高一生物影响光合作用的环境因素精选PPT.ppt

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1、高一生物影响光合作用的环境因素第1页，此课件共77页哦第2页，此课件共77页哦第3页，此课件共77页哦第4页，此课件共77页哦第5页，此课件共77页哦完全免费,无需注册,天天更新！第6页，此课件共77页哦完全免费,无需注册,天天更新！第7页，此课件共77页哦第8页，此课件共77页哦第9页，此课件共77页哦第10页，此课件共77页哦影响光合作用的环境因素影响光合作用的环境因素阅读教材阅读教材P66P66并分析相关曲线，探究回答下列问题：并分析相关曲线，探究回答下列问题：1 1根据光照强度与光合作用速率的关系图像，试探讨：根据光照强度与光合作用速率的关系图像，试探讨：第11页，此课件共77页哦（1

2、 1）结合光合作用的过程，解释出现以上曲线变化的原因。）结合光合作用的过程，解释出现以上曲线变化的原因。提示：提示：光照是光合作用光反应的条件，主要影响光反应。光照强度增光照是光合作用光反应的条件，主要影响光反应。光照强度增加，加，H H和和ATPATP浓度增大，增加光合作用速率，当达到饱和点后，浓度增大，增加光合作用速率，当达到饱和点后，光合作用速率不再增加。光合作用速率不再增加。第12页，此课件共77页哦（2 2）正常进行光合作用的棉花植株，突然停止光照，其叶绿体内）正常进行光合作用的棉花植株，突然停止光照，其叶绿体内的三碳化合物、五碳化合物的含量将发生怎样的变化？为什么？的三碳化合物、五

3、碳化合物的含量将发生怎样的变化？为什么？提示：提示：三碳化合物含量上升，五碳化合物含量下降。突然停止三碳化合物含量上升，五碳化合物含量下降。突然停止光照，光反应产生的光照，光反应产生的H H和和ATPATP减少，使三碳化合物的还原速率降低，减少，使三碳化合物的还原速率降低，而由于二氧化碳浓度未发生变化，三碳化合物的生成速率未变，故三碳而由于二氧化碳浓度未发生变化，三碳化合物的生成速率未变，故三碳化合物的含量上升；五碳化合物的含量则下降。化合物的含量上升；五碳化合物的含量则下降。第13页，此课件共77页哦（3 3）结合光照强度与光合作用速率的关系曲线，分析生产中有）结合光照强度与光合作用速率的关

4、系曲线，分析生产中有哪些措施可以提高作物产量。哪些措施可以提高作物产量。提示：提示：延长光合作用时间：通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿延长光合作用时间：通过轮作，延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，提高有机物合成的时间，从而增加产量；色植物进行光合作用的时间，提高有机物合成的时间，从而增加产量；增加光合作用面积：合理密植，提高单位时间的光能利用率，增加光合作用面积：合理密植，提高单位时间的光能利用率，从而提高农作物产量。从而提高农作物产量。第14页，此课件共77页哦2.2.根据根据COCO2 2浓度与光合作用速率之间的关系图像，试探讨：浓度与光合作用速率之间的关系图像，试探

5、讨：（1 1）若为植物提供高浓度的）若为植物提供高浓度的COCO2 2，其光合作用速率情况将会怎样？，其光合作用速率情况将会怎样？提示：提示：在在COCO2 2饱和点之前，增加饱和点之前，增加COCO2 2浓度，光合作用速率提高；在浓度，光合作用速率提高；在COCO2 2饱和点之后，增加饱和点之后，增加COCO2 2浓度，光合作用速率不再增加。浓度，光合作用速率不再增加。第15页，此课件共77页哦（2 2）正常进行光合作用的棉花植株，突然停止）正常进行光合作用的棉花植株，突然停止COCO2 2供应，其叶绿供应，其叶绿体中三碳化合物和五碳化合物的含量将发生什么变化？为什么体中三碳化合物和五碳化合

6、物的含量将发生什么变化？为什么？提示：提示：三碳化合物含量减少，五碳化合物含量增加。因为三碳化合物含量减少，五碳化合物含量增加。因为COCO2 2是暗反应是暗反应的原料，在暗反应中，的原料，在暗反应中，COCO2 2和五碳化合物反应生成三碳化合物，三和五碳化合物反应生成三碳化合物，三碳化合物在光反应产生的碳化合物在光反应产生的ATPATP提供能量的条件下，被提供能量的条件下，被H H还原为五还原为五碳化合物和糖类。由于停止碳化合物和糖类。由于停止COCO2 2供应时光照并未发生变化，所以供应时光照并未发生变化，所以COCO2 2和和五碳化合物的反应停止，而三碳化合物的还原仍在继续进行，五碳化合

