某小学学年第一学期学校工作总结.docx

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第9页 共9页杨园中心小学2007学年第一学期学校工作总结 本年度，学校在新区社发局、第一教育署的关心、指导和支持下，在学校全体师生的共同努力下，坚持以科学发展观、和谐社会建设理论为指导，围绕“依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校”的办学思路，认真落实素质教育实验校发展规划，进一步推进课程改革，提高教育质量，努力彰显办学特色，有效地推进了学校各项工作健康、有序、稳定、和谐发展，顺利地完成了各项教育教学任务和工作目标。现将2007年度学校工作总结如下：（一）以管理为基础，营造民主和谐的人文环境1、明确办学思想，制定发展

2、规划学校坚持贯彻教育方针，实施素质教育，积极争创具有鲜明法制特色的浦东新区素质教育实验校。依据浦东新区中小学素质教育实验学校评估方案，并结合学校实际制定了杨园中心小学素质教育创建规划及以小学法制校本课程的实践和研究为项目的素质教育实验方案，今年5月，已正式被命名为浦东新区首批素质教育实验学校。下半年，学校对前三年学校发展情况进行了全面总结、自评，在全面完成前三年规划目标的基础上，进一步提出了“依法治校，以德立校，深化内涵，彰显特色，以人为本，和谐发展”的办学理念，学校充分发挥了广大教师在学校发展中的主人翁精神，发挥教师的聪明才智，通过校园网广泛征求意见，教师们积极献计献策，领导班子反复讨论修改

3、，制定了“深化法制特色，构建和谐校园”的学校四年发展规划，明确了后四年学校全体师生发展的共同愿景。2007年 11月23日，第一教育署四年规划交流研讨会在本校召开，本人代表学校就学校四年发展规划作了交流发言，得到了市区有关专家和同行们的好评。2007年11月25日，学校组织全体教职员工于苏州东山山水度假村进一步召开了学校四年发展规划研讨会，集中对学校四年规划进行了研讨，提出了进一步修改意见，并于2007年12月10日正式通过教代会。2、加强民主管理，实施校务公开坚持校务公开，增强学校教育教学及管理的透明度，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。一年来，学校召开了六届八次和七届一次、

4、两次教代会，审议通过了学校工作报告、学校发展性教育督导评估自评报告、学校2007-2010学年发展规划等7项重大事项，提交了议案5项，目前已解决落实6项，落实率为83%。学校还召开了第七次工会会员大会，选举产生了第七届工会主席和工会委员会班子，本次大会以98的得票率一次选举成功，这充分体现了学校干群关系亲密、和谐，教职工积极向上、团结一心。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教代会审议通过后执行，确保了校长决策的准确性，确保了教职工在学校管理中的主体地位和学校的生机与活力，广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。12月28日，学校专门召开了“教职工聘任大会”，48名教职工续签了中期或长

5、期合同，聘任书的签订保障了学校和教职工双方的权利。3、倡导人本管理，激发工作热情一方面坚持以教师为本，激发教师工作热情。学校党政工联合抓好凝聚力工程建设，学校关心教职工的工作、生活与发展、成长。一年中，探望重病、特困教职工18人次，发放慰问金11000元，为68名教职工办理了住院补充医疗保险，为4名女教师办理了团体互助医疗特种保险，还免费为99退休教职工办理了住院补充医疗保险，为31名教职工订阅了文汇报，解放日报，定期探望、访问退休教职工，“重阳节”组织退休教职工参观活动，组织退休教职工健康体检等，切实关心他们的身体健康和家庭生活，听取他们对学校工作的意见和建议。及时组织好“送温暖、送清凉”工

6、作，将组织的温暖送到每个退休教职工和困难教职工的家里。教职工队伍凝聚力高，思想稳定，工作积极性高涨。另一方面坚持以学生为本，在教育教学、后勤服务等各项管理中，进一步落实学生的主体地位，始终要把学生的利益放在第一位，营造民主和谐的人文环境。4、抓住督导契机，力争再创佳绩12月18、19、20日，我校接受了来自新区教育督导室的专家们的督导评估。这是新区教育督导室正式启动第二轮发展性教育督导评估方案的新一轮评估工作。本校是新区首次正式使用第二轮发展性教育督导评估方案来进行评估的学校，学校克服困难，迎接挑战，团结协作，不懈探索。在认真研读新的评估方案的基础上，根据学校实际情况，确立了七个一级指标，成立

