第2章管理理论的产生与发展PPT讲稿.ppt
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1、第2章管理理论的产生与发展2022/9/201第1页,共63页,编辑于2022年,星期一n第一节第一节 西方早期的管理思想西方早期的管理思想n第二节第二节 古典管理理论古典管理理论n第三节第三节 人际关系理论与行为科学人际关系理论与行为科学n第四节第四节 当代管理理论与管理实践当代管理理论与管理实践教学内容教学内容2022/9/202第2页,共63页,编辑于2022年,星期一第一节第一节 西方早期的管理思想西方早期的管理思想n1 1、小詹姆斯、小詹姆斯.瓦特;马修瓦特;马修.鲁宾逊鲁宾逊.包尔包尔顿顿n2 2、亚当、亚当.斯密斯密n3 3、查里、查里.巴比奇巴比奇n4 4、欧文、欧文2022/
2、9/203第3页,共63页,编辑于2022年,星期一1、小詹姆斯、小詹姆斯.瓦特;马修瓦特;马修.鲁宾逊鲁宾逊.包尔顿包尔顿n管理工作分工,瓦特主持行政,包负责管理工作分工,瓦特主持行政,包负责销售与商业;销售与商业;n制定工厂管理制度与运用管理技术制定工厂管理制度与运用管理技术2022/9/204第4页,共63页,编辑于2022年,星期一2、亚当、亚当.斯密斯密(Adam Smith)n斯密:经济学创始人斯密:经济学创始人n国富论国富论:(:(The Wealth of Nations)被誉为)被誉为西西方经济学的方经济学的“圣经圣经”,经典中的经典。,经典中的经典。n(1)劳动是财富的源泉
3、)劳动是财富的源泉n(2)提高劳动者熟练程度可以提高生产率)提高劳动者熟练程度可以提高生产率n(3)分工有助于实现提高生产率的目标)分工有助于实现提高生产率的目标n(4)“经济人经济人”假设(假设(economic man)2022/9/205第5页,共63页,编辑于2022年,星期一3、查里、查里.巴比奇巴比奇n进一步阐述分工的好处,分工不仅可以进一步阐述分工的好处,分工不仅可以提高生产率,而且可以减少工资支付;提高生产率,而且可以减少工资支付;n不能忽视人的因素,主张实行分红制,不能忽视人的因素,主张实行分红制,并对合理化建议的工人实行奖励。并对合理化建议的工人实行奖励。2022/9/20
4、6第6页,共63页,编辑于2022年,星期一4、罗伯特、罗伯特.欧文(欧文(人事管理之父人事管理之父)n停止雇佣十岁以下的童工。工时缩短不超过停止雇佣十岁以下的童工。工时缩短不超过1010小时小时3 3刻钟。禁止对工人体罚。改善工人刻钟。禁止对工人体罚。改善工人的膳食、社区环境。的膳食、社区环境。n应注重对人力资本的投资,其回报率不是应注重对人力资本的投资,其回报率不是5%5%、15%15%,而是,而是50%50%,甚至,甚至100%100%。2022/9/207第7页,共63页,编辑于2022年,星期一第二节第二节 古典管理理论古典管理理论n科学管理阶段科学管理阶段(1919世纪末到世纪末到
5、2020世纪世纪2020年年代)代)n主要代表人物:主要代表人物:n1 1、泰勒、泰勒n2 2、法约尔、法约尔n3 3、韦伯、韦伯2022/9/208第8页,共63页,编辑于2022年,星期一1、泰勒(科学管理的兴起)、泰勒(科学管理的兴起)n(1 1)泰勒)泰勒(科学管理之父)(科学管理之父)n(2 2)泰勒的主要工作)泰勒的主要工作n(3 3)泰勒的主要观点)泰勒的主要观点2022/9/209第9页,共63页,编辑于2022年,星期一1、泰勒、泰勒(科学管理之父)(科学管理之父)n泰罗泰罗(Frederick Taylor)(Frederick Taylor),美国人;,美国人;1856-
6、1856-19151915n从哈佛大学辍学从哈佛大学辍学n8 8年内升了六级年内升了六级n升级的原因:与效率低下的现象作不懈的斗争升级的原因:与效率低下的现象作不懈的斗争n泰勒的主要著作:泰勒的主要著作:科学管理原理科学管理原理,19111911年年出版,出版,标志着管理进入了科学管理时代。标志着管理进入了科学管理时代。n科学管理的中心问题是如何提高劳动生产率科学管理的中心问题是如何提高劳动生产率2022/9/2010第10页,共63页,编辑于2022年,星期一泰罗的主要工作泰罗的主要工作n秒表测时秒表测时n搬运生铁实验搬运生铁实验n铁锹实验铁锹实验n高速钢实验高速钢实验2022/9/2011