7、物的反应停止，而三碳化合物的还原仍在继续进行，所以三碳化合物含量会减少，五碳化合物含量会增加。所以三碳化合物含量会减少，五碳化合物含量会增加。第16页，此课件共77页哦（3 3）结合）结合COCO2 2浓度与光合作用速率的关系曲线，分析在实际生产浓度与光合作用速率的关系曲线，分析在实际生产生活中如何提高作物产量。生活中如何提高作物产量。提示：提示：“正其行，通其风正其行，通其风”或将蔬菜大棚与养鸡棚等相连来提或将蔬菜大棚与养鸡棚等相连来提高高COCO2 2浓度，提高植物光合作用速率，从而增加作物产量。浓度，提高植物光合作用速率，从而增加作物产量。第17页，此课件共77页哦3.3.结合如图温度与

8、光合作用速率之间的关系图像，思考下列问题：结合如图温度与光合作用速率之间的关系图像，思考下列问题：（1 1）分析温度对光合作用速率影响的实质。）分析温度对光合作用速率影响的实质。提示：提示：光合作用是在酶的催化下进行的，温度通过影响酶的活性而影响光合作用是在酶的催化下进行的，温度通过影响酶的活性而影响光合作用速率。光合作用速率。第18页，此课件共77页哦（2 2）分析图像中）分析图像中ABAB段、段、BCBC段的形成原因。段的形成原因。提示：提示：ABAB段表示随温度升高，酶的活性升高，光合作用速率逐渐增加，段表示随温度升高，酶的活性升高，光合作用速率逐渐增加，至至B B点时达到最大；点时达到

9、最大；B B点对应的温度表示光合作用最适温度；点对应的温度表示光合作用最适温度；BCBC段表段表示随温度升高，酶的活性下降，甚至失活，光合作用速率快速下示随温度升高，酶的活性下降，甚至失活，光合作用速率快速下降，直至完全停止。降，直至完全停止。第19页，此课件共77页哦（3 3）结合温度与光合作用速率之间的关系图像，分析该曲线在实际）结合温度与光合作用速率之间的关系图像，分析该曲线在实际生产生活中有何应用。生产生活中有何应用。提示：提示：冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温室栽培又可适冬天，温室栽培可适当提高温度；夏天，温室栽培又可适当降低温度。当降低温度。白天适当提高温度，以提高光合作用速

10、率，晚上适当降低温度，以降白天适当提高温度，以提高光合作用速率，晚上适当降低温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。第20页，此课件共77页哦4.4.如图是多因素对光合作用速率影响的变化趋势图，试分析如图是多因素对光合作用速率影响的变化趋势图，试分析P P点前、点前、PQPQ点、点、Q Q点后分别影响光合作用速率的因素。点后分别影响光合作用速率的因素。第21页，此课件共77页哦提示：提示：P P点前，限制光合作用速率的因素应为横坐标所表示的因素，点前，限制光合作用速率的因素应为横坐标所表示的因素，随其因素的不断加强，光合作用速率不断提高。随其因素的

11、不断加强，光合作用速率不断提高。P P点到点到Q Q点之间，限制因素既有横坐标因素，也有其他因素。点之间，限制因素既有横坐标因素，也有其他因素。Q Q点后，横坐标所表示的因素，不再是影响光合作用速率的因素，点后，横坐标所表示的因素，不再是影响光合作用速率的因素，要想提高光合作用速率，可采取适当提高图示中其他因素的方法。要想提高光合作用速率，可采取适当提高图示中其他因素的方法。第22页，此课件共77页哦1 1光合作用速率光合作用速率（1 1）表示方法：通常用单位时间单位叶面积上的）表示方法：通常用单位时间单位叶面积上的COCO2 2固定量表示，固定量表示，或用或用O O2 2、（、（CHCH2

12、2O O）等产物的生成量来表示。）等产物的生成量来表示。（2 2）净光合速率和真正光合速率）净光合速率和真正光合速率净光合速率：即表观光合作用速率，常用一定时间内净光合速率：即表观光合作用速率，常用一定时间内O O2 2释放量、释放量、COCO2 2吸收量或有机物积累量来表示。吸收量或有机物积累量来表示。真正光合速率：即实际的光合作用速率，常用一定时间内真正光合速率：即实际的光合作用速率，常用一定时间内O O2 2产生量、产生量、COCO2 2固定量或有机物产生量来表示。固定量或有机物产生量来表示。真正光合速率真正光合速率=净光合速率净光合速率+呼吸消耗。呼吸消耗。第23页，此课件共77页哦2