7、了七个专项组，各个专项组认真学习督导评估方案、学校三年发展规划，在七个一级指标的基础上，根据学校工作亮点再细化，制定30个二级指标，最后形成了具有学校特色的完整的指标体系。各专项评估小组通过座谈、访谈、查阅资料，进行家长、学生、教师的问卷调查等多种途径收集信息资料，对所收集资料进行整理、分析、归纳，在此基础上按要求填写一级指标自评表。在各专项小组自评分报告的基础上撰写学校自评报告。在为期三天的督导评估中，督导组领导和专家相继召开了教职工、学生、教研组长及社区家长4次座谈会，发放教师、学生及家长调查问卷168份，个别访谈69人次，听课34节，从不同的渠道多元地、全方位地收集信息。从课程改革、资源

8、建设、校园文化、学生发展、规范办学、自主发展等方面分析反馈，尤其对学校具有法制特色的校园文化建设给予了充分肯定，认为这是学校的一大亮点。除督导室的专家、督学，与会的第一教育署薄明华书记双慧红副署长、镇张守建副镇长等领导对学校近年来取得的成绩尤其对社区所起到的突出贡献给予了充分肯定，同时勉励我校作为署内一所品牌学校，要争创更佳业绩，办出经验，形成品牌效应。本轮督导评估工作虽已结束，但学校的发展是一项长期的事业，我们将抓住本轮督导的契机，在新一轮的发展中，承传统，求提升，继续发挥学校优势，开拓创新，进一步勾勒学校新的发展方向。（二）以队伍为关键，提升教师的专业化水平1、抓师德师风建设。学校党、政、

9、工十分重视师德建设，弘扬敬业爱生的师德风范。组织开展普法宣传活动。组织教职工认真学习教师法、义务教育法，开展“五五”普法宣传教育活动，今年下半年，学校成功承办了第一教育署杨园杯法制知识竞赛，通过活动，使广大职工树立依法施教，为人师表的良好职业道德。开展师德教育系列活动，举办了“职业女性、魅力风采”、“畅想和谐校园”征文比赛，“师德颂”诗歌朗诵比赛，“师德案例”评比，“十佳好事”评选活动、“星级文明班组”评选、拜师学教经验交流等活动。学校师德建设成效显著，学校心理咨询志愿者服务队获新区社会事业系统“青年突击队”称号，学校荣获高东镇第二届地区运动会体育道德风尚奖，1名教师获2007教师风采展示三等

10、奖，5名教师分获新区社发局“三八”红旗手、社会事业系统“青年突击手”、新区中小学优秀班主任、新区随班就读工作先进个人、第一教育署少先队优秀辅导员等荣誉称号。通过一系列活动，弘扬了高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。2、抓教师业务提高。倡导“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”。制定教师校本研修实施方案和教师个人的专业发展计划，采取多种形式，积极组织实施，为教师的成长创造良好的环境，在成就学校、成就学生的同时成就教师。本年度，以“课改探索实践课观摩评价”为重点，认真开展新一轮的教师全员培训活动，观课堂实录，写教学评价；以“实施课堂改进计划”为抓手，继续磨课磨人，

11、改进课堂教学；以专家为引领，邀请教研员来校进行教学指导，积极营造良好的研究氛围，促进教师的专业发展。3、抓好青年教师的培养。学校重视青年教师的培养，平时尽可能提供机会让青年教师外出听课学习，吸收新鲜经验，使青年教师尽快成长。通过新老师带教制，落实自培措施，本年度中9对青年教师签订了拜师学教协议，从业务到思想，从教学到班主任工作全面进行指导。组织教学评比和公开教学实践活动，为教师成才搭建平台，提供舞台，缩短了青年教师的成长周期。重视学校骨干教师的培养，本年度中分别对区、署、校三级骨干教师进行了全面的考核，优胜劣汰，滚动发展，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，促进教师队伍整体提高。（三）以育人为根本

