(2022年整理)第二学期小学教学计划.docx

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1、第二学期小学教学计划 时间过得飞快，我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是为大家收集的第二学期小学教学计划，欢迎大家分享。 第二学期小学教学计划1 一、指导思想：数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学

2、的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、班级情况分析：全班共有学生 68 人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，采取一帮一、小老师等方法，以全面提高数学成绩。1、学习情况分析：在实践与综合运用方面，学生参与了花边设计比赛、家庭用电调查，培养了学生的综合实践能力。但也

3、存在一些问题：学生对概念的理解不透彻、没有真正内化，因此概念部分的得分率比较低;个别学生计算能力不强，主要表现为看错、算错，导致计算错误;审题不够细致，思维不严谨，不能灵活解决一些变化的问题。2、学生情况分析：(1)踏实努力，积极上进：这类孩子上进心很强，热爱数学学习，他们的学习态度端正，书写工整，发言积极，作业正确率高，遇到不懂的问题，能主动向老师请教，不让问题蔓延发展。(2)自以为是，耍小聪明：这类孩子比较聪明，但对自己要求不高，总觉得自己什么都懂了，上课要么和同学说话，要么自己玩自己的，作业马虎，因此，孩子身上的优势明显减弱。人教版五年级下册数学教学计划(3)心浮气躁，贪玩好耍：这类孩子

4、在学习上表现出浮躁，心静不下来，学习责任感差，耍心重，因此完成作业表现得极不专注，注意力容易分散，作业质量不高。三、教材分析(一)全册书教学内容：这册教材共5个单元，其内容包括：百分数、圆柱和圆锥、正比例和反比例、扇形统计图和总复习。涉及数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用4个领域。本册书共有6个单元，内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用4个领域。全册教材内容如下：四、全册书教学目标1)能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。2)理解分数的意义，掌握分数的基本性质，会用分数的基本性质进行约分和通分。知道分数的除

5、法、分数和小数的联系，会比较分数的大小，会进行分数和小数的互化(不包括将循环小数化成分数)3)会进行分数(不含带分数)加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。会解决有关分数的简单实际问题。4)在具体情境中会用字母表示数，会用方程表示简单情景中的等量关系，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会用方程解答生活中实际问题。5)通过观察、操作，认识长方体和正方体，了解长方体和正方体的一些特征，并认识长方体和正方体的展开图。6)通过实例，了解体积(包括容积)的意义及度量单位(m3、dm3、cm3、L、ml)，会进行单位之间的换算，感受1m3、1cm3、以及1L、1ml的实际含义。7)结

6、合具体情境，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，并能应用这些计算方法解决生活中的实际问题。8)进一步经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。通过实例认识折线统计图，能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据。9)初步感受数学知识间的相互联系，有综合运用所学知识解决一些简单实际问题的成功体验，获得解决问题的活动经验和方法，初步树立运用数学知识解决问题的自信心。10)在学习过程中培养观察能力、操作能力、分析能力、类推能力和初步的逻辑思维能力，进一步发展空间观念和统计观念。五、教学重难点：1)理解分数的意义和分数单位及单位1在分数中的重要作用。2)理解并掌握分数的基本性质，掌握约

7、分和通分的基本方法。3)知道分数与除法、分数与小数的联系，会比较分数的大小，会进行分数与小数的互化。4)认识长方体和正方体的特征，认识长方体和正方体的展开图。5)探索并掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并从中获得解决问题的方法和成功的体验。6)能结合具体情景，运用所学的长方体和正方体的知识，提出并解决生活中一些简单的实际问题，体会其应用价值。7)在具体情境中理解分数加减法的计算方法(法则)，正确计算分数加减法。能运用加减法运算律和性质进行简便计算。8)掌握等式和等式的性质，理解方程和方程的解法。比较熟练地解含有一个未知数和两个相同未知数的方程。9)认识折线统计图，掌握折线统计图的特征

