公共事业管理专业实验课程一览表.docx

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第14页 共14页公共事业管理专业实验课程一览表课程编号课程名称学分开课学期总学时/实验学时是否独立设课071131703人力资源开发与管理3254/6否071131705宏观经济学3354/6否071131706政治学3354/6否071131712社会调查研究与方法3454/18否071141202社区管理2436/6否071141203社会保障学2536/6否071141204物业管理2536/6否071141206文化事业管理2536/6否071141207体育事业管理2536/6否071141208卫生事业管理2536

2、/6否课程名称：人力资源开发与管理一、实验目的与要求：人力资源开发与管理是一门实践性、应用性很强的课程，要求学生在系统掌握人力资源开发与管理基础理论知识的同时，还要掌握人力资源开发与管理的基本方法和技能。为培养和锻炼学生的实践操作能力，在实践环节，通过多种形式，引导学生将课堂上所学到的理论知识与实际问题密切结合起来，增强对理论的理解与掌握。，提高开展人力资源工作的实际技能。二、实验项目与提要：序号实验项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1开设讲座必做2邀请国内知名的人力资源管理专家或人力资源管理的实践工作者就人力资源管理的热点问题开展专题讲座验证2参观学习必做2组织学生到大型人才

3、招聘会现场感受当今社会人力资源的总体状况验证3社会调查必做2组织学生到政府或企业人事部门开展社会调查，了解和学习人力资源管理的实际运作验证三、成绩考核方法：本实验的成绩考核方法，采取综合成绩考核方法评定，综合成绩由以下三部分构成：1、出勤情况10%（出勤者为满分100，不出勤者为0分）2、实践态度10%（是否积极遵守老师实习安排，认真遵守纪律，分为优、良、合格、不合格）3、论文质量80%（论文质量主要看论文是否将实践内容与课程理论相结合，分为优、良、合格、不合格）。四、教材及主要参考书：1、卓越人力资源实践：知名外企人力资源管理案例 刘善仕 清华大学出版社 2004. 82、创新人力资源管理与

4、实战 熊超群 广东经济出版社 2003 .13、人力资源管理案例分析 吴冬梅 机械工业出版社 2008.74、人力资源管理(第10版) (美) 加里.德斯勒 清华大学出版 2008.7撰写人：陈建 审核人：祝天智课程名称：宏观经济学一、实习目的与要求：从宏观经济涉及的问题出发，通过实践调查和分析，巩固学生所学的理论知识，增强宏观经济现象和经济问题的感性认识，提高学生对政府机构加强和完善宏观调控，实现充分就业，保证国民经济的良性运行的条件、机制和手段的理解；培养学生分析经济现象和解决经济问题的能力。二、实验项目与提要序号实验项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1网上调查必做2物价变

5、动、失业情况、经济增长情况、企业改制、居民消费变化、楼市运行情况验证12开发方案制作必做2政府公共工程、政府政策变动及产生的影响验证13实地调查必做2开发区发展调查（基础设施、外资引进、企业税收变化、企业数量和结构变化）验证三、成绩考核方法：以相同主题为实习内容的同学可以结合为一个实习小组，每个实习小组要求写出实习报告或调研报告。每位实习生必须写实习日记。以实习报告或调研报告、实习日记为考核对象，小组实习报告和个人实习日记的成绩各占总成绩的50%。四、主要参考网站：1、经济学原理(美)曼昆 北京大学出版社 20062、宏观经济学吴文盛 清华大学出版社 2007.09 3、宏观经济学Stephe

