2022高三下学期备课组工作计划范文.docx
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高三下学期备课组工作计划范文备课组每周进行一次活动,备课组组长负责安排和组织该年级、该学科的备课活动,并负责协调该学科教学中出现的一些问题和教学情况的监控和反馈。下面是范文网小编为您精心整理的高三下学期备课组工作计划范文。高三下学期备课组工作计划范文1一、教学质量提升1.认真研究学科指导意见、教学大纲和各地各年份的高考试卷,摸索命题规律。2.认真做好选修模块的教学,并通过年级段安排的练习考试,加强对模块内容的记忆、理解和掌握。3.踏踏实实做好生物第一轮复习工作,对必修、选修的知识加强梳理整合,通过构建知识网络,把
2、书读薄;通过重难点分析挖掘,把书读厚;通过考题回放,明白高考的要求。4.初步商定每周做一份生物综合卷,通过滚动练习,减少知识的遗忘。5.认真做好学生的培优辅差工作。各年级认真出好月考、期中考试卷,考后认真做好试卷分析讲评工作,查找原因,调整教学的进度、难度。二、校本研修校本研修是以解决实际问题,提高教师教育教学能力,全面提高教师素质为目标,针对学校和教师实际,自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体,进行管理和组织,在“想当前教师所想,急当前教师所急”解决教学上的实际问题,有助于学用结合,提高教学质量,推进学校改革和发展。(一)校本教研1.每位老师开设一节校内公开课,要求围绕某一主题:如课
3、堂教学中如何发挥小组合作的作用?如何体现学生的自主性?如何上好实验课?青年教师同上一节课活动等,以解决教学中的实际问题。课后要认真组织讨论,各抒见解,不仅使开课者提高,还要使听课者也受益,及时做好记录,上传到校园网。2.除组内公开课外,每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课,做好记录;平时则要经常性地讨论,交谈教学得失。3.每位老师要努力改变陈旧的教学方式,积极投入到以生为本的课堂教学改革,提高课堂教学效率。4. 积极参加校组织的生本学习实践观摩课(二)进修提高1.积极参加学校组织的师德培训等学习会,努力使自身具有良好的道德修养,身正为范,做学生的表率。2.教师外出学习后不仅要及时传达学
4、习的内容,还要谈自己的学习感受,提出建设性的意见。3.积极参加学校组织的“以学定教”读书研讨会。三、教师培养1.积极参加区市组织的青年教师优质课评比。2.积极参加市教研室组织的解题析题比赛。3.本学期,要求每位老师教师潜心阅读一本教育理论书籍,上一节组内或校级区级展示课,撰写一篇教学设计,制作一个优质课件,认真撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。高三下学期备课组工作计划范文2一、指导思想依据课程标准、考试大纲和考试说明,准确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成绩。二、具体工作安排(一)高三历史一轮复习计划1、总体时间:20xx年9
5、月20xx年3月。2、增强复习的计划性。第一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。第二,计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。第三,计划须经充分讨论后制定,要有较强的可操作性。第四,各类计划可考虑进班上墙,做到师生共享。3、复习形式探讨第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容,通过提问深化知识理解。第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。复习时,要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。第二,要对尖子生、边缘生做
6、好数字化和文本化的跟踪记录。第三,要加强对“三生”的人文关怀。5、学习方法的指导第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。第二,加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。(二)备课组活动情况1、加强集体备课,提高备考效益。第一,加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点,要有计划性。第二,优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。第三,优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。2、公开课的开展第一,本学期教研组公开课定于9月的第二周举行
7、,人员的确定。第二,组内公开课的开展,912期间完成。3、考试试题的命制,每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。4、组内教师常规:听课数量与质量的保证,监考等考勤的到位。高三下学期备课组工作计划范文3一、指导思想研究新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。二、 基本情况本组有教师4人,1名老教师,两名新教师,年龄结构比较合理。承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长,本年级学生数学成绩在区里中等,数学基础较差,加之各班
8、学生人数多,学生基本素质又较差,教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。三、工作目标高三教学任务繁重,我们做到了早计划、早安排,现已把高中教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取高考考出优良成绩。四、工作要点 (具体措施 )1、在教导处的领导下,以教学工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查,认识基础是备
9、课,重点是上课,落实是辅导,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。2、积极参加各级各类教研活动,接受市、区教研部门的指导,及时掌握教学新动态;3、加强备课组内的交流,每周二下午为集体备课时间,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段在3月初4月初为“重点复习,再现发展能力”阶段。要求“构造网络,重点复习,归纳迁移,发展能力”。一般以重点知识板块为主,分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数
10、学思想方法”中选定。要集中精力攻下常考的知识板块,同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(如:方程、导数、不等式,三位一体的运用)。力求举一反三,触类旁通,综合应用,开拓思路,发展思维。复习应异(忌)于面面俱到,贪多求全,平均用力。要精选题目,大胆删减,不可陷入盲目的题海战术。针对性要强,不能变成第一阶段复习的机械重复,也不能和第一阶段脱节,过早过难拔高,还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接,又要适当综合提高,控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍,而应把“不踏实”的问题过一遍,以少胜多,以精取胜。上课的复习方式可采用各种方式,和精选典型的例练习题,提问或练习后发现问题所在,再点
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