7、第11页,共63页,编辑于2022年,星期一铁锹的效率曲线铁锹的效率曲线每锹重量效率22磅2022/9/2012第12页,共63页,编辑于2022年,星期一泰罗的主要观点泰罗的主要观点n管理是一门科学管理是一门科学n制定科学的工作方法(工作定额:制定科学的工作方法(工作定额:时间研究与动作研究;标准化)时间研究与动作研究;标准化)n科学地选择和培训工人科学地选择和培训工人n实行职能工长制:管理与执行分开实行职能工长制:管理与执行分开n实行差别计件工资制实行差别计件工资制n劳资双方应该开展一场心理革命劳资双方应该开展一场心理革命2022/9/2013第13页,共63页,编辑于2022年,星期一心
8、理革命:由分大饼到做大饼心理革命:由分大饼到做大饼2022/9/2014第14页,共63页,编辑于2022年,星期一2、法约尔法约尔n(1 1)法约尔()法约尔(现代经营管理之父现代经营管理之父)n(2 2)企业活动的六个方面)企业活动的六个方面n(3 3)管理的五个职能)管理的五个职能n(4 4)管理的十四项原则)管理的十四项原则2022/9/2015第15页,共63页,编辑于2022年,星期一2、法约尔、法约尔n法约尔法约尔(Henri Fayol,1841-1925),(Henri Fayol,1841-1925),法国人法国人n18881888年当大公司经理年当大公司经理n191019
9、10以后开始讲座以后开始讲座n19161916年工业管理和一般管理年工业管理和一般管理n构建了构建了管理学的宏观大厦管理学的宏观大厦2022/9/2016第16页,共63页,编辑于2022年,星期一企业的六项经营活动企业的六项经营活动n技术活动:生产、制造技术活动:生产、制造n商业活动:购买、销售商业活动:购买、销售n财务活动;筹资、投资财务活动;筹资、投资n会计活动;记帐、盘点会计活动;记帐、盘点n安全活动安全活动n管理活动:管理活动:计划、组织、指挥、协调、计划、组织、指挥、协调、控制控制2022/9/2017第17页,共63页,编辑于2022年,星期一管理的五大职能管理的五大职能n计划计
10、划n组织组织n指挥指挥n协调协调n控制控制管理过程学派的开山鼻祖2022/9/2018第18页,共63页,编辑于2022年,星期一管理的十四项原则管理的十四项原则n分工分工n权力与责任权力与责任n纪律纪律n统一指挥统一指挥n统一领导统一领导n个人服务集体个人服务集体n报酬报酬n集中集中n等级链等级链n秩序秩序n公平公平n稳定稳定n首创精神首创精神n士气士气2022/9/2019第19页,共63页,编辑于2022年,星期一报告命令法约尔的等级链法约尔的等级链法约尔法约尔“桥桥”2022/9/2020第20页,共63页,编辑于2022年,星期一3、韦伯、韦伯(组织理论之父)(组织理论之父)n马马克
11、克斯斯韦韦伯伯(M Ma ax x W We eb be er r),德德国国社社会会学学家家(1 18 86 64 4-1 19 92 20 0)n是是一一位位百百科科全全书书式式的的学学者者,在在西西方方,不不管管你你学学习习社社会会科科学学的的哪哪门门学学科科,似似乎乎都都与与韦韦伯伯有有关关。n官官僚僚组组织织理理论论2022/9/2021第21页,共63页,编辑于2022年,星期一韦伯的组织理论韦伯的组织理论n(1 1)理想的组织是官僚组织理想的组织是官僚组织(行政组织)(行政组织):以合理、合法权力为基础,而非人情:以合理、合法权力为基础,而非人情化的组织。化的组织。n(2 2)社
12、会上有三种权力社会上有三种权力,传统权力;超传统权力;超凡权力;凡权力;法定权力。法定权力。法定权才能保障组法定权才能保障组织连续持久的经营目标,规章制度又是织连续持久的经营目标,规章制度又是组织中合法权力的基础。组织中合法权力的基础。2022/9/2022第22页,共63页,编辑于2022年,星期一理想的官僚组织模式理想的官僚组织模式n组织依据合法程序产生,有明确的目标和完整的组织依据合法程序产生,有明确的目标和完整的规章制度;规章制度;n组织的结构是层控体系,组织中的人依据其职位组织的结构是层控体系,组织中的人依据其职位的高低和正式的工作职责行使职权;的高低和正式的工作职责行使职权;n人与