6、n D. Williamson 中国人民大学出版社 4、宏观经济学(美) 保罗萨缪尔森, 威廉诺德豪斯(第17版) 人民邮电出版社 2004 撰写人：张红梅 审核人： 祝天智课程名称：政治学原理一、实验目的与要求：1、培养学生理论结合实际的学习态度、学习风气，使学生能正确科学地认识政治现象，解释政治运行现状，把握现实社会政治活动的方法和手段。2、培养学生将课堂上学到的政治学的理论与现实政治机构实际操作结合起来，使学生更好的掌握政治研究的方法、技巧与技能，达到提高实际操作能力的目标要求。3、使学生更加深刻的理解政治学的应用性，体会到所学知识的重要性，从而增强学生学习的自觉和对本专业的热爱，为以后

7、从事相关工作或研究打下坚实的基础。二、实验项目与提要序号实验项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1参观必做2参观徐州市人大及常务委员会，观察其机构设施和具体工作内容。验证2调查必做2通过网上问卷调查，了解大学生政治心理验证13讲座必做2聘请市人事局领导讲授人事局工作流程验证三、成绩考核方法：该课程成绩总分为100分，理论考试占80分，实践考核为20分。实践考核分为两部分：1、纪律出勤情况：20%。严格的纪律是实践教学顺利进行的基本保证，本课程实践由实习小组组长负责严格考勤，凡迟到、旷课、请假均扣出勤分。2、实习报告：80%。在实践教学活动完成之后，要求每一个学生根据实践教学内容及

8、过程、实践心得、实践效果等内容写作一篇实习报告。四、教材及主要参考书目1、政治学基础王浦劬 北京大学出版社 2006.12、政治学研究方法严强等 江苏教育出版社 2007 3、政治学(希)亚里士多德 商务印书馆 1965.08 4、政治学原理杨光斌 中国人民大学出版社 1998 撰写人：杨放 审核人：祝天智课程名称：社会调查研究与方法 一、实验目的与要求： 社会调查研究与方法是一门方法学科，具有实践性、客观性、综合性的特点，它注重学生在理论指导下的实践能力的训练。通过实践教学，不仅要求学生按照社会调查研究与方法教学大纲对社会调查研究全过程所需知识和技能进行综合运用，让学生紧密结合自身社会调查计

9、划，去完成全部的社会实践活动；而且要求学生具有良好的职业道德和健康的心理素质，具有良好的行为习惯和人际沟通、合作能力，从而使学生在分析和解决实际问题的能力上得以锻炼和提高。二、实验项目与提要：序号实验项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1设计调查总体方案必做3研究假设实训；概念操作化实训；调查方案设计实训。验证2设计问卷必做3围绕小组选题设计调查问卷。包括问卷设计的原则、应注意的问题；问卷表的一般结构；问题与答案的选择，问题措辞，问题数目与排列次序。验证3收集资料必做3围绕小组选题实施问卷调查。包括问卷的发送方式；实地运用问卷进行结构式访谈的方法与技巧；问卷的回收，无效问卷的判断

10、与处理。验证4整理资料必做3资料审核、汇总、分组；数列编制；统计图表制作。验证5分析资料必做3统计分析和理论研究验证6撰写调查报告必做3调查报告的主题提炼与确定；调查报告材料审核与选择；调查报告提纲拟订；调查报告撰写与修改。验证三、成绩考核方法：为了规范社会调查实践环节的教学，提高学生解决、分析问题的能力，对学生社会调查实践过程必须进行科学、合理、严格考核。为此制定下列参考考核标准，可结合实际参考选用。考核评定标准实践参与程度 10分实践操作纪律 10分实践内容要求 80分考核评定等级1优：90分以上2良：8089分3中：7079分4及格：6069分5不及格：60分以下四、教材及主要参考书：1

11、、现代社会调查方法吴增基 上海人民出版社 2005年2、社会调查自白费孝通 知识出版社 1985年3、社会调查原理和方法袁方等 高等教育出版社 1990年4、现代社会研究方法范伟达 复旦大学出版社 2001年5、现代社会调查方法风笑天 华中理工大学出版社 1996年6、社会调查研究原理与方法洪小良等 华文出版社 1998年撰写人：任雯 审核人：祝天智课程名称：社区管理一、实验目的与要求：社区管理是一门完整的科学体系，也是一门实践性很强的学科，它包含理论与实践两大部分。理论部分为整个社区管理的实践确定了方向和方法；实践部分为验证理论的科学性提供依据。因此，要求学生在学习中参与社区管理的实践。所以

