大屯乡中心校年度教学工作计划.docx

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第9页 共9页大屯乡中心校20102011学年度第二学期教 学 工 作 计 划 20102011学年度第二学期现已开学，为确保我乡的教学工作有序进行，教务处根据上级安排及中心校的学校工作计划并结合我乡教学实际。特拟定本教学工作计划，望各校务必遵照执行。一、坚持常规教学管理，确保教育教学质量教学常规管理作为学校管理工作的重要组成部分，是学校管理工作的中心工作，是促进学校教学改革与发展，提高教育教学质量的重要保证。坚持常规教学管理，认真抓好教学各个环节，使学校日常教学工作管理不断有序化、规范化、科学化。（一）学校常规管理工作的各项内

2、容及要求：1、课程安排：各校必须根据黔教基发200962号文件开齐课程、开足课时。2、学校教学工作计划：各校必须根据中心校的教学工作计划并结合学校实际拟写拟写符合本校教实际的学工作计划，并按计划开展工作。3、相关资料管理；教学常规管理的相关资料的收集整理按毕市教研字200613号文件及中心校的安排进行，并于期末装档。（二）教研工作的各项内容及要求：教研工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师课堂教学效率的重要途径、是开展课题研究的关键所在。所以各校的教研组必须结合本校实际，认真拟写教研计划，严格按照计划切实开展好教研工作。本期教研工作可从以下几个方面开展。1、各校根据实际选拔好教研组长，并

3、成立语数、教研组。（注：中心校除成立语文、数学教研组外，必须成立综合教研组。语、数教研组独立；综合教研组所需资料独立完成，听评课参加数学教研组，同时数学组也参加综合组的听评课。村校由于教师人数少，所以只设语、数教研组，所需装档资料各教研组独立完成，听评课集体进行。），期初拟订好切实可行的教研工作计划，并按计划组织实施，期末作好教研工作总结。2、认真组织教师开展好公开课、研究科或示范课。听评课一般在教研组的统一安排下进行，也可以在教师个体与个体间互相听评课。教研组组织的公开课：执教老师应具备的资料是教案、说课资料、反思。听课教师作好听课记录，并参加评课。评课时教研组长应作好评课记录并作总结（教研

4、组组织的听评课每期不少于节）。研究课、示范课：研究课经本校教研组推荐，取得本校领导同意后在本校开展，条件成熟时可在全乡范围内开展。各校组织的语、数研究课每期各不少于2节。（研究课应准备的资料是：集体备课的个人意见、集体备课的综合意见，执教老师根据集体备课的综合意见拟写的教案、上课后的反思，其余和公开课的相同。）；示范课活动的开展各校也可根据本校实际自行安排。3、教研资料的管理；教研资料的收集整理按毕市教研字200613号文件及中心校的安排进行装档。（三）教师业务的各项内容及要求：1、计划（1）班务计划乡所有班主任必须认真拟写好班务计划。计划上应体现班级学生花名册（包括：序号、户口编号、姓名、曾

5、用名、性别、民族、出生年月、周岁、家庭住址、监护人姓名、学籍号。）、班规班纪、班级学生情况分析、班组织情况、德育工作计划、各周活动安排（注：各类记录中的活动记录应与各周活动安排相稳和）、班务工作总结等。并有详实的班务记录。（2）学科计划所有教师在制定学科计划时做到有学生基本情况分析、有本册教材分析、有研究项目和预期目标（语文、数学）、有完成本册教材教学所要采取的措施、有教学进度安排（包括：起止时间、周次安排、教学内容、重难点、课时安排、作业次数、测验次数等），期中、期末考试质量分析、期末教学工作总结等应涉及的内容。2、教学设计方案：教师必须认真学习课程标准，了解各年级各学科本学期教材的编排结构

6、和特点，认真钻研教材。根据教学计划和学生实际情况拟写出实用的、创新的、规范的教学设计方案。从而不断提高自身对课程的开发和整合能力。备课时数根据教学内容和活动设计来安排。还必须体现机动课时中的测试课时数和作业课时数的课时安排，并有简单的课时说明。这样便于教师上课时持教案并有教案检查，同时使备课时数与计划课时及每周课时相吻合。3、上课：教师必须持课前拟写好的教案上课，按课表上课，用普通话上课。教学过程应面向全体学生组织教学，并运用新课程理念的教学方法进行教学。把握好课堂结构，有精当的、规范的板书，准确的教学用语，努力营造好师生互动、生生互动的课堂教学氛围，进一步培养学生自主学习、合作学习、探究性学

7、习的的学习方式，使学生从小养成良好的学习习惯。努力提高课堂教学效率，力争取得事半功倍的教学效果。4、作业：教师所布置的作业次数大体应与计划相符，内容难易适中，作业量符合学生的年龄特点。教师批改作业时应做到精批细改，并做好批改记录（记录上的次数应与作业本上的批改次数相同），重点应指出存在的问题及采取补救的措施。 全乡作业次数的规定：语文：每课2次，其中抄写生字词1次，综合练习1次；每单元作文1次。作文批改应详细，并写出有激励性的评语。数学：上平行班级或跨班上双班的作业次数加起来不能少于70次。上一个班的数学作业次数不能少于40次。综合科：各校根据实际自定次数，中心校教务处暂不统一安排。5、辅导：