8、，读懂折线统计图，能绘制单式折线统计图和简单的复式折线统计图。六、教学措施教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。1、规范学生的学习习惯：从课前的预习、听课、作业等数学学习提出明确的要求，每项要求必须落实，形成一定的规范和习惯。2、突出新旧知识的联结点，有效推动新知的学习。教学过程中，教师要深刻理解教材，弄清知识间的脉络联系，找准新知识的生长点，有效利用学生的原有经验来推动新知识的学习。如，在

9、学习分数加减法、约分、通分、折线统计图时，教师要尽可能地给学生提供相应的学习准备，利用原有知识帮助学生主动掌握新知。3、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。4、重视培养学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师可以通过案例的教学

10、过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。5、分层要求，因材施教班上学生个性各不相同，学习能力有强有弱，因此，不能对学生一刀切。要根据不同学生的具体情况提出不同的学习目标和要求，分层次设计作业，让不同的学生得到不同的发展。(本期将把分层次设计作业作为研究重点)七、辅差措施：1、思想教育，转化观念端正学习态度。2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。3、多一份关心、协助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、褒扬他们，使其体验胜利、努力学习。4、因材施教，重视基础知识的掌握。5、课堂上多设计一些力所能和的问题，让他们回答，并逐步提高要求。6、加强作业指导、抓质量。7、开

11、展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。8、加强家校联系，一起教育。八、课时安排(注：除去节假日和运动会，在16周结束新课) 第二学期小学教学计划2 一、全册教材教学总目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣。掌握基本的英语交际用语。培养学生初步运用英语进行交际的能力。2、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4、遵循英语教学规律，寓思想教育与语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力使学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。二、具体教学目

12、标1、知识目标：（1）词汇：本册书中的单词共有46个，（见教材后）这些单词要求学生要达到“三会”，即听得懂，说得出，认得清。（2）会话：本册书的新对话共有30句（见教材后）。要求也要达到“三会”的要求，即：听懂理解语意，正确交流使用，认识并能规范地读出来。（3）兴趣活动：能听懂教师的指令，完成动作任务；能听懂任务要求，进行语言交流。会唱教材中的歌曲，会说教材中的儿歌和绕口令。2、能力目标：本册书的能力目标依据课标中的一级目标和教参的要求，主要要完成听、说、读、译、演、唱等项目标，培养学生的这几方面的能力。听说读译的内容是本册书的所有单词和会话，包括兴趣活动中的“Lets act ”部分的句子，

13、也包括复习课的内容。演和唱的内容是本册书的会话部分和兴趣活动部分。3、情感目标：注意激发学生学习英语的兴趣，为继续学习打下坚实的、良好的知识和情感基础。在课堂教学中还要注意教育培养学生的礼貌待人、乐于助人、乐于合作、勇于承担责任等良好的道德品质4、文化意识：结合教学内容注意向学生渗透英语国家的风土人情、风俗习惯、节假日、运动项目、饮食文化、著名建筑等。三、全册学习情况总分析第二册教材共有三个单元，18课的教学内容，共有三个话题，分别是询问某物的英语说法、询问东西的颜色和访客、迎客等，完成询问物品的名称、询问颜色、访客、迎客等语言功能教学，在每一单元的最后一课都设为复习课，即第6课、12课和18

14、课，复习课是对整个单元总的语言知识的整理和复习，更体现出了语言的应用功能。四、全册学习情况具体分析1、本册书供一个学期使用。每课可安排2课时完成。每课教学内容分为会话、词汇、趣味性操练三部分，且操练部分有游戏、表演、童谣、歌曲等多种听说训练形式。书中各单元的会话和词汇都以归类的形式出现，即可体现语言的功能，又能减轻学习难度，有利于学生语言的记忆和积累。 第二学期小学教学计划3 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。1、 每组包括课“识字”，

15、篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。十字可包括词语、三字经、对对子、蜜语言语、诗歌等多种形式。科文共篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现围绕专题组织教材内容，充分体现整合。每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。这样安排，便于开展语文实践活动，提高学生的综合语文能力。2安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。本册教科书的识字课，把8课识字分别安排在每组的开头。识字课内容均贴近每一组的专题，和每一组课文的内容及语文活动的内容紧密地结合起来，也充分体现了整合的思想。识字课的