12、本门课程安排了6课时的实践内容，在充分重视向学生讲授社区管理的基本理论、基础知识和社区管理实践的基础上，注重培养社区管理的基本知识和技能，培养学生进行社区管理、社区建设、社区服务等社区管理实务的能力。二、实验项目与提要：序号实验项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1福利院参观学习必做2了解所参观社区的工作职责、工作内容验证2社区参观学习必做2全面了解社区的机构设置、职能及运行情况，熟悉所参观社区的工作职责、工作内容，了解社区在组织机构中的地位和作用验证3专家讲座必做2邀请国内知名的社区管理专家或从事社区管理的实践工作者就社区管理的热点问题开展讲座验证三、成绩考核方法：本实验的成绩

13、考核方法，采取综合成绩考核方法评定，综合成绩由以下三部分构成：1、出勤情况10%（出勤者为满分100，不出勤者为0分）2、实践态度10%（是否积极遵守老师实习安排，认真遵守纪律，分为优、良、合格、不合格）3、论文质量80%（论文质量主要看论文是否将实践内容与课程理论相结合，分为优、良、合格、不合格）。四、教材及主要参考书：1、社区管理 汪大海 魏娜 中国人民大学出版社 2005. 62、社区管理概论 张堃 何云峰 上海三联书店出版社 2002 .113、现代社区概论 黎熙元 中山大学出版社 1998.34、社区研究社区建设与社区发展 奚从涛 华夏出版社 1996.7撰写人：彭小霞 审核人：祝天

14、智课程名称：社会保障学一、实习目的与要求：1、通过实践教学，培养学生“一切从实际出发，实事求是”的工作态度、工作作风，使学生能正确科学地认识社会现象，解释社会现状，把握社会发展规律的方法和手段。2、通过实践教学，使学生将在课堂上学到的社会保障学的理论与具体的社会保障实际操作结合起来，使学生更好的掌握社会保障研究的方法、技巧与技能，达到提高实际操作能力的目标要求。3、通过实践教学，使学生更加深刻的理解社会保障学科的应用性，体会到所学知识的重要性，从而增强学生学习的自觉和对本专业的热爱，为以后从事社会保障的相关工作或研究打下坚实的基础。二、实习项目与提要：序号实习项目时数实 习 内 容1参观考察2

15、参观徐州市劳动和社会保障局，观察其机构设施和具体工作内容、工作流程等2现场讲解2请徐州市劳动和社会保障局的相关工作人员进行讲解和说明，内容包括：该局的服务目标及科室设置、社会保障工作的具体内容、实际的操作流程、日常工作中经常出现的问题及规避措施，等3专家讲学2聘请具有社会保障工作经验的资深专家进行讲学，通过学术报告或学术讲座等形式，向学生讲授社会保障实践工作的相关内容三、实习考核办法与内容：该课程成绩总分为100分，理论考试占80分，实践考核为20分。实践考核分为两部分：1、纪律出勤情况：20%。严格的纪律是实践教学顺利进行的基本保证，本课程实践由实习小组组长负责严格考勤，凡迟到、旷课、请假均

16、扣出勤分。2、实习报告：80%。在实践教学活动完成之后，要求每一个学生根据实践教学内容及过程、实践心得、实践效果等内容写作一篇实习报告。四、教材及主要参考书：1、社会学概论新修郑杭生 中国人民大学出版社 2002年5月第一版2、和会保障教程陈良瑾 中国社会出版社 1990年第一版3、社会保障学孙光德 中国劳动出版社 1998年第一版4、社会保障理论与实践侯文若 中国劳动出版社 1991年第一版5、中国社会保障孙光德中国劳动出版社 1993年第一版6、中国医疗保障制度改革实用全书蔡仁华 中国人事出版社 1997年第一版撰写人：杨静慧 审核人：祝天智课程名称：物业管理 一、实验目的与要求： 通过校

