Starter Unit 2导学案人教版七年级英语上册.doc

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1、Starter Unit2 Whats this in English导学案七年级英语上册导学案课 题Starter Unit2 Whats this in English第一课时课 型预习展示学习目 标1.会说会写英文字母I i-Rr2.会说会写会运用关于提问事物句型:Whats this in English? Its a book .学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。任务一：会说会写英文字母I i-Rr (认真看书注意字母的书写规则)_任务二：会说会写下列英文字母的大小写I _ J _ K_ l_ M_ N_ O _ p_ q_ _r任务三：合作

2、探究a book(一本书) an orange （一个橘子）仔细观察这两个短语，a/an 在英语中叫做不定冠词，用在_数可数名词前，冠词a用在_音音素开头单词前，冠词an用在_音音素开头单词前。练一练：_pen _eraser _bus _bag _ apple任务四：英汉互译下列短语（并会默写）1一个橘子_ _ 2一把尺子_ 3一件夹克衫_4用英语_5被子_6一只钢笔_7. a blue map_8.an English book_ 9 an orange pen _任务五：大声朗读下列对话， 并编写出自己的对话。 我的新对话1 . A: Whats this? 1.A：_ B: Its a

3、 ruler. B:_ 2. A: Whats this in English ? 2.A:_ B: Its an orange. B:_ Step2.合作学习首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。Step3.展示。各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句流畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。Step4课堂小结思考总结：本堂课我学会了_Step5当堂检测一用不定冠词a,an填空1._ pen 2._orange 3_

4、English book 4_jacket 5_ruler 6._key二单项选择( )1.What_that in Chinese ? A is B am C are D be( )2 .Its _English book ,not _Chinese book. A a, a B a, an C an, an D an, a( )3. -Whats this in English? -_ A Its black B Its map C Its a map D This is a map.( )4 ._ a key .A It B Its C Its D its( )5._ this ? It

5、s a ruler . A What B whats C Whats Wheres 三句型转换1.This is a ruler。 _ _ this? （就划线部分提问）2 This is an apple in English. _ _ _ _?（就划线部分提问）课后反思 通过本节课的学习，我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_。七年级英语上册导学案课 题Starter Unit2 Whats this in English第二课时课 型预习展示学习目 标1.记住不定冠词a / an 用法2会说会写会运用句型 ：Whats this/that? Its a/an.学习过程Step 1.自主

6、学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。任务一：会说会写会运用下列单词1一个橘子_ _ 2一把尺子_ 3一件夹克衫_4用英语_5.一个被子_6一只钢笔_ 7NBA_ 8 .P_ 9 .kg_ 10 a blue pen_ 11 an English book_任务二：会说会写下列英文字母的大小写i _j _k_ l_ m_ n_ O _P_ Q_ R _任务三：大声朗读下列对话， 并编写出自己的对话。1 . A:Whats this in English? B: Its a ruler. 我的新对话1.A：_ B:_2. A: Whats this ? B: Its an orang

7、e. A:_B:_任务四：大声朗读下列对话， 并编写出自己的对话。 3. A: Whats that? B: Its a quilt A:_ B:_Step2.合作学习首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。Step3.展示。各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句流畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。Step4.课堂小结思考总结：本堂课我学会了_Step5当堂检测一用不定冠词a,an填空1._apple 2._gre

8、en orange 3_English book 4_red jacket 5_ruler 6._ map二完形填空 Hello, boys and girls ! My name 1_Li Long. Im 2 Chinese boy .My English3 is Alan .Im14 years old .Im 4 Class 3,Grade7（年级）. My English teacher is Miss Green. She is a good teacher She is fine. And Im5_,too( ) 1. A are B is C am ( ) 2. A a B a

9、n C the ( ) 3. A boy B girl C name( ) 4. A in B to C too ( ) 5 . A fine B good C nice三句型转换1. Whats this ? _ a map . （作出回答） 2 Its a jacket. _ _ ?（划线提问） 课后反思 通过本节课的学习，我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_。七年级英语上册导学案课 题Starter Unit2 Whats this in English第一课时课 型预习展示学习目 标1.会认读元音音标。2.会说会写会运用句型Whats this/that in English? I

