辽宁省灯塔市八年级物理下册8.3连通器学案无答案新版北师大版.doc

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1、连通器 （第 1课时）【学习目标】 课标要求：1、连通器的特点和应用是本节课的重点 2、用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象，是本节课的难点 目标达成：1、 连通器的应用。2、 利用知识解释现象。学习流程： 【课前展示】1装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图4中描述正确的是( )2两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，如图所示则管底受到液体的压强是 A一样大 Ba管底大Cb管底大 D无法判断3某水坝高30米，水面到坝底的距离是23米。求距离坝底7米处A点水的压强是多少？4.水下100米深潜水艇上有2

2、平方米的洞,它受到的压强压力是多大【创境激趣】你知道喷泉是怎样形成的吗？【自学导航】 引入：师：请大家观察老师手中的茶壶，它的结构有什么特点？学生回答教师总结：象茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器师：生活中还有那些容器是连通器？学生回答师：老师手中的这个玻璃器皿是不是连通器，为什么？它有什么特点生：是连通器因为它是上部开口、底部连通的它的特点是组成连通器的各个容器长短、粗细、形状各不相同师：猜想一下，若在这个连通器中倒入水，当水静止时，各容器中的液面会不会平？学生猜想 教师演示实验师：为什么各容器的液面是相平的？学生提出自己的理由教师带领学生分析原因设想U形管最底部有一个液片因为液体静

3、止，所以液片处于静止状态，则液片两侧所受压力相等F向左=F向左 又因为液片两侧的面积相同根据p=F/S可得液片两侧所受压强相同有p=gh可得，当一定时，p相同则两管液面高度相等，即两管液面相平师：如果连通器各容器中装的是不同液体，液面还会相平么？教师演示实验生：液体密度小的那个容器液面高师：为什么？用刚才的方法分析师：如果连通器中装有同种液体，但是连通器处于运动状态，液面会相平么？教师进行演示实验生：这时液面不相平师：课本中图812中的物品是连通器么？说说它们的工作原理让学生叙述工作原理，教师补充师：连通器还有一个重要应用-船闸，你能根据图中的情况说明船闸的工作过程么？放船闸的录像带，增加感性

4、认识学生叙述，教师补充 【合作探究】 1、连通器的性质 2、连通器的应用。 【展示提升】 典例分析 知识迁移1、选择题： （1）如图1所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（ ）A.水从水渠乙流向水渠甲 B. 水从水渠甲流向水渠乙C.因水面相平，水不流动D.以上说法都不对 【强化训练】 1、填空题 （2）船闸是利用_的原理工作的 （3）如图2所示，甲、乙两容器间有一斜管相连，管中间有一阀门K，现甲、乙两容器内装有水，且水面相平当阀门K打开后，管中的水将_，理由是_. （4）如图3所示，连通器粗管直径是细管直径的4倍，现在连通器中注入水银，待水银稳定后再向细管中注入70cm高的水（注入水后细管中仍有水银）求：粗管中水银面上升多少？细管中水银面下降多少？ 【归纳总结 】1、连通器的性质和应用。 2、利用本节知识解释现象。 【板书设计】 第三节 连通器一、 什么是连通器？上部开口、底部连通的容器叫连通器二、 连通器的特点如果连通器中只装一种液体，则液体静止时连通器的各容器中液面总相平分析：设想U形管最底部有一个液片液体静止-液片处于静止状态-液片两侧所受压力相等-液片两侧所受压强相同-两管液面高度相等-两管液面相平三、 连通器的应用茶壶、洗手池的回水管、水塔的供水系统、电热水器的水位计、牲畜自动饮水装置、船闸【教学反思】 4