从生物圈到细胞课件 高一上学期生物人教版必修一.ppt

《从生物圈到细胞课件 高一上学期生物人教版必修一.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从生物圈到细胞课件 高一上学期生物人教版必修一.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1节 细胞是生命活动的基本单位,第一章 走近细胞,思考,结合初中所学细胞的知识，什么是细胞？细胞的概念是什么？,？,.细胞是结构和功能的基本单位,细胞是生命活动的基本单位,.细胞是最基本的生命系统,.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？,病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。,.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？,SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。,3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？,病毒一旦离开活

2、细胞，就不再表现生命现象。,病毒的生命活动离不开细胞,实例1.,探讨：生命活动与细胞的关系,一、生命活动离不开细胞,2、这些单细胞生物能够独立的生活，也具有生命的特征，这些基本特征是什么呢？,3、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项 生命活动吗？请举例说明。,单细胞,运动、分裂、呼吸、摄食、生长、应激性,不能。,例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡,1、草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？,变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌,单细胞生物：能够独立完成生命活动,实例2.,1.与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始

3、的？,受精卵,桥梁:精子和卵细胞,胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,.子女和父母之间什么细胞充当了“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？,实例3.,问题,1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？,2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？,3、这个例子体现了生命的什么基本特征？,4、由实例2、3我们可以归纳出什么结论？,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、还有相关的骨胳肌细胞，等等。,人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞,应激性,多细胞生物：依赖各种

4、分化的细胞密切合作完成生命活动,生物分类（总结）（必背）,.单细胞生物：能够独立完成生命活动,多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作完成生命活动,.非细胞生物：病毒，依靠活细胞生存,细胞学说建立过程,细胞学说（施莱登，施旺）（必背）,？,.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成。,细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。,.新细胞是老细胞分裂产生的。,二、生命系统的结构层次,？,1、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生 命活动的最微小层次是哪一个？说明你的理由。,细胞,1）其他层次都是建立在这一层次上的。2）生物体

5、内的细胞还具有一定的独立性，能独立完 成一系列的生命活动3）某些生物体还是由单细胞构成的。,？,2、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。,1）一个分子或一个原子是一个系统。,2）不是。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。,3.所有生物的生命系统的结构层次都跟大熊猫一样吗?4.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？,不是,如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人； 如果换成松树，应去

6、掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变； 如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。,根、茎、叶、花、果实、种子,植物的几种组织,人的几种组织,保护组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,小结：,高等生物的结构层次,1、高等生物的结构层次 植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统,结论:,生命系统的具有结构层次（必背）,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,生态系统,生物圈,多个,多种,多个,多个,同种,+

7、环境,最大的,群落,所有种群,（植物没有系统）,（必背）,个体,器官,组织,细胞,种群,群落,生态系统,生物圈,心肌细胞,心肌组织,心脏,系统,血液循环系统,一个海湾同种龟的所有个体,一个海湾的所有生物,一个海湾的所有生物和无机环境,地球,大熊猫,1下列叙述正确的是（ ）A噬菌体不具有严整的结构B除病毒外，生物体都具有严整的结构C所有生物都具有严整的结构D细胞是一切生物的结构和功能单位,C,2在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）A一个群落B一个种群C两个种群 D八个种群,C,【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结

8、构基础这一特性的理解。细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。,【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。,3下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生命大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,4（2000年广

9、东卷）种群是指一个生态系统中A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,C,【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。,【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物所有个体的总和。,例1下列关于病毒的叙述中，正确的是( )。A.病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞

10、的表面D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒,【例题解析】,解析 病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得多，多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳，其遗传物质核酸（DNA或RNA）被包围在其内；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；由于病毒大小以纳米（nm,10-9 m）计，因而光学显微镜下难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察。,B,例2 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统,解析 一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部生物，包括着这个草原上的所有植物

11、、动物和微生物，即各个种群的总和，应构成群落。,A,1. 下列环境中的生物，属于种群的是（ ）。A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的雄蜂2. 下列人体结构中，属于组织的是（ ）。A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤,3. 在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（ ）。A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈,D,C,A,4 组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（ ）。A. 核酸 B.细胞 C.10周的胚胎 D.生物圈5、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ） A、生命活动都离不开细胞 B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动 与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能的基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作， 才能完成生命活动,B,B,