13、人的关系是人对工作的关系,而不是人对人人与人的关系是人对工作的关系,而不是人对人的关系;的关系;n按职位需求,公开甄选适岗人才;按职位需求,公开甄选适岗人才;n对人员进行合理分工,并进行专业培训,以提高对人员进行合理分工,并进行专业培训,以提高生产效率;生产效率;n按职位和贡献付酬,并建立升迁奖惩制度,以提按职位和贡献付酬,并建立升迁奖惩制度,以提高工人的事业心和成就感。高工人的事业心和成就感。2022/9/2023第23页,共63页,编辑于2022年,星期一第三节第三节 人际关系理论与行为科学人际关系理论与行为科学n1 1、人际关系理论的产生、人际关系理论的产生n2 2、行为科学的兴起、行为
14、科学的兴起2022/9/2024第24页,共63页,编辑于2022年,星期一1 1、人际关系学派、人际关系学派 霍桑实验霍桑实验(The Hawthorne Studies)n(1 1)霍桑实验的背景)霍桑实验的背景n(2 2)霍桑实验的主要内容)霍桑实验的主要内容n(3 3)霍桑实验的主要结论)霍桑实验的主要结论2022/9/2025第25页,共63页,编辑于2022年,星期一(1)霍桑实验的背景霍桑实验的背景n霍桑霍桑:美国西方电气公司下属的位于芝加美国西方电气公司下属的位于芝加哥附近的工厂名哥附近的工厂名.n实验时间实验时间:1924-1932:1924-1932年年n实验起因实验起因:
15、待遇很好,效率很低待遇很好,效率很低n梅奥(梅奥(Elton Mayor)Elton Mayor):哈佛大学教授:哈佛大学教授2022/9/2026第26页,共63页,编辑于2022年,星期一(2)霍桑实验的内容霍桑实验的内容n工作场所照明试验(工作场所照明试验(1924-19271924-1927)n继电器装配室试验(继电器装配室试验(1927.8-1928.41927.8-1928.4)n大规模访谈(大规模访谈(1928-19311928-1931)n接线板接线工作试验(接线板接线工作试验(1931-19321931-1932)2022/9/2027第27页,共63页,编辑于2022年,星
16、期一(3)霍桑实验的主要结论霍桑实验的主要结论n应该把人看成应该把人看成“社会人社会人”而不是单纯的经而不是单纯的经济人济人n提高工作效率的关键取决于工人的提高工作效率的关键取决于工人的士气士气和和态度,而士气又取决于态度,而士气又取决于人际关系人际关系。霍桑效应(霍桑效应(Hawthorne EffectHawthorne Effect)n企业中有企业中有“非正式组织非正式组织”(派系)(派系)n企业领导人要善于处理人际关系企业领导人要善于处理人际关系2022/9/2028第28页,共63页,编辑于2022年,星期一2、行为科学学派、行为科学学派n马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论n赫
17、茨伯格的双因素理论赫茨伯格的双因素理论n麦格雷戈的麦格雷戈的X X、Y Y理论理论n弗鲁姆的期望理论弗鲁姆的期望理论n斯金纳的强化理论斯金纳的强化理论n阿吉里斯的成熟阿吉里斯的成熟不成熟理论不成熟理论n亚当斯的公平理论亚当斯的公平理论n挫折理论等挫折理论等2022/9/2029第29页,共63页,编辑于2022年,星期一第四节第四节 当代管理理论与管理实践当代管理理论与管理实践n1 1、管理理论的丛林、管理理论的丛林n2 2、2020世纪世纪8080年代后的新管理年代后的新管理n3 3、新世纪的企业管理实践、新世纪的企业管理实践2022/9/2030第30页,共63页,编辑于2022年,星期一
