膝反张分类原因和治疗方法PPT课件.ppt

《膝反张分类原因和治疗方法PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《膝反张分类原因和治疗方法PPT课件.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于膝反张的分类原因和治疗方法第一张，PPT共二十六页，创作于2022年6月一、膝反张的定义一、膝反张的定义二、膝反张的分类及原因膝反张的分类及原因三、电刺激治疗方法三、电刺激治疗方法四、膝反张的预防四、膝反张的预防第二张，PPT共二十六页，创作于2022年6月 膝反张，又称膝过伸，膝反屈，凡膝反张，又称膝过伸，膝反屈，凡膝关节向后成角均属此类。可为先天性膝关节向后成角均属此类。可为先天性的，也可由后天因素造成，由于膝反张的，也可由后天因素造成，由于膝反张可增加膝关节在站立时的稳定性，故在可增加膝关节在站立时的稳定性，故在临床方面认为反张在临床方面认为反张在2020以下而膝关以下而膝关节稳定者

2、即不需特殊治疗。节稳定者即不需特殊治疗。第三张，PPT共二十六页，创作于2022年6月第四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月根据严重程度分为：根据严重程度分为：膝外翻（膝外翻（X X型腿型腿）膝内翻（膝内翻（O O型腿型腿）轻度：轻度：3cm3cm以下以下 轻度：轻度：3cm3cm以下以下中度：中度：3-6cm 3-6cm 中度：中度：3-10cm3-10cm重度：重度：6 6厘米以上厘米以上 重度：重度：1010厘米以上厘米以上 膝反张：膝反张：轻度（轻度（103030）甚至可）甚至可以达到以达到9090 第五张，PPT共二十六页，创作于2022年6月膝反张的分类及原因膝反张的分类及

3、原因1 1、根据成因分为：根据成因分为：（1 1）膝前瘫痪或肌力低下型（）膝前瘫痪或肌力低下型（由于股四头肌瘫痪或肌力低下，腘绳由于股四头肌瘫痪或肌力低下，腘绳肌力减弱，膝关节不能稳定于伸直位，负重是强迫后伸位行走。肌力减弱，膝关节不能稳定于伸直位，负重是强迫后伸位行走。常见常见于共济失调型、肌张力低下型脑瘫。于共济失调型、肌张力低下型脑瘫。）（2 2）膝后瘫痪或肌力低下型（）膝后瘫痪或肌力低下型（腘绳肌及小腿三头肌均瘫痪或肌力低腘绳肌及小腿三头肌均瘫痪或肌力低下，膝后包括关节囊，韧带等松弛，可引起膝关节过伸。下，膝后包括关节囊，韧带等松弛，可引起膝关节过伸。见于痉挛见于痉挛型、肌张力低下型脑

4、瘫。型、肌张力低下型脑瘫。）（3 3）股四头肌、腘绳肌控制能力低下）股四头肌、腘绳肌控制能力低下 膝关节的肌肉选择性运动膝关节的肌肉选择性运动控制能力差，缺乏同时收缩性，导致膝关节不稳，控制能力差，缺乏同时收缩性，导致膝关节不稳，主要见于手足主要见于手足徐动型脑瘫。徐动型脑瘫。第六张，PPT共二十六页，创作于2022年6月（4 4）支撑相伸膝肌痉挛（参照韦佳沪）支撑相伸膝肌痉挛（参照韦佳沪）股四头肌张力过高尤其股股四头肌张力过高尤其股直肌，导致站立或支撑相僵直，在前进时躯干前屈，重力线落在直肌，导致站立或支撑相僵直，在前进时躯干前屈，重力线落在膝关节前方，促使膝关节后伸以保持平衡。膝关节前方，

5、促使膝关节后伸以保持平衡。常见于痉挛型、强直常见于痉挛型、强直型脑瘫。（驼背）型脑瘫。（驼背）（5 5）跖屈肌痉挛或挛缩导致膝过伸（参照熊昕悦）跖屈肌痉挛或挛缩导致膝过伸（参照熊昕悦）由由于小腿三头于小腿三头肌痉挛或挛缩使重力线落在膝关节前方，代偿性形成膝反张。肌痉挛或挛缩使重力线落在膝关节前方，代偿性形成膝反张。常常见于痉挛型脑瘫。（垫脚尖）见于痉挛型脑瘫。（垫脚尖）前前5 5种都是因为控制能力较差膝关节本体感觉消失所引起。种都是因为控制能力较差膝关节本体感觉消失所引起。第七张，PPT共二十六页，创作于2022年6月（6 6）膝关节本体感觉障碍，膝关节控制能力差膝关节本体感觉障碍，膝关节控制

