(2022年整理)有关教学计划汇编9篇.docx
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1、有关教学计划汇编9篇 时间过得飞快,我们迎来了新的学习生活,是时候写一份详细的教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,以下是整理的教学计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划 。一、班级情况我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能
2、在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力
3、。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划
4、的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。A、生活常规的培养:1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手,工作计划中班下学期教育教学计划。4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、 安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意
5、识。7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。B、教育教学常规:1、积极参加早锻炼活动,增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形
6、、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨
7、检关,做好全日观察及家园联系册的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联
8、系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好幼儿联系册,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染,做好
9、消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。6、丰富自然角,并填写观察记录表。7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。四月份工作安排1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。五月份工作安排1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。2、教育幼儿自己的事情自己
10、做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。3、继续抓好一日常规教育。4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。六月份工作安排1、开展庆“六一”主题活动,感受节日的愉快氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长! 教学计划 篇2 一、教材内容分析本课是高中物理选修31的第二章第十节,
11、这节课内容是测量电池的电动势与内阻,测量电动势和内阻对于合理使用电源具有重要的意义。本节课主要介绍了用伏安法测量电源的电动势和内阻的电路以及用图像法处理实验数据。二、设计理念与设计思路本节教学中主要让学生应用已经学过的闭合电路欧姆定律的相关知识设计电路图,测量电池电动势和内阻,在教师的引导下,让学生明白该怎么做,为什么这样做。通过本节课培养学生实验设计、实验操作、数据处理和误差分析的能力,还可以激发他们的学习兴趣。本节课我们先明确实验目的,引导学生设计好实验方案,探讨实验操作细节,规范完成实验,做好误差分析和数据分析。三、学情与教材分析学生已学习了闭合电路欧姆定律、伏安法测电阻,对闭合电路的内
12、、外电电路的有一定认识,但是由于对电学实验接触比较少,对于电路的设计能力仍需进一步的加强,这也是本实验的一个重要任务。另外,利用图像处理数据的能力的培养是本次实验探究的另一个重要任务。四、教学目标1.知识与技能:使学生学会实验电路图的设计使学生掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法,通过实验开阔学生思路,激发兴趣。2.过程与方法:学会实验电路图的设计、学会利用图像处理数据的方法、学会误差分析。3.情感态度与价值观:使学生具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神,培养学生观察能力、思维能力和操作能力,提高学生对物理学习的兴趣。五、重点、难点分析1.重点:实验电路图的设计2.难点:实验
13、电路图的设计六、教学方法:探究法、讨论法、实验法、七、教学准备仪器:电流表,电压表,滑动变阻器,开关,两节旧干电池,电池盒,导线各若干。八、教学过程这节课我们来测定电源的电动势和内电阻,请各组同学根据实验目的,设计好实验原理图,组内讨论后把优化的方案以图的形式画到黑板上。(以下,我假设几个学习小组,假设一些学生,假设几种情况举例,讲课时可以随机应变。)同学纷纷画好他们的设计图。我让同学们仔细观察看哪些小组的设计方案相同,同学们认真查找,取掉了相同的设计方案,留下不同的设计方案。我分别请了几个小组的同学上台谈一谈他们设计的思路。其中3小组的同学张茜画的电路图如下,3小组的张茜说:“我们用电压表测
14、量路端电压,电流表测总电流,根据U=E-Ir列方程组求解E和r。我问大家: “张茜他们的想法行吗?”同学们纷纷点头,我让同学们想想这种方案处理数据还有其它方法吗?6组李强同学说“还可以描出闭合电路的UI图象求解E和r。”我建议他们试一试这种方法,看看哪些一种方法误解差小。忽然4小组李梅站起来说:“我们的设计思路与3小组基本相同,就是电压表和电流表接的位置不同,如下图,我感觉我们的方案肯定也可以.”我故意问大家:“你们说4小组的方案和3小组的方案比较哪个更好?”一分钟过去了,同学们都默不作声,有些同学甚至低声说,两种方案结果一样。我问道:“哪一种测量的误差更小一些呢?”顿时,教室里热闹起来,同学