12、，培育学生良好的精神风貌育人是教师的天职。本学期的德育工作以“两纲”教育为载体，以“爱国主义”教育为核心，以“法制教育”教育为重点，完善德育工作制度，强化班主任队伍建设，加强对学生的思想道德和行为规范教育。1、加强德育阵地建设。充分利用升旗仪式、红领巾广播、红领巾值日岗、午会、班队会、宣传橱窗、电子屏幕、黑板报等多种教育阵地，采取多种形式，加强德育工作，使德育工作渗透在各个学科及各项活动之中。2、加强班主任队伍建设。坚持班主任工作例会制，加强班主任队伍建设，强化班主任工作考核管理。加强小干部队伍的培养，提高学生的自我管理能力。3、深化爱国主义教育。以“民族精神代代传”为主线，开展中华中华民族历

13、史、中华传统美德等系列活动，进行民族精神教育。学校组织全体师生到龙华烈士陵园进行扫墓春游活动，瞻仰革命烈士。中秋佳节，通过“说中秋的来历、讲中秋的故事、诵中秋的诗词、听中秋的音乐、吃中秋的月饼”的形式，感受中秋这一民俗节日的氛围，同时，开展设计一张中秋贺卡，给远方的亲人写一封家书的活动。重阳节，又开展了制作孝心承诺卡和向长辈赠送孝亲结等活动，教育学生树立正确的理想信念，激发爱国热忱，并学会感恩，弘扬传统美德，提高了道德素养。4、积极推进 “世博礼仪”“特奥知识”教育。充分利用世博礼仪教材，对学生开展世博礼仪教育，开展校级世博礼仪午会课的展示，进行了全校性礼仪教育的校会，开展了学礼仪的征文比赛。

14、学校还邀请资源开放对口的7个村居委共同开展“小手牵大手”网上学礼仪活动，学校评选了71位礼仪少年，在“六一”节进行了表彰。学校利用班会和体育课对学生进行特奥知识的传授，组织学生参加少年日报社举办的“与特奥同行”青少年知识大赛，让学生了解更多的特奥知识，理解、关心智障人士，支持特奥事业，增强生命意识。5、开展丰富多采的暑期活动。为促进学生和谐发展，以“阳光体育活动”为抓手，调动各方资源，开展了丰富多采的暑期活动。学校组织学生参加了四模一赛、夏令营活动，参与了高东镇第二届地区艺术节有关专场的比赛和活动，同时，学校特开展了“梦想，因笑容而坚强”共享阳光，关爱成长民工子女暑期系列活动。先后举行了“爱我

15、第二故乡”参观、征文活动；民工子女艺术展示活动；外来民工子女学法、学礼仪活动以及“播撒阳光”爱心助学活动。全体学生度过了一个“安全、健康、实践、成长”的暑假。学校的暑期工作被新区暑期办评为浦东新区暑期工作先进集体,一名教师被评为教育署先进个人，两名教师被高东镇暑期办评为暑期优秀社区辅导员。6、重视心理健康和法制国防教育。学校关注学生的心理健康，充分发挥党团员心理咨询志愿者服务作用，及时解决学生成长过程中的困惑，促进学生健康成长。一名教师参加新区举行的心理辅导课评比，获一等奖，12月4日代表新区参加了上海市的总决赛。我校的心理咨询志愿者服务队获新区社会事业系统“青年突击队”称号，该项目获新区“优

16、秀志愿服务项目”称号。加强学生法制教育，结合全国法制宣传日和宪法宣传周，开展法制教育的系列活动，组织学生参与了“宪法知识知多少”网络知识竞赛，获优秀组织奖，学校还承办了教育署中小幼教职工的法律知识竞赛，提高了教职工依法教书育人的能力，也提升了青少年法制教育的效果。结合市政府组织防空警报试鸣，加强对学生国防观念和民防意识的教育，组织学生到松江民防教育基地进行一日实践活动，我校被新区民防办和社发局评为民防教育先进集体。7、开展帮困助学工作。学校已建立了政府助学、企业助学、结对助学和学校帮困助学基金会助学等多位一体的、较为完善的帮困助学体系。本年度有222人次学生接受了来自政府助学、嘉利粮油公司、新