6、能力差 为了增加关节为了增加关节稳定性，使膝关节锁定在后伸位而出现膝反张，主要见于共济稳定性，使膝关节锁定在后伸位而出现膝反张，主要见于共济失调型脑瘫。失调型脑瘫。（7 7）膝关节本身骨性变化，至膝关节位置不正常。膝关节本身骨性变化，至膝关节位置不正常。另外，膝关节长期屈曲畸形，导致髌韧带松弛，当腘绳肌松另外，膝关节长期屈曲畸形，导致髌韧带松弛，当腘绳肌松解后出现膝反张，也是脑瘫膝反张的常见原因。解后出现膝反张，也是脑瘫膝反张的常见原因。第八张，PPT共二十六页，创作于2022年6月2 2、根据功能状态分为：根据功能状态分为：静态膝反张静态膝反张（多见于（多见于脊髓损伤、痉挛型脑瘫患脊髓损伤、

7、痉挛型脑瘫患儿）、儿）、动态膝反张动态膝反张（多见（多见于脑卒中患者）。于脑卒中患者）。3 3、根据有无关节结构的、根据有无关节结构的破坏可分为破坏可分为功能性膝反功能性膝反屈屈、器质性膝反屈器质性膝反屈第九张，PPT共二十六页，创作于2022年6月脑瘫患者脑瘫患者膝过伸通常由三种情况导致：膝过伸通常由三种情况导致：一、是膝关节肌力不足或者韧带松驰造成膝关节控制不足（股四头肌和一、是膝关节肌力不足或者韧带松驰造成膝关节控制不足（股四头肌和腘绳肌肌力不足引起）腘绳肌肌力不足引起）二、是髋关节肌力过高或者不足导致身体重心前移或者后移，整个二、是髋关节肌力过高或者不足导致身体重心前移或者后移，整个身

8、体重心落不到承重线上，身体重心落不到承重线上，膝关节和踝关节出现代偿保持身体平衡。膝关节和踝关节出现代偿保持身体平衡。（股四头肌痉挛）（股四头肌痉挛）三、是踝关节达不到功能位，膝过伸代偿。三、是踝关节达不到功能位，膝过伸代偿。（小腿三头肌痉挛所致）（小腿三头肌痉挛所致）第十张，PPT共二十六页，创作于2022年6月一、主要由一、主要由股四头肌与股四头肌与腘绳肌无力所造成的膝过伸腘绳肌无力所造成的膝过伸(1(1）临床表现：患儿的股四头肌与腘绳肌无力，导致患儿在站立和步）临床表现：患儿的股四头肌与腘绳肌无力，导致患儿在站立和步行过程中行过程中无法维持膝关节的稳定性无法维持膝关节的稳定性，使重力线落

9、在膝关节前方，而非通过，使重力线落在膝关节前方，而非通过膝关节。膝关节。“膝过伸膝过伸”时间久了，会引起膝关节过度磨损，造成畸形。时间久了，会引起膝关节过度磨损，造成畸形。三、膝反张的训练方法三、膝反张的训练方法第十一张，PPT共二十六页，创作于2022年6月(2(2）治疗方法）治疗方法 （主要提高股四头肌与腘绳肌肌力）（主要提高股四头肌与腘绳肌肌力）1 1）被动运动：）被动运动：患儿取俯卧位，治疗者对患儿下肢后部的肌群进行患儿取俯卧位，治疗者对患儿下肢后部的肌群进行快速快速叩击，诱发腘绳肌收缩叩击，诱发腘绳肌收缩。治疗者治疗者协助患儿进行膝关节屈曲、收缩的反复协助患儿进行膝关节屈曲、收缩的反