13、.2.光合作用曲线中的光合作用曲线中的“午休午休”和和“晴转阴晴转阴”现象现象（1 1）午休现象）午休现象炎热夏季的中午，外界环境温度过高，植物的蒸腾作用过于旺盛，为炎热夏季的中午，外界环境温度过高，植物的蒸腾作用过于旺盛，为减少水分散失，叶片气孔关闭。同时，大气中减少水分散失，叶片气孔关闭。同时，大气中COCO2 2进入受阻，导致暗反进入受阻，导致暗反应减弱，合成有机物减少。应减弱，合成有机物减少。（2 2）“晴转阴晴转阴”时影响光合作用的关键因素是光照强度，此时光照时影响光合作用的关键因素是光照强度，此时光照减弱，光合作用光反应阶段受到抑制，产生的减弱，光合作用光反应阶段受到抑制，产生的H

14、 H、ATPATP减少，影响减少，影响了暗反应，有机物的产量也减少。了暗反应，有机物的产量也减少。第24页，此课件共77页哦3.3.矿质元素对光合作用速率的影响矿质元素对光合作用速率的影响N N、P P、K K等矿质元素参与合成与光合作用有关的物质，在一定范围内，等矿质元素参与合成与光合作用有关的物质，在一定范围内，增大矿质元素的供应量可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，增大矿质元素的供应量可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物失水、萎蔫。会因土壤溶液浓度过高而导致植物失水、萎蔫。第25页，此课件共77页哦水分的供应对光合作用速率的影响水分的供应对光合作用速

15、率的影响(1)(1)影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，又会导致叶片气孔关闭，限制又会导致叶片气孔关闭，限制COCO2 2进入叶片，从而间接影响光合进入叶片，从而间接影响光合作用速率。作用速率。(2)(2)应用：根据作物的需水规律合理灌溉。应用：根据作物的需水规律合理灌溉。第26页，此课件共77页哦第27页，此课件共77页哦【特别提醒特别提醒】对温室大棚采用无色透明玻璃以提高作物产量；对温室大棚采用无色透明玻璃以提高作物产量；若要降低光合作用强度，则用有色玻璃，如用红色玻璃，则透红光、若要降低光合作用强度，则用有色玻璃，如用红

16、色玻璃，则透红光、吸收其他波长的光，光合能力比白光弱，但比其他单色光强；吸收其他波长的光，光合能力比白光弱，但比其他单色光强；COCO2 2达到一定浓度时，光合效率不再增加。如果达到一定浓度时，光合效率不再增加。如果COCO2 2浓度继续升高，浓度继续升高，光合效率不但不会增加，反而要下降，甚至引起植物光合效率不但不会增加，反而要下降，甚至引起植物COCO2 2中毒而影中毒而影响植物正常的生长发育。响植物正常的生长发育。第28页，此课件共77页哦典例典例 (2010(2010安徽高考安徽高考)为探究影响光合作用强度的因素，将同为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于一品种玉米苗置于2

17、5 25 条件下培养，实验结果如图所示。请回条件下培养，实验结果如图所示。请回答：答：第29页，此课件共77页哦（1 1）与）与D D点相比，点相比，B B点条件下限制玉米点条件下限制玉米COCO2 2吸收量的因素是吸收量的因素是_，C C点条件下限制玉米点条件下限制玉米COCO2 2吸收量的主要因素是吸收量的主要因素是_。（2 2）实验结果表明，在）实验结果表明，在_的条件下施肥效果明显。除本实验所的条件下施肥效果明显。除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取_措施能提措施能提高玉米的光能利用率。高玉米的光能利用率。第30页，此课件共

18、77页哦解答本题应注意以下两点：解答本题应注意以下两点：（1 1）光照强度、温度、土壤含水量、肥料供应情况均可影响植物光）光照强度、温度、土壤含水量、肥料供应情况均可影响植物光合作用强度。合作用强度。（2 2）若单独改变某一条件，可以使光合作用强度继续增强，则该）若单独改变某一条件，可以使光合作用强度继续增强，则该条件为此时光合作用的限制因素。条件为此时光合作用的限制因素。第31页，此课件共77页哦【规范解答规范解答】（1 1）与）与D D点相比，点相比，B B点的光照强度较弱，光合作用强度点的光照强度较弱，光合作用强度也较弱，因此也较弱，因此B B点条件下限制玉米点条件下限制玉米COCO2

