第19课《皇帝的新装》课件（共23页） 部编版语文七年级上册.pptx

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1、请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装丹麦 安徒生,安徒生（18051875） 全名：汉斯克利斯坦安 徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、皇帝的新装等。,作者简介:,什么是童话,有什么特点？,童话: 是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思

2、想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。,18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,写作背景,给下边红色字注音：,炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 御聘( ) 赏赐( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 钦差大臣( ),xun,b,xin,chn,ypn,c,j,qn chi,f h,hi,整体感知1、参考屏幕上的图画，复述文章的故事情节2

3、、本文以（ ）为线索3、故事情节通常有故事的序幕、开端、发展、高潮、结局五个阶段。请同学们找出本文故事情节的五个阶段，各自讲了什么内容？,文章结构序幕：开端：发展：高潮：结局：,序幕,开端,发展,高潮,结局,线索,质疑探究 上当受骗的人是谁?,皇帝,骑士,老百姓,老大臣,诚实官员,在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说真话，这是为什么呢？,官员：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝：,怕别人说自己愚蠢，不称职，也怕丢了王位。,老百姓：,怕别人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。,2、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？,皇帝听到老百姓的真话，意识到

4、自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。,3、小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏。,归纳文章的主题 本文通过描写一个（ ）的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们 为代表的统治阶级的（ ） 的本质,昏庸而又穷奢极欲,虚伪、愚蠢和自欺欺人,理解文章主题,1、故事的主人公是谁? 2、故事中的皇帝是一个什么样的皇帝? 3、文中的骗子得以顺利行骗、皇帝和大臣们甘愿上当的原因是什么？找出文中的关键句。4、你怎样理解文章的主题?,皇帝,愚蠢、虚伪、自欺欺人、极端奢侈、

5、不务正业,本文通过描写一个（ ）的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们 为代表的统治阶级的（ ） 的本质,昏庸而又穷奢极欲,虚伪、愚蠢和自欺欺人,作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？,合作探究:,心理描写,我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-,自负而心虚愚蠢而狡猾,这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.,昏庸而虚伪,皇帝,我必须把这游行大典举行完毕 。,动作描写,转了转身扭了扭腰,摆出一副

6、更骄傲的神气,点头表示满意,心理描写,愿上帝可怜我吧!我的老天爷-,我并不愚蠢呀!-,神态描写,把眼睛睁的特别大,动作描写,从他的眼镜里仔细地看注意地听着.,【详写】,【略写】,虚伪奸诈阿谀奉承,皇帝-大臣-骗子-孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,小结,本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。,新衣,行动,心理,皇帝,骗子,官员,孩子,思维拓展:,请发挥自己的想象, 以游行结束以后 为题写一个续篇。,再见,