8、是对班上优、差生或有一技之长的学生予以相应的指导。辅导应有目的性、针对性，应填写好简要的辅导内容记录（每期不少于8次）。6、家访：家访是学校、老师、家长配合教育学生的重要方式之一。教师应根据学生情况，有目的地对部分学生进行家访，并填好家访记录。属留守儿童情况的，家访时要做好其监护人的思想工作和必要的帮扶工作（每期不少于8次）。7、活动：各校或各班应结合本校或本班实际开展好各种课外活动，活动必须做到五定：定内容、定时间、定地点、定教师、定学生。并填写好相应的活动记录（每期不少于4次）。8、检测：对学生进行阶段性检测是教师自己衡量教学得失和掌握学生学习情况的重要途径，是教学工作中的一个重要环节，所

9、以教师应认真批改试卷（统考科目的测试成绩统一用百分制记，其余科目用等级制记）和讲评试卷，并对检测结果进行认真分析，找出学生存在的问题和不足，以便在教学中及时查漏补缺。9、反思：反思能促进自己的专业成长。因此本学期各位教师在开展课题研究的同时，认真写好课题开展情况的反思周记，并将好的经验写成论文积极投稿，为课题的结题作好充分的准备。（四）教学常规管理资料、教研资料及教师业务资料的整理：各校的教学常规管理资料、教研资料及教师业务资料必须于期末业务检查的前一周收集整理并归类存档。二、加强教学业务督导与检查工作：各校的教学业务检查和督导工作由各校教导主任带领教研组长进行，教导主任和教研组对本校教师业务

10、的检查每月一次（检查时间定为每月月初检查上个月的业务），并做好检查记录。对未按时完成业务资料的教师，教导主任和教研组要加强督导，限定其在规定时间内保质保量地完成。1、教师业务资料包含的内容和管理教师平时的业务资料包含的内容：科计划、教案、学生作业、各类记录、作业批改记录、听课记录、班主任教师还有班务计划、详实的班记录等。期末业务检查时中心校将按毕市教研字200613号文件内容进行检查，所以各校对教师的业务装档一定要按照毕市教研字200613号文件进行装档。业务资料的管理：教师平时的所有业务资料自行保管，期末各校收交存档。月检查由本校教导主任带领各教研组长对所有教师的业务进行检查；业务资料的收集

11、整理期末由各校教导主任归档保存。 3、对新教师的业务指导教导主任和教研组长对新教师的教学业务要加强指导，多听新教师上课，多对新教师提出教学建议，使其很快转入正轨进行教学，及早弄清教学业务资料的完善程序。 三、关于课题的开展：1、继续进行2009年4月份中心校申报的两个课题的研究。2、继续实施2010春季学期申报的校本课程的开发与实施课题。四、小学教师继续教育工作： 1、按上级要求组织全体教师参加上级安排的各种培训及考试工作。2、教师继续教育要以提高教师整体素质为重点，以校为单位，以本校领导为龙头，合理安排时间，作好教师的业务培训工作。3、教师要抽时间学习与新课程有关的理论知识，并把理论付诸于实

12、践。五、“普实”工作 1、承担科学科目的教师，期初必须拟写好相应的计划。并按计划上好实验课，学生分组实验实验必须是生生会，并完成相应的资料。中心校教导处定在期末抽查一次学生实验，要求会做和基本会做的学生要达到学生总数的23。如果会做和基本会做的学生总数达不到规定比例，将根据相关规定追究实验教师责任。 2、学生分组实验课所须器材及药品，实验教师必须提前一周写实验通知单，让实验管理人员提前做好准备。 3、“普实”专干必须对“普实”的装档资料负责，期末要严格按照中心校下发的迎“国检”建档资料及21号文件的说明表将各类“普实”资料收集归类存档。六、图书工作为培养学生爱读书及认真读书的读书习惯，各校必须

13、根据相关规定指导学生完成规定的生均阅读册数，三六年级的语文教师要培养学生养成写读书笔记的习惯，并指导学生认真写读书笔记。同时相关教师做好借阅登记册，学校于期末收交存档。七、课外活动安排为丰富学生课余生活，各校必须认真开展好课外活动，让学生在活动中充分发挥自己的特长。所以要求各校根据自己的实际于期初确定好课外活动的项目，拟写计划，期中按计划开展活动，并做好相关记录，于期末收交资料存档。八、留守儿童资料的相关资料根据上级安排，各校必须按照上报的留守儿童人数做好相应的资料，并于3月20日前完成相应的资料装档（注：附相应的表册于后）。以便于3月底迎接上级检查。九、体育健康标准的相关管理根据上级要求，各校必须用上级配发的体育器材对学生进行体育标准测试，并做好电子文档的记录与保存。十、实施步骤。1、学期初召集村校校长、主任会议，公布计划并安排布置本期教学工作。2、期初对各校教学工作及教师相应的业务进行检查。3、期中不定期对各校教学工作进行检查及对教师业务进行抽查，并对教师进行随堂听课。4、期末进行全乡教师教学业务汇总检查，并对教师教学工作进行量化考核，并将结果记录存档作为绩效考核的依据。毕节市大屯乡中心校二一一年二月二十五日第 9 页 共 9 页