16、形式大多采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读。这样安排识字，避免了集中识字可能产生的单调枯燥、功能单一的弊端。学生通过学习这种意境优美的识字课，不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备。3大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。全册课文有以下几个特点。一是思想内涵比较全面，蕴含着热爱祖国、关爱他人、团结协作、自强自主、热爱科学、保护自然环境等丰富的思想情感因素，亦有适应信息社会和开放社会要求的时代精神。二是题材广泛，有反映城市生活的，有反映农村生活的，有反映学校生活的，有反映家庭生活的。有利于学生通过语言文字认识大千世界。三是体

17、裁多样。有童话，散文，诗歌，故事，科普文章等，增强了趣味性，可读性和感染力。选文富有童心童趣，与当代儿童生活紧密联系。4. 大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。本册教材在呈现形式上有很大的创新和突破，主要体现在以下几个方面。（1）编写角度由关注教师的教，转向既方便教师的教，又方便学生的学。）注重引导发现，鼓励探究学习。在每个语文园地里设“我的发现”，不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西。（2）自主发现学习方法，并掌握学习方法。不直接把识字方法呈现给学生，而是把规律暗含在学习内容之中，并提醒学生认真观察，努力发现。这样编排，不但可以使学生不断增强发现的

18、意识，逐步掌握学习的方法，并把所获得的方法迁移运用于其他学习活动中。而且可以使学生从发现中提高自信，不断获得学习的动力。（3）给学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。二 、学生分析本班共有学生4名，男生名,女生2名。学生主要来自滕头、傅家岙、肖桥头和张村四个自然村，另外也有少数来自外村和外乡镇、外县。从总体上看，女生优于男生，但也有个别女生处于下游；滕头村的学生整体素质较好。本班学生优秀生不少，但后进生不少，且两者差距极大，这给教学带来一定的难度。本人应努力做到因材施教，给后进生多辅导，开小灶，使他们努力赶上，缩小与优秀生之间的差距。三、教学注意点教师在准确把握教科书编写意图的

19、基础上，要创造性的实用教材，即符合教材编写意图，又不拘泥于教材。、 识字写字教材本侧岸的个要求认识的字，绝大多数是常用字。要相信学生能够用已经形成的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作。教师要采用多种形式，注意加强绳子的复习和巩固，防止回生。、 阅读教学要重视朗读的指导。在学生读正确、独流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟、自得的。在进行课文教学是，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难得机会，给学生充分发表自己见解的机会。教师还要重视课外阅读的指

20、导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。、 口语交际教学教师要重视创设情境，是学生入情入境的进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。另外教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内校外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识?四、 教学时间安排第一组：多采的春天 课时第二组：家庭生活 课时第三组：保护环境 课时第四组：快乐的夏天 课时第五组：动脑筋想办法 课时第六组：我们的生活多么幸福 课时第七组：我们都有好品质 课

21、时第八组：我们身边的科学 课时 第二学期小学教学计划4 本班学该科知识掌握现状分析1、了解古代建筑特点，掌握亭和门的结构。了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新颖的门或亭子。2、学习色彩基础知识，掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比，并能应用于静物写生中，提高色彩应用技巧，培养审美情趣。3、习设计基础知识，了解火花或贺卡，书籍设计要素，能设计出精美的作品。4、赏中外建筑，了解我国古代建筑艺术特色及代表作，了解中外建筑成就该科教的主要任务及要求1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念2、学习掌握人物速写的几种方法，抓住人

22、物体态特征，用简练多变的线条画人物的静态、动态、速写及人物肖像，提高线描概括表现物象的能力。用小学阶段所学的美术知识及技法结合古诗的意境进行古诗配合练习。选用一种绘画形式或技法用记忆画的方法来表现自己美好童年。3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。用所学习的知识来设计自己的贺卡和自己的封面。该科教学内容的重点、难点重点：学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。难点：观察能力、概括能力、表现能力的培养。在绘

