小学科学苏教版五年级上册第二单元第5课《热传导》课件8(2021新版).pptx
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1、,第二单元,5.热传导,他们是怎么让身体暖和起来的?,暖手宝传热让手暖和是固体与固体接触;哈气使手暖和是气体与固体接触;泡温泉使身体暖和是液体与固体接触;喝热水使身体暖和也是液体与固体接触。,实验结论:光的三原色是红.绿、蓝,其他色可由三原色按一定的比例混合得到。在一-定条件下,色光能合成白光。o实验结论:光的三原色是红.绿、蓝,其他色可由三原色按一定的比例混合得到。在一-定条件下,色光能合成白光。o,结论 可以通过接触含有热量的固体、气体及液体,使身体变暖。固体、液体、气体之问通过接触都可以有热传导现象的发生。, 热是怎么传到衣服、板栗上的?,熨衣服时,加热电熨斗的金属底板,金属底板的热量传
2、递给与其接触的衣服,使衣服变热,变得平整。,炒板粟时,沙子吸收大量的热量,再把热均匀地传给板栗,板栗很快就被炒熟了。,研究热在金属中的传递方向。,问题:热在金属中是怎样传递的? 实验步骤: 1.将凡士林均匀地涂在两块金属片上。 2.用试管夹夹住金属片的一侧,加热金属片的另一侧,观察凡士林是怎么变化的。 3.加热另一块全属片的中心,观察凡士林是怎么变化的。观察到的现象:(1)加热金属片一端,凡土林从加热一端向另一端熔化。(2)加热金属片中心,凡士林从中心点向四周扩散熔化。 实验结论:无论是加热金属片的中心还是边缘.金属片都会变热,说明热是可以传递的,而且是从温度高的地方传到温度低的地方。传递方向
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