18、1、管理理论的丛林、管理理论的丛林n孔茨(孔茨(Harold Koontz)Harold Koontz)划分划分n19611961年年管理理论的丛林管理理论的丛林:划分为:划分为6 6个个管理学派管理学派(Management Theories Jungles)(Management Theories Jungles)n19801980年年再论管理理论的丛林再论管理理论的丛林 :划分:划分为为 1111个学派个学派2022/9/2031第31页,共63页,编辑于2022年,星期一管理理论的丛林管理理论的丛林n社会协作系统学派社会协作系统学派n社会技术系统学派社会技术系统学派n系统管理学派系统管
19、理学派n经验管理学派经验管理学派(案例(案例学派)学派)n人际关系学派人际关系学派n组织行为学派组织行为学派n决策学派决策学派n管理过程学派管理过程学派n管理科学学派管理科学学派(数理(数理学派)学派)n权变管理学派权变管理学派n经理角色学派经理角色学派nZ Z理论理论n组织文化学派组织文化学派2022/9/2032第32页,共63页,编辑于2022年,星期一(1)社会协作系统学派社会协作系统学派n巴纳德(巴纳德(Chester.I.Barnard),1886Chester.I.Barnard),188619611961,19381938年年经理人员的职能经理人员的职能。n组织是一个社会协作系
20、统:是两个或更多人经过有组织是一个社会协作系统:是两个或更多人经过有意识地协作而形成的活动或力量系统。意识地协作而形成的活动或力量系统。n正式组织存在的条件:包括三个要素:共同目标;协正式组织存在的条件:包括三个要素:共同目标;协作意愿;信息联系。作意愿;信息联系。n经理人员的职能:制订并维持一个信息系统;经理人员的职能:制订并维持一个信息系统;诱导成员贡献;阐明并确定本组织的目标。诱导成员贡献;阐明并确定本组织的目标。n协作系统有正式组织和非正式组织之分协作系统有正式组织和非正式组织之分n非正式组织在某些方面对正式组织产生积极影响。非正式组织在某些方面对正式组织产生积极影响。2022/9/2
21、033第33页,共63页,编辑于2022年,星期一(2)社会技术系统学派社会技术系统学派n(英国)特里斯特(英国)特里斯特(E.L.Trist)E.L.Trist)n仅研究社会问题是不够的,技术系统仅研究社会问题是不够的,技术系统(机器、方法)对社会系统有着强烈的(机器、方法)对社会系统有着强烈的影响。主张技术系统要与社会系统相协影响。主张技术系统要与社会系统相协调,若不协调,技术系统应作相应变革。调,若不协调,技术系统应作相应变革。n工业工程、工效学工业工程、工效学2022/9/2034第34页,共63页,编辑于2022年,星期一(3)系统管理学派)系统管理学派n卡斯特、罗森茨韦克、米勒等,
22、卡斯特、罗森茨韦克、米勒等,2020世纪世纪6060年代。年代。n企业是一个复杂的技术经济系统;由子企业是一个复杂的技术经济系统;由子系统构成;同环境进行着动态的作用;系统构成;同环境进行着动态的作用;能自我调节以适应环境。能自我调节以适应环境。n系统管理就在于从整体出发,将各项资系统管理就在于从整体出发,将各项资源整合为源整合为 具有特定目标的整体系统。具有特定目标的整体系统。2022/9/2035第35页,共63页,编辑于2022年,星期一(4)经验学派)经验学派n彼得彼得.德鲁克(德鲁克(Peter.F.Drucker)Peter.F.Drucker)、戴尔、戴尔、斯隆等斯隆等n通过案例
23、研究管理经验通过案例研究管理经验n将管理经验理论化将管理经验理论化n成功的经验是可以借鉴的成功的经验是可以借鉴的n企业管理应从实际出发。以企业特别是企业管理应从实际出发。以企业特别是成功大企业的管理经验为主要研究对象,成功大企业的管理经验为主要研究对象,在一定情况下将之升华为理论。在一定情况下将之升华为理论。2022/9/2036第36页,共63页,编辑于2022年,星期一(5)人际关系学派)人际关系学派n以人与人之间的关系为中心来研究管理问题以人与人之间的关系为中心来研究管理问题n注重个人的行为和行为的动因注重个人的行为和行为的动因2022/9/2037第37页,共63页,编辑于2022年,
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