一咏三叹中展现出它的艺术魅力。2这首诗的艺术手法是什么？有何作用？语言文字运用(2021 年全国甲卷) 阅读下面的文字，完成 1-2 题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉 。近年来，新疆

23、棉品质不断提升， 同时，但仍然供不应求。【病句专练】1. 听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家 兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满 了很多村民来听课，场面好不热闹。（08 全国卷 II）修改： 2. 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各 界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普 及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各 种交流。(09 全国卷 1)修改： 3“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，所以织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。(09 宁夏卷)修改： 4由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第 29 届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开

24、幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。(09 辽宁卷)修改： 不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活【文言实词】请解释下面一段文字中的“被”字之六字于楹间以揭之辛弃疾信而见疑，忠而被谤，既黜，其思忧 且幽。被发被氅行吟江西清江泽畔。虽大雪被 衣，亦不为苦也。忆往昔，被坚执锐，身被十 余创，何苦未被之为？ 夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人 庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！ 【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目 墨池记 曾巩羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，曰墨池。墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章 也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之， 又告于巩曰：“愿有记。”推 王 君 之

25、 心 岂 爱人之 善 虽 一 能 不 以 废 而 因 以 及 乎 其迹 邪其 亦 欲 推 其 事 以 勉 其 学者邪 ？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！(节选自曾巩墨池记) 1文中加“”的“被”字与下列句中的“被” 字意思相同的一项是一日昼寝帐中，落被于地杨修之死大雪逾岭，被南越中数州答韦中立论师道书世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣论积贮疏信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 屈原列传将军身被坚执锐陈涉世家屈原至于江滨，被发行吟泽畔屈原列传于是被羽先登，所向皆靡，贼乃败走后汉书2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。推 王 君 之 心 岂 爱 人 之 善 虽

26、一 能 不 以废 而 因 以 及 乎 其 迹 邪 其 亦 欲 推 其 事以 勉 其 学 者 邪 ？3. 翻译文中画线的句子教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”4. 下列各项有关古代官职的文化常识，表述不正确 的一项是A. 参知政事是唐初开始出现的职衔。宋代成为常 设官职，相当于宰相。宋代最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执”。范仲淹曾任此职。B. 军机处是清代辅佐皇帝的政务机构。任职者一 般是满族亲王、大学士、尚书、侍郎兼任，汉人不能任职。C. 屈原曾经任楚国的左徒，左徒的主要职责是规 谏皇帝、举荐人才，和后世的左右拾遗相当。 D侍郎原来是指宫廷近侍，唐代成为六部尚书的

27、 副职；郎中原先是宫廷侍卫，唐代是侍郎手下的高级官员。【默写名句】补充下列句中的空缺部分1. 孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之 者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学 中提出的观点， 继承并发展了孔子对学习的认识。2. 刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”和荀子劝学中的“，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。3. 在劝学中，荀子以合乎墨线的直木为例， 说明事物在一定的外力作用下，可以改变原来状态的句子是“，”。4. 劝学中，荀子认为笔直的木材制作成车轮 之后就“”，然后进一步设想木材“”也不会再变直了。我在学校内衣食无虑，谁在骄阳下挥汗如雨【诗歌鉴赏】阅读下面的诗歌

28、，回答问题迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断 压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高，（）。“虚拟”与“现实” 早已是你中有我；我中有你。现实世界为虚拟生活终日不成章，泣涕零如雨。 地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”运用互文的修辞手法，借牵牛星、织女星表达人间痴情男女的 哀愁怨恨情思。B. “纤纤擢素手，札札弄机杼。”一个“弄” 字形象地写出了机梭在织布机上的飞动，同时也 写出了织女

29、织布动作娴熟。C. “河汉清且浅，相去复几许？”这两句写景。 可望却不可即，咫尺胜天涯，更有力地突出了织女离愁别绪的哀怨。D. “盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈”“ 脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对 牛郎之间的缠绵情意。2. 请概括说说诗中运用叠词的作用。语言文字运用(2021 年全国乙卷) 阅读下面的文字，完成 13 题。有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老 梦想，把远在天涯的人变得，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因 而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于 线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实 世界的联系。对线上虚拟世界的担心， 并非 。正如有研究

30、者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的 延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创实世界的活力。1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A.近在咫尺 杞人忧天 泾渭分明 源源不断B. 触手可及 空穴来风 泾渭分明 取之不尽C. 近在咫尺 空穴来风 非此即彼 源源不断D. 触手可及 杞人忧天 非此即彼 取之不尽2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项

31、 A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此B. 不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此C. 我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的D. 我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的 一项是A. 由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性， 有助于社会交往效率显著提高。B. 由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。C. 空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性， 社会交往效率得到显著提高。D. 空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。【病句专练】1. 我先来到

32、展厅后面一座小山上，映入眼帘的， 是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。（11 年广东卷） 修改： 2. 全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了 10 多万号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。（14 年四川卷） 修改： 曾经的伤，过去的痛，都将化作未来的笑颜【文言实词】请解释下面一段文字中的“倍”字苏武陷匈奴，牧北野，右倍山陵，前左水泽， 不倍节义。乡情于游子过百倍。十年间，每逢佳节倍思亲。 【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目 司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习， 众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃 止。用力多者