23、画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。提高该科教学质量的主要设想和措施1、发挥学生的小助手能力，教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉，转换教师和学生的角色。2、利用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧，发展的潜力。3、进行学生学习目的性教育，端正学生的学习态度，让他们在动中学关注学生各个年龄的心理特征和成长需要。4、以学生的长远发展为自己的教学目标，通过期待性教育培养的理想和能力的提高。5、以学生的综合能力为发展培养目标，减少专业性，突出趣味性和综合性，关注学生愉快教学和美术体验的乐趣，克服学生学习美术的困难和障碍。6、尽

24、可能的利用网络来学习美术知识，开拓视野本学期教学改革的设想和措施1、学习课标理解新课标的教学理念，平时的课堂教学中多应用、多尝试，力争用新的教学观来指导自己的教学。增加一定的美术趣味活动，让学生通过活动来提高自己的能力、锻炼自己的品质。2、把课堂教学作为教学的主要阵地，把学生真正作为学习的主人。3、采取轻松愉快的教学方式学习，在熟悉的情景中主动探究、主动学习，尽量使他们能参与发现、分析、解决问题的全过程，培养他们收集、提炼、整理的能力。4、组建美术社团，让学生来自由选择，根据自己的兴趣爱好来培养学生的美术学习能力。 第二学期小学教学计划5 一、指导思想：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技

25、术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。根据教育部制定的中小学信息技术课程指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学生情况分析本人担任三五年级信息技术课，其中三年级2个班，四、五年级各3个班，共388名学生，共中优秀生共有108人，中等生共有181人，学困生共有99人，所任班级学生的学习情况不一，学困生较多，在学习上懒惰、怕动动脑。三、教材分析（1）教材特点本课程采用安徽省编写的教材，小学共四册，三年级用第一册， 四年级用第二册，五年级用第三册，六年级用第四册。我校三年级用第一册教材，四、五年级用第二册教材。教材设计了“学着做”、“自己做

26、”、“小知识”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

27、应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课

28、教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、组织“小辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。五、教学进度安排：1、三年级教学进度及内容：第一周：熟悉学生第二周：拜访“金山画王”第三周：学会“金山贴画”第四周：描绘“海底世界”第五周：创建我的画夹第六周：单元综合训练第七周：结交键盘朋友第八周：练习键盘指法第九周：练习键盘指法第十周：练习英文打字第十一周：练习英文打字第十二周：五一假第十三周：初识电脑“管家”第十四周：打开“我的电脑”第十五周：认识“文件夹”第十六周：整理“文件”

29、第十七周：使用“电子日历”第十八周：单元综合训练第十九周：实践第二十周：期末考核2、四、五年级教学进度及内容：第一周：熟悉学生第二周：增添竖排文字第三周：插入剪贴图片第四周：添上文件图片第五周：制作艺术刊头第六周：画出自选导读第七周：预览环保报刊第八周：单元综合训练第九周：“小辑高手”竞赛活动第十周：做母亲节贺卡第十一周：制作配画诗刊第十二周：五一假第十三周：创作迎奥幻灯第十四周：感受动感奥运第十五周：添加香山枫叶运第十六周： 链接香山奥运第十七周：体验欢乐奥运第十八周：欣赏动态板报第十九周：动态奥运板报展示会第二十周：期末考核六、评价工作安排：平时在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，

30、以及有困难的学生情况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。七、教研专题及研究：信息技术课程和其他学科的整合，信息技术课程的教学模式研究八、“一人两课”安排：第6周，五年级。 第二学期小学教学计划6 一、本册教学要求1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会运用汉字的基本笔画，笔顺规则、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查字法自学生字，初步培养独立识字的能力。2、巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法，能正确地拼读音节，并逐步达到比较教练地借助汉语拼音识字、正音

31、、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。3、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思。积累本册教材中学习的329个词语。部分词语能学习运用。4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学习运用。5、能听清楚几句话和简单的故事，能听懂教师的提问和同学的回答。听人讲话时态度认真，注意力集中，养成边听边想、边听边记，并有提出问题的习惯。6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，口语交际中能根据语境说几句连贯的话。会按要求讲一个简短的故事。继续学习礼貌用语。继续学习句号、问号、感叹号，继续认识逗号、冒号、顿号、引号，初步认识分号、省略号和破折号。7、