19、2吸收量的因素是光照强度；吸收量的因素是光照强度；C C点土壤含水量较低，光合作用强度较低，因此点土壤含水量较低，光合作用强度较低，因此C C点条件下限制玉米点条件下限制玉米COCO2 2吸吸收量的主要因素是土壤含水量。收量的主要因素是土壤含水量。（2 2）根据图示，同一光照条件下，当土壤含水量在）根据图示，同一光照条件下，当土壤含水量在40%40%60%60%之间时，之间时，施肥的效果才能表现出来；从增加光合面积的角度考虑，采取施肥的效果才能表现出来；从增加光合面积的角度考虑，采取合理密植的措施能提高玉米的光能利用率。合理密植的措施能提高玉米的光能利用率。答案：答案：（1 1）光照强度（或光

20、强）光照强度（或光强）土壤含水量土壤含水量（2 2）土壤含水量为）土壤含水量为40%40%60%60%合理密植合理密植第32页，此课件共77页哦与光合作用相关的多曲线分析，容易忽视对横、纵坐标的理解，不能抓与光合作用相关的多曲线分析，容易忽视对横、纵坐标的理解，不能抓住关键点进行分析，住关键点进行分析，不能对比分析，是此类试题容易出错的原因。分不能对比分析，是此类试题容易出错的原因。分析此类曲线图示时，要结合题干信息，注意出现平台前和平台后的影析此类曲线图示时，要结合题干信息，注意出现平台前和平台后的影响因素。响因素。第33页，此课件共77页哦第37页，此课件共77页哦1.1.用一水生植物做如

21、图所示的处理，不影响单位时间内产生气泡数的用一水生植物做如图所示的处理，不影响单位时间内产生气泡数的是（是（）A A玻璃容器的容积玻璃容器的容积B B台灯与玻璃容器的距离台灯与玻璃容器的距离C C溶于水中的溶于水中的COCO2 2的量的量D D水生植物的叶片数水生植物的叶片数第38页，此课件共77页哦【解析解析】选选A A。台灯与玻璃容器的距离决定了光照强度，溶于水中的。台灯与玻璃容器的距离决定了光照强度，溶于水中的二氧化碳是光合作用的原料，水生植物叶片数目决定了叶绿体数目。二氧化碳是光合作用的原料，水生植物叶片数目决定了叶绿体数目。第39页，此课件共77页哦2.2.塑料大棚内的黄瓜在适宜的情

22、况下生长，下列哪一项改变会使产量塑料大棚内的黄瓜在适宜的情况下生长，下列哪一项改变会使产量增加（增加（）A.OA.O2 2的含量适当增加的含量适当增加B.COB.CO2 2的含量适当增加的含量适当增加C.NC.N2 2的含量适当增加的含量适当增加D.HD.H2 2O O的含量适当减少的含量适当减少【解析解析】选选B B。影响光合作用的主要因素有：。影响光合作用的主要因素有：H H2 2O O和和COCO2 2（原料）、温（原料）、温度（影响光合作用的酶活性）、光照强度（影响光合作用的光反应速率）度（影响光合作用的酶活性）、光照强度（影响光合作用的光反应速率）。根据以上因素，选项中只有。根据以上

23、因素，选项中只有COCO2 2的含量增加能够影响黄瓜的产量。的含量增加能够影响黄瓜的产量。第40页，此课件共77页哦3.3.根据图中的曲线分析，在晴天，大田农作物光合作用的主要限根据图中的曲线分析，在晴天，大田农作物光合作用的主要限制因素是（制因素是（）A.A.光照强度光照强度 B.COB.CO2 2浓度浓度C.C.温度温度 D.D.水分水分第41页，此课件共77页哦【解析解析】选选B B。本题考查影响光合作用的环境因素。由图可知当。本题考查影响光合作用的环境因素。由图可知当光照充足时，光照充足时，COCO2 2浓度不同会影响光合作用速率。大气中浓度不同会影响光合作用速率。大气中COCO2 2

24、浓度为浓度为0.03%0.03%时，时，COCO2 2浓度较低，限制了光合作用。浓度较低，限制了光合作用。第42页，此课件共77页哦4.4.（20112011昆明高一检测）光照增强，光合作用增强，但在光照昆明高一检测）光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不但不能继续增强，最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不但不能继续增强，反而下降，主要原因是（反而下降，主要原因是（）A.A.水分解产生的水分解产生的H H的数量不足的数量不足B.B.暗反应过程中三碳化合物产生量不足暗反应过程中三碳化合物产生量不足C.C.叶绿体利用光能合成的叶绿体利用光能合成的ATPATP的

