江苏省启东市高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系同步训练新人教版必修3.doc

《江苏省启东市高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系同步训练新人教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省启东市高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系同步训练新人教版必修3.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第2章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节和体液调节的关系一、选择题1下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是()A寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的C机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加D垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动答案C解析机体失水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉；一方面使由下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。2.(2015山东章丘)如图表示信号传导的一

2、种方式。X表示产生信息分子Z的细胞，Y是Z的靶细胞。下列对应关系合理的是()AX是传入神经元，Y是肌细胞，Z使Y发生膜电位的变化BX是下丘脑细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌促激素CX是胰岛A细胞，Y是肌细胞，Z促进Y中储能物质水解DX是甲状腺细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌作用X的激素答案B解析传入神经元通过反射弧与肌细胞联系，不是通过血管，A错误；下丘脑细胞通过分泌促激素释放激素作用于垂体细胞，促进垂体分泌促激素，B正确；肌细胞内是肌糖原，不能分解成葡萄糖，C错误；甲状腺细胞分泌甲状腺激素，能抑制垂体细胞的分泌，D错误。3每年的8月8日是我国“全民健身日”。许多人都在自己所在的地方，快乐、健

3、康地从事着体育健身活动。人在运动过程中()A胰岛素分泌减少，抗利尿激素分泌增多B大量出汗的主要目的是排出代谢产物C由于产热大于散热，导致体温升高D肌肉运动所需能量主要由无氧呼吸提供答案A解析人体在运动过程中，为保证能量供应，胰岛素分泌减少，同时由于大量出汗，抗利尿激素分泌增多；大量出汗的目的是散热，故B项错误；在运动过程中，产热等于散热，体温保持相对稳定，故C项错误；肌肉运动所需要的能量主要由有氧呼吸提供，无氧呼吸只起辅助作用。4如图为正常人在快速饮用1升清水或静脉注射1升盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮水或注射时间)。下列有关判断中不正确的是()A曲线a代表饮用清水后的尿流量变化

4、B3090min阶段，抗利尿激素分泌量增加C曲线c代表饮用清水后的血浆浓度变化D如果曲线b代表血浆渗透压的变化，则表明该盐水的浓度为0.9%答案B解析饮用清水后，血浆渗透压要降低，通过增加尿流量来提高渗透压，通过调节，一段时间后，血浆渗透压回升，尿量减少，所以曲线a表示饮用清水后的尿流量变化，曲线c表示血浆浓度的变化；静脉注射生理盐水后，血浆渗透压几乎不变，所以曲线b可以代表静脉注射生理盐水后的变化。饮用清水后，抗利尿激素分泌减少，注射生理盐水后，抗利尿激素分泌量无明显改变，因此B项说法错误。5如图中三条曲线中分别表示当环境温度从25降到3时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为

5、()ABCD答案D解析当环境温度从25降到3时，为了维持体温恒定，小白鼠体内甲状腺激素分泌量增加，以增加产热；低温环境下，汗液分泌量减少，机体多余的水分主要通过尿液排出，所以尿量增加；因为小白鼠为恒温动物，因此小白鼠体内酶活性基本不变。6.(2014蚌埠检测)如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，抗利尿激素和神经递质的传输方式分别是()ABCD答案A解析抗利尿激素通过血液运输，神经递质通过突触间隙到达突触后膜，分别符合所示的传输方式。7如图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15突升至40，在B时刻，室内温度又突降至15，下列说法正确的是

6、()A在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高D在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加答案D解析在A时刻，室内温度由15突升至40，外界环境温度变高，皮肤血管会舒张，单位时间血流量变大，立毛肌会舒张；在AB段时间内，人体仍然保持体温相对恒定，人体内酶的活性不变；在BC段时间内，外界环境温度低，人体肾上腺素分泌量增加，促进人体代谢，多产热，以维持体温恒定。8人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于()A大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层B下丘脑、下丘脑、

7、下丘脑、下丘脑C脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑答案D9(2015四川达州)一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所有功能产生严重影响。据此推测对该女孩的生命活动影响最小的是()A代谢速率 B血糖平衡C生长 D水平衡调节答案B解析垂体能分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而提高细胞的代谢水平；血糖调节中枢是下丘脑，相关激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，与垂体无关；垂体能分泌生长激素，促进生长，特别是蛋白质的合成和骨的生长；下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收。因此答案选B项。10(2015福建厦门)下列关于人体内

8、激素调节的叙述，正确的是 ()A雌性激素是由氨基酸组成的，可促进卵巢的发育和卵细胞的成熟B胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低C甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节，而其他激素的分泌只有反馈调节D促甲状腺激素弥散在体液中，几乎对全身细胞都起作用答案B解析雌性激素的化学本质是类固醇，不是蛋白质，A错误；胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低，B正确；甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素都存在分级调节，C错误；促甲状腺激素作用的靶细胞是甲状腺细胞，D错误。二、非选择题11如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：(1)当人体受到寒

9、冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因：_。(2)在寒冷环境中，图中b激素和_激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加。某患者体温调节能力下降甚至丧失，则其最可能受损的部位是图中的_。(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为_调节。(4)在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过c分泌的_的拮抗作用，使血糖维持相对稳定。(5)当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的_激素会增加。答案(1)神经递质只能由突触前

10、膜释放，作用于突触后膜(2)d甲状腺下丘脑体温调节中枢(3)促甲状腺激素释放反馈(4)胰岛素和胰高血糖素(5)抗利尿12下图是下丘脑调节高等动物生命活动多项功能的示意图。请根据图回答下面的问题。(1)用高浓度的NaCl溶液刺激家兔的下丘脑，家兔会发生的生理现象是_。(2)激素甲与激素乙在生理作用上的关系在生物学上称为_。(3)破坏下丘脑以上的神经结构，家兔是否还能保持体温的基本恒定？为什么？_。(4)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于_。(5)在_的情况下，激素丙_含量增加。(6)五种激素中，不是由垂体细胞合成的激素是_(填序号)。答案(1)尿量减少、寻找水喝(2)相互拮抗(3)能。因为体温

11、调节中枢在下丘脑(4)神经体液调节(5)饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸抗利尿激素(6)13小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。实验用具：略实验步骤：取两只健壮的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中，将室内温度调为0，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。预测结果与结论：若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立

12、；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。请分析回答：(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：_；_。(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？_。并说明理由，_。(3)若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶反应速率)。符合甲鼠生理状况的是_(填选项)，符合乙鼠生理状况的是_(填选项)。(4)若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少

13、；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使_的分泌增加，导致体内活动增强产热量增加，从而维持体温相对恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_调节。答案(1)实验前要先测定甲、乙鼠的体温实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性(2)赞同先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照(3)B、DA、C(4)甲状腺激素和肾上腺素神经体液解析恒温动物和变温动物中耗氧量的判断：恒温动物为了维持体温的恒定，在寒冷环境中散热不得不增加，所以个体只能增加产热，恒温动物的耗氧量会增加，由于体温维持相对恒定，所以酶的活性变化不大；而作为变温动物体温会随外界温度的变化而变化，在寒冷环境中，酶的活性就会下降，所以产热的速率就会下降。6