17、内外实习构建现场教学、专项实训、认识实习三个实践教学模块，形成边理论边实践、理论与实践紧密关联的课程教学模式，做到理论教学与实践教学的全程有效衔接，全面促进学生综合素质和动手能力的培养，提高课程教学质量。实习要求是学生能够按时认真参加实习，在实习期间能够认真听取讲解，做出详细的笔记；挂职的同学能够遵守公司纪律。 二、实验项目与提要：序号实验项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1档案管理模拟必做2了解接管验收、物业档案管理等相关工作；小区数据处理验证12工程管理模拟必做2熟悉装修管理工作、收费管理、投诉管理、工程管理验证13物业公司挂职必做2综合理解、熟悉物业管理的全业务验证三、实

18、习考核办法与内容：考核主要通过出勤考核和实习报告的方式进行。考核内容主要是看学生是否认真参加实习，在实习期间的综合表现和实习的效果三个方面。具体方法如下：带队老师通过考勤和遵守纪律情况给每个同学打分，占实习成绩的40%。要求每位同学在实习结束后写出2000字左右实习报告，实习报告成绩占实习成绩的60%。实习报告评分标准为：能按时参加实习并遵守纪律，实习报告内容充实，语言通顺，能反映实习情况，且有管理方面创见的，80分以上；能基本按时参加实习并遵守纪律，实习报告内容基本充实，语言通顺，能基本反映实习情况的，为70-80分；能遵守实习纪律但不能认真参加实习，实习报告内容不太充实，语言不太通顺的，为

19、6070分；态度不认真，或不能按要求参加实习并遵守实习纪律的，实习成绩为不及格，反实习报告成绩为不及格者，要在下一学年重新实习。四、教材及主要参考书：1、物业管理操作实务梅新和 法律出版社 20072、物业管理案例解析景象, 胥盈 机械工业出版社 2006 3、物业管理实务鲁捷 机械工业出版社 2007.4 4、物业管理学王在庚,白丽华 中国建材工业出版社 2002 撰写人：祝天智 审核人：祝天智课程名称：文化事业管理一、实践目的与要求：通过自主活动与集体活动相结合、课堂活动与课外活动相结合、院系专业教师与政府职能部门管理人员相结合等多种方式，灵活多样地开展文化事业管理课程实践活动，以深化学生

20、对文化事业管理理论的理解，将抽象的理论和具体的实践结合起来，把理论知识转化为个人的素质和能力，以便将来在文化产业部门、文化事业单位、社会中介机构等领域从事相关业务和管理工作。二、实践项目与提要：序号实验项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1参观考察必做2参观考察徐州市文化局、图书馆、科技馆、展览馆、博物馆、报社或广播电视局等文化事业管理单位；验证2开设讲座选做1邀请徐州市文化局、图书馆、科技馆、展览馆、博物馆、报社或广播电视局等文化事业管理单位的领导或相关部门负责人为学生做专题讲座；验证3调查研究选做1就文化事业领域的某一行业进行市场调研活动；验证4文化活动的组织策划选做1就某些

21、文化活动撰写组织策划方案；验证5课堂讨论或辩论选做1就某些社会热点的文化现象或问题进行讨论或辩论。验证三、成绩考核方法：课程实践活动在学期末考核，实践成绩分为合格与不合格两等。参加教师安排的所有实践活动者为合格，取得6课时的成绩；未参加或参加部分实践的，按照实际情况给予相应的旷课处理。对于参观和讲座类活动，在活动结束后学生要撰写1000字左右的心得体会或活动总结等，缺席活动或未撰写相应总结者不能取得全部课时；市场调研、组织策划类活动可以用分组或个体撰写报告等形式进行考核；课堂讨论和辩论可以采用分组的方式，小组成员取得相应实践课时成绩。四、教材及主要参考书：1.文化管理学（第1版）孙萍 中国人民

