统编五年级语文上册 第一单元（1-4课）课时练习.docx

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1、统编五年级语文上册 第一单元课时练习1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。 s s sh y bi h zh l（ ） （ ） （ ） （ ） wng sho yn wi jng xi n hu（ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里填写恰当的词语。 （ ）的结构 （ ）的长喙 （ ）的歌 （ ）的诗 （ ）地站立 （ ）地飞翔三、补全课文内容。1. 的配合， ，一切 。2. 那雪白的 ，那 ， 的长喙， ，增之 ， ， ，黛之 。第二课时一、写出下列语句的修辞方法。1.在清水田里（ ）2.晴天的清晨（ ）3.但是白鹭本身（ ）4.白鹭实在是（ ）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。1.白鹭

2、是一首精巧的诗。（ ）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ）3.然而白鹭，忘却（ ）4.晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。（ ）（ ）（ ）三、课文表达了对白鹭的什么情感？（ ）A.喜爱之情 B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素 适宜 白鹤 朱鹭 望哨 韵味 镜匣 恩惠二、流线型 铁色 优美 孤独 自在三、1.色素 身段的大小 都很适宜2.蓑毛 全身的流线型结构 铁色 那青色的脚 一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单 平稳 悠闲三、A2落花生课时练习第一课时一、

3、给加点字选择正确的读音。【bin pin】方便（ ） 便宜（ ） 随便（ ） 便捷（ ）【kng kng】空间（ ） 天空（ ） 空地（ ） 空白（ ）二、连一连。1.花生长得i xio（ ），但它好处很多。2.妈妈fn fu（ ）我们把这m（ ）地翻一下。三、选一选。1.这篇课文的写作方法是（ ）。A借景抒情 B借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。A种花生 B收花生 C. 吃花生 D议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（ ）A默默无闻 B不计名利 C. 朴实无华 D外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在

4、地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。” 1.用“”标出括号内正确的字。2.父亲用 、 、 和 作对比，突出了花生的 、 。3.父亲对“我们”的希望是什么？ 二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？ 参考答案：第一课时一、bin pin bin bin kng kng kng kng二、1.矮小 2.吩咐 亩三、1.B 2.ABCD D 3.ABC第二课时一、1.慕 辨 须2.桃子 石榴 苹果 花生 朴实无华 默默无闻3.人要做有用的人

5、，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。3桂花雨课时练习第一课时一、读拼音，写词语。1.p p（ ）做的go bng（ ）十分好吃。2.全家都jn（ ）在ln hu（ ）的香气里。二、给加点字选择正确的注释。新鲜：没有变质；没有枯萎；（空气）经常流通，不污浊； 少见的；罕见的。1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（ ）2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。（ ）3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。（ ）4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。（ ）三、用关联词将下列句子合并成一句话。1.我对什么花。我不懂得欣赏。 2.不来

6、台风。我可以收几大箩。 3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 第二课时一、理解句子，选择正确的答案。1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 句中的“浸”字说明（ ）A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明（ ）A. “我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。二、读句子，写出人物的心情。1.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（ ）2.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ）3.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

7、 （ ）4.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （ ）参考答案：第一课时一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花二、1. 2. 3. 4.三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。2.只要不来台风，我就可以收几大箩。3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。第二课时一、1.A 2.A二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡4珍珠鸟课时练习第一课时一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。 垂蔓（mn wn） 挨近（i i） 咂嘴（z z）享受（hng xing） 眼睑（jin lin） 眸子（mu mo）二、连一连。 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的

8、丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子三、选词填空。1. 我打珍珠鸟放在一个_的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。A简洁 B简陋 C简易2. 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_在鸟笼上.A遮盖 B蒙盖 C. 覆盖 D笼罩第二课时阅读片段，完成练习。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，

9、雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。1.结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。（1）当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”_ _ （2）当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我” 2. 用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。3.用文中加点词语，仿写一句话。 参考答案：第一课时一、mn i z xing jin mu 二、 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子三、1.C 2.B第二课时1.（1）决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。（2）不管它。 2. 多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。3. 小鸟一会儿飞上枝头，一会儿落在草地上，一会儿又展翅飞向空中了。