25、数量不足的数量不足D.D.水分含量减少水分含量减少第43页，此课件共77页哦【解析解析】选选B B。夏季中午光照强度过大，叶片气孔关闭，二氧化碳进。夏季中午光照强度过大，叶片气孔关闭，二氧化碳进入叶片受阻，导致光合作用的暗反应过程中三碳化合物产生量下降，入叶片受阻，导致光合作用的暗反应过程中三碳化合物产生量下降，使光合作用强度下降。光照强度下降会导致水分解产生使光合作用强度下降。光照强度下降会导致水分解产生H H量、量、ATPATP的合成量下降。的合成量下降。第44页，此课件共77页哦5.5.在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变

26、某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量上升，则改变的条件是（发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量上升，则改变的条件是（）A.A.停止光照停止光照B.B.停止光照并降低二氧化碳的浓度停止光照并降低二氧化碳的浓度C.C.升高二氧化碳的浓度升高二氧化碳的浓度D.D.降低二氧化碳的浓度降低二氧化碳的浓度【解析解析】选选D D。二氧化碳主要影响暗反应中的五碳化合物含量，二氧。二氧化碳主要影响暗反应中的五碳化合物含量，二氧化碳浓度降低后，消耗的五碳化合物减少，从而使其积累量增加。化碳浓度降低后，消耗的五碳化合物减少，从而使其积累量增加。第45页，此课件共77页哦6.6.在一个透明的容器中加入适量在一个

27、透明的容器中加入适量NaHCONaHCO3 3稀溶液，将杨树叶片迅速稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，摇动容器，使容器内空气中的封入其中，摇动容器，使容器内空气中的COCO2 2和溶液中的和溶液中的COCO2 2达到动达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验。下列有关实验的叙述错态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验。下列有关实验的叙述错误的是（误的是（）A A随着光照时间的延长，溶液的随着光照时间的延长，溶液的pHpH的变化速度趋于缓慢的变化速度趋于缓慢B B光照几分钟后，容器内溶液的光照几分钟后，容器内溶液的pHpH将减小将减小C C如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的如果将装置置于

28、暗室中，一段时间后，溶液的pHpH将减小将减小D D该装置可以用来研究植物的光合作用该装置可以用来研究植物的光合作用第46页，此课件共77页哦【解析解析】选选B B。适量。适量NaHCONaHCO3 3起到起到COCO2 2缓冲剂的作用；光照几分钟后，缓冲剂的作用；光照几分钟后，由于装置中的叶片进行光合作用，吸收由于装置中的叶片进行光合作用，吸收COCO2 2，容器内溶液中，容器内溶液中COCO2 2量量减少，减少，pHpH增大。如果将该装置置于暗室中，此时植物只进行细胞增大。如果将该装置置于暗室中，此时植物只进行细胞呼吸，呼吸，COCO2 2量增多，一段时间后，溶液的量增多，一段时间后，溶液

29、的pHpH将减小。将减小。第47页，此课件共77页哦7.7.（20112011青岛高一检测）玉米是我国北方的主要农作物之一，常青岛高一检测）玉米是我国北方的主要农作物之一，常用做农业科研的重要材料。图用做农业科研的重要材料。图1 1表示玉米细胞的某一生理状态，图表示玉米细胞的某一生理状态，图2 2表表示两个环境因素对光合速率的影响情况。请据图回答：示两个环境因素对光合速率的影响情况。请据图回答：第48页，此课件共77页哦（1 1）图）图1 1所示生理状态所示生理状态_（能（能/不能）在图不能）在图2 2曲线中找到对应点；曲线中找到对应点；若玉米长期处于图若玉米长期处于图1 1所示生理状态则不能

30、正常生长，原因是所示生理状态则不能正常生长，原因是_。（2 2）请在图）请在图1 1中用箭头标出此状态时氧气的移动方向。中用箭头标出此状态时氧气的移动方向。（3 3）图）图2 2中中M M点限制光合速率的主要因素是点限制光合速率的主要因素是_，b b点以后的主要点以后的主要限制因素是限制因素是_。（4 4）图）图2 2中两个环境因素影响的光合作用过程分别是中两个环境因素影响的光合作用过程分别是_。第49页，此课件共77页哦【解析解析】（1 1）图）图1 1所示的含义是细胞呼吸释放的所示的含义是细胞呼吸释放的COCO2 2一部分用于光一部分用于光合作用，一部分释放到细胞外，说明光合作用强度小于细

31、胞呼合作用，一部分释放到细胞外，说明光合作用强度小于细胞呼吸强度，所以能在图吸强度，所以能在图2 2中找到对应点，但是长期下去植物不能正中找到对应点，但是长期下去植物不能正常生存，有机物含量越来越少。常生存，有机物含量越来越少。（2 2）图示状态下作为需要氧气的有氧呼吸，线粒体不仅吸收了叶绿）图示状态下作为需要氧气的有氧呼吸，线粒体不仅吸收了叶绿体产生的氧气而且还要从细胞外吸收氧气才能满足需要。体产生的氧气而且还要从细胞外吸收氧气才能满足需要。第50页，此课件共77页哦（3 3）图）图2 2中中M M点时若再提高光照强度则光合速率还会提高，说明此点时若再提高光照强度则光合速率还会提高，说明此点

