【导学案】（教师用书）2015版高中历史 第2单元 第5课时 开辟新航路备用题库 新人教版必修2.doc

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1、【导学案】（教师用书）2015版高中历史 2单元 第5课时 开辟新航路备用题库 新人教版必修2一、选择题1.(2013辽宁月考)南非的一位著名政治家曾说:“西方人来到我们面前时,手中拿着圣经,我们手中有黄金,后来就变成了他们手中有黄金,我们手中拿着圣经。”从材料中可知新航路开辟的原因是()。对黄金的狂热追求商路不畅引发商业危机传播天主教扩张的方向是南非 A.B.C. D.【解析】题干材料中圣经与黄金互换的情况,说明了新航路开辟的两个因素,即对黄金的狂热追求和传播天主教的精神动力,故A项正确;是新航路开辟的原因,但题干材料没有涉及,是新航路开辟带来的结果,故排除B、C、D三项。【答案】A2.下图

2、中,哥伦布开辟的新航线是()。A.B.C.D.【解析】解答本题要将历史、地理知识结合起来,哥伦布发现了美洲,结合地图可判断是。【答案】D3.新航路开辟后,人类开始发现“世界”,这个“世界”较恰当的含义应是()。 A.地域辽阔的世界 B.连成一体的世界C.丰富多彩的世界 D.生机勃勃的世界【解析】新航路开辟后,世界各地联系加强,结束了各民族分散孤立的状态,开始走向整体世界。【答案】B4.从中世纪晚期欧洲经济和社会发展的全貌来看,15世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”。说“很是时候”主要是因为()。A.当时西欧了解到东方有很多财富B.当时资本主义萌芽已经产生C.当时已具备海外探险和扩张的条件D.当

3、时东西方的力量对比发生了变化【解析】“西欧人的发财梦做得很是时候”的含义是指既有这种想法,又有实现这种想法的条件。【答案】C5.世界知识画报曾刊载的文章一棵树和一座古城马六甲掠影中有这样一幅插图:马六甲河口兀立着一艘近代西欧人首次远航至此的巨大木船,尽管历经沧桑依然保存完好。结合所学知识,推测这艘船最有可能属于哪个国家?()。A.西班牙B.葡萄牙C.荷兰D.英国【解析】航海家麦哲伦率领的船队在环球航行过程中,曾到达过马六甲海峡,故本题答案为A项。【答案】A6.对于哥伦布到达美洲,有着基于不同立场和观点的种种解释和评价。下列说法中,反映了欧洲殖民主义者立场的观点是()。A.发现了“新大陆” B.

4、开辟了“新航路”C.证实了“地圆学说”D.找到了“无主地”【解析】欧洲殖民者认为美洲是“无主”的土地,是他们最先“发现”了美洲,这块新土地的主人非他们莫属,故选D项。【答案】D二、非选择题7.点击“蓝色的航行”之旅步骤一:分散的文明下面是一幅分散的世界文明地图从左至右写出古代五大文明摇篮的名称和特征。五大文明摇篮:。特征:。步骤二:文明的链接郑和下西洋和新航路的开辟都是世界航海史上著名的历史事件。有人说“郑和下西洋是为了宣扬国威,并没有给明朝社会制度带来重大变化”。你觉得郑和下西洋是否该被禁止?为什么?步骤三:历史的反思有人认为开辟的新航路是一条文明交流之路、世界市场联系之路;还有人说它是一条

5、殖民掠夺之路。你赞成哪种观点?简要说明你的理由。【解析】步骤一,注意仔细观察地图中的文字信息,并结合所学知识分析、概括其特征;步骤二,实际上是要求回答郑和下西洋的积极作用,要全面地看待郑和下西洋这一举动;步骤三属于开放性问题,结合所学知识选取其中一种观点,并能简要说明理由即可。【答案】步骤一:五大文明摇篮西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。特征:早期呈点状分布,后来逐渐形成较大范围的文明区域;基本处于隔绝或完全隔绝的状态;文明发展水平参差不齐;地域性和独立性特征相当明显。步骤二:不能禁止。原因:可以加强中外国家的经济、文化交流。步骤三:新航路开辟后,世界开始连接为一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济发展起来,促进了世界资本主义市场的形成和发展,开辟了殖民掠夺的道路。(任选一个角度回答,言之有理即可)- 2 -