22、大学出版社 2006.12.中国文化产业 天海翔著 中央编译出版社 2006.23.文化产业概论李思屈等 浙江大学出版社 20074.文化产业学胡惠林 高等教育出版社 20065.文化产业管理徐浩然等 社会科学文献出版社 2006撰写人：白现军 审核人：祝天智课程名称：体育事业管理一、实验目的与要求：通过实习了解运动竞赛的赛前管理工作的主要内容及其注意事项，深化所学课本知识，使学生能够理论联系实际，对体育事业管理的实践有初步的较准确的认识，并针对赛前管理的实际运作过程提出相应改进意见，培养学生创造性学习和在实践中创新的能力，为培养优秀的体育事业管理人才奠定坚实基础。二、实验项目与提要：序号实验

23、项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1徐州市体院场参观必做2了解体育设置的管理、比赛的组织验证2比赛组织模拟必做2熟悉体育比赛的组织环节、注意要点验证3体育设施管理调查必做2调查徐州市公共体育设施的购置、使用、管理状况验证三、实习考核办法与内容 实践教学成绩分合格与不合格。实践活动以调查报告或实习日记为考核对象，内容真实，记录详细，文字通顺，体会深刻的实习日记为合格，否则为不合格；调查报告可以小组完成，调查过程记录清楚，调查活动真实，能完成调查题目，做出真实的调查分析的为合格，否则为不合格。考核不合格者，允许第二次完成。四、教材及主要参考书1、体育管理学导论 胡爱本 高等教育出版

24、社 2004 2、体育管理学孙汉超，秦椿林 人民体育出版社 1999 3、体育管理学（日）宇土正彦 国家体委百科全书体育卷编写组印 1984 4、体育管理学秦椿林, 张瑞林 高等教育出版社 2002 撰写人： 周武 审核人：祝天智课程名称：卫生事业管理一、实验目的与要求：1、通过实践教学，使学生对卫生事业管理的对象、过程、规章制度、人员、场所等有深入的感性认识。2、通过实践教学，使学生将在课堂上学到的卫生事业管理的理论与具体的卫生事业管理实际操作结合起来，使学生更好的掌握卫生事业管理的方法、技巧与技能，达到提高实际操作能力的目标要求。二、实验项目与提要：序号实验项目必做选做时数内 容 提 要实

25、验类型每套仪器人数1到医院参观必做2参观徐州市卫生局动和徐州市各大医院，考察其机构设施和具体职能。验证2公共卫生事件处理模拟必做2模拟突发卫生事件处理，熟悉突发卫生事件处理的程序、规则验证13卫生管理文件起草模拟必做2模拟起草县市卫生管理部门起草管理规章验证1三、实习考核办法与内容：该课程成绩总分为100分，理论考试占80分，实践考核为20分。实践考核分为两部分：1、纪律出勤情况：占实践成绩20%。严格的纪律是实践教学顺利进行的基本保证，本课程实践由实习小组组长负责严格考勤，凡迟到、旷课、请假均扣出勤分。2、实习报告：占实践成绩80%。在实践教学活动完成之后，要求每一个学生根据实践教学内容及过程、实践心得、实践效果等内容写作一篇实习报告。四、教材与主要参考书：1.卫生事业管理 郭岩 北京大学医学出版社 2003 2.卫生管理词典王春然等 经济管理出版社 2005 3.卫生管理学韩中明，于亚琴 吉林大学出版社 2003 4.卫生行政法研究刘善春, 吴平 北京大学出版社 2007 撰写人：祝天智 审核人：祝天智第 14 页 共 14 页