32、限制光合速率的主要因素为光照强度，点限制光合速率的主要因素为光照强度，b b点以后提高光照强度光点以后提高光照强度光合速率不再提高，说明限制因素不是光照强度，而是其他因素，如温合速率不再提高，说明限制因素不是光照强度，而是其他因素，如温度、度、COCO2 2浓度等。浓度等。（4 4）图）图2 2中的两个环境因素分别是光照强度和中的两个环境因素分别是光照强度和COCO2 2浓度，光照强度影浓度，光照强度影响光反应，响光反应，COCO2 2浓度影响暗反应。浓度影响暗反应。第51页，此课件共77页哦答案：答案：（1 1）能）能 光合作用强度小于细胞呼吸强度，有机物不能积累光合作用强度小于细胞呼吸强度

33、，有机物不能积累（2 2）如图）如图（3 3）光照强度）光照强度 COCO2 2浓度浓度（4 4）光照强度影响光反应，）光照强度影响光反应，COCO2 2浓度影响暗反应浓度影响暗反应第52页，此课件共77页哦第53页，此课件共77页哦一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括6 6小题，每小题小题，每小题4 4分，共分，共2424分）分）1.1.有关下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是（有关下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是（）A A农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间B B栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光栽种秆矮、叶直

34、而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积合面积C C温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D D经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养第54页，此课件共77页哦【解析解析】选选C C。温室条件下，增施农家肥可增加土壤中矿质离子的含。温室条件下，增施农家肥可增加土壤中矿质离子的含量和空气中量和空气中COCO2 2含量，以提高农作物的产量，作物不能从土壤中直接吸收含量，以提高农作物的产量，作物不能从土壤中直接吸收有机物。有机物。第55页，此课件共77页哦2 2（2011

35、2011龙湖高一检测）我国青藏高原农区小麦产量高，新疆、龙湖高一检测）我国青藏高原农区小麦产量高，新疆、甘肃产的瓜果特别甜，其主要原因是（甘肃产的瓜果特别甜，其主要原因是（）A.A.昼夜温差大，太阳辐射强昼夜温差大，太阳辐射强B.COB.CO2 2浓度高浓度高C.C.雨量充沛雨量充沛D.D.气温偏低，水分蒸发少气温偏低，水分蒸发少【解析解析】选选A A。我国青藏高原、新疆、甘肃等地区海拔高，太阳辐。我国青藏高原、新疆、甘肃等地区海拔高，太阳辐射强，白天可以形成更多的糖类等光合产物；同时由于昼夜温差射强，白天可以形成更多的糖类等光合产物；同时由于昼夜温差大，夜晚温度低，呼吸消耗的有机物较少，因此

36、小麦产量高、瓜大，夜晚温度低，呼吸消耗的有机物较少，因此小麦产量高、瓜果特别甜。果特别甜。第56页，此课件共77页哦3 3抽除叶片中的空气后，将叶片放入盛有新制的冷开水的三角抽除叶片中的空气后，将叶片放入盛有新制的冷开水的三角瓶中，研究环境因素对光合作用的影响。下表瓶中，研究环境因素对光合作用的影响。下表4 4组实验中可以说明组实验中可以说明COCO2 2对光合作用影响的是（对光合作用影响的是（）A.1A.1号号 B.2B.2号和号和4 4号号C.1C.1号和号和4 4号号 D.3D.3号和号和4 4号号第57页，此课件共77页哦【解析解析】选选C C。本实验研究。本实验研究“COCO2 2对

37、光合作用的影响对光合作用的影响”，则应满足实验，则应满足实验组有组有COCO2 2，对照组无，对照组无COCO2 2，其他变量（如光照、温度等）均相同。，其他变量（如光照、温度等）均相同。第58页，此课件共77页哦4.4.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予内，并分别给予a a、b b、c c三种不同强度的光照，其他条件一致。三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示

38、，下列照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是（叙述错误的是（）第59页，此课件共77页哦A.A.装置内增加的氧气来自于水的光解装置内增加的氧气来自于水的光解B.B.光照强度为光照强度为a a时，光合作用停止时，光合作用停止C.C.丙组装置内的丙组装置内的COCO2 2含量照光后比照光前低含量照光后比照光前低D.D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系该图反映了光合作用强度与光照强度的关系第60页，此课件共77页哦【解析解析】选选B B。光合作用的过程从整体上说，就是叶绿体利用光能，。光合作用的过程从整体上说，就是叶绿体利用光能，在有关酶的催化下将在有关酶的催化下将