33、收功远，其所精诵，乃终身不忘也。 温公尝言：“书 不 可 不 成 诵 或 在 马 上或 中夜不 寝 时 咏 其 文思其 义 所 得 多 矣 。”（选自三朝名臣言行录）设在边境诸州，后内地也遍设，造成割据局面，因此世称“藩镇”。B. 大司马是汉代最高一级武官，廷尉是它的副职。太尉是宋代最高一级武官，水浒传中的高俅曾任此职。C. 参军最初是丞相的军事参谋，如出师表所 说的参军蒋琬；晋以后地位渐低，成为诸王、将军的幕僚。D. 都督是军事长官或领兵将帅的官名，有的朝代地方最高长官亦称“都督”，相当于节度使或州郡刺史。【默写名句】补充下列句中的空缺部分1 荀子 劝学一文中用，1文中加“”的“倍”字与下列

34、句中的“倍” 两句，以“木”和“金”为喻来字都是通假字的一项是兵法右倍山陵，前左水泽。史记淮阴侯列传伯具言臣之不敢倍德也。 史记鸿门宴在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。九月九日忆山东兄弟十则围之，五则攻之，倍则分之。孙子谋攻然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。2博学固然可贵，但也不能忽视自我反省。荀 子劝学中强调博学和自我反省具有重要作用的句子是，。3古人曾说过，“临渊羡鱼，不如退而结网”。其实，在学习上又何尝不是如此呢。荀子在劝学中也用“，” 来表达相似的道理。4荀子劝学中，治平篇 三句，用形象化的写法借气流传2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句书 不

35、可 不 成 诵 或 在 马 上 或 中 夜 不寝 时 咏 其 文 思 其 义 所 得 多 矣 。3. 翻译文中画线的句子独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。4. 下列各项有关古代官职的文化常识，表述不正确 的一项是播声音来阐明君子善假于物的道理。5. 荀子在劝学中用行千里路作比喻表达成事需善于借助外力的语句是， 。6. 荀子劝学一文中是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。7. 古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发 情感的的名句。而荀子 劝学中则用A节度使是唐代总揽数州军政事务的官员，原只

36、，来形象论述积累的重要性。拚一分高一分，一分成就终生【诗歌鉴赏】阅读下面的诗歌，回答问题涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. “芙蓉”，即荷花。首句用荷花营造了清幽、 高洁的意境。B. 第二联点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。C.第三联设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不 到寄出的芙蓉。D. 全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情。2. 这首诗表达了游子内心深切的忧伤，请简要回 答游子为何忧伤。制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水 果，尽量少吃或不吃，尤其要

37、注意哪些不大甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择含糖量较少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过 200 克。1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。（5 分）2. 简述第二自然段的主要内容。请使用包含因果关 系的句子，表达简洁流畅，不超过 65 不字。语言文字运用(2021 年全国乙卷) 阅读下面的文字，完成 12 题。很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量 也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜 度，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要

38、包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多 糖（淀粉）。其中蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有 的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度 远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕 猴桃，水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明 显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来 没有草莓甜，就是。对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是 必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控【病句专练】1与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草 木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是 直接聚焦于镜头。(04 湖南卷)修改： 2某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的 好奇心理，在

39、考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。(06 北京卷)修改： 3这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、 摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。(07 全国 II)修改： 4这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成 了宅基地，剩下的小部分也在以 10%的速度每年缩减着，令人痛心。(07 全国卷 I)修改： 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦本日训练2021 年 9 月 9 日1.实词：本 2.文化常识：古代官职 3.默写篇目：劝学距离高考 271 天【文言实词】请解释下面一段文字中的“本”字陶渊明本不求宦达，归田园，植木本；近自然，著本业，多有所得，此

40、其本也。后人将其所述辑成多本，即今日所见本，以本其当时心境。 【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者， 田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生 鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子， 年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制 ，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之， 岂天本为人生之？且 蚊 蚋 囋 肤 虎 狼 食 肉非天 本 为 蚊 蚋 生 人 虎 狼 生 肉 者 也 ！”注： 祖，古人出远门设宴祭路神叫“祖”。（选自诸子集成列子说符） 1文中加“”的“本”字与下列句中的“本” 字意思相同的一项

41、是求木之长者，必固其根本。 谏太宗十思疏王欲行之，则盍反其本矣?齐桓晋文之事今殴民而归之农，皆著于本。 论积贮疏今存其本不忍废。指南录后序4.下列各项有关古代官职的文化常识，表述不正确 的一项是A. 从事是中央或地方长官自己任用的僚属，又称 “从事员”。里胥是管理乡里事务的公差。B. 中书省和门下省有决策功能，他们负责讨论、 草拟、审查、颁发法令，尚书省执行法令。C. 古代的官名有的职位变化很大，例如令尹在战国时的楚国是最高军政长官，明清时期则指县令。D古代的降职可以称“除”“谪”“贬”“黜”“左迁”，古代代理官职可以称“摄”“署”“代” “权”。【默写】补充下列句中的空缺部分1. 荀子认为人

42、性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的劝学并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”， 文中， 可见。2. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说 ，。3. 积累是语文学习的重要方法之一，荀子在劝学中以水流与江海的关系表明积累重要性的句子是，。4 荀 子 劝 学 中，是无难，别具本章，狱词无易。 狱中杂记 两句以良马设喻，来说明学若印数十百千本，则极为神速。活板本其成败之迹，而皆自于人欤？ 伶官传序臣本布衣，躬耕南阳。出师表2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句且 蚊 蚋 囋 肤 虎 狼 食 肉 非 天 本 为 蚊蚋 生 人 虎 狼 生 肉 者 也 ！3. 翻译文中画线的句子天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。习和做事都不能一蹴而就，而要勤于积累。5. 荀子在劝学中指出：锲而舍之，那