10、复运动运动，以达到刺激腘绳肌收缩的目的，对腘绳肌进行运动感知觉的训练。，以达到刺激腘绳肌收缩的目的，对腘绳肌进行运动感知觉的训练。在让在让患儿站立训练的时候，可以考虑将站立架的后面垫高一点点，使患儿站立训练的时候，可以考虑将站立架的后面垫高一点点，使膝关节向前屈膝关节向前屈曲曲。或在膝关节关节后面垫些毛巾等。或在膝关节关节后面垫些毛巾等。贴扎，贴扎目的：稳定膝关节，纠贴扎，贴扎目的：稳定膝关节，纠正膝过伸（反张）。促进腘绳肌收缩：正膝过伸（反张）。促进腘绳肌收缩：I I形贴布（自然拉力）。支持膝关节：形贴布（自然拉力）。支持膝关节：I I形贴布（中度拉力）。形贴布（中度拉力）。第十二张，PPT

11、共二十六页，创作于2022年6月患腿戴个护膝、弹性绷带、肌内效贴、支具等。（被动控制）患腿戴个护膝、弹性绷带、肌内效贴、支具等。（被动控制）第十三张，PPT共二十六页，创作于2022年6月2 2）主动运动：）主动运动：患儿俯卧于三角垫上，治疗者通过患儿俯卧于三角垫上，治疗者通过被动牵拉被动牵拉使患儿的膝关使患儿的膝关节反复屈曲伸展，并在逐渐减少力量的同时用语言指导患儿自己完成屈节反复屈曲伸展，并在逐渐减少力量的同时用语言指导患儿自己完成屈曲膝关节的动作。曲膝关节的动作。若患儿能够完成若患儿能够完成抗部分阻力抗部分阻力的屈膝运动，治疗者应在的屈膝运动，治疗者应在治疗时作膝关节屈曲的抗阻运动训练。

12、治疗时作膝关节屈曲的抗阻运动训练。患儿取患儿取站立位站立位，治疗者使用双手将，治疗者使用双手将患儿的腘窝推向前方至膝关节屈曲位，使膝关节保持屈曲位站立，该方法患儿的腘窝推向前方至膝关节屈曲位，使膝关节保持屈曲位站立，该方法可以增加腘绳肌等长收缩的肌力，可以增加腘绳肌等长收缩的肌力，走路走路时，患腿脚跟先落地，然后有意识地先曲一下膝盖，再抬脚往前时，患腿脚跟先落地，然后有意识地先曲一下膝盖，再抬脚往前走。（主动控制）走。（主动控制）。第十四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月坐在一张稍高些的椅子上，两坐在一张稍高些的椅子上，两腿悬空，患腿前后甩动。当小腿腿悬空，患腿前后甩动。当小腿向后甩至

13、最高位置时，尽量悬空向后甩至最高位置时，尽量悬空保持住，然后再向前甩。等小腿保持住，然后再向前甩。等小腿能持续悬空一两分钟时，再做患能持续悬空一两分钟时，再做患脚踩地，膝盖向后屈伸的练习。脚踩地，膝盖向后屈伸的练习。(主要目的提高股四头肌与腘绳肌肌力)第十五张，PPT共二十六页，创作于2022年6月立位训练的时候一定要穿矫形鞋，增加肌力训练。若是股四立位训练的时候一定要穿矫形鞋，增加肌力训练。若是股四头肌无力造成的头肌无力造成的,应该加强股四头肌肌力应该加强股四头肌肌力,做股四头肌抗阻运动做股四头肌抗阻运动训练（起跳，训练（起跳，“踢墙踢墙”）。）。第十六张，PPT共二十六页，创作于2022年

14、6月爬行训练，膝关节屈曲位，有利于纠正反张。爬行训练，膝关节屈曲位，有利于纠正反张。负重进行上、下阶梯训练（足踝绑沙袋）。负重进行上、下阶梯训练（足踝绑沙袋）。患手膝跪位支撑在床垫上，患侧膝关节做屈伸训练，为患手膝跪位支撑在床垫上，患侧膝关节做屈伸训练，为配合协调运动，两膝交替屈伸进行训练，随着症状的好转，配合协调运动，两膝交替屈伸进行训练，随着症状的好转，变为仰卧位或站立位进行，严重者下肢矫正或手术矫正。变为仰卧位或站立位进行，严重者下肢矫正或手术矫正。第十七张，PPT共二十六页，创作于2022年6月LOREM IPSUM DOLOR一般情况下，儿童可根据正常的发育模式进行促进和强化，对于由