39、COCO2 2和和H H2 2O O合成为（合成为（CHCH2 2O O）并释放）并释放O O2 2的过程。装置的过程。装置内增加的氧气，来源于水的光解；光照强度为内增加的氧气，来源于水的光解；光照强度为a a时，时，O O2 2的增加量的增加量很少，因细胞在进行光合作用的同时，也进行细胞呼吸，光合很少，因细胞在进行光合作用的同时，也进行细胞呼吸，光合作用产生的一部分氧被细胞呼吸利用；丙组处在最强的光照下，作用产生的一部分氧被细胞呼吸利用；丙组处在最强的光照下，其水的光解加强，产生大量的其水的光解加强，产生大量的ATPATP和和H H，从而加快了暗反应，从而加快了暗反应的速率，使装置内的的速率

40、，使装置内的COCO2 2含量降低；氧气增加量的多少能反映出光合含量降低；氧气增加量的多少能反映出光合作用强度的大小，因此该图反映了光合作用强度与光照强度的关系。作用强度的大小，因此该图反映了光合作用强度与光照强度的关系。第61页，此课件共77页哦5 5下列下列曲线图均表示光合作用速率与某些影响因素的关系。曲线图均表示光合作用速率与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是（在下列各选项中，不正确的是（）第62页，此课件共77页哦A A图中的图中的X X因素可表示因素可表示COCO2 2浓度，植物在较强光照时的浓度，植物在较强光照时的a a点值一般要点值一般要比在较弱光照时的低比在较弱光照

41、时的低B B图中，阴生植物的图中，阴生植物的b b点值一般比阳生植物的低点值一般比阳生植物的低C C图中图中Z Z因素因素(Z(Z3 3Z Z2 2Z Z1 1)可以表示可以表示COCO2 2浓度，当光照强度小于浓度，当光照强度小于c c值时，值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度限制光合速率增加的主要因素是光照强度D.D.图中图中Y Y因素最有可能代表光照强度因素最有可能代表光照强度【解析解析】选选D D。图中图中Y Y因素最有可能代表温度，而不是光照强度；因素最有可能代表温度，而不是光照强度；光照强度增加到一定程度时，光合速率不再增加，但是不会下降。光照强度增加到一定程度时，光合速率不

42、再增加，但是不会下降。第63页，此课件共77页哦 【规律方法规律方法】坐标题目的分析方法坐标题目的分析方法（1 1）明确横坐标、纵坐标的含义。）明确横坐标、纵坐标的含义。（2 2）曲线的起点、终点，看清起点、终点的位置很重要，往往代表）曲线的起点、终点，看清起点、终点的位置很重要，往往代表特殊的含义。特殊的含义。（3 3）曲线的趋势：曲线随横轴变化是增加还是减少，是成正比的变化还）曲线的趋势：曲线随横轴变化是增加还是减少，是成正比的变化还是斜率在不断改变。如果是成正比的改变表现为直线变化，如不是成正是斜率在不断改变。如果是成正比的改变表现为直线变化，如不是成正比改变则表现为曲线变化。比改变则表

43、现为曲线变化。（4 4）曲线的拐点：曲线的走势改变的点，有重要意义。）曲线的拐点：曲线的走势改变的点，有重要意义。第64页，此课件共77页哦（5 5）同一坐标轴中的多条曲线：如果同一坐标轴中有多条曲线，要）同一坐标轴中的多条曲线：如果同一坐标轴中有多条曲线，要注意分析它们之间的联系，如起点、终点、走势有何异同，并对应到注意分析它们之间的联系，如起点、终点、走势有何异同，并对应到坐标轴相应的点，体会这些曲线所体现出来的生物学原理。坐标轴相应的点，体会这些曲线所体现出来的生物学原理。第65页，此课件共77页哦6.6.如图表示夏季玉米地里，距离地面高度不同处如图表示夏季玉米地里，距离地面高度不同处C

44、OCO2 2浓度不同，图中浓度不同，图中实线表示上午实线表示上午1010时的测定结果，虚线表示夜晚时的测定结果，虚线表示夜晚2222时的测定结果。时的测定结果。下列相关叙述正确的是（多选）（下列相关叙述正确的是（多选）（）A.A.在富含有机肥的农田中，图中在富含有机肥的农田中，图中c c点会右移点会右移B.B.上午上午1010时玉米植株对不同高度时玉米植株对不同高度COCO2 2的吸收量不同的吸收量不同C.C.夜晚时分，土壤中释放的夜晚时分，土壤中释放的COCO2 2大多被玉米所固定大多被玉米所固定D.D.图中图中b b点所对应的是玉米植株叶面积较大处的高度点所对应的是玉米植株叶面积较大处的高