17、区红十字会、高东镇综合经济党总支等社会各界及学校师生的捐助款，累计接受捐助金额82075元，使每一个学生都能在阳光下健康成长。继续做好随班就读工作。成立了学校帮困志愿者队伍，坚持“助学”与“育人”相结合的原则，给予特殊学生学业上的指导和补缺，鼓励他们自信自强，刻苦学习。7、充分发挥少先队的作用。做好少先队常规工作，开展雏鹰争章达标活动，并将争章活动与日常行为规范养成教育、少先队主题教育活动相结合。以“快乐中队”创建为重点，加强少先队中队集体建设，为少年儿童提供一个轻松、愉快、自主、向上的学习成长环境。开展“红领巾读书节”“环保世纪行”“九九重阳节，敬老看我行”等系列活动；组织优秀队干部夏令营，

18、开阔眼界，锻炼意志；召开第九届少代会，选举产生新一届大队委员会；继续进行鼓号训练。通过参加各类活动，学生增长了才干，提高了文明素质。8、积极创建社区学校共建委员会。发挥家委会在学校教育教学活动中参与、桥梁、辐射的作用；办好各年级家长学校，形成教育合力；开放学校资源，服务社区居民，实现资源共享；办好“互联浦东人”培训，提高家长素质，本年度共培训296位家长，全部合格，学校连续两年被评为新区“互联浦东人”信息化培训先进培训点。；启动“家校互动”工程，加强家校联系，教师的注册率已达100，中心校学生注册率也达到80以上，逐步构建“学校家庭社区”三位一体的、开放的合作办学机制。四、以落实“课改计划”为

19、重点，推进课堂教学改革教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，是关系到学校在社会上的声誉和形象。全校上下团结一致，齐心协力，集中精力抓教学，聚精会神抓质量，取得了很好的成绩。1、落实课改计划。积极组织教师学习关于浦东新区中小学加强课程改革切实提高教学质量的若干意见、深化“课堂教学改进计划”的实施。以课堂教学改进计划和实施记载为抓手，优化教学过程，提高教师课程实施能力，提高课堂教学效能。2、加强教研组建设。积极开展教研组，备课组活动。教研活动制度化、规范化，交流教育教学经验，探讨教学中遇到的问题，开展课题研究。加强日常教学过程的反思与研究，改善备课、上课、作业、辅导、评价等教学基本环节

20、；深入课堂教学研究，开展集体备课、听课、说课、评课活动，提高课堂教学质量；对青年教师跟踪听课点评，进行专门指导，使其早日入门；备课组内中青年教师“互观课”，互相听课，取长补短；教研组内教师上专题研讨课，注重研讨性。积极争创新区优秀教研组，语文、数学两个教研组教师放弃了许多休息时间积极准备资料，精心设计教研活动，群策群力，以最好状态展示了自己的风采，结果两个教研组分别获得了新区优秀教研组称号。3、开展教学研讨。为进一步推进二期课改，加强课堂教学研究，本年度有8位教师在新区及教育署的教学实践和评比课中获得优的评价。为了鼓励青年教师积极探索教学改革，更新教育观念，改进教学方法，上半年学校举办了青年教

21、师教学评比活动，下半年组织了青年教师教学设计比赛，名教师分获一二三等奖，在比赛中，我们欣喜地看到了教师角色行为的转变，教学方式的转变，教学手段的变化，教师们的参与热情高，全体意识强，形成了良好的研究氛围，推动了课堂教学的改革，课堂教学的整体水平上了一个新台阶。1名教师在心理活动课评比中获新区一等奖，2名教师在新区教学课件比赛、教学设计比赛中分获三等奖，1名教师在新区青年教师教学评比中获等第奖，1名教师在教育署教学设计比赛中获一等奖。4、重视质量监控。针对学校实际，立足于“夯实基础，发展能力”想方设法采取措施，提高教学质量。加强教学质量监控，通过年级组、校级质量调研测试，模拟考试等手段，及时发现