15、于膝一般情况下，儿童可根据正常的发育模式进行促进和强化，对于由于膝反张而不会站的患儿，如果爬行还不完善就要先进行爬行训练和治疗，反张而不会站的患儿，如果爬行还不完善就要先进行爬行训练和治疗，同时还可以进行跪位平衡训练，跪位平衡能力达到一定程度就可以进行同时还可以进行跪位平衡训练，跪位平衡能力达到一定程度就可以进行立位平衡反应促通训练，给患儿以扶助促进正确站立，对于膝反张的患立位平衡反应促通训练，给患儿以扶助促进正确站立，对于膝反张的患儿一定要抑制膝反张训练，诱发患儿主动保持平衡的能力。最后进行独儿一定要抑制膝反张训练，诱发患儿主动保持平衡的能力。最后进行独立站立的训练，同样要注意抑制患儿的膝关

16、节，这个时候最好就是要叮立站立的训练，同样要注意抑制患儿的膝关节，这个时候最好就是要叮嘱患儿站立时要自己控制好膝关节，必要时用辅助器具和肌内效贴。嘱患儿站立时要自己控制好膝关节，必要时用辅助器具和肌内效贴。（爬（爬跪跪站站走）走）第十八张，PPT共二十六页，创作于2022年6月主要由股四头肌肌张力增高造成的膝过伸主要由股四头肌肌张力增高造成的膝过伸(1(1）主要原因及特点：股四头肌中股直肌的肌张力增高，导致膝关节）主要原因及特点：股四头肌中股直肌的肌张力增高，导致膝关节过伸，这种膝过伸即使在患儿仰卧位时仍然存在。过伸，这种膝过伸即使在患儿仰卧位时仍然存在。(2(2）治疗方法）治疗方法1 1）被

17、动运动：）被动运动：患儿患儿俯卧位俯卧位于三角垫，治疗者反复屈曲、伸展患儿的膝关于三角垫，治疗者反复屈曲、伸展患儿的膝关节，屈曲时要使小腿尽量贴近大腿后侧，以此牵拉股四头肌。俯卧位牵伸节，屈曲时要使小腿尽量贴近大腿后侧，以此牵拉股四头肌。俯卧位牵伸亦如此。亦如此。患儿取坐位于小椅子上，治疗者患儿取坐位于小椅子上，治疗者适度压迫和叩击适度压迫和叩击股直肌，以此降股直肌，以此降低股直肌肌张力。低股直肌肌张力。第十九张，PPT共二十六页，创作于2022年6月2 2）主动运动：）主动运动：患儿取患儿取仰卧位仰卧位，主动作反复屈曲和伸展膝关节的动作，主动作反复屈曲和伸展膝关节的动作，如果因肌力低导致运动

18、范围过小，治疗者可以如果因肌力低导致运动范围过小，治疗者可以辅助完成关节的全范围活动辅助完成关节的全范围活动。治疗者也可以压迫治疗者也可以压迫同侧内收肌肌腹同侧内收肌肌腹，诱发髋关节和膝关节屈曲。，诱发髋关节和膝关节屈曲。3 3）关键点控制：）关键点控制：治疗者瞩患儿斜坡向下行走两步后站立，此时患治疗者瞩患儿斜坡向下行走两步后站立，此时患儿的踝关节作为关键点呈跖屈状态，可使股直肌肌张力下降致膝关节儿的踝关节作为关键点呈跖屈状态，可使股直肌肌张力下降致膝关节呈屈曲状。呈屈曲状。这时治疗者可以将玩具在患儿侧方高处递交患儿，患儿这时治疗者可以将玩具在患儿侧方高处递交患儿，患儿伸手抓握的过程中，髋关节