10、ts a ruler.Spell it ,please学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。任务一： 听一听，读一读并总结读音在空白地方写出共有的元音音标。A J K Dale Grace / /Frank thanks jacket map / /B C D E F G evening / /F L M N Helen pen / /I hi fine / /quilt / /O OK / /orange / /任务二：会说会写会运用下列单词及句子1一个橘子_ _ 2一把尺子_ 3两件夹克衫_4用英语_5被子_6一只钢笔_7NBA_ 8 P_9 kg_

11、10 a blue map_ 11 an English book_12 拼写 _14 请 _ 任务三：大声朗读下列对话， 并编写出自己的对话。1 . A:Whats this in English? B: Its a ruler. A: Spell it ,please B:O-R-A-N-G-E 我的新对话 1.A：_ B:_A:_ B:_2 A:Whats that in English? 2.A：_B: Its a ruler. B:_A: Spell it ,please A:_B:O-R-A-N-G-E B:_任务四：汉译英1-这个用英语说是什么？_-它是一件夹克衫。_2-那个用英

12、语说什么？_-它是一副地图。_3-请拼写它。_Step2.合作学习首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。Step3.展示。各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句流畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。Step4.课堂小结思考总结：本堂课我学会了_Step5.当堂检测一单项选择（ ）1.-_?-Yes,C-A-S-E. A Can you spell case” B How do you spell case” C R

13、ead case” ,please D Is that a case?（ ）2_ your name,please. A Spells B Spelling C Spell D To spell（ ）3 That is _orange. A a B an C the D /.（ ）4. Whats that _ English? Its a book. A in B at C of D on（ ）5.Whats this?_ A Its a orange . B Its pen . C Its a ruler . D Its an key .三根据汉译填空2. I lost my _ （钥匙）

14、。2 My _（夹克衫）is black?3 _ (拼写) it ，please .课后反思 通过本节课的学习，我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_。 七年级英语上册导学案课 题Starter Unit2 Whats this in English第一课时课 型预习展示学习目 标1会认读元音音标 2.记住be动词（am is are ）的用法3.记住本课重点句型：学习过程Step 1.自主学习自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。任务一： 朗读左栏的字母和单词试读右栏的生词并写出所发的元音音标。A J K Dale Grace name / /Frank thanks jacket

15、 map can / /B C D E F G eveninghe / /F L M N Helen penleg / / I hi finenice / /quilt milk / /O OKgo / /orangedog / / 任务二：英汉互译下列单词或短语1一个橘子_ _ 2一把尺子_ 3两件夹克衫_4用英语_5被子_6一只钢笔_7NBA_ 8 P_9 kg_ 10 . an English book_13 拼写 _14 请 _ 任务三：大声朗读下列对话， 并编写出自己的对话。1 . A:Whats this? 我的新对话B: Its a ruler. 1.A：_A: Spell it

16、 ,please B:_B: R-U-L-E-R . A:_ B:_2 A:Whats that? 2.A：_B: Its an orange. B:_A: Spell it ,please A:_B:O-R-A-N-G-E B:_任务四：汉译英1-用英语说这是什么？_-它是一个苹果。_2-那个用英语怎么说？_-它是一副地图。_3-请拼写pen._Step2.合作学习首先对子组合作学习，然后组内小展示，不不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。Step3.展示。各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语

17、句刘畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。Step4.课堂小结思考总结：本堂课我学会了_Step5.当堂检测一单项选择( )1.Whats this in Eglish ? _ A It a pen . BIts an pen . C Its a pen . D Its a orange . ( )2_ your name,please. A Spells B Spelling C Spell D To spell( )3 She is _English girl . A a B an Cthe D /.( )4 This is _ “f” and that is _“q”. A a,an B an ,an C the,an D an, a( )5 Whats that _ English? Its a book. A in B at Cof D on二用am,is,are填空1.It _a clock. 2 . _you a good boy? 3. I _a girl . 4. How _Dale?5.They _books .课后反思 ：通过本节课的学习，我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_