32、学习朗读课文，要求读得正确，比较流利、能读出感情。能背诵全部古诗，能背诵部分课文。8、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，要求认真书写，写得工整，比较匀称。9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。二、本册教材的课时安排读课文识字 36课时读课文趣味识字 12课时读课文查字典识字（部首） 20课时读课文查字典识字（音序） 22课时古诗诵读8课时听说活动6课时语文快乐宫8课时机动 32课时总计144课时三、班级情况分析上学期转出一名学生，本学期我们班有40名学生，其中女生17名，男生比女生多4名。顽皮、好动的孩子比较多，尤其班中有个学生尹旺成自控能力差，不遵守课堂纪律，影响了班级的纪

33、律和班风，不仅对他要加强教育，而且要引导其他学生端正学习态度，明确学习目的。通过上学期的努力，大部分学生养成了比较好的学习习惯，但也存在几名后进生学习上存在困难，对学习没有兴趣、没有信心。总体学生的学习能力和水平参差不齐。沪教版小学语文一年级第二学期教学计划四、教学措施1、继续加强养成教育，良好的学习和行归习惯是相辅相成的，良好的习惯有助于学生更好的学习和生活。2、研读教材，认真备课，根据班级实际情况进行分层教育，重视提优补差工作。3、培养学生良好的阅读习惯和兴趣。4、做好家校联系工作，为学生营造良好的学习大环境。一年级语文第二学期教学进度表（供参考）周次 日期 教学内容 备注12/182/2

34、2 读课文识字1、*2、3、古诗诵读、4、22/252/29 5、6、语文快乐宫1、听说活动133/33/7 7、8、*9、古诗诵读、1043/13/14*11、12、语文快乐宫2、听说活动253/13/2113、14、15、古诗诵读、1663/23/28*17、18、语文快乐宫3、19、73/314/420、21、古诗诵读、22、*2384/74/1124、语文快乐宫4、期中复习、94/14/18期中复习10 4/24/2525、26、27、古诗诵读、2811 4/285/2*29、语文快乐宫5、30、31 五一节12 5/55/9 32、古诗诵读、*33、34、听说活动3、语文快乐宫613

35、 5/125/16 35、36、37、古诗诵读、38、14 5/195/23 39、*40、听说活动4、语文快乐宫715 5/25/3041、42、43、古诗诵读、*44、45、16 6/26/6 语文快乐宫8、听说活动5、期末复习、综合练习17 6/96/13期末复习、综合练习18 6/166/20 期末复习、综合练习19 6/236/27 学期结束 第二学期小学教学计划7 一、指导思想以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做准备。二、教学目标：

36、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。三、教材分析：本册教材共有五个单元。第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；第二单元；本单

37、元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；第四单元：无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元；调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研

38、究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。四、教学基本措施：1，把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科学学习活动。7、充分运用现代教育技术。8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 第二学期小学教学计划8 一、指导思想：本学期我校的语文教研组将继续认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验。以课堂教学为主渠道，优化教学过程，提高教

39、学质量为核心，提升教师队伍的整体素质。以教学常规为规范来整体推进学科发展，力争使我校语文学科的各项工作更趋科学、高效。二、主要工作：（一）、加强理论学习，不断转变教学观念1、学习课程标准，特别是修订的部分，要研究修订的背景和原因，在教学实践中加强研讨，及时调整教学行为，对课堂教学中的典型言行进行分析研究。使教育教学工作更符合新课标的精神。2、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状与学校学科教学的情况，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。3、本学期，进一步组织广大教师特别是中青年教师认真学习市教研室修订的学科教学建议，切实加强对课堂教学常规的的贯彻，努力转变观念，规范