19、得到伸展，避免纠正膝过伸同时伸手抓握的过程中，髋关节得到伸展，避免纠正膝过伸同时 促使髋促使髋关节过度屈曲。关节过度屈曲。第二十张，PPT共二十六页，创作于2022年6月主要由小腿三头肌肌张力增高造成的膝过伸主要由小腿三头肌肌张力增高造成的膝过伸(1(1）主要原因及特点：小腿三头肌肌张力增高，踝关节处于跖屈状态，站立时导致膝关节）主要原因及特点：小腿三头肌肌张力增高，踝关节处于跖屈状态，站立时导致膝关节过伸。过伸。(2(2）治疗方法：）治疗方法：1 1）被动运动：）被动运动：跟腱牵拉训练：患儿仰卧位或长坐位，治疗师一只手握住患儿的脚踝处，另一只手跟腱牵拉训练：患儿仰卧位或长坐位，治疗师一只手握

20、住患儿的脚踝处，另一只手手心放在患儿脚跟下，然后握住脚跟，让患儿脚心贴于前臂，用力沿水平方向向上拉。注意握脚踝手心放在患儿脚跟下，然后握住脚跟，让患儿脚心贴于前臂，用力沿水平方向向上拉。注意握脚踝的手心须固定好位置，千万不能使整个小脚都被拉起；同时注意我们所用的力主要是牵拉跟腱，而的手心须固定好位置，千万不能使整个小脚都被拉起；同时注意我们所用的力主要是牵拉跟腱，而不是用力压脚掌，否则容易导致患儿足弓的破坏。每次牵拉时间可持续不是用力压脚掌，否则容易导致患儿足弓的破坏。每次牵拉时间可持续l l3 3分钟，牵拉次数决定于分钟，牵拉次数决定于患儿跖屈肌挛缩的程度。患儿跖屈肌挛缩的程度。第二十一张，

21、PPT共二十六页，创作于2022年6月2 2）主动运动：蹲下、站起训练，）主动运动：蹲下、站起训练，能力较好者可负重训练，足底在能力较好者可负重训练，足底在倾斜平面训练效果更好。倾斜平面训练效果更好。第二十二张，PPT共二十六页，创作于2022年6月四、电刺激治疗方法四、电刺激治疗方法一、肌电生物反馈治疗：一、肌电生物反馈治疗：1.1.如果是股四头肌与腘绳肌均无力，则可以用增强模式，提高股四头肌与如果是股四头肌与腘绳肌均无力，则可以用增强模式，提高股四头肌与腘绳腘绳肌肌力，假如患儿能够明白指令，在肌电治疗的同时进行原地踏步。肌肌力，假如患儿能够明白指令，在肌电治疗的同时进行原地踏步。2.2.如

22、果是如果是膝后瘫痪或肌力低下膝后瘫痪或肌力低下 腘绳肌及小腿三头肌均瘫痪或肌力低下腘绳肌及小腿三头肌均瘫痪或肌力低下则可以则可以用增强模式，提高腘绳肌用增强模式，提高腘绳肌及小腿三头肌及小腿三头肌肌力，假如患儿能够明白指令，可以同肌力，假如患儿能够明白指令，可以同时令患儿仰卧位做屈膝运动。时令患儿仰卧位做屈膝运动。第二十三张，PPT共二十六页，创作于2022年6月3.3.如果是股四头肌痉挛导致站立前屈，如果是股四头肌痉挛导致站立前屈，则用循环模式降低股四头肌肌张力，则用循环模式降低股四头肌肌张力，假假如患儿能够明白指令，可以令患儿处如患儿能够明白指令，可以令患儿处于蹲位进行治疗。于蹲位进行治疗

23、。二、二、Motomad(Motomad(智能肌力训练系统智能肌力训练系统)可在不负重力的情况下训练步态，提高可在不负重力的情况下训练步态，提高膝关节周围肌肉力量膝关节周围肌肉力量第二十四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月五、膝反张的预防五、膝反张的预防1 1、偏瘫、截瘫患者早期注意良肢位的摆放、偏瘫、截瘫患者早期注意良肢位的摆放2 2、不要过早的站立、行走、不要过早的站立、行走3 3、膝反张患者减少步行距离、膝反张患者减少步行距离4 4、屈膝位行走站立、屈膝位行走站立5 5、辅助器具辅助、辅助器具辅助第二十五张，PPT共二十六页，创作于2022年6月2022/9/19感感谢谢大大家家观观看看第二十六张，PPT共二十六页，创作于2022年6月