45、度第66页，此课件共77页哦【解析解析】选选A A、B B、D D。解答本题的关键是对图中曲线含义的解读。解答本题的关键是对图中曲线含义的解读。由图中曲线可知，由图中曲线可知，a a、b b、c c三点分别代表玉米地上方的大气、玉米三点分别代表玉米地上方的大气、玉米植株叶面积较大处、地面处的植株叶面积较大处、地面处的COCO2 2浓度。由于有机肥富含有机物，浓度。由于有机肥富含有机物，经微生物的分解可产生经微生物的分解可产生COCO2 2，因此施有机肥可使因此施有机肥可使c c点右移。图中实点右移。图中实线表明，上午线表明，上午1010时玉米植株不同高度时玉米植株不同高度COCO2 2的吸收量

46、不同，叶面积较的吸收量不同，叶面积较大的大的b b点由于光合作用面积较大，点由于光合作用面积较大，COCO2 2的吸收量最大。夜晚时分，由于的吸收量最大。夜晚时分，由于光反应无法进行，不能合成光反应无法进行，不能合成ATPATP和和H H，暗反应也不能进行，所，暗反应也不能进行，所以土壤中释放的以土壤中释放的COCO2 2很难被固定，故很难被固定，故C C说法错误。说法错误。第67页，此课件共77页哦二、非选择题（共二、非选择题（共2 2小题，共小题，共2626分）分）7.7.（1212分）（分）（20112011青岛高一检测）研究人员以某植物为材料，利用多青岛高一检测）研究人员以某植物为材料

47、，利用多套如图装置，对影响光合作用的各种环境因素进行研究。套如图装置，对影响光合作用的各种环境因素进行研究。第68页，此课件共77页哦(1)(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是_。(2)(2)在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下，将图示装置由阳光在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下，将图示装置由阳光下移至黑暗处，则植物叶肉细胞内三碳化合物含量下移至黑暗处，则植物叶肉细胞内三碳化合物含量_(_(增加、减增加、减少少)。(3)(3)为了探究温度对光合作用的影响，首先应在上图装置的烧杯内为了探究温度对光合作用的影响，首先应在上图装

48、置的烧杯内加入加入_，然后再打开该装置的活塞开关，使，然后再打开该装置的活塞开关，使U U型管两侧液面如图所型管两侧液面如图所示，关闭活塞，这一操作的目的是示，关闭活塞，这一操作的目的是_。第69页，此课件共77页哦【解析解析】（1 1）光反应的产物中只有氧气释放到外界，而）光反应的产物中只有氧气释放到外界，而ATPATP和和H H提供给暗反应。提供给暗反应。（2 2）由光照处移至黑暗处时，光反应停止，三碳化合物的还原受到抑制，）由光照处移至黑暗处时，光反应停止，三碳化合物的还原受到抑制，从而导致三碳化合物的量增加。从而导致三碳化合物的量增加。（3 3）因为光合作用需要从外界吸收二氧化碳，所以

49、要利用）因为光合作用需要从外界吸收二氧化碳，所以要利用NaHCONaHCO3 3等缓冲液提供等缓冲液提供COCO2 2；打开活塞的目的是为了保证实验前容器内的气；打开活塞的目的是为了保证实验前容器内的气压与大气压强是相等的，也是为了使压与大气压强是相等的，也是为了使U U型管两侧的液面相平便于型管两侧的液面相平便于读数。读数。答案：答案：（1 1）ATPATP和和H H （2 2）增加）增加（3 3）二氧化碳缓冲液）二氧化碳缓冲液 使容器内的气压与外界气压相等使容器内的气压与外界气压相等第70页，此课件共77页哦三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！第71页，此课件共77页哦【实验实验探究探

50、究】8.8.（1414分）某小组做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见分）某小组做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：下表：第72页，此课件共77页哦请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。材料用具：小球藻若干、大试管若干、含材料用具：小球藻若干、大试管若干、含COCO2 2缓冲液的培养液、水缓冲液的培养液、水浴锅浴锅(控制温度控制温度)、量筒等。、量筒等。（1 1）该实验应控制好的两个主要无关变量是：）该实验应控制好的两个主要无关变量是：_；_。（2 2）实验步骤：）实验步骤：第一步：第一步：_。第二步：分组控制温度，第二步：分组