40、教学行为，特别要重视备课，要把教师的主要精力放在课前，真正做到：功在课前，利在课上。4、学习“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准” ，根据标准，积极研究和改善语文教研组的建设，从而推进校本教研的开展。并要以此为契机，对照标准，抓好教研组的内涵建设，进一步规范教研组活动，认真开展学科研讨活动。5、认真组织青年教师参加 “教海探航”征文活动。（二）抓好规范管理，努力提高教学质量。1、做好毕业班复习工作。要求每一位毕业班语文老师扎扎实实地上好每堂语文课，培养学生的能力。教师要注重学生真实的学习过程，注重方法的指导。争取在原有的基础上有所进步。2、加强随堂课的听课力度。学校领导深入第一线，走进教室、

41、走近教师，坚持每周至少听一节随堂课。督促教师认真钻研教材，备课时有清晰的教学目标，设计有效的学习活动，课堂上扎扎实实展开教学过程，给予学生切切实实的指导，注重学习方法的传授。进一步提高课堂教学效益。3、继续执行质量监控制度，教导处每月对各年级教学质量进行评价，引导教师根据反馈情况进行横向、纵向比较、相互研讨，分析教学现状和学生的学习水平。分析教学中的得失，针对问题改进教学。4、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。（三）、继续重视阅读教学、习作教学、写字教学1、努力提高阅读教

42、学的有效性。本学期，进一步加大教研组的教研力度，使教研氛围更浓郁，语文组将全校分成低段（13年级）和高段（46年级）两大年级组，组内将有计划地上好研究课，体现研究课的研究性、合作性，使年级组内的老教师、青年教师互相促进、共同提高。2、习作教学（1）、明确各年段的.教学目标有利于教师在教学中有的放矢地进行指导。（2）、创设情境，开展习作指导研讨。（3）、积极提供展示学生习作水平的平台：橱窗展出、积极投稿，参加各级各类的征文比赛。编辑校习作选扬帆。3、写字教学。（1）、期初一至四年级制定写字教学计划。（2）、班内、校内开辟学生硬笔书法的展览园地，颁发展出证书，激发学生写字兴趣。（3）、充分利用好2

43、0分钟写字课的时间外，还要求老师们能把写字指导渗透到平时的教学中去。（4）、积极备战写字团体比赛，要求参赛年级对课后的生字按字的结构进行归类梳理，据此制定了指导计划，做到每次指导有明确的教学重点，重在方法的运用与态度的养成。并拟订了相应的练习内容。要求教师能认真批改，关注后进的学生，给予激励和及时的帮助。教导处经常翻阅学生的书写内容，参与学生作业的批改，及时与任课教师交换意见，探讨写字教学的策略。（四）、积极促进教师成长1、35周岁的青年教师每学期至少上一堂有质量的研究课，每学期读一本教育专著，摘录一定量的读书笔记，写一篇心得体会、案例评析或教学故事。2、开展校级教师基本功竞赛，通过说课、评课

44、、上课等环节提高教师的基本功，并请学校领导、专家进行组织评优，选拔优秀教师参加区基本功比赛。3、骨干教师、教学能手上好一堂示范课。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用。积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。日程安排二月份各年级教材分析制定教学计划三月份1、 制定校本教研计划、分析教学得失2、 校青年教师基本功竞赛3、 参加市整班写字比赛的年级另行制定写字教学计划4、 校毕业班复习研讨活动四月份1、参加区小学语文青年教师基本功大赛2、作文教学研讨3、一至五年级期中考试4、课改五年级教师参加市教学培训和研究活动五月份1、 选拔学生参加区

45、“六 一”作文比赛2、 “教海探航”论文选送区。3、 编辑校习作选扬帆4、 六年级期中考试5、六年级教师参加区组织的毕业班复习研讨活动6、新教师教学汇报课六月份1、做好毕业班有关工作2、制定复习计划，一至五年级期末考试3、考查分析4、资料上交。附各年级期中教学进程：一年级： 练习4 二年级：练习4 三年级： 练习4四年级： 12课 五年级：14课六年级新课结束进行期末考试，暂定5月18日左右 第二学期小学教学计划9 一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定