22、教师工作中的不足，及时调整教学方法。认真组织好期中，期末考试阅卷，质量分析工作，并针对存在的问题，提出改进的建议和措施。在校际联考中，取得了较好的成绩，四分之三以上学科均分超过了平均。在新区2007年毕业班质量调研中语数合格率（包括分校）达100%。在新区2007年毕业班质量调研中语数合格率（包括分校）达100%，得到了第一教育署领导的表扬，学校声誉逐年提高，生源充足。5、开展第二课堂活动。教育教学的最终目标是促进学生的全面发展，促进学生的终身发展。本年度，继续开展课外活动，丰富学生生活，发展学生特长。组织学科竞赛活动，丰富知识，培养兴趣；重视“阳光体育活动”，强健学生体魄；举办学生运动会，举

23、行跳踢比赛，丰富学生的活动，发展学生的个性，锻炼学生的能力，促进学生素质的全面提高。本年度，体育学科在新区运动会、跳踢比赛中喜获佳绩。另外，我们还组织学生参加各项竞赛活动，在新区船摸比赛、在各类作文竞赛、“七巧英语”等各类比赛中，共有118人次获全国奖、61人获市级奖、36人获新区奖，48人获署级奖，全面提高了学生的综合素质。6、落实多元化评价。认真落实上海市中小学生成长记录册，由班主任负责管理，教导处严格把关，真正改变单一由教师评价学生的状况，使评价成为管理者，教师、学生、家长共同积极参与的交互活动，发挥评价教育的激励功能。7、加强信息技术与学科整合。认真执行浦东新区整体推进信息技术与教学整

24、合的若干意见，开展信息技术与课堂教学整合的教学研究活动，创建“学校教育教学资源库”、提高教师信息技术的运用能力，提高资源的使用效率，提高整合的效能。继续对教师进行信息技术应用能力的培训，本年度中开设了多媒体中级制作员培训班，34名教师参加了上海市劳动局举办的统一考试，全部取得了合格证书。组织师生积极参加上海市“六一”杯优学班网竞赛、教育署第三届师生电脑作品比赛，共选送了95件作品参加了比赛。学校获得了第七届上海市中小学电脑设计与制作活动优胜奖。8、继续抓好语言文字工作。重视语言文字工作。认真做好每日一拼，每周一诗，推普广播等语言文字常规工作，积极开展推普活动，积极动员师生23人参加2007年度

25、“我爱祖国语言美”普通话大赛，449人参加纪念上海市实施中华人民共和国通用语言文字办法施行一周年有奖竞猜活动，39名非语文学科参加了教师首批全国规范汉字测试。组织开展语言文字法律法规方面的知识竞赛、电脑小报比赛等活动，提高师生语言文字规范意识和应用能力，营造良好的校园语言文字环境。 9、不忘“减负”工作。学校在狠抓教学质量的同时，认真执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。10、渗透异域文化。本年度，我校继续被社发局列为外教口语教学实验项目实验校，免费引进外籍教师为学生进行英语口语教学，培养学生对英语学习

26、的兴趣，提高了英语口语水平，开阔了学生的眼界，收到了良好的效果。五、强化科研工作 实施素质教育1、进一步深入研究小学法制教育的探索这一课题，推广已有经验，巩固学校办学特色，并继续进行我校区级课题小学生学法评价机制的研究。本年度，学校课题组还完成雏鹰学法争章手册的编辑和印制出版工作。各年级学生根据校本雏鹰学法争章手册上的争章目标，开展雏鹰学法争章活动，在学法活动中进行自主教育。2、结合区级课题小学生学法评价机制的研究，开展雏鹰学法争章活动，并取得了良好的成效。5月23日，举办了区级少先队“雏鹰学法争章”展示暨研讨活动。活动中，将学生学法实践活动以及学法评价与少先队雏鹰争章活动的有机整合，并充分发

27、挥雏鹰争章的激励作用，促进少年儿童的法制素质的提高。领导、专家对现场展示活动作了充分的肯定，认为学校的雏鹰学法争章活动扎实、丰富、有效，为其他学校的特色争章活动提供了经验，并对今后学校少先队工作的进一步提升指明了方向。07年5月，上海教育电视台教育与科技栏目以“创法制特色 促内涵发展”为题，对学校作了专题报道，极大地提高了学校的声誉。3、继续实施与推进“浦东新区学校德育课程化建设”项目中的与法同行子项目，本年度中完成学校德育课程的评估的论文，我校的课程总设计，撰写的部分课例也已收录进学校德育课程化探索的系列丛书中，由上海社科院出版社相继出版。在第一教育署层面上，我校的德育工作也向署内其它兄弟学