15、们开始了热烈的讨论,3小组同学认为他们测的路端电压比4小组更准确,但4小组同学认为他们的总电流准确,3小组测的电流不是总电流,他们急切想找到解决问题的办法。我问同学们利用闭合电路的U和I求E和r,能不能同时准确的测出电压和总电流,同学们纷纷表示不可以。我建议大家结合所选仪器和实验目的选一个误差更小的设计方案。这时8小组的张森站起来,兴奋的说:“我认为3小组的设计方案误差更小,因为3小组的测量误差来源于电压表的分流作用,而电压表内阻远远大于滑动变阻和电流表电阻,它的分流很小。而4小组的误差来源于电流表的分压作用,电流表内阻并不是比滑动变阻器小很多,它的分压作用不能忽略。”听完张森的分析,同学们顿
16、时明白过来。这时我及时提醒同学们:“以后大家设计实验方案时一定要注意既要围绕实验目的,又要减小实验误差。”2小组同学设计了如下的电路图,小组代表张柯明说:“我们想利用闭合电路欧姆定律,用电流表测定电流,用电阻箱测电阻,列方程组求解E和r。6小组的张松站起来说,这种方法还可以作R1/I的图像,求出纵截距就是r,求出的图象的斜率就是电动势。我肯定了他们两个人的做法,并提醒他们从R1/I图象时,你们坐标原点的取法,然后我让他们到前面实验桌上取自己需要的仪器。不一会张松跑过来生气地说,电流表只剩一个了,让张柯明拿走了,6小组同学顿时撅起嘴,生气了。我假装和6小组同学商量说:“你们能用其它仪器代替电流表
17、吗?”听我这么一说,6小组的同学都不理我了。这时5小组候林站起来说,大家看我们设计了下面的电路图我认为我们跟张松的设计方案较接近,如果没有电流表,我们可用电压表来代替电流表。我们结合电阻箱的值很容易求出总电流,我们既能用U=E-Ir求解E和r,也可以用求解E和r。你们可以试一下这种方案。听完候林同学的分析我带头为他鼓起掌来,我说:“同学们,我们大家设计的都很好,也有道理。我们在设计实验电路时,一定要围绕实验原理,还要结合具有的实验仪器,减小实验误差,我们不仅要学会“有条件我们一定要做好实验,没有条件,我们要创造条件,还要做好实验。”层层优化我们的设计方案,测量电池电动势和内阻的方法很多,希望大
18、家以本次实验为起点,不断设计出更好的实验方案。接下来我让各小组上台,按照各组同学设计的方案领取仪器,我要求他们一一清点,轻拿轻放。同学们高高兴兴地将各组的“宝贝“领回去。教室顿时激动起来,我赶紧抬嗓门提醒:“别着急接通电路,大家接电路时要注意哪些问题呢?”有的说要注意电压表电流表的电流流向;有的说要注意接线时把电源断开;有的说注意滑动电阻器滑片的位置和电阻箱开始的电阻;还有的说接线一定要牢固等等。听了同学们这么说,我才放心的让他们动手了。此时我在教室边走边看,发现问题我及时纠正,不到6分钟大家按电路图接好电路。他们认真地测量数据,记录结果,列方程或画图求解,认真地分析计算。我及时纠正他们错误解
19、的读数方法。要求他们规范作图,正确处理实验结果。各小组做完后,我建议他们把电源交换着测,相互对照实验结果,交流方法,分析误差。同学们热情很高,用了20分钟基本上完成了实验任务。剩下时间的我让同学们谈谈本次实验的收获:李岩说:我学了三种不同的方法测电源电动势和内电阻。蒋鹏说:“我学会了正确的连接电路了。”高利说:“我学会误差分析和处理数据的方法。”王虎说:“我认为实验中电压表、电流表、电阻箱的读数很重要。可千万别马虎呀!”我说:“大家说得很对,我们通过实验要学习实验方法、操作技巧及数据处理和误差分析技巧。这对我们以后的实验很重要,希望大家下去按要求完成实验报告,写出实验反思。”作业:XXX 教学
20、计划 篇3 教学目标1. 在一定数额的钱款内,尝试制订合理的使用计划,并能清楚地陈述理由,萌生合理用钱的意识。2. 继续学习小组合作,共同商讨制订计划。教学重难点重点制订合理用钱的计划难点小组合作活动准备1为每组幼儿准备记录用的纸、笔、橡皮2生活小区内示意图,设有超市(附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图)、长廊、儿童乐园(附游乐设施标价图,但有的是免费的)、小型图书馆(免费)。教学过程与指导(一) 从讨论 老师的钱包导入课题1(出示钱包)提问:这是什么?里面有什么?钱有什么用?是不是想买什么就可以随意买什么?2讨论:怎样才算合理用钱呢?(重点则须幼儿讨论必须用的,可以不用的就尽量不用,以及可
21、用可不用的就该考虑钱够不够的用)(二)创设问题情景1、星期日早上,明明妈接到公司的电话要上午去加班,于是她给明明10块钱,让他自己安排上午的活动以及午餐,我们能不能帮明明设计一份合理使用这10元钱的计划,供他参考呢。2.解读小区示意图及计划书(重点关注幼儿是否看懂示意图及计划书内的项目)(三)小组合作制订计划(建议幼儿自主结伴,4-5人为一组)(重点关注幼儿的分工以及能否共同商讨计划;当意见不一致时是如何解决的方法。)(四)各组展示自己的计划。允许他组提出质疑,各自都能清楚陈述自己的理由(重点关注:1.他组应根据展示小组的用钱的总数以及研究其计划是否合理2.当他组提出质疑时,该展示小组应陈述自
22、己的理由,并由大家对他们的合理性予以肯定或否定。)(五)归纳提示对用钱的合理性给以赞赏,并对小组合作的经验给以肯定。 教学计划 篇4 一、学情分析开设生命与健康常识课,无论对学生还是教师,这都算是一个崭新的事物,学生对本课程有较大兴趣,且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。二、教材简析本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是科学饮食每一天;选择安全食物;肠胃,你好吗;我们去爬山;你打预防针了吗;居室卫生有讲究;远离烧烫伤;我是小小包扎员;植物朋友告诉你;魔法兔子的网络日志。以传授健康知识,提高学生自我保健能力,培养学生良好的
23、卫生行为习惯为主,让学生懂得尊重生命,珍视健康,懂得远离危险,防范伤害。三、教学重点难点分析(一)通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。(二)通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。(三)通过学习让学生了解自己的消化器官 ,培养良好的护胃习惯。(四)通过学习让学生了解爬山的技巧 ,并学会处理伤口。(五)通过学习让学生了解打预防针的重要性 。(六)通过学习让学生了解居室有哪些污染,养成良好的卫生习惯。(七)通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。(八)通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。(九)通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。(十)通过学习带学生走进神奇的网络世
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