江苏省江阴市要塞片2018届九年级化学上学期期中试题.doc

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1、江苏省江阴市要塞片2018届九年级化学上学期期中试题第卷 选择题 （共14分）一、选择题（本题包括14小题 ，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共14分）1. 1实验室里几种物体的叙述中有关化学变化的是A试管：同学们不爱惜我，我被摔碎 B蜡烛：受热我就会熔化C灯泡：通电后我发光，带来光明 D铁钉：我生锈2. 人们常说菠菜中富含铁，对这里所说的“铁”理解正确的是A铁单质 B铁离子 C铁元素 D亚铁离子3从微观看：蒸馏水不能养鱼，是因为水中不含A.氧分子 B.氧气 C.氧原子 D.氧元素4下列有关物质的分类，错误的是A.空气属于化合物 B.水银是单质 C.氧气属纯净物 D.大理石属混合物5在

2、H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含有 A两个氢原子 B一个氢分子 C氢元素 D氢气6下列不属于缓慢氧化的是 A动物呼吸 B酿造米酒 C食物腐败 D纸张燃烧7下列实验现象描述正确的是A红磷燃烧产生大量的白雾B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成82017 年 2 月 20 日小鸣单车率先进入无锡，方便了无锡市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是A分子停止运动 B分子间隔变大，分子运动速率加快C分子本身的体积变大，分子运动速率减慢 D分子质

3、量变大 9. 防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。锌铬黄(化学式为ZnCrO4)常用于制防锈涂料，锌铬黄中铬元素的化合价为 A+1 B+2 C+6 D+710某物质由碳、氢、氧三种元素组成，下图为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是 A该物质由碳原子、氧原子、氢原子构成B该物质化学式可表示为CH6O2C分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1D该物质相对分子质量为10511下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是 A 安全常识B 物质用途加油站：严禁烟火熄灭酒精灯：用嘴吹灭酒精灯液态氧：可支持燃烧液态氮：可用于医疗手术C物质的微观构成D元素与人体健康铜：由铜分

4、子构成氧气：由氧原子构成缺钙：会导致甲状腺疾病缺锌：会导致智力低下12下列实验操作先后顺序错误的是 A加热固体时，先均匀加热，后集中加热。B使用胶头滴管吸取液体时，先将滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体。C用托盘天平称取药品时，应先将天平调至平衡，再称量。D点燃可燃性气体时，先验纯，再点燃。13某同学梳理并归纳了以下知识点：质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；含有氧元素的物质不一定是氧化物；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性；纯净物一定是由同种分子构成的。其中正确的是A B C D14下

5、列图象能正确反映对应变化关系的是 A B C DA电解水一段时间 B向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液C加热氯酸钾制氧气 D一定量高锰酸钾加热制氧气第卷 （非选择题 共36分）二、填空题：（本题共4小题，共36分）15（10分）（1）溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如图1、2所示，则n= 。写出与溴元素化学性质相似的一种元素的元素符号 ，溴化钠的化学式为 。用“”表示氮原子，“”表示氧原子已知：同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是 （填字母）。（2）水是人类重要的资源。目前可供人类使用的淡水资源紧缺。因此，我们要

6、节约用水，提高用水效率。请你写出一条节约用水的措施 。水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 。a水的电解 b水的蒸发 c氢气在氧气中燃烧硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法降低水的硬度，除去硬水中过多的Ca2+和 （填离子符号）就可以得到软水。（3）2017年5月18日，中国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块”，可直接点燃。己知某种可燃冰的化学式为：CH48H2O。请回答：这种可燃冰中碳、氢、氧元素质量比是C:H:O ；这种可燃冰的质量为_g时，与44g二氧化碳所含

7、碳元素质量相等。 16（11分）请根据下列装置图，回答有关问题： A B C D E F (1)写出装置图中标号仪器的名称：a 。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是 ，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是 （填字母），检验该气体已收集满的方法是 。（3）若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是 ，若要用F装置收集氧气，则氧气从 端（填“b”或“c”）进入，选用该装置收集氧气的依据是 ，若将B装置换成C装置，则优点是 。（4）利用右图的装置，可以粗略测定出空气中氧气的体积分数。实验过程如下：第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒

8、中预先装入V2毫升的水。第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。第3步:待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。请回答下列问题：在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是 。实验中红磷必须要过量，目的是： 。该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为： 。17（7分）如图物质间转化关系。A、E为黑色固体，且A在反应前后的化学性质和质量均不改变；B和C组成元素相同且均为无色液体；F为能导致“温室效应”的气体；A、B、C、F均为氧化物；D、E、H均为单质；D和H为无色气体。 请回答：（1）写出的化学式：B 、 F ；操作x是 。（2

9、）反应中A物质的作用是 ；（3）反应的符号表达式为： ，该反应的基本类型是 ；（4）G是汽水里的一种成份，向其中滴加紫色石蕊试液变 色；18（10分）在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾分解温度_（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔

10、点。（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是 。（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是 ，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为_。（4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象检查气密性。分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到 ，加热右侧支管，可观察到 。冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热时间短于步骤，木条很快复燃请回答：完善

11、步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到 ，加热右侧支管，可观察到 。步骤中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是_ 。小华认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_和_不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式 。九年级化学期中试卷评分标准可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 S-32 Cl-35.5 K-39 Mn-55一、选择题（每题只有一个选项符合题意，共14分）1234567891011121314DCAACDDBCC

12、BBAD二、填空题（每空一分，共36分）15（10分）（1）略（2）略（3） 12:20:128 ， 160 。16（11分）（1） 长颈漏斗 。（2） 略 ， AD ， 将带火星的小木条放在瓶口，木条复燃说明氧气已满 。（3） 略 ， b ， 氧气不易溶于水 ， 控制反应速率 。（4） 略 。 将集气瓶中的氧气全部耗尽 ，使实验结果更准确 。100（V2-V3） %V-V1 17（5分）(1)H2O2 CO2 过滤 (2)催化作用 (3) H2O2= = H2O2+ O2 分解反应 (4)红18（10分）（1） 高于 。（2） 试管内气压增大，排出一部分空气，使氧气浓度降低 。 （3） 物质配比越大，氯酸钾分解温度越高， 70 。（温度在6080之间即可）(4) 木条不复燃 ， 木条较长时间后复燃 将“Y”形管倾斜并抖动，使二氧化锰沿管壁滑入另一侧中。（合理即可） 质量 ， 化学性质 ， 略 。 8