28、校作了经验介绍，对兄弟学校的德育教导进行了培训，起到示范和引领作用。通过项目的研究，将德育教育置于学校的整体课程方案之中，并按照课程目标加以安排、实施和评价，进一步加强和改进了学校德育工作，增强了德育的实效，提高了德育的水平，也凸现了学校的办学特色。4、积极开展教研员蹲点区级课题学生读写能力整合发展的实践研究的探索，各年级确立了研究子课题，每位教师根据自己的实际，选择一个课题进行学习研究，撰写案例分析，有实效，出成果。本学期重新修改了新教材三年级（上）读写整合配套练习设计，编辑成册。5、鼓励教师撰写教科研成果报告、经验总结和论文，在浦东新区第五届教育科研成果评奖中我校研究课题被评为“一等奖”，

29、学校被评为浦东新区教育科研先进集体，有多名教师的科研论文在各级刊物上发表，在2007年第四期浦东教育研究和2007年第六期浦东教育上发表了我校教师论文专栏。六、以服务为保障，挖掘潜在的教育资源。以服务教育教学第一线为宗旨，加强后勤总务各项工作管理水平，从而推动教育教学质量不断提高，办学整体水平不断提升。1、规范教育收费。按照各级政府及主管部门文件、法规、规定，严格执行收费标准，认真执行收费公示制和收费登记制度。2、规范经费支出。进一步加强对学校奖金补贴发放、基建、维修、设备采购、招待费用等专项支出的管理，以规范学校经费收支行为。坚持艰苦创业，厉行节约。3、加强学校财产管理。健全管理网络，明确职

30、责，分工负责，加强对各类财产的采购、验收、保管、领用、报损等管理，促进各类校产的保值增值。4、加强后勤管理工作。根据社发局的要求，学校保安、保洁、食堂等后勤工作实行社会化管理，学校加强监督管理力度，提高后勤服务的质量。做好食堂管理工作，师生午餐进一步改善，并为教师提供免费早餐。5、做好服务育人的各项工作。学校的总务处、卫生室、图书室、文印室、档案室、传达室及各类教学专用教室的管理人员，都能明确职责，做好服务育人的各项工作。6、高度重视学校安全工作。我校把安全文明创建工作纳入学校整体工作的重要部分。制订“创建2006-2007年度上海市安全文明校园的规划”，制订和调整了安全文明校园的领导小组和安

31、全文明校园工作小组的人员，成立了以校长为组长的安全文明校园领导小组和保卫干部为组长的工作小组，完善了相应岗位的工作责任制和责任事故追究制度及处罚细则，并与每一位教职员工签订了安全工作责任书。学校无一位行为偏差生，无一例校内学生意外伤亡事故，无一起校内重要财产失窃，校园内环境安全、稳定、有序、健康、文明，本年度中学校获得了上海市安全文明校园称号。7、顺利完成学校各种大型活动的服务保障任务。本年度中各种大型活动及检查验收任务较多，新区少先队雏鹰学法争章展示活动、上海市招生工作专项督导、语文数学区级优秀教研组的验收、童年梦网中期评估、上海市安全文明校园评估验收、第一教育署四年规划研讨活动、第一教育署法制知识竞赛、新区发展性教育督导评估等，在学校各部门的通力协作、全体教职工的共同努力下，圆满完成各项接待服务工作。总之，在即将过去的一年中，由于学校上下齐心协力，共同努力，使学校事业有了进一步发展，各项工作取得了较好的成绩。与此同时，我们也清醒地认识，教育改革的不断深入，对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识，我们更应该看到，当前面临的形势是严峻的，任务是艰苦的，困难是很大的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。我们要坚定信心、开拓创新，深入贯彻十七大精神，落实科学发展观，团结奋斗创伟业，继往开来写新篇。2008123第 9 页 共 9 页